學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案

第第頁學(xué)校老師教學(xué)質(zhì)量考核方案星火學(xué)校老師教學(xué)質(zhì)量考核方案一、考核目的通過對老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、考核的內(nèi)容對老師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素養(yǎng)、教研與科研業(yè)績、教學(xué)工作業(yè)績，本學(xué)期教學(xué)情況等進(jìn)行的全方位綜合評價。三、考核的原則1、力求簡單易行，便于操作。2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，以現(xiàn)實(shí)更改為主。3、力求以事實(shí)為考核依據(jù)，減少主觀性評價。四、考核的指數(shù)體系考核分三部分，共計100分。第一部分：學(xué)生評教，占50%，由學(xué)生對老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評定。第二部分：教務(wù)處考核，占25%，緊要對老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達(dá)本領(lǐng)進(jìn)行評價。第三部分：教學(xué)質(zhì)量考核，占25%，緊要對老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)工作業(yè)績進(jìn)行評價。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評價、教研組長評價。五、考核的組織和實(shí)施1、考核在教學(xué)處長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)主任牽頭，各教研組實(shí)在組織實(shí)施。2、教務(wù)處考核使用“表一：教務(wù)主任評價表”，教務(wù)處評價在教務(wù)處長引導(dǎo)，由教務(wù)主任對全部老師考評，并交教務(wù)處復(fù)核。教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評價表”，教研室同行評價由本教研室全部老師進(jìn)行綜合評價。學(xué)生評教使用“表三：學(xué)生評教表”，由任課老師授課全部班級學(xué)生評定。3、中澳星火任課的全部全職及兼職的任課老師均參加考核。4、實(shí)在實(shí)施：（1）教務(wù)主任、班主任負(fù)責(zé)組織開展考核工作。（2）教務(wù)處獲得的信息全部供應(yīng)給各學(xué)科教研組，供教研組作綜合考核時參考。（3）學(xué)生參評人數(shù)必需超出總?cè)藬?shù)的80%才有效。（4）必需保證在考核截止日完成考核工作。六、考核結(jié)果的使用（1）教學(xué)質(zhì)量考核可促進(jìn)老師進(jìn)一步了解自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并幫忙發(fā)揚(yáng)或改正。（2）教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)老師在教學(xué)工作中樂觀參加教研、科研活動，不絕地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。（3）老師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課老師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”，并存入老師檔案。（4）任課老師教學(xué)質(zhì)量年度考核是老師聘用、評優(yōu)、晉升、評職稱的證明料子之一、附件1：表一教務(wù)處評價表（占25%）（教務(wù)處用表）考核老師：任課科目：考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)質(zhì)量︵100分︶教學(xué)態(tài)度︵40分︶教學(xué)事故（12分）無教學(xué)事故（12分）1次一般教學(xué)事故（4分）有3次及以上一般教學(xué)事故（0分）有重點(diǎn)教學(xué)事故（2分）教書育人（8分）能重視德育教育，教書育人（8分）能進(jìn)行德育教育（4分）很少進(jìn)行德育教育（1分）衣著、儀表、舉止（2分）規(guī)范（2分）不符合老師身份（0分）教學(xué)工作量（3分）聽從布置，完成工作量（3分）未完成工作量（1.5分）不聽從布置（0分）備課是否充分（5分）備課充分，教案完整充實(shí)或多媒體課件制作好（5分）備課較充分，教案完整充實(shí)或多媒體課件制作較好（4分）內(nèi)容較詳，但無教學(xué)法和反饋（2.5分）備課過于簡單（1分）無教案或未按要求制作多媒體課件（2分）教研室活動（10分）熱誠參加教研室各項(xiàng)活動，并承當(dāng)多項(xiàng)教研活動任務(wù)（10分）參加教研室活動，并承當(dāng)教研活動任務(wù)1次（8分）參加教研室活動，不愿承當(dāng)教研活動任務(wù)（5分）不參加教研室的活動，缺一次扣1分，扣完為止。