初中語+文+期中專題復(fù)習(xí)+病句修改++統(tǒng)編版語文七年級上冊

期中專項復(fù)習(xí)——病句修改【病句類型歸納】1．語序不當(dāng)(1)詞序不當(dāng)。如“學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了開學(xué)典禮”一句中，主語的詞序就不當(dāng)，應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生”或“學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)”。又如“不但他成績好，而且思想也很好”一句中詞序也不當(dāng)，“不但”應(yīng)移至主語“他”后。(2)名詞修飾語順序不當(dāng)。多項定語與中心語的正確次序一般有：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語。②指名稱或數(shù)量的短語。③動詞或動詞短語。④形容詞或形容詞短語。⑤名詞或名詞短語（帶“的”定語應(yīng)放在不帶“的”定語前）。例如“許多附近的老人和孩子都跑來看他們”一句中表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心語。又如“里面陳列著各式各樣過去使用的東西”一句中，表示性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。(3)句子成分順序不當(dāng)。例如“我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給”一句中，定語與中心詞位置就顛倒了，應(yīng)改為“我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給”。又如“課堂上應(yīng)發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用”一句中，“充分”應(yīng)當(dāng)放到動詞“發(fā)揮”的前面。再如“每個同學(xué)將來都希望成為有用的人才”一句中，“將來”與“都希望”語序顛倒，應(yīng)調(diào)換順序。2．搭配不當(dāng)(1)主謂搭配不當(dāng)。如“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中”一句中，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。(2)動賓搭配不當(dāng)如“但也存在著幾個缺點需要我們努力”一句中，“缺點”不需要“努力”，而需要“改正”。又如“紀(jì)念三八婦女節(jié)的到來”一句中，“紀(jì)念”的只能是“三八婦女節(jié)”而不能是“到來”。(3)主語與賓語搭配不當(dāng)。如“我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達(dá)的國家”一句中，“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”。又如“政治穩(wěn)定、團結(jié)的局面，是市場經(jīng)濟發(fā)展的先決條件”一句中，“局面”與“條件”也搭配不當(dāng)。(4)一面與兩面搭配不當(dāng)。如“學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力”一句中，“提高”是一面性的，“是否”是兩面性的，兩者不一致，搭配不當(dāng)。再如“藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青來，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情”一句，也一樣搭配不當(dāng)，“白眼”與“青睞”屬于兩面，而“溫情”則僅一面，兩者不相對應(yīng)。句子中如出現(xiàn)“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖”等詞，則考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。(5)否定與肯定搭配不當(dāng)如“我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望非常渺?！币痪渲?，“不完全否認(rèn)”等予“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種：“我們也承認(rèn)這首詩透露了一些希望……”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望……”。又如“我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來”一句中，“沒有誰不會想象不出來”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。（6)修飾語和中心語搭配不當(dāng)如“這次大會上，對工資問題人們交換了廣泛地意見”一句中，并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。這一類搭配不當(dāng)常和語序搭配不當(dāng)有交叉的地方。3成分殘缺（l）缺王語。如“在老師的幫助下，使他很快有了進(jìn)步”一句中，濫用介詞“使”，造成缺主語，應(yīng)刪去“使”字。又如“由于他這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚”一句中，“得到”的主語是什么？應(yīng)改為“由于這樣好的成績，他得到了……”。(2)缺賓語。如“看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀”一句中，應(yīng)在“同桌共讀”后面添加相應(yīng)的賓語“的情景”。又如“我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化，集體化”一句中，“走上”要求有一個名詞作它的賓語，“機械化”“集體化”都是動詞，句子應(yīng)是“走上……的道路”。(3）缺介詞。如“昨天，李苗同他關(guān)系最‘鐵’的朋友吵起來了”一句中，“同”后面應(yīng)加上“與”或“跟”。4.不合邏輯（l）自相矛盾如“班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了”一句中，“基本上”是大多數(shù)；而“都”則是一個不漏。兩者刪去任何一個即可。又如“他在這里下了車，我斷定他大概是本地人”一句中，“斷定”是肯定的；“大概”是估計，不肯定；兩個詞在狀態(tài)上矛盾。（2)分類不當(dāng)主要指概念并列不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。如“農(nóng)場決定提高糧食、棉花和經(jīng)濟作物的產(chǎn)量”一句中，“棉花”屬“經(jīng)濟作物”，兩者不可并列。又如“全體共青團員和中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識”一句中，“中學(xué)生”和“共青團員”是交叉關(guān)系，不可并列。（3）不合事理如“萬里無云，繁星滿天，我們在一輪明月的照耀下漫步校園”一句中，既“繁星滿天”，又有“一輪明月”，這不合事理。(4)否定不當(dāng)如“誰也不否認(rèn)長江不是向東流的”一句中，三重否定成否定了，不合實際。再如“難道你能否認(rèn)你不刻苦學(xué)習(xí)碼？”一句中，反問句的答案在句意的反面，雙重否定加反閱，語意就反了。再如“為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理”一句中“防止……不再……”，雙重否定等于肯定，這等于說，為了讓交通事故再次發(fā)生……應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。”“睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)”一句中“忌”“不可”雙重否定等于肯定，應(yīng)改為“一忌睡前惱怒……”。5．句式雜糅指表達(dá)同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種句式糅合在一起就形成病句了。如“這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛”一句中，“深受群眾喜愛”與“深為群眾所喜愛”兩種說法就雜糅在一起了。又如“這種盆景最好放在案頭上較合適”一句中，“最好”與“較合適”，任意去掉一個即可。