山東省莒縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
山東省莒縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題_第2頁(yè)
山東省莒縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題_第3頁(yè)
山東省莒縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題_第4頁(yè)
山東省莒縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試題2018年4月14日★提示:請(qǐng)將選擇題的答案按題號(hào)順序涂在答題區(qū)域,非選擇題按題號(hào)寫(xiě)在答題紙上。凡是有抄襲網(wǎng)上答案嫌疑的答卷一律判為零分!!第Ⅰ卷閱讀題(共60分)一、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,9分)制度文明的文化基因王博近代以來(lái),西方文明強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入中國(guó),其中也包括制度文明。這種強(qiáng)勢(shì)很大程度上源于技術(shù)革命帶來(lái)的國(guó)家實(shí)力的壯大,以及由此給西方人帶來(lái)的文明優(yōu)越感。這種局面使抱有“天朝上國(guó)”夢(mèng)的國(guó)人對(duì)綿延數(shù)千年的自身文明一度陷入深深的質(zhì)疑和焦慮。技術(shù)革命給人類(lèi)帶來(lái)器物、制度、觀(guān)念等多個(gè)層面的深刻變化。但安頓人類(lèi)生活秩序的制度文明,在一定程度上卻要求社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定甚至偏于保守。于是,技術(shù)革命和制度文明兩種演進(jìn)邏輯的沖突在現(xiàn)代社會(huì)就有各種表現(xiàn)。從法治角度看,立法體現(xiàn)出不可避免的滯后性。尤其在社會(huì)轉(zhuǎn)型中,我們制定很多新的法律法規(guī),或者經(jīng)常修改法律,以緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。但如此一來(lái),制度的滯后性得以緩解,穩(wěn)定性卻受到挑戰(zhàn)。。如果把人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的人治、德治、法治等社會(huì)治理模式都算作制度文明的范疇,那么,中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)這幾種制度文明都有所體現(xiàn),只不過(guò)不同時(shí)期側(cè)重的分量不同。按照梁漱溟的說(shuō)法,傳統(tǒng)中國(guó)是“融國(guó)家與社會(huì),攝法律于禮俗,以倫理代宗教”。如果用禮法合治來(lái)概括中國(guó)古代治理的特點(diǎn),不難看出,中國(guó)古代的法和西方現(xiàn)代的法的精神有云泥之別。法對(duì)于中國(guó)社會(huì)的意義,也不能和西方相提并論。倫理本位是中國(guó)傳統(tǒng)文化不能否認(rèn)的特色,重視法律的倫理內(nèi)涵也是傳統(tǒng)制度文明的特色。這種特色在社會(huì)制度構(gòu)建上更是趨向求穩(wěn)定。中國(guó)不能只在西方法治后面亦步亦趨,在制度構(gòu)建中需要表達(dá)中國(guó)特色。這就需要我們更加深入了解中國(guó)制度文明背后的文化基因。值得注意的是,奠基傳統(tǒng)中國(guó)制度文明的獨(dú)特文化體系不是憑空而來(lái)的。中國(guó)地處北半球東段,有長(zhǎng)江、黃河兩大水系,季風(fēng)氣候顯著,地形多樣復(fù)雜,沃野千里,適宜農(nóng)耕。這種得天獨(dú)厚的自然條件孕育出中華文明對(duì)環(huán)境的感思甚至眷戀,養(yǎng)成了我們依賴(lài)土地、逐水而居、安土重遷等民族性格。有學(xué)者將傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的生存方式稱(chēng)為“靜態(tài)”模式。這種生存方式也使得中國(guó)傳統(tǒng)文化沒(méi)有割裂自然本根。而近代西方一些國(guó)家熱衷于海上貿(mào)易;后來(lái)又受資本驅(qū)動(dòng),進(jìn)行全球擴(kuò)張。傳統(tǒng)中國(guó)人對(duì)商業(yè)活動(dòng)的重視程度低于農(nóng)業(yè)活動(dòng)。這種社會(huì)形態(tài)為禮法合治這種特殊社會(huì)治理模式提供了可能。中國(guó)古代的德治、人治和法治其實(shí)是糾纏在一起的,這也是中國(guó)古代文明的一大特色。中國(guó)古代的“社會(huì)性道德”深入每個(gè)人的骨髓,使得人人具有自律的本能。中國(guó)人政治理想中的人治不是那種暴力壓制性的,而是心悅誠(chéng)服甚至感恩戴德,因此中國(guó)社會(huì)政治建立的基礎(chǔ)具有非功利性。而西方舶來(lái)的法律是“功利計(jì)算”的產(chǎn)物,是在倫理收縮之后以私有制為基礎(chǔ)建構(gòu)的。因此,近代中國(guó)學(xué)者學(xué)習(xí)西方法治規(guī)則的時(shí)候,就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)西方法治觀(guān)念與中國(guó)傳統(tǒng)道德要求的無(wú)私、重義輕利等格格不入。傳統(tǒng)中國(guó)的制度文明及其哲學(xué)觀(guān)念,是中國(guó)對(duì)世界的獨(dú)特貢獻(xiàn)。無(wú)論古代中國(guó)還是古代西方的城邦,都曾經(jīng)是相對(duì)封閉的文明體系,對(duì)外交流是偶然的。雖然今天的經(jīng)濟(jì)全球化使得地球變成了“地球村”,各種文明之間相互交流借鑒,然而地方性依然沒(méi)沒(méi)有徹底讓讓位于全球性。這種地方性是深藏在每個(gè)人心里的文化基因,即使學(xué)習(xí)外來(lái)的制度,也要適應(yīng)這種文化基因。最具生命力的制度形態(tài)一定扎根于本土文化之中。(選自2017年2月13日《人民日?qǐng)?bào)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)制度文明是由西方強(qiáng)勢(shì)傳入的,其強(qiáng)勢(shì)的原因在于西方國(guó)家的強(qiáng)大實(shí)力以及西方人的文明優(yōu)越感。B.在現(xiàn)代社會(huì)中,制度文明和技術(shù)革命在演進(jìn)邏輯上存在著沖突,但二者有著共存的空間,并非不可協(xié)調(diào)。C.