浙江省2023年初中學(xué)業(yè)水平考試科學(xué)模擬卷（五）

浙江省2023年初中學(xué)業(yè)水平考試(金華卷)科學(xué)試題卷（五）考生須知:

1.全卷共四大題?？荚嚂r間為120分鐘。

2.全卷分為卷1(選擇題)和卷I(非選擇題)兩部分,全部在“答題紙”上作答“。3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。

4.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H一1C一12N一14O16Na23

5.本卷計算中g(shù)取10牛/千克。卷I一、選擇題(本大題共有15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項是正確的,不選、多選、錯選均不給分)

1．文明是城市最美的風(fēng)景，爭創(chuàng)全國文明城市，爭當(dāng)東陽文明市民，讓我們攜手共建文明和諧美好的家園。下列行為符合創(chuàng)建文明城市要求的是（）A．節(jié)假日燃放煙花爆竹 B．提倡步行或騎單車等出行 C．易拉罐丟入“其他垃圾”桶 D．焚燒秸稈增加土壤肥力【解答】解：A.節(jié)假日燃放煙花爆竹能產(chǎn)生空氣污染物，故A錯誤；B.提倡步行或騎單車等出行，可以減少二氧化碳的排放，故B正確；C.易拉罐丟入“其他垃圾”桶，會造成資源浪費(fèi)，故C錯誤；D.焚燒秸稈增加土壤肥力，會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染，故C錯誤。故選：B。2．根據(jù)中國地震臺網(wǎng)的統(tǒng)計顯示，2019年1月至5月末三級以上地震統(tǒng)計為243次，地震主要發(fā)生在西部地區(qū)四川、云南、新疆、西藏等地，關(guān)于地震的說法錯誤的是（）A．目前對地震還不能準(zhǔn)確預(yù)測 B．地震時趕快乘電梯逃離 C．地震是地殼變動的表現(xiàn)形式之一 D．西部易發(fā)地震是由于處于板塊交界處【解答】解：A、目前對地震的預(yù)測水平還不高，對地震還不能準(zhǔn)確預(yù)測，因此我們要時刻預(yù)防地震的發(fā)生。故A敘述正確；B、在樓上的教室上課時發(fā)生地震，不要驚慌，要就近躲在課桌下面，并用書包護(hù)住頭部，千萬不要恐懼，不能乘電梯逃離，更不能從窗戶跳下。趕快跑到開闊的地方，遠(yuǎn)離建筑物。故B敘述錯誤；C、地震是地殼變動的表現(xiàn)形式之一。故C敘述正確；D、西部易發(fā)地震是由于處于板塊交界處。故D敘述正確。故選：B。3．上體育課時，老師要求同學(xué)們排成一條直線，同學(xué)們常以看見前者的后腦勺卻看不見前面隔一個同學(xué)的后腦勺作為是否排成直線的標(biāo)準(zhǔn)。下列現(xiàn)象與該原理一致的是（）A．墻上的手影 B．“折斷”的筷子 C．水中的倒影 D．露珠下的葉脈【解答】解：同學(xué)們常以看見前者的后腦勺卻看不見前面隔一個同學(xué)的后腦勺作為是否排成直線的標(biāo)準(zhǔn)，利用了光的直線傳播；A、墻上的手影，影子的是由于光的直線傳播，故A正確；B、“折斷”的筷子，屬于折射現(xiàn)象，故B錯誤；C、水中的倒影，屬于平面鏡成像，利用了光的反射現(xiàn)象，故B錯誤；D、露珠下的葉脈，屬于放大鏡成像，利用了光的折射，故D錯誤。故選：A。4．科學(xué)實(shí)驗操作需要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。以下是小金同學(xué)的科學(xué)實(shí)驗操作，操作規(guī)范的是（）A．盛放NaOH溶液 B．稱量NaCl質(zhì)量 C．氣密性檢查 D．稀釋濃硫酸【解答】解：A、氫氧化鈉溶液應(yīng)放在細(xì)口瓶中，且不能用玻璃塞，不符合題意；B、稱量氯化鈉時要將氯化鈉放在左盤上，右盤放砝碼，不符合題意；C、檢查裝置氣密性時可先關(guān)閉止水夾，然后注水觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化，符合題意；D、濃硫酸稀釋時要將濃硫酸沿器壁緩緩注入盛水的燒杯中，并用玻璃棒攪拌，不符合題意；故選：C。5．紅樹是生長在經(jīng)常潮水浸淹的海灘上的一種植物，其繁殖方式類似動物界的“胎生”方式，即開花結(jié)果產(chǎn)生種子后，不從樹上脫落，而是在果實(shí)內(nèi)部開始發(fā)育，形成“胎生苗”然后落下并插入軟泥，只要幾小時就能長出根。關(guān)于紅樹的說法正確的是（）A．生命起點(diǎn)是“胎生苗” B．屬于裸子植物 C．種子由胚發(fā)育而來 D．“胎生”現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果【解答】解：A、紅樹生命起點(diǎn)是受精卵，錯誤。B、紅樹能開花結(jié)果產(chǎn)生種子，屬于被子植物，錯誤。C、種子由胚珠發(fā)育而來，錯誤。D、胎生”現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果，正確。故選：D。6．如圖所示，將三個小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球懸浮在水中，C球沉至容器底（對容器底有壓力）。已知A、B兩球質(zhì)量相等，B、C兩球體積相等。則下列說法正確的是（）A．C球的體積大于A球的體積 B．A球所受浮力大于C球所受浮力 C．B球所受浮力大于C球所受浮力 D．A球的浮力等于C球的浮力【解答】解：A、圖可知，A球漂浮，B球懸浮，則ρA＜ρ水，ρB＝ρ水，則ρA＜ρB，已知mA＝mB，所以VA＞VB，已知B、C兩球體積相等，所以VA＞VC，故A錯誤；BCD、因為A球漂浮，B球懸浮，則A球受到的浮力：FA＝GA＝mAg，B球受到的浮力：FB＝GB＝mBg，又因為mA＝mB，所以FA＝FB；因為B球懸浮，C球沉到水底，B、C的體積相等，則B、C球排開水的體積相同，由F?。溅阉畍排g可知，B、C兩球受到的浮力：FB＝FC，則FA＝FB＝FC，故BC錯誤，D正確；故選：D。7．為了檢驗抵抗某種疾病的疫苗對某種鳥類是否有效，下列對實(shí)驗程序的敘述，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．給100只鳥接種疫苗，然后將這100只鳥曝露于病原中 B．給50只鳥接種疫苗，另50只不接種，然后將這100只鳥曝露于病原中 C．給100只鳥接種疫苗，然后將其中的50只鳥曝露于病原中 D．