6《校園里的號令》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊

《校內(nèi)里的號令》第一課時教學(xué)設(shè)計詳案適用教材版本：統(tǒng)編版學(xué)校一班級上冊道德與法治其次單元第六課課時支配：2課時教學(xué)目標:1.通過觀看和探究，讓同學(xué)了解學(xué)校生活中各種鈴聲的含義以及基本的行為規(guī)章。2.通過活動體驗，讓同學(xué)了解特殊鈴聲的特殊意義，并能依據(jù)鈴聲準時實行相應(yīng)的行動。3.培育同學(xué)自覺遵守校內(nèi)公共生活規(guī)章和制度，適應(yīng)制度化的校內(nèi)新生活。教學(xué)重點:1.學(xué)校生活中各種鈴聲的含義和基本的行為規(guī)章。2.特殊鈴聲的特殊意義及相應(yīng)的行動。教學(xué)難點:培育同學(xué)自覺遵守校內(nèi)公共生活規(guī)章和制度，適應(yīng)制度化的校內(nèi)新生活。課前預(yù)備:1.錄制不同鈴聲的錄音。2.預(yù)備火警鈴聲和集合鈴聲的模擬道具。3.卡片，寫有不同鈴聲的名稱。學(xué)情背景:學(xué)校一班級上冊第六課第一課時《校內(nèi)里的號令》。同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過學(xué)校生活中的基本規(guī)章，如排隊、整理書包等。教材分析:本課程的主要內(nèi)容是校內(nèi)里各種鈴聲的含義和相應(yīng)的行為規(guī)章，以及遵守校內(nèi)公共生活規(guī)章和制度的重要性。本課程的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)生活實際，以活動體驗為主要教學(xué)方式，讓同學(xué)在實踐中加深對學(xué)問的理解。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）老師：同學(xué)們，我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于校內(nèi)里的號令。請你們聽一段錄音，看看你們能不能說出每個鈴聲的含義。（播放含有不同鈴聲的錄音）同學(xué)：上課鈴、下課鈴、午休鈴。老師：很好，那么這些鈴聲代表什么意思呢？同學(xué)：上課鈴代表上課，下課鈴代表下課，午休鈴代表午休?！驹O(shè)計意圖】通過引入，讓同學(xué)初步了解校內(nèi)里的號令，并激發(fā)同學(xué)的愛好。二、講解（10分鐘）老師：上課鈴、下課鈴、午休鈴是我們在校內(nèi)里經(jīng)常聽到的鈴聲，它們分別代表什么意思呢？同學(xué)：上課鈴代表上課，下課鈴代表下課，午休鈴代表午休。老師：很好，那么當我們聽到上課鈴時，我們應(yīng)當做什么呢？同學(xué)：要快速回到座位上，預(yù)備上課。老師：當我們聽到下課鈴時呢？同學(xué)：整理書包，排隊出教室。老師：這些基本的行為規(guī)章是我們在校內(nèi)里生活時需要遵守的。除了這些常見的鈴聲，還有一些特殊的鈴聲，比如火警鈴聲、集合鈴聲等，它們代表什么意思呢？同學(xué)：火警鈴聲代表火災(zāi)，集合鈴聲代表集合。老師：格外好，當我們聽到這些特殊鈴聲時，我們應(yīng)當怎么做呢？同學(xué)：火警鈴聲要快速撤離教室，到達平安區(qū)域；集合鈴聲要快速前往指定地點集合?！驹O(shè)計意圖】通過講解，讓同學(xué)了解校內(nèi)里不同鈴聲的含義和相應(yīng)的行為規(guī)章，為接下來的活動做預(yù)備。三、活動（20分鐘）老師：現(xiàn)在，同學(xué)們請分成小組，每組抽取一張卡片，上面寫有不同的鈴聲。請你們模擬出這個鈴聲，并依據(jù)鈴聲實行相應(yīng)的行動?！驹O(shè)計意圖】通過活動體驗，讓同學(xué)進一步理解校內(nèi)里不同鈴聲的含義，并培育同學(xué)快速反應(yīng)和實行相應(yīng)行動的力量。老師：現(xiàn)在，我們來模擬火警鈴聲，請大家快速撤離教室，到達平安區(qū)域?！驹O(shè)計意圖】通過角色扮演，讓同學(xué)深刻體會火警鈴聲的特殊意義，并把握正確的應(yīng)對方法。老師：現(xiàn)在，我們來玩一個小玩耍，邊聽邊做出相應(yīng)的動作。比如，聽到下課鈴，就要馬上整理書包，排隊出教室。【設(shè)計意圖】通過小玩耍，讓同學(xué)進一步鞏固校內(nèi)里不同鈴聲的含義和相應(yīng)的行為規(guī)章，培育同學(xué)快速反應(yīng)和實行相應(yīng)行動的力量。四、總結(jié)（5分鐘）老師：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了關(guān)于校內(nèi)里的號令，你們都把握了嗎？同學(xué)：把握了。老師：那么，你們覺得遵守校內(nèi)公共生活規(guī)章和制度的重要性是什么呢？同學(xué)：可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活，保證校內(nèi)的秩序和平安。老師：格外好，你們已經(jīng)明白了。期望你們能在校內(nèi)里自覺遵守規(guī)定和制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！驹O(shè)計意圖】通過總結(jié)，讓同學(xué)自我評價學(xué)習(xí)效果，強調(diào)遵守校內(nèi)公共生活規(guī)章和制度的重要性，對同學(xué)進行教育和引導(dǎo)。五、作業(yè)（無）鼓舞同學(xué)在校內(nèi)生活中自覺遵守規(guī)定和制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！驹O(shè)計意圖】通過作業(yè)，讓同學(xué)在日常生活中自覺遵守規(guī)定和制度，培育良好的行為習(xí)慣。板書設(shè)計:校內(nèi)里的號令學(xué)校生活中的常見鈴聲及含義特殊鈴聲及相應(yīng)的行動遵守校內(nèi)公共生活規(guī)章和制度教學(xué)評價:活動表現(xiàn)評價：評價同學(xué)在活動中的表現(xiàn)，如是否能夠精確?????模擬出鈴聲并實行相應(yīng)的行動。學(xué)習(xí)成果評價：評價同學(xué)是否能夠正確理解各種鈴聲的含義和相應(yīng)的行為規(guī)章。課堂表現(xiàn)評價：評價同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，如是否能夠樂觀參與課堂活動，是否能夠認真聽講。教學(xué)反思:教學(xué)方法：本課程接受了活動體驗的教學(xué)方式，讓同學(xué)在實踐中加深對學(xué)問的理解，但是否對