中國(guó)古代社會(huì)整合了人治、德治、法治等社會(huì)治理模式的優(yōu)勢(shì),因而優(yōu)于單純講法治的西方現(xiàn)代治理模式。D.禮法合治成就了中華民族依賴(lài)土地、逐水而居、安土重遷的民族性格與傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)“靜態(tài)”的生存方式。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.文章開(kāi)篇從近代西方文明進(jìn)入中國(guó)而致使國(guó)人開(kāi)始質(zhì)疑自身文明寫(xiě)起,自然引出了本文有關(guān)“制度文明”的論題。B.文章第二段將中國(guó)古代的法與西方現(xiàn)代的法進(jìn)行比較,指出重視法律的倫理內(nèi)涵是中不國(guó)傳統(tǒng)制度文明的特色。C.文章第三段從傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明說(shuō)起,分析了奠基傳統(tǒng)中國(guó)制度文明的獨(dú)特文化的來(lái)源,明確了中國(guó)古代社會(huì)制度文明不同于西方的原因。D.通過(guò)逐層論證,文章在結(jié)尾進(jìn)一步闡明觀(guān)點(diǎn)在全球化時(shí)代,要建立最具生命力的制度文明,一定要打破地方性的束縛。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,我們會(huì)經(jīng)常修改法律或出臺(tái)新的法律,這在一定程度上會(huì)使制度文明的穩(wěn)定性受到影響。B.借鑒中國(guó)傳統(tǒng)制度文明中重視法律倫理內(nèi)涵的特點(diǎn),可以從根本上解決西方制度文明穩(wěn)定性不足的問(wèn)題。C.盡管中國(guó)社會(huì)政治建立的基礎(chǔ)具有非功利性,而西方法律則以私有制為基礎(chǔ),但二者都追求社會(huì)的相對(duì)穩(wěn)定。D.中國(guó)傳統(tǒng)制度文明與西方制度文明各有特點(diǎn)在與西方文明交流過(guò)程中,一定要考慮到適應(yīng)性問(wèn)題,不能機(jī)械照搬。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,14分)罨①畫(huà)池聽(tīng)雨汪建中罨畫(huà)池,作為一處極為精致的園林,其名字取得實(shí)在美妙而貼切。就是沒(méi)有去過(guò)罨畫(huà)池的人,一聽(tīng)這名字,眼前浮現(xiàn)的也應(yīng)該是一幅幅高古的圖畫(huà),精雅的丹青。今春三月踏青的時(shí)候,我就是在“罨畫(huà)池”這個(gè)美名的一再誘惑下而去崇州的。去的時(shí)候,一路上愉悅的心情實(shí)在難以述說(shuō)。因?yàn)?,在罨?huà)池儒雅的牽引中,我一路上步著杜甫的后塵、裴迪的后塵、趙卞的后塵、范成大的后塵,以及那個(gè)長(zhǎng)吟過(guò)“紅酥手,黃藤酒,滿(mǎn)園春色宮墻柳”的大詩(shī)人陸游的后塵。步著這樣一些人的后塵,而又是去罨畫(huà)池作一番文化意義上的暢游,所以,即便是一路風(fēng)塵仆仆,其心情也愉快如彩蝶、逍遙似春燕了。罨畫(huà)池濃縮了江南園林精華中的精華,她小得可人,雅得大度,幽得深厚。進(jìn)得園來(lái),簡(jiǎn)直是一步一景,更是一步一驚。琴鶴堂帶來(lái)的愉悅都還沒(méi)有收?qǐng)?,?wèn)梅山館的驚喜又向我撲來(lái);湖心亭的美景才剛剛開(kāi)始欣賞,望月樓的畫(huà)卷又為我次第展開(kāi)了。在罨畫(huà)池里,腳下的曲徑引我又誘我,兩旁的奇花擁我更醉我,舉目處是老樹(shù)橫空,回眸處是新綠擁嬌紅,是小橋接了短亭,是漣漪揉著樓影,是游魚(yú)棲于鳥(niǎo)巢,是綠水浣著白云。左看似畫(huà),右看似畫(huà),前后左右看了,居然就是畫(huà)了。正當(dāng)我陶醉在罨畫(huà)池的美景中時(shí),天空忽然下起了雨。先是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,繼而是窸窸窣窣,接著是噼里啪啦,好在我正在望月樓里,否則,這一場(chǎng)春雨將逼我于狼狽中四處躲雨。此刻,雨點(diǎn)緊一陣慢一陣地敲打著望月樓上的瓦片,叮叮當(dāng)當(dāng)又窸窸窣窣,疑似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴,一聲聲,抒發(fā)著一個(gè)夢(mèng)境。在煙雨中有一只翱翔著的白鶴,在罨畫(huà)池的上空兜了幾圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金雞獨(dú)立的優(yōu)雅與我遙對(duì)著共聽(tīng)這一場(chǎng)濕漉漉的琴聲。在如此的情景里,我不知道當(dāng)年一代廉吏趙卞是否也遙對(duì)著白鶴如癡如醉地鼓琴?不知道當(dāng)年那只白鶴是否依然金雞獨(dú)立,在春雨中靜聽(tīng)琴弦上的云卷云舒、潮起潮落?按節(jié)令計(jì)算,這該是今年最后的一場(chǎng)春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨畫(huà)池籠罩得格外旖旎而纏綿。湖邊的柳,綠得蓬勃而婆娑,春燕們翻飛在柳絲和雨絲間,似要把這最后的春雨沐浴得個(gè)淋淋漓漓。園子里的那些梅,還在春雨中修整,所有的枝脈和葉脈都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今,梅還在,那一段緣,那一份情,不知纏繞在哪里?如今長(zhǎng)亭還在,回廊還在,整個(gè)罨畫(huà)池還在,陸游祠還在,惟有主人陸放翁不在了,獨(dú)留下我,在滿(mǎn)園春雨中空空的地等待。茶,濃了,又淡了。雨,去了,又來(lái)了。整整一個(gè)下午,我被這雨殷殷地挽留在罨畫(huà)池里。留我的,還有湖邊的柳、園里的梅和樓前的株株紅海棠。罨畫(huà)池的一切都在留我呵,留我在這里聽(tīng)雨,從春雨聽(tīng)到秋雨,從翩翩少年聽(tīng)到耄耋老叟,留我年年歲歲在這里看白鶴翱翔,聽(tīng)水淋淋的音樂(lè),再在“紅酥手,黃藤酒”的纏綿里追逐大詩(shī)人那多情的背影……錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò),莫、莫、莫,陸放翁這些發(fā)自心靈深處的嘆息,聲音很低沉,語(yǔ)氣很微弱,但它引發(fā)的生命的共振,卻持續(xù)了八百多年,還會(huì)一直共振下去。此刻,凝神聽(tīng)雨,瓦片上的雨聲,猶如陸放翁的聲聲嘆息:“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)”,聲聲都在蕩人魂魄,催人思索。八百多年了啊,八百多次的春雨與秋風(fēng),花開(kāi)與花落,滄海與桑田。我的放翁啊,你是否依然豪邁如蘇軾,英武如岳飛?在黃泉路上,你是否已經(jīng)與唐婉結(jié)成了連理,了卻了前世的遺恨與悲歌?