給50只鳥接種疫苗，另50只不接種，然后只將接種疫苗的50只鳥曝露于病原中【解答】解：A、給100只鳥接種疫苗，然后將這100只鳥曝露于病原中，沒有對照組，不能檢驗抵抗某種疾病的疫苗對某種鳥類是否有效，A錯誤。B、給50只鳥接種疫苗，另50只不接種，然后將這100只鳥曝露于病原中，這樣能形成對照，能檢驗抵抗某種疾病的疫苗對某種鳥類是否有效，B正確。C、給100只鳥接種疫苗，然后將其中的50只鳥曝露于病原中，不能形成對照，C錯誤。D、給50只鳥接種疫苗，另50只不接種，然后只將接種疫苗的50只鳥曝露于病原中，變量不唯一，不合理，D錯誤。故選：B。8．小明的爸爸想在金華市區(qū)購買一套位于底層的住房，為了讓南面的陽臺能在全年的正午都見到陽光，小明應(yīng)建議爸爸最好在哪一個節(jié)氣日實(shí)地觀察（）A．立春 B．立秋 C．夏至 D．冬至【解答】解：小明的爸爸想在金華市區(qū)購買一套位于底層的住房，為了讓南面的陽臺能在全年的正午都見到陽光，小明應(yīng)建議爸爸最好冬至日這一個節(jié)氣實(shí)地觀察，該節(jié)氣太陽直射南回歸線，北半球太陽高度最小，正午地表事物影子最長，最能看出前排樓房是否擋光。故選：D。9．甲是60℃的蔗糖溶液，按如圖所示進(jìn)行操作。以下分析不正確的是（）A．甲一定是不飽和溶液 B．丙和丁一定是飽和溶液 C．乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比甲大 D．甲和丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等【解答】解：A、甲是60℃的蔗糖溶液，恒溫蒸發(fā)20g水，沒有晶體析出，則甲一定是不飽和溶液，故選項說法正確。B、丙和丁均不能繼續(xù)溶解蔗糖，一定是飽和溶液，故選項說法正確。C、甲和乙溶質(zhì)，溶質(zhì)質(zhì)量相等，但乙中溶劑的質(zhì)量比甲中少，則乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比甲大，故選項說法正確。D、甲和丙的溫度不同，溶質(zhì)和溶液質(zhì)量之比可能相同，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等，故選項說法錯誤。故選：D。10．DNA親子鑒定是通過親代與子代細(xì)胞中DNA比對來進(jìn)行的，其準(zhǔn)確率高達(dá)99.99999%若某次鑒定材料為親代與子代的血液，則進(jìn)行DNA比對應(yīng)選擇（）A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿【解答】解：DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它主要存在于細(xì)胞核中，血液的結(jié)構(gòu)中只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核。故選：A。11．“宏觀—微觀一符號”三重表征，是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．從反應(yīng)類型看：該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．從物質(zhì)分類看：該反應(yīng)涉及2種氧化物 C．從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 D．從反應(yīng)價值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源和助燃劑【解答】解：該反應(yīng)為二氧化碳和水在催化劑和光照的條件下轉(zhuǎn)化為甲烷和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2O催化劑ˉ光照CH4+2OA、由以上化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，故不是置換反應(yīng)，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成的化合物，且一種元素為氧元素，由圖可知，該反應(yīng)涉及四種物質(zhì)，分別為二氧化碳、水、甲烷和氧氣，二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，水是由氫、氧元素組成的化合物，屬于氧化物，甲烷是由碳、氫元素組成的化合物，不屬于氧化物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，涉及兩種氧化物，故B正確；C、從微觀構(gòu)成看：甲烷由甲烷分子構(gòu)成；水由水分子構(gòu)成；二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成，故四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，故C正確；D、該反應(yīng)消耗了二氧化碳，且使二氧化碳轉(zhuǎn)化成了較清潔能源甲烷，同時生成了氧氣，該反應(yīng)能獲取清潔能源和助燃劑，故D正確。故選：A。12．如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇、鹽酸中的一種。圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，已知乙是鐵。下列說法正確的是（）A．五種物質(zhì)以及各反應(yīng)的生成物中，只有鐵是單質(zhì) B．甲是碳酸鈉 C．戊是氯化鋇 D．圖中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)個數(shù)為3【解答】解：鐵能和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此甲是氫氧化鈣，乙是鐵，丙是鹽酸，丁是碳酸鈉，戊是氯化鋇；A、鐵屬于單質(zhì)，鐵和鹽酸反應(yīng)生成的氫氣屬于單質(zhì)，該選項說法不正確；B、甲是氫氧化鈣，該選項說法不正確；C、戊是氯化鋇，該選項說法正確；D、氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，都屬于復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，都屬于復(fù)分解反應(yīng)，因此圖中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)個數(shù)為4，該選項說法不正確。