關(guān)于龍的精神的作文參考5篇

第第頁關(guān)于龍的精神的作文參考5篇關(guān)于龍的精神的作文篇1國際奧委會(huì)在《奧林匹克憲章》中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話：“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的藐視，并體現(xiàn)相互理解、友情、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭的奧林匹克精神”。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)語境中，“奧林匹克精神”有特地的含義顯然，《奧林匹克憲章》予以奧林匹克精神的內(nèi)容是“相互理解、友情長期、團(tuán)結(jié)全都和公平競(jìng)爭”。奧運(yùn)格言是“更快、更高、更強(qiáng)”，支撐和培養(yǎng)“更快、更高、更強(qiáng)”的是“自信、自強(qiáng)、敬重本身”。這既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是奧運(yùn)精神的境界升華。奧運(yùn)會(huì)不但是世界性的體育競(jìng)技競(jìng)賽，而且象征著世界的和平、友情和團(tuán)結(jié)，這就是奧運(yùn)精神。奧運(yùn)是友情、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭的，目的是讓我們更加了解對(duì)方，而且讓隊(duì)友們更加團(tuán)結(jié)努力取得勝利。奧運(yùn)會(huì)是集體育精神、民族精神和國際主義精神于一身的世界級(jí)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，宗旨為“faster，higher，stronger”。其競(jìng)賽過程不但反映了一個(gè)國家的體育運(yùn)動(dòng)水平，而且是一個(gè)國家、一個(gè)民族綜合實(shí)力和民族素養(yǎng)的實(shí)在體現(xiàn)。奧運(yùn)精神旨在鼓舞人們應(yīng)當(dāng)在自身生活的各個(gè)方面不絕地超出自我、不絕地更新，永久保持勃勃的朝氣。關(guān)于龍的精神的作文篇2雷鋒，一個(gè)受人敬重的熱血青年。他，無時(shí)不刻不在呵護(hù)，關(guān)懷身邊的人。他的善良，他的樂于助人，完完全全被后人傳承了下來?，F(xiàn)在，我們身邊也有了極多個(gè)“活雷鋒”。雷鋒的樂于助人是我最尊敬的品質(zhì)。我從小在家里受家人的熏陶，要時(shí)時(shí)刻刻幫忙身邊有困難的伙伴，所以，當(dāng)我上了學(xué)校，我早已做了不少好事了。本以為可以在班級(jí)里炫耀一番，可是，那還真是小巫見大巫??！班長和我的好伙伴可以說對(duì)于幫忙人民到了癡迷的地步，所以，為了趕上她們，和她們一起共享幫忙人的歡快。我，更加努力了！一個(gè)星期六的`上午，我坐上公交汽車去姥姥家。車沒行駛多久。一個(gè)一只手拄著拐杖，另一只手還拿著很多東西的老奶奶上車了。我看到這場(chǎng)景，心酸了，也痛了。我埋怨到：現(xiàn)在的人怎么變得怎么冷血，忘恩負(fù)義了。怎么能讓一個(gè)老人獨(dú)自出來，而且手上還拿著這么多的東西。唉，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，要想找個(gè)“活雷鋒”還真是難?。∥沂掌鹦乃?，抬頭向老奶奶看去，在向四周掃了掃?？彀。熳屪。∥以谛牡讌群爸?。唉，原來我還希望看到一個(gè)“活雷鋒”?，F(xiàn)在看來，是沒希望了。我再次向老奶奶看去。她靠著兩邊的扶手，漸漸地在車間的過道中行走。她瞇起眼晴，向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)沒有空位，而且身邊沒有一個(gè)人讓座。變緊了緊眉毛，臉上寫著歲月流逝的痕跡——皺紋也更加明顯了。拄著拐杖的手緊了緊，但有隨即松開了，搖了搖頭，仿佛在譏諷我們的冷血。譏諷我們不配做一個(gè)中國人，不配做熱血青年雷鋒的后代。她嘆了一口氣，緩緩地走過來，站在我的旁邊。早已做好準(zhǔn)備的我面帶微笑，快速地站起來，讓老奶奶坐下。這時(shí)，老奶奶緊皺的眉毛伸打開來，昏暗的眼瞳里閃現(xiàn)一絲欣慰，慈善。在路途上，我和老奶奶時(shí)不時(shí)談?wù)劶页１泔?，讓這漫長的時(shí)間飛速流逝。到站了，我沒想到，我和老奶奶竟都是同一個(gè)目的地?？吹剿皇种糁照龋皇至嘀蟀“臇|西的單薄身影，又任不住心疼起來，快速踱步追上前，幫奶奶拎著東西。雷鋒的精神感染著我們。大家動(dòng)身吧，為祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。愛心溫暖人們的心田，它讓生活變得更加美好！雷鋒精神，代代相傳！關(guān)于龍的精神的作文篇3學(xué)習(xí)雷鋒好模范，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)決斗志強(qiáng)……幾代中國人都是唱著這首歌成長起來的。