雨,一直在浙浙瀝瀝地下,雨中的罨畫(huà)池,又多了幾分嫵媚。這時(shí),我是多么想備一桌好酒好菜,在這春雨中與陸放翁對(duì)飲。只可惜放翁不在了,雖有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。寂寞的,還有這望月樓,還有那問(wèn)梅山館,整個(gè)罨畫(huà)池已經(jīng)在風(fēng)雨中寂寞八百年了,如此漫長(zhǎng)的寂寞,試問(wèn)人間,哪里還有?好在罨畫(huà)池還在,而且日新月異,海棠還在,梅魂還在,那些猶如宮墻柳的柳樹(shù)還婆娑在我的眼前。沿著這些景物,我依然能夠清晰地追逐陸放翁的身影,依然能夠感覺(jué)到他一腔愛(ài)國(guó)的熱血在澎湃。這熱血,從宋至今,一直不曾冷卻,一直在激情地燃燒。這雨似乎不知?jiǎng)诶?,淋淋漓漓了整整一個(gè)下午,還在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨聲還噼里啪啦地響,一園子的雨聲依然在為我奏著交響。在這春雨的交響和飄灑中,蜀州的大地有福了,今年一定會(huì)有一個(gè)好的收成。透過(guò)雨霧,我仿佛看見(jiàn)了一大片秋天的金黃。這田野里的金黃是趙卞和陸游期盼了千百年的,終于要在今年金燦燦地鋪滿(mǎn)蜀州大地。【注】①罨(yǎn)畫(huà)池:蜀中名勝,位于四川成都。4.下列對(duì)這篇散文有關(guān)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.文章開(kāi)篇并沒(méi)有寫(xiě)罨畫(huà)池的美景,而是從罨畫(huà)池的名字寫(xiě)起,未見(jiàn)其形先聞其名,就讓作者想象到了罨畫(huà)池的魅力。B.文章語(yǔ)言文字清新雅致,善用修辭寫(xiě)景。如第3自然段對(duì)罨畫(huà)池景物的描摹尤為典型,采用了擬人、排比、借代等修辭手法,展現(xiàn)了一幅罨畫(huà)池美景圖。C.“從春雨聽(tīng)到秋雨,從翩翩少年聽(tīng)到耄耋老叟”,表明“我”被這罨畫(huà)池的美景所吸引,表達(dá)了作者以后每年都要經(jīng)常來(lái)這里聽(tīng)雨,直至自己老去的決心。D.文章形散神聚,寫(xiě)景,移步換景,一步一景,景物優(yōu)美雅致;寫(xiě)情,富于變化,由最先的愉悅到中間的落寞再到最后的喜悅。5.簡(jiǎn)析文中劃線(xiàn)語(yǔ)句的含義及其作用。(5分)6.作者對(duì)罨畫(huà)池的雨聲有不同的感受,試分析其內(nèi)蘊(yùn)。(6分)(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,11分)材料一:2018年1月8日,天津市海河醫(yī)院“兒科停診通知”在微博、微信朋友圈熱傳:“尊敬的患者/家屬:因我院兒科醫(yī)生超負(fù)荷工作,目前均已病倒,自今日起兒科不得不停診,何日開(kāi)診尚不能確定……”作為一家三甲醫(yī)院,兒科醫(yī)生竟然只有區(qū)區(qū)3名。否則即便有人染病,也斷不至全科“停擺”:可見(jiàn)壓垮醫(yī)生的,除了疾病,更有超負(fù)荷帶來(lái)的身心俱疲。而其背后,則是“兒科醫(yī)生荒”的不爭(zhēng)現(xiàn)實(shí):據(jù)《中國(guó)兒科資源現(xiàn)狀白皮書(shū)》,目前我國(guó)城市每千名兒童擁有兒科醫(yī)師數(shù)僅為0.57人,農(nóng)村為0.47人:而按照《健康中國(guó)2020戰(zhàn)略研究報(bào)告》“到2020年每千人擁有0.69名兒科醫(yī)生”的目標(biāo),目前兒科醫(yī)生缺口已直逼十萬(wàn)大關(guān)。而隨著“二孩”生育高峰期的到來(lái),兒科醫(yī)生將更顯緊缺:缺口不小,“補(bǔ)缺”更不易。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)醫(yī)學(xué)院校每年僅能培養(yǎng)1800余名兒科醫(yī)生:但就在這本就不足的“后備軍”中,還不乏有人“臨陣退縮”,更別說(shuō)近年來(lái)屢有辭職的兒科醫(yī)生:(摘編自2018年1月11日《北京晨報(bào)》)材料二:毋庸諱言,“兒科醫(yī)生荒”早就是社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。造成這種現(xiàn)狀的原因也比較清楚:一是兒科醫(yī)師的培養(yǎng)有缺口,二是兒科醫(yī)師的職業(yè)環(huán)境有缺陷。我國(guó)的醫(yī)學(xué)院校自1999年起,兒科專(zhuān)業(yè)停招,代之以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),兒科學(xué)僅僅作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)課程存在。雖然在2016年國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和教育部開(kāi)始合作恢復(fù)兒科本科招生,但兒科停招18年造成的兒科醫(yī)生缺口在短時(shí)間內(nèi)難以彌補(bǔ)。醫(yī)務(wù)界常常用“高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷、低待遇”來(lái)描述兒科醫(yī)生的執(zhí)業(yè)環(huán)境。據(jù)了解,目前在各綜合性醫(yī)院中,兒科普遍處于弱勢(shì)地位。而在專(zhuān)科醫(yī)院,高負(fù)荷的工作節(jié)奏則令兒科醫(yī)師們頻生去意。以此次來(lái)勢(shì)兇猛的流感疫情為例,2017年12月,天津市兒科門(mén)診總診療人次環(huán)比增長(zhǎng)4l%,急診總診療人次環(huán)比增長(zhǎng)68%。與之相應(yīng),全市兒科門(mén)診醫(yī)生每日出診量增加了42%,兒科急診醫(yī)生每日出診量增加了36%。超負(fù)荷應(yīng)診讓許多兒科醫(yī)生叫苦不迭。除了工作的高強(qiáng)度,更讓兒科醫(yī)師糾結(jié)的是不得不經(jīng)常忍受無(wú)端的指責(zé),承擔(dān)難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)。患兒家長(zhǎng)在“排隊(duì)8小時(shí)”的過(guò)程中積累的煩躁情緒常常會(huì)在“看病3分鐘”時(shí)爆發(fā)出來(lái),抱怨、指責(zé)、謾罵,甚至發(fā)生肢體沖突,這些職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)成為兒科醫(yī)師心頭揮之不去的陰影,也是近年來(lái)兒科醫(yī)師不斷流失的主要原因之一。(摘編自2018年1月12日《光明日?qǐng)?bào)》)材料三:(選自《中國(guó)兒科醫(yī)生生存狀況調(diào)查報(bào)告》)材料四:醫(yī)治“兒科醫(yī)生荒”需開(kāi)綜合藥方,從根本上解決兒科醫(yī)療服務(wù)供需矛盾。