下面再列舉幾種常見的雜糅格式：（1）本著……為原則：本著……原則；以……為原則（2）以……即可：以……為宜；……即可（3）是為了……為目的的：以……為目的的；是為了……（4）對于……問題上：對于……問題；在……問題上（5）由于……下：由于……；在……下（6）原因是……造成的：原因是……；是由……造成的（7）經(jīng)過……下：經(jīng)過……；在……下是出于……決定的：是出于……；是由……決定的（8）借口……為名：借口……；以……為名（9）是因為……的原因：是因為……；……是原因（10）有……組成：有……；由……組成（11）靠的是……取得的：靠的是……；是……取得的（12）關(guān)鍵在于……是十分重要的：關(guān)鍵在（13）于……；……是十分重要的（14）圍繞以……為中心：圍繞……中心；以……為中心（15）大多以……為主：大多是……；以……為主（16）成分是……配制而成的：成分是……；由……配置而成的（17）是由于……的結(jié)果：是由于……；是……的結(jié)果（18）包括……組成：包括……；由……組成（19）超過……以上：超過……；在……以上（20）主要成分是……配制而成的：A主要成分是……；由……配制而成的（21）有……打制而成的：有……；用……打制而成的（22）作者是……合寫的：作者是……；由……合寫的（23）由于……所決定：由……決定；為……所（24）根據(jù)……顯示……：根據(jù)……；……顯示6表意不明指句子表達(dá)的意思不清楚，不明了。其表現(xiàn)主要有二：一是歧義現(xiàn)象，如“我要熱湯”一句中的“熱湯”既可理解為一種東西，也可理解為一種行為；二是指代不明現(xiàn)象，如“小李發(fā)現(xiàn)老張正在和他的戰(zhàn)友談話”一句中的“他”到底是指小李還是老張，無法確定，表意不清。7．重復(fù)啰唆如“個體戶登上舞臺，這可算破天荒第一回”一句中，“破天荒”和“第一回”重復(fù)，可任意刪去一個。常見的贅余現(xiàn)象還有：“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”的連用，“十分”和“酷”的連用，“十分”和“懸殊”的連用，“防止”和“不再”的連用，“令人”和“堪憂”的連用，“過分”和“溢美”的連用，“懸殊”和“很大”的連用，“更為”和“彌足”的連用，“過分”和“苛求”的連用，“可以”和“堪稱”的連用。8．用詞不當(dāng)主要由沒有注意詞語本身的感情色彩等原因造成的。如“他提出展開學(xué)習(xí)競賽，大家紛紛附和”一句中，“附和”是貶義詞，應(yīng)改為“贊成”。9．濫用數(shù)詞。⑴“專家指出，我國西部廣大中小學(xué)在未來的5到10年左右，學(xué)生入學(xué)人數(shù)會快速上升至飽和?！奔s數(shù)詞“左右”多余。⑵“看上去，他只有近20歲左右的年齡，哪里會有35歲？”“近”與“左右”重復(fù)。⑶“這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍?！北稊?shù)詞使用不當(dāng)，表降低、減少只能用分?jǐn)?shù)?！静【湫薷木毩?xí)】【例題】1．下列各句沒有語病的一項是（）A．市紀(jì)委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財經(jīng)制度，請客送禮的不良現(xiàn)象。B．《走一步，再走一步》寫的是“我”童年時一次爬山脫險的經(jīng)歷，其中蘊含著生活的哲理，使“我”學(xué)到了戰(zhàn)勝一切艱難的人生經(jīng)驗。C．實踐證明，哪里注重農(nóng)業(yè)科研，哪里科學(xué)種田和糧食產(chǎn)量就較高。D．誰也不能否認(rèn)，要是沒有邊防戰(zhàn)士無時無刻在保衛(wèi)著祖國，我們就不可能安定地生活。2．下列各句沒有語病的一項是（）A．他們在施工過程中，對每個重要的技術(shù)問題都交給群眾討論。B．那輛新進(jìn)口的小轎車，最高時速可達(dá)180公里以上。C．雖然劉曉宇同學(xué)只說了這么簡單的一句話，但卻深刻地概括了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。D．他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。3．下列各句沒有語病的一項是（）A．讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識到?jīng)]有制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗這一道理。B．這本書，精裝本和普及本的價格懸殊一半多。C．我們的祖先在這塊神奇的土地上創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，形成了具有民族特色的文化傳統(tǒng)，為人類文明做出了貢獻(xiàn)。D．某廠擅自使用別人注冊過的商標(biāo)，推銷自己的產(chǎn)品，是違反商標(biāo)法的行為。因為侵犯了商標(biāo)專用權(quán)。4．下列各句沒有語病的一項是（）A．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。B．兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個牧場，使譽滿全球的澳洲綿羊成倍減少。C．公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費。D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運載火箭圓滿成功。5．下列各句沒有語病的一項是（）A．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國國民經(jīng)濟用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。B．觀摩會上，林教授為兩個中學(xué)生做了角膜切開矯正近視手術(shù)。C．我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。D．為了確保運動會如期舉行，盡管遇到多大的困難，我們也要堅決完成任務(wù)。6．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．對老科學(xué)家們歷來為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。B．我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。C．中央電視臺《大國外交》紀(jì)錄片的播放，使觀眾受到愛國主義的洗禮，喚起了人們對祖國的熱愛。D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運載火箭獲得圓滿成功。7下面一段話有三處錯誤，請加以改正?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)那天，育才中學(xué)七年級一班舉辦了一次“表春萬歲”的主題演講。①同學(xué)們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷。②氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員付宇晗精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。③通過這次活動，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。①句應(yīng)改為___________________②句應(yīng)改為_______________③句應(yīng)改為_________?！灸M演練】1．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．天秀山森林公園被評為國家AAA級旅游景區(qū)，年接待游客大約10萬人次左右。B．通過老師的教育，讓他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。C．“經(jīng)典誦讀”活動讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。D．建平縣圍繞“一河三帶九園”生態(tài)景觀體系和“一環(huán)四橫八縱”城市路網(wǎng)體系，大力完善基礎(chǔ)設(shè)施，著力打造城市管理“樣板區(qū)”。2．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，讓大家的生活方式更加便利。B．據(jù)報道，卡塔爾在本次世界杯大約投入了2200億美元。C．我們在寫作文時，要盡量避免不寫錯別字。D．截至目前，昆明已有超過至少11萬人激活了醫(yī)?！靶庞镁歪t(yī)”功能。3．下列句子沒有語病的一項是（