教學(xué)組織（40分）課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)（20分）按計劃施教，完成課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)，效果好（20分）按計劃施教，教學(xué)效果較好（15分）沒有完全完成，效果一般（10分）要求制作的多媒體課件簡單，效果一般（10分）實(shí)踐教學(xué)本領(lǐng)（10分）強(qiáng)，能獨(dú)立引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動（10分）較強(qiáng)，能與其他老師搭配引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐（5分）無實(shí)踐操作本領(lǐng)（0分）課外教學(xué)環(huán)節(jié)（10分）能完成課外教學(xué)環(huán)節(jié)（10分）未完全完成（5分）表達(dá)本領(lǐng)（20分）語言表達(dá)本領(lǐng)（10分）強(qiáng)（10分）較強(qiáng)（8分）一般（5分）較差（2分）板書（10分）板書工整，設(shè)計合理（10分）一般（8分）較差（2分）注：本表由教學(xué)主任據(jù)實(shí)填寫，交教務(wù)處復(fù)核。附件2：表二教研組同行考核表（占25%）課程名稱：總得分:任課老師:班級:填寫日期：*年*月*日結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項(xiàng)指標(biāo)最高分值評判分值教學(xué)態(tài)度（10%）1、認(rèn)真?zhèn)湔n，教材熟識，講稿完整。2、嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表組織授課，定時上下課。3、授課認(rèn)真。4、教書育人。教學(xué)內(nèi)容（20%）5、內(nèi)容緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)豐富充實(shí)，組織合理，邏輯性強(qiáng)，既不照本宣科也不脫離教材，注意理論聯(lián)系實(shí)際。6、概念準(zhǔn)確，分析透切。7、重點(diǎn)突出，講清難點(diǎn)，說明疑點(diǎn)，舉例恰當(dāng)。8、吸取科研（或教研）新成績。教學(xué)方法（30%）9、方法恰當(dāng),有啟發(fā)性，樂觀發(fā)展學(xué)生思維。810、講授嫻熟，條理清楚。811、教學(xué)時間利用充分，調(diào)搭配理。12、用普通話或外語講課，話音標(biāo)準(zhǔn)，語言簡煉、形象生動。13、教學(xué)中機(jī)靈地處理偶發(fā)事件。14、板書設(shè)計合理，板書板畫規(guī)范；樂觀使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)。教學(xué)效果（40%）15、課堂秩序好，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性、自動性充分調(diào)動。1416、完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，學(xué)生成績達(dá)線率。25評語優(yōu)點(diǎn)：不足或建議：注：1、請?jiān)谀阍u判分值欄填上恰當(dāng)?shù)姆种怠?、教書育人包含：（1）老師的儀表、情感等對學(xué)生的示范作用；（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行政治思想和辯證唯物主義等方面的教育；（3）對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。3、計分方法：此表總分為100.請將各項(xiàng)的分相加，填入表頭總得分處。注：本表由本教研組同科目老師評價。附件3：表三學(xué)生評教表（50%）課程名稱：總得分:任課老師:班級:填寫日期：*年*月*日項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)最高分值評估分值教學(xué)態(tài)度1、從不遲到或較早提前下課；認(rèn)真維護(hù)正常課堂紀(jì)律。2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生思想和學(xué)業(yè)的提高。3、認(rèn)真輔導(dǎo)，重視教學(xué)反饋，注意總結(jié)改進(jìn)教學(xué)工作。教學(xué)內(nèi)容3、基本概念、理論、原理講解清楚。114、教學(xué)內(nèi)容選取恰當(dāng)，深度、廣度適中，重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握恰當(dāng)，教學(xué)進(jìn)度適中，前后銜接緊密。