除了千方百計(jì)穩(wěn)定兒科醫(yī)生隊(duì)伍外,還要完善分級(jí)診療體制,增加醫(yī)療資源供給。目前,我國(guó)只有53.2%的綜合性醫(yī)院有兒科,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置兒科的僅占12.6%。此外,還要加強(qiáng)科普宣傳,緩解兒科就診壓力。不少家長(zhǎng)一遇到孩子發(fā)燒哭鬧,就抱著去醫(yī)院,在治療過(guò)程中也容易因常識(shí)和信息掌握不充分而和醫(yī)生產(chǎn)生矛盾。對(duì)此,有關(guān)部門(mén)要做好兒科常見(jiàn)病多發(fā)病的防治宣傳,開(kāi)通多渠道咨詢(xún)熱線(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)從容應(yīng)對(duì),不盲目扎堆醫(yī)院,就醫(yī)期間更好地理解和配合治療。(摘編自2018年1月11日《工人日?qǐng)?bào)》)7.下列關(guān)于兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)狀及原因的分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.我國(guó)兒科醫(yī)師緊缺的狀況十分嚴(yán)重,每千名兒童擁有兒科醫(yī)師的人數(shù)偏低,這種狀況在我國(guó)農(nóng)村尤其突出。B.目前需要增加近十萬(wàn)名兒科醫(yī)生,才能完成國(guó)家相關(guān)戰(zhàn)略計(jì)劃,但醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀暫時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足這一需要。C.高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、壓力大、待遇低等多重因素疊加,造成兒科醫(yī)生不斷流失,這一現(xiàn)狀的改變需要多方位的調(diào)整。D.隨著兩年內(nèi)超過(guò)三分之一的兒科醫(yī)生辭職,以及“二孩”生育高峰的到來(lái),兒科醫(yī)生緊缺的狀況還有可能加劇。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A.材料一從天津市海河醫(yī)院的“兒科停診通知”說(shuō)起,引出目前我國(guó)“兒科醫(yī)生荒”這一現(xiàn)象,并通過(guò)一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題的嚴(yán)重程度。B.材料二指出了“兒科醫(yī)生荒”兩大成因:一是培養(yǎng)機(jī)制有問(wèn)題,造成兒科醫(yī)生來(lái)源不足;二是職業(yè)環(huán)境有缺陷,造成醫(yī)患關(guān)系日益緊張。C.關(guān)于兒科醫(yī)生的職業(yè)環(huán)境缺陷,材料二先將其概括為“高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷、低待遇”三個(gè)方面,然后通過(guò)翔實(shí)的材料對(duì)這三個(gè)方面分別加以說(shuō)明。D.材料三中的兩幅圖具有因果關(guān)系:兒科醫(yī)生中感受到每一項(xiàng)困難的比例均達(dá)到70%,這使得他們兩年內(nèi)完全沒(méi)有辭職計(jì)劃的還不到50%。E.我國(guó)每年培養(yǎng)的兒科醫(yī)生還不到兩千人,而這些人中還有一部分并沒(méi)有去做兒科醫(yī)生,兒科醫(yī)生的職業(yè)缺乏吸引力是一個(gè)重要原因。9.二、文言文閱讀、翻譯與名句填空(26分)(一)文言文閱讀(9分)閱讀下面的文言文,完成1012題。元行欽,幽州人,為劉守光裨將。與李嗣源戰(zhàn)于山北,身中嗣源七矢。拔矢而戰(zhàn),反中嗣源。屢敗,乃降嗣源。嗣源謂其壯士,以為養(yǎng)子。從戰(zhàn),數(shù)立功。莊宗聞其驍勇,取之為散員都部署。莊宗與梁軍戰(zhàn),軍敗而潰,梁兵數(shù)百追及,攢槊圍之。行欽馳一騎,奪劍斷其二矛,斬首一級(jí),梁兵解去。莊宗持行欽泣曰:“富貴與卿共之!”由是寵絕諸將。趙在禮反,莊宗以為鄴都行營(yíng)招撫使,將二千人討之。行欽以詔書(shū)招在禮。在禮登城謂行欽曰:“將士經(jīng)年離去父母,不取敕旨奔?xì)w,追悔何及?若公善為之辭,尚能改過(guò)自新?!毙袣J曰:“天子以汝等有社稷之功,小過(guò)必當(dāng)赦宥?!痹诙Y再拜,以詔書(shū)示諸軍。皇甫暉從旁?shī)Z詔書(shū)壞之,軍士大噪。行欽攻鄴無(wú)功,莊宗欲自將以往,群臣皆諫止,乃遣明宗①討之。明宗軍城西,行欽軍城南。而明宗軍變,與在禮合。行欽聞之,退屯衛(wèi)州,以明宗反聞。莊宗遣李從璟馳詔明宗計(jì)事。從璟,明宗子也。行至衛(wèi)州,而明宗已反,行欽乃系從璟,將殺之,從璟請(qǐng)還京師,乃許之。明宗引兵南,行欽率兵趨還京師。從莊宗幸汴州,行至滎澤,聞明宗已渡黎陽(yáng),莊宗復(fù)遣從璟通問(wèn)于明宗,行欽以為不可,因擊殺從璟。明宗入汴州,莊宗不得進(jìn)。莊宗謂行欽曰:“卿等從我久,富貴急難無(wú)不同也。今茲危蹙,而默默無(wú)言,坐視成敗。我至滎澤,欲單騎渡河,自求總管,卿等各陳利害。今日俾我至此,卿等何如?”行欽泣而對(duì)曰:“臣本小人,蒙陛下?lián)狃B(yǎng),位至將相。危難之時(shí),不能報(bào)國(guó),雖死無(wú)以塞責(zé)”。因與諸將百余人,皆解髻斷發(fā),置之于地,誓以死報(bào),君臣相持慟哭。莊宗崩,行欽出奔,為野人所執(zhí)。刺史石潭折其兩足,載以檻車(chē),送京師。明宗見(jiàn)之,罵曰:“我兒何負(fù)于爾!”行欽瞋目直視曰:“先皇帝何負(fù)于爾!”乃斬于洛陽(yáng)市。嗚呼!死之所以可貴者,以其義不茍生爾。方明宗之兵變諸將未知去就而行欽獨(dú)以反聞至于斷發(fā)自誓其誠(chéng)節(jié)有足嘉矣及莊宗崩不能自決而反逃死以求生終于被執(zhí)而見(jiàn)殺其言雖不屈,而死非其志也,烏足貴哉!(節(jié)選自《新五代史·元行欽傳》)【注】①明宗:李嗣源。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.方明宗之兵變/諸將未知/去就而行欽獨(dú)以反聞/至于斷發(fā)自誓/其誠(chéng)節(jié)有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決而反逃/死以求生/終于被執(zhí)而見(jiàn)殺/B.方明宗之兵變/諸將未知去就/而行欽獨(dú)以反聞/至于斷發(fā)自誓/其誠(chéng)節(jié)有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決/而反逃死以求生/終于被執(zhí)而見(jiàn)殺/C.