2019年湖北荊門中考滿分作文《詩詞是我人生路上的一盞燈》

2019年湖北荊門中考滿分作文【作文原題】22.按要求作文。在小說《燈》中，父親是一盞燈，陪伴小偉踏實前行。其實生活中還有很多這樣的“燈”：書籍是一盞燈，引領(lǐng)我們走進智慧的殿堂;文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園;有時，失敗和挫折也可以是一盞燈，為我們撥開迷霧，指引方向……請以“________是我人生路上的一盞燈”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①將題目補充完整;②內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲;③文體不限，詩歌除外;④文章中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。詩詞是我人生路上的一盞燈枕上詩書閑處好。——題記詩詞是我人生路上的一盞燈，為我照亮黑暗的人生。如果沒有詩詞，我無法想象我的人生是怎樣的。初讀唐詩，是兩歲那年。也許是我太笨了，一歲半時還不會說話。爺爺總是戴著老花鏡，拿著一本《唐詩三百首》，攬著我讀詩。一開始只是聽著玩的，可真正被吸引時，竟是那么入迷。印象極深的是那句“東風(fēng)不與周郎便”，爺爺念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出來。記得那天，全家欣喜若狂。看著他們笑，我也跟著笑。從此，我開始識字了，也更喜歡聽爺爺念詩了。稍長，我便有選擇的讀詩了。我喜歡潤物細(xì)無聲的春雨，喜歡紅掌撥清波的白鵝；仰慕不破樓蘭終不還的豪情，仰慕人生自古誰無死的壯志。我讀出了“國破山河在”的憂愁，讀出了“君埋泉下泥銷骨”的孤獨，讀出了“一將功成萬骨枯”的無奈，讀出了“悔教夫婿覓封侯”的哀怨，讀出了“煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁……我的人生不再黑暗，而是充滿希望的未來！到了五年級，我開始讀詞了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思淚，保李煜的一條性命；與辛棄疾一齊到吹角連營，與納蘭容若一齊走向榆關(guān)；同小兒一起臥剝蓮蓬，同蘇軾一起詠嘆赤壁……可惜，我只是書外人。六年級時，我突然迷上了倉央嘉措的詩。我為他的命運而悲嘆，從一個王淪為一個流浪者。他本是轉(zhuǎn)世活佛，在布達(dá)拉宮，他便是雪域最大的王；他流浪在拉薩街頭，亦是人間最美的情郎。我閉上眼睛，仿佛看見一位身穿青衫，手握韁繩，坐在馬上的詩人，兩唇上下張合。我仿佛聽見，他的聲音鏗鏘有力道：“世間安得兩全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。”我的心間一片明亮，對未來有了期盼。詩詞是我人生路上的一盞燈，使我從幼稚一步步走向未來。我不再懼怕黑暗，因為，這盞燈會一直陪伴我，為我照亮前方的未知道路。【文題解析】本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。寫好這個作文題目，關(guān)鍵是要弄清“燈”的含義：“燈”象征著溫暖、溫馨、光明、希望。燈能夠給人指明前進方向，能夠照亮人生路途，能夠驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途知返，讓靈魂迷失的人找到回家的路?！?/p>

是我人生路上的一盞燈”“為你亮起一盞燈”，其實就是說誰幫助了你，誰為你奉獻了愛，誰向困境中的你伸出援助之手。燈的光亮也許是微弱的，但給人的鼓舞卻是巨大的。你可以側(cè)重寫誰誰亮過“燈”，也可以側(cè)重寫誰誰如何亮的燈。寫作時可以有這樣的行文內(nèi)容：什么是我心中的燈；為什么是我心中的燈；為什么總有這盞燈；這燈在我人生路上起了什么作用等。因為是命題作文，最好寫成記敘文。寫記敘文，不一定把一個故事從頭講到尾，可選取幾個片段、抓幾個感人的細(xì)節(jié)來寫。注意一定要突出描寫。【解題】這是道半命題作文，材料已給我們很多提示，橫線處可填人物、事物或一種現(xiàn)象。要理解題目的引申意義，這“燈”，不是一般的燈，而是一種精神激勵。作文立意的范圍很廣，凡是能促進自己成長的，都可以立意。下面從幾方面思考：親情。如“母親的陪伴是我人生路上的一盞燈”，突出母親對我的愛影響我一生。師生情。如“老師是我人生路上的一盞燈”，表現(xiàn)老師對我的關(guān)心，促使我健康成長。成長中的一種品質(zhì)或一種經(jīng)歷。橫線處可填“堅強”“挫折”“勇敢”等。生活中一種物。運用“托物喻志”手法，橫線處可填“