115、按教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行，不絕更新教學(xué)內(nèi)容。11教學(xué)方法6、教學(xué)方法快捷多樣，有一套啟發(fā)式的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，擅長調(diào)整課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。117、講授重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，條理清楚。118、板書設(shè)計好，語言清楚，運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性8教學(xué)效果9、認(rèn)真學(xué)習(xí)后對本課的要求基本掌握，并能理解和解決一些實(shí)際問題。1210、從教學(xué)過程中同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、興趣、熱誠和紀(jì)律等方面來估價效果。10評語優(yōu)點(diǎn)：不足：說明：1、此表總分為100.2、評估請?jiān)诟髦笜?biāo)評估分值欄內(nèi)填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，然后將各指標(biāo)的分值累加而得總分。注：本表由任課老師所授全部班級學(xué)生完成篇2:附小教學(xué)質(zhì)量考核加分方法林玉附小教學(xué)質(zhì)量考核加分方法為了建立健全學(xué)校質(zhì)量管理體系，客觀評價老師教學(xué)水平和工作業(yè)績，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特訂立本考核加分方法。一、考核對象：全體任課老師（包含校聘）。二、加分標(biāo)準(zhǔn)（一）語文、數(shù)學(xué)學(xué)科1、平均分：以A、B合卷計算，超出區(qū)校班級平均分1分及以上，得6分；超出班級平均1分以內(nèi)或等于班級平均分，得5分；低于班級平均分2分及以內(nèi)，得4分；低于班級平均2分以上，5分以下，得3分；低于班級平均5分及以上，得2分。注：A任教數(shù)學(xué)雙班，以兩班得分之和乘以七分之四、B接班者兩年內(nèi)將本期平均分加上上期與班級平均分的差距分值后，再與其它班級比較（限接任低于班級平均分班級的老師）。2、優(yōu)生率：班級學(xué)生成績在班級前30%的學(xué)生個數(shù)從多到少計算，排列前2名得3分，3、4名得2分，5、6名得1分（任教雙班的數(shù)學(xué)老師分班計算得分，再將2個班的總分乘以七分之四）。3、學(xué)困率：班級學(xué)生成績在班級后30%的學(xué)生個數(shù)從少到多計算，排列前2名得3分，3、4名得2分，5、6名得1分（任教雙班的數(shù)學(xué)老師分班計算得分，再將2個班的總分乘以七分之四）。（二）英語學(xué)科任教班級平均分超出區(qū)平均分1分及以上，得12分；實(shí)現(xiàn)區(qū)平均分，或超出區(qū)平均分1分以內(nèi)，得10分；低于區(qū)平均分2分以內(nèi)，得8分；低于區(qū)平均分2分及以上，5分以下，得6分；低于區(qū)平均分5分及以上，得4分。（三）體育學(xué)科1、以區(qū)運(yùn)動會成績?yōu)橐罁?jù)，A組、B組均獲團(tuán)體一等獎，人均得8分；或按輔導(dǎo)成績從大到小排列，前2名得8分，3、4名得6分，5、6名得4分，其余得3分；承當(dāng)運(yùn)動會呈現(xiàn)項(xiàng)目，效果良好得8分，效果一般得6分，效果較差得3分。三類得分取最高分，不重復(fù)計算。2、以學(xué)生體質(zhì)檢測成績?yōu)橐罁?jù)，在合格率達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，按優(yōu)秀率從高到低排列，前2名得4分，3、4名得3分，5、6名得2分，其余得1分。（四）美術(shù)學(xué)科1、以區(qū)藝術(shù)節(jié)成績?yōu)橐罁?jù)，獲團(tuán)體一等獎，人均得8分；或按輔導(dǎo)成績由高到低排列，分別加8、6、4、3分。兩類得分取最高分，不重復(fù)計算。2、按課標(biāo)要求組織專家組對學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)抽測，效果良好得4分，效果一般得2分，效果較差得1分。（五）音樂學(xué)科1、以區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽所負(fù)責(zé)單項(xiàng)成績計算，一等獎得8分，二等獎得6分，三等獎得3分（得分低者下一輪可以優(yōu)先選擇項(xiàng)目）。2、按課標(biāo)要求組織專家組對學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)抽測，效果良好得4分，效果一般得2分，效果較差得1分。