年度人員培訓計劃

年度人員培訓計劃年度人員培訓計劃篇一為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現(xiàn)將今年的培訓工作計劃如下：一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓;二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓;三是生產管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。三、各部門專業(yè)知識培訓各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，然后每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。四、新員工的崗前培訓新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，然后主要內容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。五、培訓的考核和評估培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，然后對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。六、年度培訓計劃要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內涵和崗位業(yè)務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業(yè)務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標奠定人才基礎。年度人員培訓計劃篇二制藥企業(yè)無論為員工提供何種培訓，其目的都是為了實現(xiàn)企業(yè)總體目標。然而，在實際培訓過程中，往往出現(xiàn)內容、方式、課程、對象、授課老師、培訓效果評價與企業(yè)總目標聯(lián)系不緊密，培訓只是為了應付gmp檢查而流于形式。制藥企業(yè)的培訓大部分內容是gmp規(guī)定，制藥企業(yè)必須培訓。對于這種情況，制藥企業(yè)一貫的通病就是執(zhí)行，沒有選擇的余地，因為，某些高層管理者、人力資源部領導不想把寶貴的時間浪費到員工培訓上，因為這給企業(yè)帶不來效益。只注重結果不看過程的這種培訓員工是十分抵觸的，學校里的這種學習模式他們已經不能接收，再加上是一些很乏味的法律法規(guī)，如果，不注重培訓形式、培訓氛圍，這些內容的培訓時很難起到效果的。第一、沒有制定科學合理的培訓制度。培訓制度作為管理制度的一方面，它是企業(yè)文化的重要組成部分，一個好的企業(yè)文化離不開好的培訓文化的支持。員工培訓應該程序化、科學化、系統(tǒng)化和信息化，靠建立符合企業(yè)實際的培訓制度來保證。有些企業(yè)的管理者對員工的培訓還停留在感性認識階段，而沒有按照企業(yè)的培訓制度，根據企業(yè)員工的實際情況進行培訓需求評估，培訓需求策劃，培訓效果評價等。第二、控制不力，培訓效果評價滯后或流于形式。培訓是否成功，必須經過培訓效果評估才能得到驗證，計劃與控制是相輔相成的，計劃確定企業(yè)未來某時期的工作目標及采取的行動步驟、策略，而控制能監(jiān)督計劃執(zhí)行的情況。在計劃執(zhí)行過程中，控制通過信息反饋來糾正產生的偏差。但現(xiàn)實情況是，企業(yè)在培訓活動中，不能進行有效的控制，再加上沒有嚴格的效果評價體系，培訓是否成功，能否為企業(yè)帶來預期的收益，不得而知。第一、培訓師不了解受訓員工的真實需求，培訓師在對員工培訓之前應事先理解員工的知識背景及需求狀況。然后制定具體的課程培訓方案，因材施教，成人學習具有自己的特點，它多看重的是所學知識的實用性而不是學術性，注重應用而不注重理論。因此，培訓老師對企業(yè)員工進行培訓時，一定要注意培訓內容和方法的選擇，培訓部門應注重學習者的需要，做到學以致用，避免走過場和過分學歷化得傾向。