2025屆吉林市重點中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆吉林市重點中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，下列有關(guān)它們的敘述正確的是（）A.它們包括傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)B.它們都屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的自主神經(jīng)C.它們通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反D.交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱2．在減數(shù)分裂中，含有與體細胞相同的染色體數(shù)，但不含同源染色體的時期是A.第一次分裂的中期 B.第一次分裂的后期C.第二次分裂的前期 D.第二次分裂的后期3．為研究麗蠅與家蠅的種間關(guān)系，研究人員在環(huán)境不變的條件下對兩種蠅進行了混合培養(yǎng)實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.研究結(jié)果表明，麗蠅以家蠅為食B.研究顯示，從約45周到60周，麗蠅呈J型增長C.約45周后，麗蠅和家蠅的生態(tài)位重疊程度增加D.家蠅如果全部死亡，可能不利于麗蠅種群優(yōu)化4．黃耗子亦稱長爪沙土鼠，是一種小型草原動物，體型大小介于大白鼠和小白鼠之間。某科研人員調(diào)查了黃耗子的種群密度：在一塊面積為20hm2的草場內(nèi)，第一次捕獲120只，全部標(biāo)記并放歸；第二次捕獲了90只，其中有18只帶有標(biāo)記。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該草場中黃耗子的種群數(shù)量約為600只B.該黃耗子的種群密度大約為30只／hm2C.如果被標(biāo)記的個體更容易被天敵捕食，則測定結(jié)果會偏小D.如果被標(biāo)記的個體產(chǎn)生記憶導(dǎo)致第二次不易捕捉，則測定結(jié)果會偏大5．下列成語和人的神經(jīng)活動的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是（）A.“出口成章”有大腦皮層的參與B.“氣喘吁吁”主要與下丘腦調(diào)節(jié)有關(guān)C.“踉踉蹌蹌”主要是小腦調(diào)節(jié)異常D.“過目成誦”涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用6．下圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖，字母表示相關(guān)激素，下列敘述正確的是（）A.結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素C.甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)機制D.甲狀腺激素具有高效性因而機體不會源源不斷地產(chǎn)生二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞。請據(jù)圖作答：（1）在構(gòu)建重組DNA時，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實驗中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對魚抗凍蛋白基因和質(zhì)粒進行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________、_________種。（2）基因工程中核心步驟是_________（填序號）,該步驟的目的是_________________________。為了使目的基因正常表達，其首端必須有啟動子，它是___________識別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）（3）圖中將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎姆椒ǚQ為____________________。它是利用運載體Ti質(zhì)粒中含有___________，可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上。（4）檢測番茄植株細胞中魚抗凍蛋白基因是否成功表達，從分子水平常采用的方法是________。8．（10分）滹沱河水系具有調(diào)節(jié)氣候、凈化污水等功能，是石家莊的母親河。沿河的景區(qū)內(nèi)由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域（如下圖）?；卮鹣铝袉栴}：（1）要研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的_______________。（2）區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是___________。（3）滹沱河生態(tài)修復(fù)工程使群落的垂直結(jié)構(gòu)逐漸明顯，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了_________，還為動物創(chuàng)造了___________________________。（4）為研究捕食者在調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用，科學(xué)家做了如下實驗：引入捕食者之前適當(dāng)引入捕食者10年之后生物有機物的量[kJ/（hm2·n）]1510814829物種的種類數(shù)425451表中數(shù)據(jù)表明，適當(dāng)引入捕食者之后，生物有機物的量變化不大，但物種的種類數(shù)卻增加，出現(xiàn)該結(jié)果的原因是捕食者往往捕食_____________________的物種，避免出現(xiàn)____________________，為其他物種的形成騰出空間，從而保證了群落的物種多樣性。9．（10分）運用所學(xué)生長素的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學(xué)成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)_____端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)_____端，即只能單方向運輸，稱為極性運輸。（3）扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____。（4）如圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度是否相同？_____。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長素濃度較低時_____生長；濃度過高則_____生長，甚至殺死植物。③園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除_____優(yōu)勢。10．（10分）興凱湖是我國第二大淡水湖，如圖為興凱湖部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖，請回答問題。（1）湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個_____________，由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________，鰱與浮游動物的關(guān)系是________________。寫出一條食物鏈________________。（2）碳元素通過____________途徑進入圖。（3）受周邊農(nóng)業(yè)、旅游等人類活動的影響，湖中N、P污染物超標(biāo)。