方明宗之兵變/諸將未知去就/而行欽獨(dú)以反聞/至于斷發(fā)自誓其誠(chéng)節(jié)/有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決/而反逃死以求生/終于被執(zhí)而見(jiàn)殺/D.方明宗之兵變/諸將未知/去就而行欽獨(dú)以反聞/至于斷發(fā)自誓其誠(chéng)節(jié)/有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決/而反逃死以求生/終于被執(zhí)而見(jiàn)殺/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.“社稷”原指土地神和谷神,古代君主每年要到郊外祭祀,后來(lái)“社稷”成為國(guó)家的象征。B.“刺史”是中國(guó)古代官職名,“刺”,有檢核問(wèn)事之意,主要負(fù)責(zé)對(duì)地方政府進(jìn)行監(jiān)察。C.“斷發(fā)”,古人認(rèn)為“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。此處指元行欽想保全生命。D.“先皇帝”是指本朝在位皇帝的已經(jīng)去世的父親,這里用“先”表示對(duì)已經(jīng)亡故君主的尊敬,也用來(lái)區(qū)別現(xiàn)任皇帝。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.元行欽作戰(zhàn)勇敢,不懼危險(xiǎn)。與李嗣源作戰(zhàn)時(shí)身中七箭,他拔出箭繼續(xù)作戰(zhàn),反而射中李嗣源;莊宗被梁軍包圍,元行欽匹馬擊退敵軍。B.元行欽忠心為君,深受寵信。莊宗曾抱著元行欽哭著說(shuō):“富貴和你共享!”趙在禮在鄴城謀反,元行欽沒(méi)有攻下,也并未因此受到斥責(zé)。C.元行欽誓死報(bào)國(guó),但晚節(jié)不保。形勢(shì)危急時(shí),他和眾大臣斷發(fā)發(fā)誓,以死報(bào)主;唐莊宗遇害后,他卻倉(cāng)皇出逃,后被捉拿,斬于洛陽(yáng)。D.元行欽頗有謀略,眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。在和明宗李嗣源合力討伐趙在禮時(shí),他預(yù)見(jiàn)到李嗣源兵變,率軍撤退至衛(wèi)州,并上奏皇帝李嗣源謀反一事。(二)翻譯《史記》課文文言語(yǔ)句。(每題3分,共12分)13.(1)計(jì)劃始行,卒受大戮,內(nèi)杜忠臣之口,外為諸侯報(bào)仇,臣竊為陛下不取也。(2)乃二人謀取他人嬰兒負(fù)之,衣以文葆,匿山中。程嬰出,謬謂諸將軍曰:“嬰不肖,不能立趙孤。”(3)公子為人仁而下士,士無(wú)賢不肖皆謙而禮交之,不敢以其富貴驕?zhǔn)?。?)“今臣生十二歲于茲矣,君其試臣,何遽叱乎?”于是甘羅見(jiàn)張卿曰:“卿之功孰與武安君?”(三)《史記》課文名句填空(5分,每空1分)14.(1)顧吾念之,,徒以吾兩人在也。(2)國(guó)中有大鳥(niǎo),止于之庭,。(3)兵法:,五十里而趣利者軍半至。(4)此在兵法,顧諸君不察耳。兵法不曰‘’?(5)力拔山兮氣蓋世,。第Ⅱ卷語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)題(共90分)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(30分)15.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( )(3分)①在86版《西游記》中,演員徐少華以端莊清秀的形象和不瘟不火的表演,將唐僧柔弱、善良而又堅(jiān)定的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。②在第三屆酒博會(huì)上,北師大教授于丹以詩(shī)敘酒,談古論今,旁征博引,閃爍其辭,精彩的演講贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。③近幾年,新能源車(chē)企不斷涌現(xiàn),但這些企業(yè)魚(yú)龍混雜,在同傳統(tǒng)車(chē)企的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,最終能夠存活下來(lái)的將屈指可數(shù)。④在一些非法集資案件中,有些受害者明知風(fēng)險(xiǎn)很大,卻還是心存僥幸,企圖一夜暴富,結(jié)果火中取栗,悔之晚矣。⑤面對(duì)突如其來(lái)的強(qiáng)降雪,廣大市民三人成虎,眾志成城,僅用半天時(shí)間就完成了鏟雪除災(zāi)任務(wù),保障了人們的出行安全。⑥隨著網(wǎng)上訂餐的火爆,廢棄的一次性塑料袋和塑料餐盒數(shù)量激增,地方政府在處理這些塑料垃圾時(shí)顯得力不從心。A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥16.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)A.駐交通運(yùn)輸部紀(jì)檢組針對(duì)跟蹤督査發(fā)現(xiàn)的鐵路行政執(zhí)法證管理不規(guī)范、使用隨意,要求國(guó)家鐵路局黨組加強(qiáng)治理,徹底整改。B.文明城市的創(chuàng)建豈非一朝一夕之功?這其中不僅需要硬件設(shè)施的支撐,還需要軟件的跟進(jìn)和廣大市民文明素質(zhì)的整體提高。C.濟(jì)南這條剛剛鋪成的高速光伏公路雖然長(zhǎng)度有限,但是其各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)要求高,公路質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在常見(jiàn)的瀝青混凝土路。D.針對(duì)國(guó)際奧委會(huì)的處罰決定,俄羅斯國(guó)家電視臺(tái)表示,俄羅斯代表隊(duì)如果不能參加2018年冬奧會(huì),將不再對(duì)此次賽事進(jìn)行轉(zhuǎn)播。17.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)A.針對(duì)糧食豐收后收入反而減少這種情況,我們有必要采取有針對(duì)性的措施,切實(shí)解決農(nóng)民實(shí)際困難,防止農(nóng)民“賣(mài)糧難”的事情不再發(fā)生。B.有專(zhuān)家預(yù)測(cè),隨著氣候條件的變化,到2020年,“冰上絲綢之路”通航時(shí)間可能延長(zhǎng)至6個(gè)月,到2030年,“冰上絲綢之路”甚至將全年通航。C.雖然這些傳統(tǒng)建筑和農(nóng)耕文明的器具算不上真正意義上的文物,但是寄托著傳統(tǒng)農(nóng)村社會(huì)中人們的精神追求,保留著人們的美好回憶。