故選：C。13．如圖甲所示，放在水平地面上的A、B兩長方體物塊，密度相等，高度h相等。若把它們分別放入盛有不同液體的兩個容器中，靜止時所處狀態(tài)如圖乙。下列判斷正確的是（）A．甲圖中壓力關(guān)系：FA壓力＞FB壓力 B．甲圖中壓強(qiáng)關(guān)系：pA＝pB C．乙圖中浮力關(guān)系：FB浮力＜FA浮力 D．乙圖中液體密度關(guān)系：ρB液＞ρA液【解答】解：A、由題意知A、B兩長方體物塊，密度相等，高度h相等，由圖甲知SA＜SB，根據(jù)G＝mg＝ρVg＝ρShg知B的重力大于A的重力，因為在水平面上，壓力等于重力，所以甲圖A對水平面的壓力小于B對水平面的壓力，即FA壓力＜FB壓力，故A錯誤；B、由于A、B的密度相同，高度相同，根據(jù)pFS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρC、由圖乙知A、B在兩種液體中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，其受到的浮力都等于自身的重力，即FA浮力＝GA，F(xiàn)B浮力＝GB浮力，由A知B的重力大于A的重力，所以FB浮力＞FA浮力，故C錯誤；D、由圖乙知A在液體中漂浮，所以物體A的密度小于A液體的密度，物體B在液體中處于懸浮狀態(tài)，所以物體B的密度等于B液體的密度，由于A、B的密度相同，所以ρB液＜ρA液，故D錯誤。故選：B。14．如圖，綠魚子是一種生活在海洋中的單細(xì)胞植物，呈鮮綠色，具有多個細(xì)胞核，有根狀物。由此可知，綠魚子是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物【解答】解：綠魚子是一種生活在海洋中的單細(xì)胞植物，呈鮮綠色，具有多個細(xì)胞核，有須狀假根，屬于藻類植物。故選：A。15．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器滑片P向右移動，下列說法中正確的是（）A．電路消耗的總電功率變大 B．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變 C．電壓表與電流表的示數(shù)之比變小 D．燈泡的亮度將變暗【解答】解：由電路圖可知，L與滑動變阻器R′并聯(lián)，電壓表測電源兩端的電壓，電流表測R′支路的電流。因電源電壓保持不變，所以，滑片移動時，電壓表V的示數(shù)不變；因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，所以，滑片移動時，L支路的電流不變，L的亮度不變；將滑動變阻器滑片P向右移動時，接入電路中的電阻變大，由I=U電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，則電壓表與電流表的示數(shù)之比變大；因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路電流變小，由P＝UI可知，電路消耗的總功率變小；綜上所述，故B正確。故選：B。卷Ⅱ說明:本卷共有三大題,20小題,共115分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。

二、填空題(本大題共有10小題,共40分)16．圖甲表示人縮手反射的過程，圖乙是反射弧各組成部分的關(guān)系示意圖。（1）圖甲中“e”對應(yīng)圖乙中的①。（2）若人能感受到痛，但確不能縮手，可能是圖甲中的d或a受損。【解答】解：（1）根據(jù)箭頭的指向可以判斷出：圖甲中e是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，a效應(yīng)器；圖乙中①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤效應(yīng)器，因此圖甲中“e”對應(yīng)圖乙中的①。（2）反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成?？s手反射是簡單的反射，神經(jīng)中樞在脊髓，甲圖中的傳導(dǎo)途徑為e→b→c→d→a。如果某人有感覺但不能縮手，表明e感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過b傳入神經(jīng)傳到c神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺，因此有感覺。但而不能產(chǎn)生運(yùn)動，表明反射弧不完整。因此可能是d傳出神經(jīng)或a效應(yīng)器受損。故答案為：（1）①；（2）d或a。17．2013年3月底在上海和安徽先后發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例．H7N9是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，健康人近距離接觸攜帶有H7N9病毒的禽類，就有可能被感染．被該病毒感染的患者通常會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀．（1）按照傳染病的傳播途徑，H7N9型禽流感屬于呼吸道傳染?。?）請列舉預(yù)防H7N9型禽流感的一項具體措施盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．．【解答】解：（1）傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾?。瓾7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病．經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染．屬于呼吸道傳染?。?）病原體從已感染者排出，經(jīng)過一定的傳播途徑，傳入易感者而形成新的傳染的全部過程．傳染病得以在某一人群中發(fā)生和傳播，必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)．所以預(yù)防H7N9型禽流感應(yīng)從切斷傳播的三個基本環(huán)節(jié)入手．如盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．