請你根據(jù)生態(tài)學(xué)相關(guān)知識，提出治理方法。___________11．（15分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進一步探究NAA促進葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X（乙圖）時，可將甲圖實驗稱為這個實驗的預(yù)實驗，進行預(yù)實驗的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計一系列濃度梯度的NAA溶液對葡萄莖段進行處理，一段時間后分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長址。對所測數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實驗，在下一個實驗中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成。當(dāng)人體處于興奮時，交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，胃腸蠕動減弱；當(dāng)人體處于安靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳減慢，胃腸蠕動加強?！驹斀狻緼、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是傳出神經(jīng)，A錯誤；B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)中自主神經(jīng)系統(tǒng)，B錯誤；C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通常共同調(diào)節(jié)同一器官，且作用通常相反，兩者如同汽車的油門和剎車，共同維持機體的穩(wěn)態(tài)，C正確；D、交感神經(jīng)興奮，可以使心跳加快、血壓上升、胃腸蠕動減慢，使內(nèi)臟器官的活動減慢；副交感神經(jīng)興奮，作用與之相反，D錯誤。故選C。2、D【解析】減數(shù)分裂的后期同源染色體分離，分別進入不同的次級性母細胞中，使級性母細胞中的染色體數(shù)目減少一半。第二次分裂的后期，由于著絲點分裂，導(dǎo)致染色體暫時加倍，與體細胞染色體數(shù)相同，此時細胞內(nèi)沒有同源染色體，D正確。故選D。3、D【解析】分析圖示可知：將兩種蠅共同培養(yǎng)，隨著時間延長，麗蠅數(shù)量先是維持較低水平，處于競爭的劣勢，約在40周時，隨著麗蠅的快速增加，家蠅迅速減少直至為0?！驹斀狻緼、將兩種蠅共同培養(yǎng)，隨著時間延長，麗蠅數(shù)量先是維持較低水平，處于競爭的劣勢，說明麗蠅和家蠅之間存在競爭關(guān)系，A錯誤；B、從約45周到60周有環(huán)境阻力的存在，麗蠅種群不是呈J型增長，B錯誤；C、45周后，麗蠅的數(shù)量快速增加，而家蠅的數(shù)量迅速減少，說明麗蠅種群中出現(xiàn)了競爭能力更強的個體，兩者生態(tài)位重疊程度可能在下降，C錯誤；D、在培養(yǎng)的最初40周內(nèi)，家蠅在競爭上占有優(yōu)勢，但約40周后，麗蠅的數(shù)量快速增加，而家蠅的數(shù)量迅速減少，說明麗蠅種群中出現(xiàn)了競爭能力更強的個體，即麗蠅種群在第40周時通過進化獲得了競爭優(yōu)勢，若家蠅如果全部死亡，可能不利于麗蠅種群優(yōu)化，D正確。故選D。4、C【解析】標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個體占總捕數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量。標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式：該種群數(shù)量=（第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)?！驹斀狻緼、根據(jù)公式，該草場中黃耗子的種群數(shù)量約為120×90÷18=600只，A正確；B、該黃耗子的種群密度大約600只÷20hm2=30只／hm2，B正確；C、若被標(biāo)記的動物更容易被天敵捕食，二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少，則種群密度估算值比種群密度實際值偏大，C錯誤；D、如果被標(biāo)記的個體產(chǎn)生記憶導(dǎo)致第二次不易捕捉，則二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少，則種群密度估算值比種群密度實際值偏大，D正確。故選C。5、B【解析】各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。【詳解】A、“出口成章”涉及到的語言區(qū)是S區(qū)，而S區(qū)位于大腦皮層上，A正確；B、“氣喘吁吁”與呼吸中樞有關(guān)，而呼吸中樞在腦干，B錯誤；C、小腦與軀體平衡有關(guān)，“踉踉蹌蹌”主要是小腦調(diào)節(jié)異常，C正確；D、“過目成誦”屬于學(xué)習(xí)及記憶，涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用，D正確。故選B。6、B【解析】據(jù)圖分析可知，甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)，則甲代表下丘腦、乙代表垂體、丙代表甲狀腺，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，即a；垂體分泌促甲狀腺激素，即b；甲狀腺分泌甲狀腺激素?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)甲是下丘腦，乙是垂體，A錯誤；B、a是促甲狀腺激素釋放激素，b表示是垂體分泌的，是促甲狀腺激素，B正確；C、甲狀腺激素含量升高會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制，C錯誤；D、激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，故人體需要源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.PstI、SmaI②.4③.2④.①⑤.使目的基因穩(wěn)定存在并能遺傳下去，使目的基因表達及能發(fā)揮作用⑥.RNA聚合酶⑦.T4DNA連接酶⑧.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法⑨.TDNA⑩.抗原—抗體雜交【解析】據(jù)圖分析，魚的抗凍蛋白基因（目的基因）上具有三種限制酶切割位點，PstⅠ酶的切割位點存在于目的基因的兩側(cè)，SmaⅠ酶的切割位點存在于目的基因的左側(cè)，而AluⅠ酶的切割位點存在于目的基因的中央，因此不宜選用AluⅠ酶；質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，因此應(yīng)該選擇PstI、SmaI分別切割目的基因和質(zhì)粒；圖中①～④分別表示：基因表達載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細胞、脫分化、再分化?！驹斀狻浚?）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體；在構(gòu)建基因表達載體中，如果目的基因和載體用同一種限制酶切割，獲得的黏性末端相同，將會發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象，故應(yīng)選用不同的限制酶分別對目的基因和載體切割，以獲得不同的黏性末端，故應(yīng)選用PstⅠ和SmaⅠ對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進行切割，PstⅠ和SmaⅠ在魚抗凍蛋白基因的DNA上共有3個酶切位點，切割后產(chǎn)生4種DNA片段，而環(huán)狀質(zhì)粒上有兩個酶切位點，切割后產(chǎn)生2種DNA片段。