D.文化產(chǎn)業(yè)要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù),不斷提升文化內(nèi)涵和產(chǎn)品質(zhì)量,著力解決好文化發(fā)展“不平衡不充分”的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)人民美好生活的新需要。18.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )(3分)A.自主招生是一條通向勝利的捷徑,所以我希望敝校領(lǐng)導(dǎo)可以同意我參加自主招生考試。B.這么多年我養(yǎng)成了一種習(xí)慣:每到節(jié)假日,都要安排出時(shí)間,去西三旗育新花園拜訪(fǎng)朱老師。C.作為單位的負(fù)責(zé)人,我應(yīng)該時(shí)刻俯察員工的生活狀況,力所能及地解決他們的后顧之憂(yōu)。D.老年人養(yǎng)寵物大部分是為了填補(bǔ)孩子不在的空虛,對(duì)此,作為后裔,我們是否該反思呢?19.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( )(3分)①犯罪嫌疑人果然出現(xiàn)在監(jiān)控視線(xiàn)之內(nèi),指揮室的同志目不交睫地盯著屏幕,隨時(shí)準(zhǔn)備通知埋伏在一線(xiàn)的公安干警收網(wǎng)。②在美國(guó)大片中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)超級(jí)英雄飛過(guò)星條旗的特寫(xiě)鏡頭,用這樣的鏡頭振奮觀(guān)眾精神,激發(fā)其熱情,屢試不爽。③李健吾對(duì)泰山情有獨(dú)鐘,先“驚泰山之景”,后“遇泰山之魂”,因而他的《雨中登泰山》可謂渾然天成,不著痕跡。④中華詩(shī)詞朗誦大賽聘請(qǐng)的各位評(píng)委,都是在古詩(shī)詞研究方面頗有建樹(shù)的專(zhuān)家,且都巧言令色,故而點(diǎn)評(píng)十分精彩。⑤草原上的人們大都性格豪爽,為人慷慨,他們誰(shuí)有了好吃的、好玩的,大都會(huì)呼朋引類(lèi),大家聚在一起快樂(lè)地分享。⑥電視劇《那年花開(kāi)月正圓》播出之后,觀(guān)眾的反映有褒有貶,至于孫儷在劇中的表現(xiàn),雖然不精彩,但還算可圈可點(diǎn)。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥20.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)A.各有關(guān)部門(mén)一定要緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個(gè)中心,合理發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)環(huán)境,既要惠民富民,也要將生態(tài)資源完好留拾下一代。B.歐冠聯(lián)賽展開(kāi)第四輪小組爭(zhēng)奪賽,羅馬隊(duì)對(duì)切爾西隊(duì)持續(xù)不斷的邊路沖擊,以及對(duì)其核心成員的嚴(yán)密合圍,切爾西隊(duì)狼狽不堪。C.許多媒體的分析認(rèn)為,“鴿派”寬松的貨幣政策和靈活的金融監(jiān)管制度是特朗普提名鮑威爾出任下屆美聯(lián)儲(chǔ)主席最主要的原因。D.在瑞士洛桑舉行的國(guó)際奧委會(huì)第六屆峰會(huì)上,國(guó)際奧委會(huì)委員們經(jīng)過(guò)連續(xù)幾輪的熱烈討論,電子競(jìng)技最終成為體育比賽項(xiàng)目。21.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( )(3分)①2018年,在美、以等反對(duì)伊朗勢(shì)力推波助瀾下,正在開(kāi)啟的“中東亂局3.0時(shí)代”如何演變牽動(dòng)各方。②在全球金融市場(chǎng)積重難返的政治民選模式下,人類(lèi)的認(rèn)知、治理框架和治理手段等還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。③雨過(guò)天晴,香椿樹(shù)冒出了新芽,此時(shí)采摘的香樁芽最鮮嫩,如不及時(shí)采摘,幾天后就會(huì)顯得老氣橫秋了。④新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的航線(xiàn)已經(jīng)明確,在中華民族偉大復(fù)興的巨輪上每一份力量都不可或缺。⑤接受采訪(fǎng)時(shí),雷軍振振有詞地宣布小米將提前完成全年計(jì)劃,并將實(shí)現(xiàn)2018年銷(xiāo)量破億的目標(biāo)。⑥蘇軾的《卜算子》以鴻雁不肯棲寒枝的形象表達(dá)自己不向世俗低頭的高潔品質(zhì),在婉約詞中鶴立雞群。A.①③⑥B.①②④C.②④⑤D.③⑤⑥22.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )(3分)A.這次犬子婚宴,多虧你多方籌備,找人幫忙協(xié)調(diào)安排,明天我將登門(mén)致謝,請(qǐng)你一定在家恭候。B.對(duì)于此次作文大賽的有關(guān)事宜,我還有不明白的地方,因此特地垂詢(xún)組委會(huì),希望得到明確答復(fù)。C.曹丕是建安文學(xué)的代表,擅長(zhǎng)詩(shī)文及辭賦,對(duì)當(dāng)時(shí)文壇很有影響,所以忝列“三曹”之中,不足為怪。D.這幅《大漠蒼鷹圖》是鄙人年輕時(shí)代的涂鴉之作,完成于20年前,能夠獲得國(guó)家大獎(jiǎng),實(shí)屬僥幸。23.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)16個(gè)字。(6分)膳食纖維能增強(qiáng)胃腸嫦動(dòng),加速食物消化,不但脂肪含量少,_①_,起到降脂減肥的目的。由于_②,粗糧便成了很多肥胖者的最?lèi)?ài)。但膳食纖維是一把雙刃劍,過(guò)多食用粗糧,不但不會(huì)加速脂肪溶解,還可導(dǎo)致脫水等癥狀,因此,③。四、寫(xiě)作(60分)24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇議論文。①衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。(陶潛)②致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳。(杜甫)③心在天山,身老滄州。(陸游)④男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。(李賀)⑤七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。(辛棄疾)⑥誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。(蘇軾)⑦雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。(屈原)中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確議論文文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