故答案為：（1）呼吸道；（2）盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．18．2020年12月，嫦娥五號在經(jīng)過二十多天的任務(wù)后，成功帶著月球土壤樣本罐返回地球，總共獲得月球土壤樣本1731克。（1）月球土壤樣品從月球帶回到地球，質(zhì)量保持不變，是因為物體所含物質(zhì)的多少不變。（2）月球樣品轉(zhuǎn)移至返回艙并固定后，返回艙仍要繞月球飛行一段時間，擇機(jī)返回地球。以返回艙為參照物，月球樣品是靜止的（填“運(yùn)動”或“靜止”）。【解答】解：（1）月球土壤樣品從月球帶回到地球，質(zhì)量保持不變，是因為物體所含物質(zhì)的多少不變；（2）月球樣品固定在返回艙中，相對于返回艙沒有位置的變化，以返回艙為參照物，月球樣品是靜止的。故答案為：（1）物質(zhì)的多少；（2）靜止。19．東陽甘蔗制糖有著悠久的歷史。甘蔗制糖的部分環(huán)節(jié)為：清洗甘蔗﹣。壓榨甘蔗→分離渣汁→蒸發(fā)濃縮→...（1）甘蔗在壓榨過程中發(fā)生的變化屬于物理變化。（2）分離渣汁和蒸發(fā)濃縮兩環(huán)節(jié)分別與圖中的BC（選填“A”、“B”或“C”）兩實(shí)驗原理對應(yīng)?！窘獯稹拷猓海?）甘蔗在壓榨過程中發(fā)生的變化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）渣汁的分離屬于固液分開，與圖中的B過濾的實(shí)驗原理相同；蒸發(fā)濃縮需要蒸發(fā)水分，與圖中的C蒸發(fā)的實(shí)驗原理相同。故答案為：（1）物理；（2）BC。20．2021年12月9日，航天員王亞平向同學(xué)們操作“太空泡騰片實(shí)驗”。亞平老師先用藍(lán)色色素渲染水球，再把橙色的泡騰片放入，很快觀察到球體中產(chǎn)生小氣泡。水球也逐漸變大，橙色和藍(lán)色融合，像充滿歡樂的地球。（1）從微觀角度分析“色素能夠渲染整個水球”的原因是顏料分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）水球逐漸變大過程中，其密度如何變化？密度變小。【解答】解：（1）在“天宮課堂”中王亞平將少許藍(lán)色顏料注入水球，很快整個水球變成藍(lán)色，這是因為顏料分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）水球在逐漸變大過程中，質(zhì)量不變，體積變大，密度變小。故答案為：（1）顏料分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）密度變小。21．某校化學(xué)興趣小組用如圖裝置做實(shí)驗．甲同學(xué)將收集滿的二氧化碳?xì)怏w的試管插入紫色石蕊溶液中，并輕輕振蕩試管．（1）描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：試管內(nèi)液面上升、試管內(nèi)的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色．（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O＝H2CO3．【解答】解：（1）將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，所以試管中的二氧化碳減少，壓強(qiáng)隨之減小，在外界大氣壓的作用下，試管中的液體上升，形成一段液柱．故答案是：試管內(nèi)液面上升，同時試管內(nèi)液體變成紅色；（2）二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，其反應(yīng)方程式為：CO2+H2O═H2CO3答案：（1）試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色（2）CO2+H2O＝H2CO322．自然界和生活中的許多現(xiàn)象與物理有關(guān)：（1）脫手后的氫氣球會上升，原因是氫氣球受到的浮力大于（選填“大于”或“小于”）其重力。（2）火車站臺上都設(shè)有安全線，人應(yīng)站在安全線外，人若站在安全線內(nèi)，當(dāng)火車進(jìn)站時火車周圍的空氣流速變大（選填“變大”或“變小”），壓強(qiáng)減?。ㄟx填“增大”或“減小”），人會被外側(cè)空氣壓向火車?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)物體浮沉條件可知，脫手后的氫氣球會上升，原因是氫氣球受到的浮力大于其重力；（2）由流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知：流速越大的位置壓強(qiáng)越小，人若站在安全線內(nèi)，當(dāng)火車進(jìn)站時火車周圍的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，人會被外側(cè)空氣壓向火車。故答案為：（1）大于；（2）變大；減小。23．觀察是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線太強(qiáng)，應(yīng)選擇②③（可多選）。①大光圈；②小光圈；③平面鏡；④凹面鏡。（2）如圖為某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填寫一個顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱）。（3）與動物細(xì)胞比較，洋蔥細(xì)胞“棱角分明”是因為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞壁具有支持作用?！窘獯稹拷猓海?）調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)有遮光器和反光鏡，遮光器上有大小不同的光圈，光線較強(qiáng)（需要弱光）時，使用小光圈，反之，就用大光圈；反光鏡一面是平面鏡，一面是凹面鏡．光線較強(qiáng)（需要弱光）時，使用平面鏡，反之，就用凹面鏡。（2）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野①中的物像位于右下方，說明實(shí)物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實(shí)物也位于中央；要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．