雷鋒原名雷正興，降生于湖南長沙，是中國人們解放軍戰(zhàn)士，也是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒叔叔雖然犧牲了，但是他的人格魅力感染了一代代的人。什么是雷鋒精神呢？我認(rèn)為緊要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、螺絲釘精神，他在每一個(gè)崗位上發(fā)揮自身的光和熱。二、釘子精神，他曾說“釘子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁”。他努力學(xué)習(xí)毛主席的著作和文化知識(shí)，來提高自身的思想覺悟。三、傻子精神，一個(gè)甘心樂意做傻子的人。革命需要這樣的傻子，建設(shè)也需要這樣的傻子。對(duì)于人生的意義，他是這樣認(rèn)為的，活著就是為了讓別人過的更好，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。我們學(xué)校生要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他那種樂于助人，勤儉節(jié)省的精神，學(xué)習(xí)他那種對(duì)工作刻苦研討的螺絲釘精神。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不絕發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志，對(duì)群眾像春天般的溫暖，舍己為人，助人為樂的精神，都是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必需大力發(fā)揚(yáng)、提倡的。一個(gè)人，做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。關(guān)于龍的精神的作文篇4社會(huì)上，奉獻(xiàn)最多的人往往被尊稱為雷鋒，工人、干部都可以被稱為雷鋒，而我要講的卻是站在三尺講臺(tái)之上的老師!從學(xué)前班到如今三班級(jí)，也可以說是從我剛邁進(jìn)學(xué)堂開始，一點(diǎn)一滴、一字一句，是老師您教我們讀書識(shí)字，還記得一班級(jí)的時(shí)候，我們抄作業(yè)，上面全是叉叉、方框和圓圈，由于很多字不會(huì)寫，不會(huì)讀，就用符號(hào)替換，但是通過您教我們從一、二、三開始寫，從上中下開始讀，通過日積月累和您的諄諄教誨，現(xiàn)在我們可以讀很多中外名著，寫一些三四百字的短篇作文，以前我們的作文如同老虎吃天，無從下口。現(xiàn)在我們班上有的同學(xué)已經(jīng)開始寫詩了，真厲害!老師，您的教導(dǎo)給了我們很大的幫忙，感謝您，老師!老師，在這三年，您教我們?cè)撊绾巫鋈说饺绾巫鍪拢F(xiàn)在我明白了，原來人都必需學(xué)會(huì)獨(dú)立，假如一個(gè)人不獨(dú)立，那他將會(huì)痛苦一輩子，由于人嘛，原來就應(yīng)當(dāng)先苦后甜，也就是辛苦二十年，歡快一輩子。假如不獨(dú)立自強(qiáng)，那就恰恰相反，歡快二十年，悔怨痛苦一輩子。這就是您教給我們獨(dú)立自強(qiáng)的緊要性。老師，您每天起早貪黑，為了給我們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，總是不辭辛苦，沉默付出。您每天都早早的來到教室，把燈打開點(diǎn)亮我們的教室，讓我們每一位同學(xué)都感到溫暖。每天下午放學(xué)后，您還要再一次清掃教室，晚上您還要備課，做ppt，而且您為了活躍課堂的氣氛，還會(huì)在上課的時(shí)候給我們講笑話和故事，感謝您，老師!老師，感謝您，感謝您為我們所做的一切，您每天站在三尺講臺(tái)，滔滔不絕的給我們教授知識(shí)，傳遞能量，每件事都詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。關(guān)于龍的精神的作文篇5剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的顏色。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不但僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中。“五四”的精神，需要我們發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必需思考一個(gè)問題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們常?？吹竭@樣的局面，有的同學(xué)常常遲到、甚至?xí)缯n；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不但嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為緊要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢？有的是由于有的同學(xué)在生活方面完全沒有自發(fā)性，不能管束和掌控自身，隨心所