）A．冬天的濟南是一個溫晴的季節(jié)。B．他對自己在期末考試中能否取得好的成績充滿了自信。C．據(jù)統(tǒng)計，全世界青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率是6%，我國接近10%左右。D．通過開展經(jīng)典誦讀活動，我們深切地領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。4．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．截至2021年，國家貧困生資助金項目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人次。B．各地豐富多樣的國家安全宣傳活動，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛圍。C．經(jīng)過對三星堆遺址的研學(xué)考察，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。D．一個班級能否形成良好的班級文化，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過同學(xué)們的積極努力、團結(jié)合作，使操場變得干干凈凈，一塵不染了。B．上課時是否認(rèn)真聽講、堅持做筆記，是考試取得好成績的關(guān)鍵。C．這次運動會，我們班有一半以上的同學(xué)參加項目比賽，奪冠的大約有五個左右。D．借著想象的翅膀，我們可以超越自身局限，體驗更廣大的世界。6．下列各句中有語病的一項是（）A．根據(jù)無疫情小區(qū)創(chuàng)建文件精神，無疫情小區(qū)認(rèn)定要滿足“疫情零發(fā)生，防控全到位”的條件。B．無人機因為有減少人員接觸、防止疫情傳播、節(jié)約成本，已成農(nóng)田春耕新寵。C．在星辰大海的征途上，我們有楊利偉等航天英雄的開疆拓土，也有鄧清明等備份英雄的默默耕耘。D．神舟十五號載人飛船與長征火箭成功飛離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。7．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。B．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海中。C．看了《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺。D．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。8．下列句子沒有語病的一項是（