（3）與動物細(xì)胞比較，洋蔥細(xì)胞“棱角分明”是因為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁，起到支持作用。故答案為：（1）②③；（2）右下方；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（3）細(xì)胞壁具有支持作用。24．圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接入電路中，只閉合開關(guān)S，小燈泡的實(shí)際功率為1W；再閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)變化了0.2A，此時電路消耗的總功率為1.4W?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)閉合開關(guān)S、斷開開關(guān)S1時，電路為L的簡單電路，由甲圖象可知，當(dāng)小燈泡的實(shí)際功率為1W時，燈泡兩端的電壓為2V即電源的電壓U＝2V，通過燈泡的電流IL＝0.5A；（2）當(dāng)再閉合開關(guān)S1時，燈泡與定值電阻R并聯(lián)，電流表測干路電流，并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，此時R兩端的電壓為2V，由圖象可知IR＝0.2A，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，干路電流表示數(shù)變化了0.2A，示數(shù)I＝IL+IR＝0.5A+0.2A＝0.7A，電路消耗的總功率：P＝UI＝2V×0.7A＝1.4W。故答案為：0.2；1.4。25．小科的智能屏幕解鎖圖案設(shè)置如圖甲所示，若每個圓圈分別代表初中科學(xué)常見的物質(zhì)（“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)條件省略），其中①是氫氣，⑨是純堿（Na2CO3），①④⑦⑧⑨分別為不同類別的物質(zhì)。請完成下列問題：（1）純堿的水溶液呈堿性（填“酸性”或“堿性”）；（2）⑧和⑨發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（任寫一個）；（3）為增加安全性，在甲圖基礎(chǔ)上小科設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若③為稀鹽酸，則②代表的物質(zhì)類別可以是ABDE（填字母）。A．單質(zhì)B．氧化物C．酸D．堿E．鹽【解答】解：（1）純堿的水溶液呈堿性；（2）⑨是純堿，⑧是氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（3）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，若③為稀鹽酸，則②可以是較活潑的金屬單質(zhì)、金屬氧化物（例如氧化銅等）、堿（例如氫氧化鈉）、鹽（例如碳酸鈉），故選：ABDE。故答案為：（1）堿性；（2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（3）ABDE。三、實(shí)驗探究題(本大題共有5小題,共35分)

26．BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液是一種指示劑，淡藍(lán)色BTB溶液通入CO2氣體后溶液變黃色，溶液中CO2含量大量減少時，又重新變?yōu)榈{(lán)色的。依據(jù)這一原理，某生物興趣小組用水蘊(yùn)草探究“CO2是植物光合作用的原料”。實(shí)驗準(zhǔn)備：將培養(yǎng)有水蘊(yùn)草的錐形瓶放入暗室內(nèi)一晝夜；利用煮沸并冷卻到常溫的水配制一定量淡藍(lán)色的BTB溶液。實(shí)驗過程及結(jié)果如圖所示。試據(jù)圖分析回答下列問題：檢驗淀粉結(jié)果：甲組實(shí)驗的葉片遇到碘液變藍(lán)，乙組實(shí)驗的葉片未變藍(lán)色。（1）實(shí)驗準(zhǔn)備中將培養(yǎng)有水蘊(yùn)草的錐形瓶放入暗室內(nèi)一晝夜是為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；（2）在陽光下水蘊(yùn)草的光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲存能量）+（3）在比較甲、乙組實(shí)驗結(jié)果，說明水蘊(yùn)草光合作用利用了水中的二氧化碳。（4）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為消除這一質(zhì)疑，應(yīng)在上述實(shí)驗基礎(chǔ)上補(bǔ)充一組實(shí)驗。請完善實(shí)驗方案：向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色，不加入水蘊(yùn)草，置于光照條件下一段時間，觀察溶液顏色變化。若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)黃色，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗準(zhǔn)備中將培養(yǎng)有水蘊(yùn)草的錐形瓶放入暗室內(nèi)一晝夜是為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗前貯存。（2）在陽光下水蘊(yùn)草的光合作用的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲存能量）（3）甲水蘊(yùn)草進(jìn)行光合作用吸收了二氧化碳，二氧化碳減少使BTB水溶液變?yōu)樗{(lán)綠色；乙水蘊(yùn)草在黑暗環(huán)境中進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液變?yōu)辄S色，因此比較甲、乙組實(shí)驗結(jié)果，說明水蘊(yùn)草光合作用利用了水中的二氧化碳。（4）“光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少”實(shí)驗唯一不同的變量是光照。