(2024新)部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第12課端正人生態(tài)度《正確對(duì)待順境和逆境》教學(xué)課件

正確對(duì)待順境和逆境第四單元追求美好人生

第十二課端正人生態(tài)度部編版（2024版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)課件匯報(bào)人：XXX目錄01第一部分新課導(dǎo)入03第三部分延伸拓展02第二部分新知講解04第四部分課程小結(jié)新課導(dǎo)入Part01

“學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于順境、逆境的辯論賽,雙方觀點(diǎn)如下順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，更有利于成長(zhǎng)。生活觀察逆境激勵(lì)人們勇毅前行，更有利于成長(zhǎng)。你如何看待他們的觀點(diǎn)？為什么？

順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。新知講解Part02“明末李自成揭竿而起，他嚴(yán)明軍紀(jì)、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、軍紀(jì)松弛、沉迷享樂(lè)，短短幾個(gè)月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級(jí)干部會(huì)議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時(shí)驕傲的錯(cuò)誤?！碧骄颗c分享你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？你還知道哪些因?yàn)轵湴炼〉墓适?？與同學(xué)分享。

順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！碧骄颗c分享這段話中所提到的圣賢是如何對(duì)待逆境的？這對(duì)你有什么啟發(fā)？

逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。延伸拓展Part03

“每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，不完滿才是人生。關(guān)于這一點(diǎn),古今的民間諺語(yǔ),文人詩(shī)句,說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦纤畏皆溃ǜ鶕?jù)吳小如先生考證)詩(shī)句:“不如意事常八九,可與人言無(wú)二三?！边@都是我們時(shí)常引用的，膾炙人口的。

——《季羨林文集》閱讀感悟順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。課程小結(jié)Part04樹(shù)立積極的人生態(tài)度可以幫助我們走好人生路。請(qǐng)搜