高二語(yǔ)文4月月考題答案1.B(A“中國(guó)制度文明是由西方強(qiáng)勢(shì)傳入的”錯(cuò),原文說(shuō)的是“西方文明”及其所包含的西方制度文明強(qiáng)勢(shì)傳入中國(guó);C“因而優(yōu)于單純講法治的西方現(xiàn)代治理模式”文中無(wú)據(jù);D邏輯有誤,原文是說(shuō)“傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的生存方弍”“為禮法合治這種特殊社會(huì)治理模式提供了可能”)2.D(“一定要打破地方性的束縛”同文中“一定扎根于本土文化之中”意思相悖。)3.B(“從根本上解決……問(wèn)題”于文無(wú)據(jù)。)4.C項(xiàng),“表達(dá)了作者以后每年都要經(jīng)常來(lái)這里聽(tīng)雨,直至自己老去的決心”錯(cuò),是為了表現(xiàn)作者對(duì)在罨畫(huà)池聽(tīng)雨的喜愛(ài)程度,并無(wú)每年都要經(jīng)常來(lái)聽(tīng)之意。5.含義:雖然陸游已不在,但寄寓著陸游生活和精神的罨畫(huà)池還在,我們?nèi)匀荒軓慕裉斓念划?huà)池懷想陸游的身影,感覺(jué)到他的愛(ài)國(guó)精神。(2分)作用:承上啟下,作者的情感由落寞轉(zhuǎn)為欣慰;深化了文章的主旨,激發(fā)了作者的愛(ài)國(guó)熱情以及自豪感。(3分)6.①雨聲叮叮當(dāng)當(dāng)又窸窸窣窣,似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴,表達(dá)了作者對(duì)一代廉吏趙卞高尚人格的欽佩;②雨聲滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨畫(huà)池籠罩得格外旖旎而纏綿,寄寓了作者對(duì)陸游唐婉的愛(ài)情的惋惜以及對(duì)陸游命途多舛的同情;③雨,淅淅瀝瀝地下,雨中的罨畫(huà)池,又多了幾分嫵媚,表達(dá)了作者對(duì)陸游愛(ài)國(guó)精神的頌揚(yáng)和共鳴;④雨,淋淋漓漓一個(gè)下午,瓦片上還噼里啪啦響,一園子的雨聲奏著交響曲。蘊(yùn)含了作者對(duì)蜀州大地的贊美與祝福。(6分,每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可。)10.B11.C12.D【解析】11.本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中,考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記,比如科考類(lèi)、官職升遷貶謫類(lèi)、官職名稱(chēng)類(lèi)等等。C項(xiàng),“此處指元行欽想保全生命”錯(cuò)誤,“斷發(fā)”,表達(dá)的是誓死報(bào)君的決心。12.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析??忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng),“他預(yù)見(jiàn)到李嗣源兵變”不正確,原文是“而明宗軍變,與在禮合。行欽聞之,退屯衛(wèi)州”,意思是“李嗣源兵變,與趙在禮會(huì)合。元行欽聽(tīng)聞此事,率軍撤退屯駐衛(wèi)州”,可見(jiàn)“預(yù)見(jiàn)”之說(shuō)純屬猜測(cè)。文言文參考譯文:元行欽,幽州人,是劉守光的偏將。和李嗣源在山北作戰(zhàn),身中七箭。元行欽拔出箭繼續(xù)作戰(zhàn),反而射中李嗣源。多次失敗,于是投降李嗣源。李嗣源認(rèn)為他是猛士,把他收為養(yǎng)子。跟隨李嗣源作戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功。莊宗李存勖聽(tīng)說(shuō)元行欽驍勇善戰(zhàn),收納在身邊做散員都部署。莊宗與梁軍作戰(zhàn),戰(zhàn)敗而潰逃,被數(shù)百梁兵追趕,重重兵器包圍。元行欽單馬馳來(lái),奪劍砍斷敵軍長(zhǎng)矛兩支,斬首一級(jí),包圍的梁兵退去。李存勖抱著行欽哭道:“富貴和你共享!”從此,元行欽在諸將中最受寵信。趙在禮謀反。唐莊宗于是任命元行欽為鄴都行營(yíng)招撫使,率領(lǐng)二千兵馬前去討伐。元行欽用詔書(shū)勸降趙在禮。趙在禮登城對(duì)行欽道:“將士們離開(kāi)家鄉(xiāng)父母多年,沒(méi)有皇帝的旨意就急切歸家,后悔哪里來(lái)得及呢?倘若您在皇帝面前替他們說(shuō)說(shuō)好話(huà),將士們還能改過(guò)自新?!痹袣J道:“天子將你們視為對(duì)國(guó)家有功之人,一定會(huì)赦免你們的小過(guò)錯(cuò)。”趙在禮拜了兩次,把詔書(shū)給士兵們看?;矢煆囊慌?shī)Z過(guò)詔書(shū),將之撕毀,軍士都吵鬧不止。元行欽久攻鄴城不下,而莊宗想親自帥兵前往,群臣都進(jìn)諫阻止,于是唐莊宗只得派明宗李嗣源前去平叛。李嗣源駐扎在城西,而元行欽則駐軍城南。不久,李嗣源兵變,與趙在禮會(huì)合。元行欽聽(tīng)聞此事,率軍撤退屯駐衛(wèi)州,上奏皇帝李嗣源已經(jīng)謀反。莊宗派遣李從璟快速趕到李嗣源處核實(shí)事情真?zhèn)?。李從璟,是李嗣源的兒子。到了衛(wèi)州,當(dāng)時(shí)明宗已經(jīng)反叛,行欽于是拘禁從璟,將殺他。從璟請(qǐng)求回到京師,行欽于是同意了。不久,李嗣源率軍南下,元行欽便返回京師。后來(lái),元行欽又隨唐莊宗前往汴州(今河南開(kāi)封),行至滎澤時(shí),聞聽(tīng)李嗣源已經(jīng)到達(dá)黎陽(yáng)(今河南??h)。莊宗便欲派李從璟去面見(jiàn)并勸降李嗣源,但元行欽認(rèn)為不可,并將李從璟殺死。這時(shí),李嗣源進(jìn)入汴州,唐莊宗不能前進(jìn)。唐莊宗對(duì)元行欽說(shuō):“你跟隨我這么久,榮華富貴險(xiǎn)急患難共同經(jīng)歷。如今情勢(shì)危急,你們默默無(wú)言,坐視成敗。我到滎澤,要單槍匹馬自己去求見(jiàn)李嗣源,你們各自陳說(shuō)利害關(guān)系。如今讓我到了這樣的境地,你們?cè)趺崔k呢?”元行欽哭著回答道:“臣原本只是一個(gè)卑賤之人,承蒙陛下愛(ài)護(hù)體恤,官至將相之位。如今危難之時(shí),卻不能報(bào)效國(guó)家,即使死了也無(wú)法推脫自己的責(zé)任?!