因此“為回應(yīng)這一質(zhì)疑，應(yīng)在上述實(shí)驗基礎(chǔ)上補(bǔ)充一組實(shí)驗”和甲形成對照試驗。實(shí)驗方案是：向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色，不加入水蘊(yùn)草，置于光照條件下一段時間，觀察溶液顏色變化。若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)黃色，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。故答案為：（1）把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗（2）二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲存能量）（3）水蘊(yùn)草光合作用利用了水中的二氧化碳（4）向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色，不加入水蘊(yùn)草，置于光照條件下一段時間，觀察溶液顏色變化。若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)黃色，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。27．為進(jìn)一步研究動能大小的影響因素，科學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗。實(shí)驗器材有彈射器、若干質(zhì)量不同的小鋼球、一塊木塊和一塊水平放置木板（足夠長），激光測速儀（測量小球彈出瞬間的速度，圖中未畫出）等，實(shí)驗獲得的數(shù)據(jù)記錄如表。實(shí)驗序號鋼球質(zhì)量m/克鋼球剛彈出的速度v/米?秒﹣1木塊被撞后運(yùn)動的平均距離S/厘米1101422023233024844031445504320（1）為了完成本實(shí)驗，除了測速儀，還需要的測量工具有刻度尺。（2）本實(shí)驗的結(jié)論是動能的大小與質(zhì)量成正比，與速度的平方成反比。（3）重復(fù)實(shí)驗時，某次操作如下：取質(zhì)量為20克的小球?qū)椈蓧嚎s至一定位置并記錄，測得小球彈出時的速度為3米每秒，取30克小球，將彈簧壓縮至同一位置，則木塊移動的距離為72厘米?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗中通過木塊移動的距離來表示物體動能的大小，所以需要用刻度尺測量木塊移動的距離；（2）根據(jù)2和3兩次實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，在鋼球的速度相同時，第3次實(shí)驗中鋼球的質(zhì)量是第2次鋼球質(zhì)量的1.5倍，第3次實(shí)驗中木塊移動的距離是第2次木塊移動的距離是的1.5倍，所以結(jié)論為：在速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大，動能的大小與質(zhì)量成正比；根據(jù)第1次和第2次實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，第2次鋼球的質(zhì)量是第一次鋼球質(zhì)量的2倍，第2次鋼球的速度是第一次鋼球速度的2倍，第2次實(shí)驗中木塊移動的距離是第1次木塊移動的距離是的8倍；由于動能的大小與質(zhì)量成正比，所以結(jié)論為：質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大，動能的大小與速度的平方成正比；故根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論為：（3）取質(zhì)量為20克的小球?qū)椈蓧嚎s至一定位置并記錄，測得小球彈出時的速度為3米每秒，取30克小球，將彈簧壓縮至同一位置，彈簧的形變程度相同，彈性勢能相同，彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為小球的動能，所以兩個小球的動能是相同的，兩種情況下木塊的初始動能相同；木塊克服摩擦做功，木塊的動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以兩次實(shí)驗中木塊克服摩擦做的功相同，木塊在運(yùn)動過程中，對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，受到的滑動摩擦力大小不變，根據(jù)W＝fs可知，木塊移動的距離相同；根據(jù)實(shí)驗2中的數(shù)據(jù)可知，鋼球的質(zhì)量為20g，速度為2m/s，木塊移動的距離為32cm；當(dāng)質(zhì)量不變，速度變?yōu)?m/s，即速度變?yōu)樵瓉淼?.5倍，則木塊移動的距離變?yōu)樵瓉淼?.52＝2.25倍，所以木塊移動的距離為s'＝2.25×32cm＝72cm。故答案為：（1）刻度尺；（2）動能的大小與質(zhì)量成正比，與速度的平方成反比；（3）72。28．食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）。課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計了如圖實(shí)驗裝置：設(shè)計思路：用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中，利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結(jié)合實(shí)驗裝置和設(shè)計思路，回答下面問題：（1）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ba（OH）2＝BaCO3↓+H2O（2）裝置A的作用是吸收空氣中的二氧化碳，裝置E的作用是防止空氣中二氧化碳進(jìn)入D中，干擾實(shí)驗。（3）緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖桥懦鰞?nèi)部殘留的二氧化碳，使氫氧化鋇和二氧化碳完全反應(yīng)（4）若撤除裝置C，對實(shí)驗結(jié)果的影響是偏大。