）A．第四屆校園文化節(jié)如期舉行，三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同出席了開幕式。B．良好心態(tài)很重要，學(xué)生如果在考試前過于焦慮，就會降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。C．能否杜絕破壞公共環(huán)境的不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。D．作為新興的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)受到了眾多學(xué)生和家長的普遍歡迎。9．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．為了提升城市品位，我市近日開展了“市容環(huán)境美好示范路”的評選活動。B．能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。C．通過“主題教育”的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到“不忘初心，牢記使命”的重要意義。D．童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。10．下列句子沒有語病的一項是（

）A．我國成功研制并發(fā)射了神舟十四號載人飛船。B．為了防止交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。C．北京冬奧組委會收到大約6000個左右的吉祥物設(shè)計。D．能否堅持做好“兩操”，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保障。11．下面語句有語病的一項是（

）A．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的力度大決定著災(zāi)害發(fā)生時的損失小。B．中國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，該命名源自古典神話故事《嫦娥奔月》。C．相關(guān)部門要繼續(xù)完善垃圾分類回收體系，增強對電子廢棄物的回收處理能力和范圍。D．一個人要約束自己的言行，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)。12．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，必須養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。B．我們不能否認(rèn)，做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。C．走近美麗的西湖公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。D．令我們崇敬的是，楊振寧這位科學(xué)大師，時刻支持和關(guān)注著中國的經(jīng)濟建設(shè)。13．下列句子沒有語病的一項是（

）A．因為我從小生活在壯鄉(xiāng)，所以劉三姐的傳說故事對我一點也不陌生。B．2022年足球世界杯在卡塔爾舉行，眾多球迷匯集到此，誰都不能否認(rèn)這不會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟帶來新的發(fā)展機遇。C．我們要以“感動中國”人物為榜樣，從他們的身上汲取正能量，將感動變?yōu)樾袆?。D．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！闭哑侥咸恋暮苫ㄓ绕涫痔貏e引入注目，游人不由得駐足欣賞。14．選出下面語段中畫線句有語病的一項（

）（A）高科技產(chǎn)品，依然2022年中國進(jìn)博會的主角。本屆進(jìn)博會上，（B）全球十五大藥品企業(yè)首次齊聚，（C）全球十大醫(yī)療器械企業(yè)集體亮相參展，（D）一系列蘊含全球領(lǐng)先科技的頂尖技術(shù)和產(chǎn)品紛至沓來。A．A B．B C．C D．D15．對下列病句的病因解說，不正確的一項是（

）A．通過開展“美麗縣城環(huán)境整治”活動，使我縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（成分殘缺，“通過”和“使”刪去其一。）B．老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三歲左右。（“大概”和“左右”語義重復(fù)。）C．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京冬奧會最終確定“冰墩墩”為2022冬奧會吉祥物。（北京冬奧會吉祥物不是“冰墩墩”，而是“雪容融”。）D．是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。（“是否”和“也是”，兩面對一面，前后矛盾。）16．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．廣州的團一大紀(jì)念館緊扣中國社會主義青年團創(chuàng)建為主題，展示了黨締造青年團、指導(dǎo)青年團創(chuàng)建的歷程。（把“為”改為“的”）B．一部“跨代”組合的紀(jì)念版《蔡文姬》，讓經(jīng)典劇目重放光彩，也讓文藝工作者認(rèn)識到傳好藝術(shù)接力棒。（在“接力棒”后加上“的重要性”）C．端午節(jié)這天，人們吃粽子、飲雄黃酒、插艾草，體悟傳統(tǒng)民俗，使人們感受源遠(yuǎn)流長的民族歷史文化。（刪掉“使人們”）D．我國首部原創(chuàng)冰上舞劇《踏冰逐夢》再度在北京萬域芳菲冰上演藝中心上演，為推廣冰雪運動發(fā)揮了積極作用。（將“首部”移至“我國”前）17．下列句子有語病的一項是（

）A．辯論是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。B．小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，散發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。C．我校師生認(rèn)真討論并聆聽了校長激動人心的學(xué)業(yè)考試動員報告。D．他主動參與這次禁毒行動，擔(dān)負(fù)起掃黑除惡，安定社會生活的責(zé)任。18．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。B．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D．在逐夢太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，展現(xiàn)了中國航天人的風(fēng)采。19．下列句子沒有語病的一項是（