庇谑呛捅妼⒁话俣嗳?,都解開(kāi)發(fā)髻,剪斷頭發(fā),放在地上,發(fā)誓以死報(bào)主,君臣相擁痛哭。唐莊宗遇害后,元行欽出逃,被村夫捉拿,刺史石潭打斷元行欽的雙腳,用囚車(chē)將他送到洛陽(yáng)。李嗣源見(jiàn)到元行欽后,大罵道:“我兒有什么對(duì)不起你的!”元行欽怒目直視道:“那先帝又有什么對(duì)不起你的!”于是李嗣源將元行欽斬于洛陽(yáng)鬧市。唉!死亡可貴的原因,是能為道義(而死)而不茍且偷生。在李嗣源發(fā)動(dòng)兵變之時(shí),諸將不知道該如何選擇,而只有行欽把謀反的消息及時(shí)上報(bào),至于斷發(fā)自誓,他的節(jié)義實(shí)在值得嘉獎(jiǎng)。等到唐莊宗駕崩后,他不能自我決斷,反而逃跑來(lái)茍且偷生,最終被抓住處死。他的言辭雖然慷慨不屈,但是他的死并不是他自愿的,哪里有什么可貴之處呢?15.C(不瘟不火:指表演既不沉悶也不過(guò)火。閃爍其辭:形容說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。魚(yú)龍混雜:比喻好人和壞人混在一起?;鹬腥±酰罕扔髅拔kU(xiǎn)給別人出力,自己卻上了大當(dāng),一無(wú)所得;也指冒險(xiǎn)行事,使自己蒙受損失。三人成虎:比喻謠言多人重復(fù)述說(shuō),就能使人信以為真。力不從心:想做某事而力量達(dá)不到。)16.C(A賓語(yǔ)殘缺,“隨意”后應(yīng)加“的問(wèn)題”;B不合邏輯,“豈非”應(yīng)改為“豈是”;D語(yǔ)序不當(dāng),“如果”應(yīng)調(diào)到“俄羅斯代表隊(duì)”前面。)17.B(A項(xiàng)句式雜糅,可刪除“不再”C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng),應(yīng)改為“這些傳統(tǒng)建筑和農(nóng)耕文明的器具雖然算不上真正……”D項(xiàng)搭配不當(dāng),可將“實(shí)現(xiàn)”改為“滿(mǎn)足”)18.B(A項(xiàng)“敝?!敝t稱(chēng)自己的學(xué)校;C項(xiàng)“俯察”稱(chēng)對(duì)方或上級(jí)對(duì)自己的理解;D項(xiàng)“后裔”指己經(jīng)死去的人的子孫)19.B【解析】①目不交睫:沒(méi)有合上眼皮,形容繁忙操勞或者慮重難眠,不能用來(lái)形容精神專(zhuān)注地盯著。使用錯(cuò)誤。②屢試不爽:屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。使用正確。③渾然天成:形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然,用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。使用正確。④巧言令色:指用花言巧語(yǔ)和媚態(tài)偽情來(lái)迷惑、取悅他人。使用錯(cuò)誤。⑤呼朋引類(lèi):招引同類(lèi)的人,多指壞人結(jié)成一伙做壞事,貶義。使用錯(cuò)誤。⑥可圈可點(diǎn):形容表現(xiàn)好,值得肯定或贊揚(yáng)。使用錯(cuò)誤。20.C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤,“發(fā)展”和“環(huán)境”搭配不當(dāng);B項(xiàng)錯(cuò)誤,謂語(yǔ)殘缺,應(yīng)在“切爾西”前加“使得”;D項(xiàng)錯(cuò)誤,中途易轍,應(yīng)把“經(jīng)過(guò)”調(diào)到“國(guó)際奧委會(huì)”前,或者把“電子競(jìng)技最終成為體育比賽項(xiàng)目”改為“最終把電子競(jìng)技定為體育比賽項(xiàng)目”。21.D(①推波助瀾:比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展,使擴(kuò)大影響。②積重難返:長(zhǎng)期形成的不良的風(fēng)俗習(xí)慣不易改變。也指長(zhǎng)期積累的問(wèn)題不易解決。③老氣橫秋:形容人擺老資格,以為了不起的樣子。也形容人沒(méi)有朝氣,暮氣沉沉的樣子。望文生義。④不可或缺:非常重要,無(wú)法替代或缺少的,稍微缺少一點(diǎn)點(diǎn)都不可以。比喻一點(diǎn)也不能缺少。合乎語(yǔ);⑤振振有詞:形容理由似乎很充分,說(shuō)個(gè)不休。不恰當(dāng)。⑥鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出,語(yǔ)句中于形容詩(shī)詞,不恰當(dāng))22.D(A項(xiàng),“恭候”敬辭,恭敬地等候,多指白己等候別人,此處用于別人等候自己,不恰當(dāng)。B項(xiàng),“垂詢(xún)”,敬辭,稱(chēng)別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)己詢(xún)問(wèn)。此處不恰當(dāng)。C項(xiàng),忝列,自己位列其中會(huì)讓佘者蒙羞,是謙辭,用在此處錯(cuò)誤)23.①而且能加速脂肪的溶解②它在粗糧中含量豐富③食用粗糧要適量(每點(diǎn)2分,共6分)24、【解析】出世之人,往往因官場(chǎng)的骯臟,世俗的牽絆、人生的坍縮……,你的心在天山,你的身卻遠(yuǎn)貶滄州,理想遙不可及。因失望而絕望,憤然斬?cái)嗯c世間的千般糾纏,倔強(qiáng)地活在并非落英繽紛的桃花源里。入仕之人,往往因心中對(duì)家國(guó)的一腔熱情,對(duì)天下命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu),鐵肩擔(dān)道!粉骨碎身不能動(dòng)其志。往往百年多病,僵臥孤舟,依然因戎馬關(guān)山北而憑軒涕泗流。有人在官場(chǎng)被殺伐得支離破碎,仍然捧著一顆家國(guó)之心在頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗,寧教天下負(fù)我,休教我負(fù)天下;有人哀嘆著清新愉悅的田園生活,期盼著祖國(guó)的召喚;有人回首波瀾壯闊的一生,將一切化作煙云,仍能在塵垢孽逆的世間留下一抹自信的微笑;也有人奉行獨(dú)善其身的信條,守著一方純真,讓灰色的世界無(wú)法暈染進(jìn)來(lái)……這7句話(huà)有著各自的側(cè)重,兩兩組合立意頗多,且大都有因果或?qū)α㈥P(guān)系。此題主要考察學(xué)生在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、重大抉擇上的狀貌,以及其分析能力、思想深度、行文氣度和知識(shí)儲(chǔ)備。點(diǎn)睛:任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫(xiě)作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論