【解答】解：（1）二氧化碳和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，書寫化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號，所以化學(xué)方程式為CO2+Ba（OH）2＝BaCO3↓+H2O；故答案為：CO2+Ba（OH）2＝BaCO3↓+H2O。（2）由于空氣中含有二氧化碳，因此通入空氣前需要吸收空氣中的二氧化碳；氫氧化鋇時吸收二氧化碳的，因此需要隔絕空氣中二氧化碳中，避免影響實(shí)驗結(jié)果；故答案為：吸收空氣中的二氧化碳；防止空氣中二氧化碳進(jìn)入D中，干擾實(shí)驗。（3）由于二氧化碳密度比空氣大，會沉積于底部，所以需要通入空氣排出內(nèi)部殘留的二氧化碳，使氫氧化鋇和二氧化碳完全反應(yīng)，確保實(shí)驗結(jié)果準(zhǔn)確性；故答案為：排出內(nèi)部殘留的二氧化碳，使氫氧化鋇和二氧化碳完全反應(yīng)。（4）撤去C后，帶出的水蒸氣進(jìn)入D中，造成質(zhì)量增大，測量結(jié)果偏大；故答案為：偏大。29．某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個電學(xué)實(shí)驗。實(shí)驗中電源電壓為6V且恒定不變；滑動變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外，在不同的實(shí)驗中作用各不相同。（1）第一小組的同學(xué)要測量電阻Rx的阻值，他們在A、B間接入待測電阻Rx，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整。（2）第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”。他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電流表示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。為了完成整個實(shí)驗，應(yīng)該選取最大阻值至少35Ω的滑動變阻器。（3）第三小組的同學(xué)要測量額定電壓為5V的小燈泡的額定功率。他們在A、B間接入2.5V的小燈泡，正確連接電路，實(shí)驗步驟及操作都正確。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓，小燈泡發(fā)光較亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是變阻器的最大阻值太小了?！窘獯稹拷猓海?）在該實(shí)驗中，滑動變阻器必須串聯(lián)在電路中，且接法是一上一下，電壓表與電阻并聯(lián)，如下圖所示：為減小誤差，應(yīng)改變電阻兩端的電壓和通過的電流，多測幾組數(shù)據(jù)，求電阻的平均值，所以變阻器除了保護(hù)電路的作用外，還有改變電阻的電壓和電流的作用；（2）由圖知，電阻兩端的電壓始終保持U＝IR＝0.5A×5Ω＝2.5V，可知變阻器除了保護(hù)電路外，另一個作用是控制電阻Rx兩端的電壓為2.5V不變；由圖象知，當(dāng)電阻的阻值為25Ω時，電路中的電流為0.1A，此時變阻器的阻值最大，可知其最大阻值為：R最大=U滑I（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓，小燈泡發(fā)光較亮，實(shí)驗步驟及操作都正確，說明變阻器分壓太小，所以原因可能是變阻器最大阻值太小了。故答案為：（1）見上圖；改變電阻的電壓和電流；（2）35；（3）變阻器的最大阻值太小了。30．某氣體可能是CO、HCl、NH3、H2中的一種或幾種。為探究其組成，現(xiàn)在取2.0g該氣體通過如圖裝置，A是初中常見的無色指示劑，實(shí)驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量減少了1.6g。（各步反應(yīng)均完全）[查閱資料]①濃硫酸既可吸收水，也可吸收氨氣②NH3+HCl＝NH4Cl③2NH3+3CuO△ˉ3Cu+N2+3H2[實(shí)驗分析]（1）實(shí)驗中A裝置從無色變?yōu)榧t色，說明氣體中有氨氣；B裝置是利用了濃硫酸具有吸水性。（2）小金認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗HCl，就能證明HCl不存在，理由是氨氣與氯化氫不能共存。（3）實(shí)驗中D裝置石灰水變渾濁，過濾、洗滌、一定溫度下烘干得5g白色固體。[實(shí)驗結(jié)果]原混合氣體中各物質(zhì)的組成情況是一氧化碳1.4g，氫氣0.1g，氨氣0.5g。（算出質(zhì)量）【解答】解：（1）A是初中常見的無色指示劑，則A是無色酚酞試液，實(shí)驗中A裝置從無色變?yōu)榧t色，說明氣體中有氨氣，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅；B裝置是利用了濃硫酸具有吸水性；（2）由資料可知，氨氣與氯化氫接觸生成氯化銨，氨氣與氯化氫不能共存；（3）根據(jù)題干信息，生成5g白色固體是碳酸鈣質(zhì)量，設(shè)二氧化碳質(zhì)量為xCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；44100x5g44100x＝2.2g設(shè)原氣體中一氧化碳質(zhì)量為yCO+CuO△ˉCu+CO2844y2.2g2844y＝1.4g一氧化碳從氧化銅中得到的氧元素的質(zhì)量2.2g﹣1.4g＝0.8g；實(shí)驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的固體質(zhì)量減少了1.6g，則氣體中還含有氫氣，且氫氣得到氧元素的質(zhì)量＝1.6g﹣0.8g＝0.8g設(shè)氫氣的質(zhì)量為zH2+CuO△ˉCu+H2O216Z0.8g216z＝0.1g由以上計算可知，氣體中含有的一氧化碳質(zhì)量為1.4g，氫氣的質(zhì)量為0.1g，不含氯化氫，則含有的氨氣質(zhì)量2.0g﹣1.4g﹣0.1g＝0.5g。原混合氣體中各物質(zhì)的組成情況是一氧化碳1.4g，氫氣0.1g，氨氣0.5g。故答案為：（1）氨氣；吸水；（2）氨氣與氯化氫不能共存；（3）一氧化碳1.4g，氫氣0.1g，氨氣0.5g。四、解答題(本大題共有5小題,共40分)

