2019年湖北宜昌中考滿(mǎn)分作文《我向往水一樣的人生》

2019年湖北宜昌中考滿(mǎn)分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）人生的起點(diǎn)都有水的“三態(tài)”，但人生的終點(diǎn)卻未必都是“豬油”的三“太”（太油滑、太多余、太無(wú)益）。風(fēng)華正茂的年紀(jì)，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來(lái)，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯ǎk麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥(niǎo)，自由翱翔………請(qǐng)以“我向往____一樣的人生”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求：1．請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖挛锩Q(chēng)。2．嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文。3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。我向往，水一樣的人生飛流瀑布，盡展豪放灑脫;涓涓細(xì)流,盡顯含蓄內(nèi)斂；桃花流水，盡現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)。我向往，這水一樣的人生。飛流直下三千尺近了，近了，耳邊隆隆的雷聲震聾發(fā)聵，只當(dāng)是百里外天公澆地，我安坐在車(chē)上，父親道:“瀑布就快到了!”語(yǔ)畢,我驚異于這所謂雷聲竟是水聲，打開(kāi)窗戶(hù)張望著。終于，如天懸白練般的瀑布出現(xiàn)，我跳下車(chē)，快步上前,只見(jiàn)湍急流水自絕頂一躍而下，跳珠濺玉，如天降神力，使得平日里柔和的水一下子鋪展開(kāi)來(lái)，向下奔去，其聲若天雷滾滾,更似千百輛戰(zhàn)車(chē)軋過(guò)，多么壯闊呀!我呆立原地，這般的豪放與熱烈，讓我憶起昔日青蓮居士之穎脫不羈。人生灑脫至此，夫復(fù)何求？泉眼無(wú)聲惜細(xì)流故鄉(xiāng)在三峽，鐘靈毓秀,天下獨(dú)絕。小時(shí)常在老屋后山游玩，山上有清泉一眼，自石縫間涌出，靜默無(wú)聲。年齡稍長(zhǎng)，暫離故鄉(xiāng)，赴城里求學(xué)。因個(gè)性張揚(yáng)，屢屢受挫。恰逢再回故鄉(xiāng)，遂重返后山放意任情。只見(jiàn)那一眼清泉，仍汩汩流淌?；蜚@石覓縫，或跨巖破土。涓涓細(xì)流，竟能無(wú)處不達(dá)，長(zhǎng)久不涸。始悟得細(xì)水方能長(zhǎng)流，含蓄方能成就，憶起摩詰之寧?kù)o曠跡，人生內(nèi)斂至此，夫復(fù)何求？桃花流水鱖魚(yú)肥“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。長(zhǎng)江浩浩蕩蕩，闊然東馳，滋養(yǎng)了一方土地一方人。老屋前便有長(zhǎng)江支流奔馳而過(guò),夾岸青山相對(duì)而出，因而水勢(shì)稍和,更顯母親河之綿綿情思。兩岸各有人家，于河邊浣衣取水，于河中捕漁垂釣。鄉(xiāng)人皆愛(ài)此河，故為此段取名為“樂(lè)天溪”。取感念天恩，樂(lè)得此水之意。見(jiàn)此水，憶起千年前蘇子之為人造福，人生奉獻(xiàn)至此，夫復(fù)何求!水之灑脫熱烈，水之內(nèi)斂含蓄，水之無(wú)私奉獻(xiàn)，皆令我心向往之，意欲學(xué)之。愿我歷遍千山，歸來(lái)仍是似水少年?！驹}特點(diǎn)】2019年湖北宜昌中考作文題為給出導(dǎo)語(yǔ)的半命題作文。導(dǎo)語(yǔ)形象而詩(shī)意，巧妙地拓寬寫(xiě)作思路，且在立意與選材方面給予提示，同時(shí)也暗示了適合的文體——記敘文或敘事散文。半命題作文的寫(xiě)作，開(kāi)放中有限制，給考生提供了張揚(yáng)個(gè)性、展示才情的舞臺(tái)。寫(xiě)好這篇作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．抓住題眼，準(zhǔn)確審題。作文題目為“我向往____一樣的人生”，“我”表明要用第一人稱(chēng)行文；“向往”意為“因熱愛(ài)、羨慕某事物或境界而希望得到或到達(dá)”；導(dǎo)語(yǔ)對(duì)“人生”有具體的詮釋?zhuān)夯蚴菫樽约侯A(yù)定一個(gè)目標(biāo)，或是設(shè)計(jì)一種形象，或是憧憬一種未來(lái)。在橫線(xiàn)上填充一個(gè)“恰當(dāng)?shù)氖挛锩Q(chēng)”的要求也不容忽視，“事物”是物而非人；何為“恰當(dāng)”？就是所選擇的事物要能表明自己心志，寄托自已的情思，如導(dǎo)語(yǔ)中所暗示的：“如春花，絢麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥(niǎo)，自由翱翔………”其實(shí)，這就是要求考生寫(xiě)一篇托物言志之文。2．仔細(xì)推敲，補(bǔ)好命題。導(dǎo)語(yǔ)已暗示所選的書(shū)寫(xiě)對(duì)象應(yīng)該是適合表明自己心志的某種事物，可以是有生命的事物，如絢麗多姿的春花，勁節(jié)凌云的翠竹，自由翱翔的飛鳥(niǎo)，冬天傲雪的蠟梅，點(diǎn)染春天的小草，搖曳清風(fēng)的荷花等；也可以是無(wú)生命的事物，如挺拔的山峰、沉默的鋪路石、閃爍的星星、明亮的月光等?？忌筛鶕?jù)自己的喜好，靈活地選擇自己最感興趣、體驗(yàn)最豐富并能寄托自己情志的事物進(jìn)行寫(xiě)作，但要注意所選之物一定要具體、詩(shī)意、高雅。3．精描細(xì)繪，由物及人。借物抒情，托物言志，文章中的“意”由所托之“物”生發(fā)而來(lái)，因而“繪物”“狀物”是前提，是基礎(chǔ)，寫(xiě)作時(shí)對(duì)所選之“物”一定要精描細(xì)繪，可以說(shuō)“物”描繪得越精細(xì)、越充分，所寄托的“意”就越容易為人所接受，就越能感染人、打動(dòng)人。當(dāng)然，繪物的目的是言志，繪物之后，還要寫(xiě)為了實(shí)現(xiàn)自己的“向往”，是如何付諸行動(dòng)的?？梢赃\(yùn)用一兩個(gè)鏡頭來(lái)敘寫(xiě)，也可以依托具體場(chǎng)景，靈活穿插物與人的描寫(xiě)，且在對(duì)物與人的描寫(xiě)之中著重描寫(xiě)人物的內(nèi)心觸動(dòng)或變化?！舅悸芬c(diǎn)】1．我向往蠟梅一樣的人生梅花品格高尚，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)劍，在冰雪與寒風(fēng)中昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。2．我向往綠蘿一樣的人生綠蘿在生活中隨處可見(jiàn)，它沒(méi)有玫瑰的嬌媚，沒(méi)有百合的純潔，看似不起眼，然而生命力十分頑強(qiáng)，只要有水便能成活。而且它凈化空氣的能力不亞于常春藤和吊蘭，是人們低調(diào)的朋友。3、我向往菊花一樣的人生“叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。