）A．2021年以來，石家莊市進(jìn)一步強化城市綠地生態(tài)和服務(wù)功能，立足全市合理布局公園綠地，致力于形成布局合理、功能優(yōu)化、特色明顯的園林綠化。B．截至2022年10月，石家莊市2022年年初啟動的約80多個美麗省會城市綠化項目已基本完工。C．主街主路景觀提升專項行動讓人們能夠真正融入綠色，親近綠色，實現(xiàn)“人景融合”。D．老公園的提升改造，滿足了市民高品質(zhì)生活的需要，也更好地展示了城市形象。20．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．經(jīng)權(quán)威部門調(diào)查，在課后服務(wù)各服務(wù)項日中，近60%左右的學(xué)生選擇了“籃足排”這一服務(wù)項目，因為這三項與中考成績直接關(guān)系。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重修身養(yǎng)性，如“己所不欲，勿施于人”“吾日三省吾身”“言必行，行必果”等，都體現(xiàn)著對自身內(nèi)心修養(yǎng)的重視。C．電影《萬里歸途》講述的是我國外交官深陷戰(zhàn)火異域，在赤手空拳的情況下帶領(lǐng)被困的中國同胞撤離。D．隨著“雙減”政策逐步落地，使教育評價更加豐富多元，從而充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園。21．下列句子修改不正確的一項是（

）A．事后質(zhì)量抽查是檢驗普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的有效手段，也是世界各國普遍采用的普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的有效方法。（把“有效手段”改為“有效方法”）B．開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護(hù)。（在“保護(hù)”后增加“意識”）C．急救車剛停穩(wěn)，醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手診斷、治療。（“插手”改為“著手”）D．太空飛行期間，嫦娥五號還面臨著溫差高達(dá)數(shù)百度左右的宇宙環(huán)境。（把“左右”刪掉）22．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．在學(xué)校中流行的“陽光體育”課間跑操活動，不僅有助于磨煉同學(xué)們的意志，還能增強同學(xué)們的體質(zhì)。（將“還”改為“更”）B．一次次的實踐證明，一個人知識的多募，成就的大小，不在于聰明與否，關(guān)鍵在于勤奮。（“勤奮”后面加上“的程度”）C．隨著夢天實驗艙成功發(fā)射升空并順利完成交會對接和轉(zhuǎn)位，使中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成。（刪掉“使”）D．濕地被譽為“地球之腎”，有助于涵養(yǎng)水源、調(diào)整氣候、維護(hù)生物多樣性，與人們生活息息相關(guān)。（“調(diào)整”改為“調(diào)節(jié)”）23．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．通過養(yǎng)貓的經(jīng)歷，使我明白了要善待動物的道理。B．看著盛開的菊花，史鐵生懂得了要“好好活”的道理。C．水藻是否具有綠的精神，就決定了濟南的水冬天不忍得凍上。D．鋪滿了河面的荷葉，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙聲一起奏起了夏天的雨的交響曲。24．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．隨著5G網(wǎng)絡(luò)推廣運用，使人民生活越來越便利快捷。（“隨著……”和“使……”連用，使句子缺少主語，去掉“使”）B．不管氣候極端惡劣，登山隊員仍然克服了困難，成功地登上了頂峰。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“不管”改為“盡管”）C．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。（句子邏輯不當(dāng)，在“完成”后面加“意識”）D．電信詐騙時有發(fā)生，公民個體要具有一定的信息安全防范。（句子成份殘缺，在“安全防范”后面加“意識”）25．下列各句沒有語病的一項是（

）A．切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B．中華傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C．經(jīng)過大家的共同努力，使我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務(wù)。D．寒假就要來臨，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。26．下面句子沒有語病的一項是（

）A．越來越多的有志青年成為社會發(fā)展的中堅力量和國家進(jìn)步的希望。B．世界上許多國家已經(jīng)采取相應(yīng)的措施，并認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性。C．能否切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。D．通過這次研學(xué)活動，使同學(xué)們拓寬了眼界，培養(yǎng)起了學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。27．下列句子中有語病的一項是（

）A．我們站在天安門廣場上望著莊嚴(yán)雄偉的天安門城樓，都非常激動。B．神舟十五號載人飛船已經(jīng)于去年在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。C．這些豐富多彩的活動，讓我們學(xué)到了不少知識，也鍛煉了多項能力。D．通過這學(xué)期綜合評比，我們班的語文成績是全年級最好的一個班級。28．下列語句沒有語病的一項是（