31．實(shí)驗室里有一瓶久置的氫氧化鈣樣品，興趣小組為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗：（1）成分初判：取少量樣品粉末放入足量水中，滴加兩滴無色酚酞，有溶液變紅色現(xiàn)象出現(xiàn)，證明藥品部分變質(zhì)。（2）抽樣測定：稱取12.4克樣品放入質(zhì)量為100克的錐形瓶中，置于電子秤上，再加入200克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，溶液紅色逐漸消失，反應(yīng)結(jié)束時電子秤示數(shù)如圖。反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣、氯化氫。（3）計算該樣品中CaCO3的質(zhì)量。（4）反應(yīng)結(jié)束后溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）【解答】解：（1）氫氧化鈣部分變質(zhì)，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此粉末中含有氫氧化鈣和碳酸鈣，加入足量的水，滴加無色酚酞，有白色沉淀出現(xiàn)，溶液變紅，故答案為：白色沉淀出現(xiàn)，溶液變紅；（2）由質(zhì)量守恒定律可得，生成二氧化碳的質(zhì)量為12.4g+100g+200g﹣310.2g＝2.2g設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為y，生成氯化鈣的質(zhì)量為mCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑1007311144xym2.2g10044=x7344=y11144=m則樣品中含有氫氧化鈣的質(zhì)量為12.4g﹣5g＝7.4g，設(shè)與氫氧化鈣反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為z，生成氯化鈣的質(zhì)量為nCa（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O74731117.4gzn7473=7.474111=7.47.3g+3.65g＝10.95g＜200g×7.3%，則氯化氫有剩余，故反應(yīng)后溶質(zhì)為氯化鈣和氯化氫，故答案為：氯化鈣、氯化氫；（3）由（2）解析可得樣品中含有碳酸鈣的質(zhì)量為5g（4）則反應(yīng)結(jié)束后溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1g+5.55g答：（3）該樣品中CaCO3的質(zhì)量為5g；（4）反應(yīng)結(jié)束后溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%。32．每年的3至4月中旬，東陽江邊公園樹叢中都會出現(xiàn)“濕地精靈”螢火蟲的身影。每當(dāng)夜幕降臨時，流螢飛舞、滿地繁星，形成夢幻般的“螢火蟲?！逼嬗^，吸引了眾多游客前來觀賞。螢火蟲喜歡生存在水源干凈、濕潤陰涼的地方，它的幼蟲取食蝸牛等其他食草昆蟲。如今，螢火蟲的數(shù)量變得越來越少。（1）螢火蟲的一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹﹣→成蟲四個階段。以下生物的發(fā)育過程與之相同的是C。A.蝗蟲B.青蛙C.蠶（2）小圖同學(xué)為公園內(nèi)的樟樹、白鷺、螢火蟲、蚯蚓四種生物編制了一個檢索表，其中螢火蟲是S（選填“P”、“Q”、“R”或“S”）。（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，螢火蟲屬于消費(fèi)者。（4）根據(jù)以上信息，寫出其中一條食物鏈草→蝸?！灮鹣x?！窘獯稹拷猓海?）螢火蟲的一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹﹣→成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，如家蠶、蚊、蠅等。故選：C。（2）有葉綠體能進(jìn)行光合作用的是植物；無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用的是動物、細(xì)菌、真菌等；無脊椎骨組成脊柱的是無脊椎動物，包括：腔腸動物、扁形動物、線形動物，環(huán)節(jié)動物，軟體動物，節(jié)肢動物等。由脊椎骨組成脊柱的動物叫做脊椎動物，包括魚類，兩棲類，爬行類，鳥類哺乳類。環(huán)節(jié)動物是有許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。節(jié)肢動物身體和膚質(zhì)都是分解的，體表有外骨骼。樟樹屬于植物、白鷺屬于鳥類、螢火蟲屬于節(jié)肢動物、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，由此可以推斷出螢火蟲在編制檢索表中處在S的位置。（3）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。螢火蟲屬于節(jié)肢動物，因此它屬于消費(fèi)者。（4）分析題干得出一條食物鏈草→蝸?！灮鹣x。故答案為：（1）C；（2）S；（3）消費(fèi)者；（4）草→蝸?！灮鹣x。33．為控制疫情，市政管理部門配備了如圖所示的消毒車按時對人流密集的主干道路進(jìn)行消毒。消毒車罐體容積為4500L，空載質(zhì)量約5000kg，輪胎與地面的總接觸面積是1000cm2，發(fā)動機(jī)的額定功率約為95kW，（ρ藥水＝1.0×103kg/m3）（1）如圖，消毒車在水平地面上勻速行駛消毒時，具有的動能變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（2）空載時，消毒車對水平地面的壓強(qiáng)是多少？（3）當(dāng)該車裝滿藥水，在水平公路上以額定功率勻速行駛時，測得速度為10m/s，則發(fā)動機(jī)在2min內(nèi)所做的功是多少？受到的阻力是多少？【解答】解：（1）消毒車在水平地面上勻速行駛并消毒時，質(zhì)量減小，速度不變，具有的動能變小；（2）空載時，消毒車的重力：G＝mg＝5000kg×10N/kg＝5×104N；車對地面的壓力為：F＝G＝5×104N；地面受到的壓強(qiáng)為：p=FS=5×104（3）發(fā)動機(jī)在2min