（2）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建，即圖中的①步驟，目的是使目的基因穩(wěn)定存在并能遺傳下去，使目的基因表達及能發(fā)揮作用；基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點；T4DNA連接酶可以連接平末端。（3）將目的基因?qū)敕鸭毎戎参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，利用運載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA，可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上。（4）番茄植株細胞中魚抗凍蛋白基因表達的產(chǎn)物是抗凍蛋白，可以利用抗原—抗體雜交技術(shù)進行檢測?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是分析題圖中質(zhì)粒和目的基因上的限制酶種類，在不破壞目的基因和質(zhì)粒上標(biāo)記基因的前提條件下，判斷應(yīng)該選擇的限制酶種類。8、（1）出現(xiàn)頻率、種群密度、植物高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等（2）物種組成（3）①.群落利用陽光等環(huán)境資源的能力②.多種多樣的棲息空間和食物條件（4）①.個體數(shù)量多②.一種或少數(shù)幾種生物占絕對優(yōu)勢的局面【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)形成:群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的。類型:主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu):(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。(2)原因:①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為:喬木層、灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層)，大山雀（灌木層)，鹿、野豬（地面活動)，蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤)。水平結(jié)構(gòu):(1)概念:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。【小問1詳解】生態(tài)位表征了物種對各種資源（食物、空間等)的利用以及不同物種之間的關(guān)系，故研究某種植物的生態(tài)位需要研究它出現(xiàn)頻率、種群密度、植物高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等?！拘?詳解】物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征?！拘?詳解】群落中植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，還為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件?！拘?詳解】表中數(shù)據(jù)表明適當(dāng)引入捕食者之后，生物有機物的量變化不大，但物種的種類數(shù)卻增加，出現(xiàn)該結(jié)果的原因是捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，科學(xué)家把此現(xiàn)象稱作”收割理論”?！军c睛】本題綜合考查群落的組成和結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、(1).C(2).上(3).下(4).生長素(5).不相同(6).促進(7).抑制(8).頂端【解析】試題分析：生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素的運輸屬于極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長【詳解】（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學(xué)成分是吲哚乙酸。（2）取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學(xué)上端在上，乙形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素，可以證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。（3）由于生長素能促進扦插的枝條生根，所以扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度不相同，根為10﹣10mol/L、芽為10﹣8mol/L、莖為10﹣4mol/L。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。③頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。因此，園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除頂端優(yōu)勢。10、①.群落②.富有植物、水生植物等生產(chǎn)者固定的太陽能③.競爭、捕食④.水生植物→鯉→大興肉食性魚類等⑤.光合作用⑥.①控制污染源，減少外界向水體中排放污染物，減少水體中的無機鹽，降低水體中的水華生物的容納量。②利用生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，增加本地可快速吸收無機鹽的水生植物的量，與水華生物競爭吸收無機鹽。③利用種間關(guān)系，增加以水華生物為食的本地魚苗的量，用于捕食水華生物，減少水華生物數(shù)量（環(huán)境容納量）【解析】1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，它的價值有直接價值、間接價值和潛在價值。2、原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核?！驹斀狻浚?）湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個生物群落。由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的能量，即浮游植物和水生植物固定的太陽能總量。根據(jù)食物網(wǎng)可知，鰱可以捕食浮游動物，同時都以浮游植物為食，所以它們的關(guān)系是捕食和競爭。如食物鏈水生植物→鯉→大興肉食性魚類等。（2）碳元素通過光合作用途徑進入圖食物網(wǎng)中生物體內(nèi)。（3）湖中N、P污染物超標(biāo)，會導(dǎo)致浮游植物富營養(yǎng)化，大量的進行增殖。治理的關(guān)鍵是減少浮游植物的量和控制湖水中的N、P的含量，采取的措施主要如下：利用種間關(guān)系，增加以水華生物為食的本地魚苗的量，用于捕食水華生物，減少水華生物數(shù)量（環(huán)境容納量）；控制污染源，減少外界向水體中排放污染物，減少水體中的無機鹽，降低水體中的水華生物的容納量；利用生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，增加本地可吸收快速吸收無機鹽的水生植物的量，與水華生物競爭吸收無機鹽?！军c睛】本題需要考生掌握群落的概念、生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)的知識，重點是考生需要識記能量流動、物質(zhì)循環(huán)的過程，掌握其計算方法。11、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長造成影響，排除對實驗結(jié)果的干擾（2）①.a>b