（六）科學(xué)及信息學(xué)科1、以成都市科技競賽年度總排名為依據(jù)，排列前2名，人均得8分；排列35名，按輔導(dǎo)成績從大到小排列，第1名加8分，第2名加6分，其余加3分；排列6名及以后，按輔導(dǎo)成績從大到小排列，第1名加6分，第2名加4分，其余加3分。2、按課標(biāo)要求組織專家組對學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)抽測，效果良好得4分，效果一般得2分，效果較差得1分。（七）滿意度加分組織教學(xué)質(zhì)量滿意度測評。每學(xué)期組織一次學(xué)生（或家長）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查測評，滿意率90%及以上加1分，滿意率95%以上加2分。三、實(shí)施方法1、教導(dǎo)處組織相關(guān)人員落實(shí)成績或相關(guān)信息收集、審核、計算，及時與老師溝通確認(rèn)。2、區(qū)質(zhì)量監(jiān)測班級、學(xué)科從區(qū)質(zhì)量考核方法。成都林玉中學(xué)附屬學(xué)校20**年3月篇3:新店學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核嘉獎方法新店學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核嘉獎方法（試行）一、總則為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)學(xué)校目標(biāo)管理文化課考核指標(biāo)，兌現(xiàn)老師工作責(zé)任目標(biāo)獎懲，特訂立《教學(xué)質(zhì)量考核嘉獎方法》（試行）。本方法分縣級統(tǒng)一測查和學(xué)校級統(tǒng)一測查、考查兩大類分別訂立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量考核建立方法。本方法分任課老師、校長主任、教研組長、分管領(lǐng)導(dǎo)訂立相應(yīng)的教書育人、管理育人教學(xué)質(zhì)量考核方法。為確保本方法順利有效實(shí)施，教導(dǎo)處要建立各班學(xué)生考試成績和各科老師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫，對各類成績?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評價，客觀、公正的評價老師的教學(xué)質(zhì)量。老師教學(xué)質(zhì)量獎金從學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)獎金中列支，每次考試結(jié)束后統(tǒng)計成績，及時兌現(xiàn)嘉獎。二、縣級統(tǒng)一測查科目教學(xué)質(zhì)量考核嘉獎方法（一）考核科目文化課統(tǒng)一測查科目為：學(xué)校一至六班級語文、數(shù)學(xué)（以正式確認(rèn)的科目為準(zhǔn)）（二）考核嘉獎標(biāo)準(zhǔn)1、參加全縣統(tǒng)一考試，榮獲本班級本學(xué)科片區(qū)前第一名、第二名、第三名，任課老師分別享受教書育人獎300元、250元、200元；排名后一、二、三名，任課老師分別扣罰200元、150元、100元。2、參加全縣統(tǒng)一考試，在片區(qū)榮獲本班級本學(xué)科第一名，平均分每高出第二名1分（四舍五入取整計算），任課老師享受教學(xué)成績突出獎20元，依次累加。3、參加全縣統(tǒng)一考試，排名在原基礎(chǔ)上有所提高的，每上升一個名次，任課老師享受教學(xué)成績進(jìn)步獎20元，依次累加；排名在原基礎(chǔ)上有所降低的，每下降一個名次，扣罰任課老師10元，依次累加。4、參加全縣統(tǒng)一考試，校長、教導(dǎo)主任按全校參加考試科目老師獎或罰總數(shù)的20%享受管理育人嘉獎或扣罰。5.參加全縣統(tǒng)一考試，教研組長、分管領(lǐng)導(dǎo)按本組或分管班級參加考試科目任課老師獎或罰總數(shù)的10%享受管理育人嘉獎或扣罰。二、校級統(tǒng)一測查、考查科目教學(xué)質(zhì)量考核嘉獎方法（一）考核考查科目1.文化課統(tǒng)一測查科目為：學(xué)校一至六班級語文、數(shù)學(xué)（以學(xué)校正式確認(rèn)的班級科目為準(zhǔn)）2.考查科目為：一至六班級思品、科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、幼兒教學(xué)科目等。（二）考核科目指標(biāo)附一：學(xué)校語文課指標(biāo)（試行）類別三級二級一級一班級及格率%979899優(yōu)秀率%808590平均分909294二班級808284附二：學(xué)校數(shù)學(xué)課指標(biāo)（試行）類別三級二級一級一班級及格率%969899優(yōu)秀率%838790平均分888991二班級及格率%788081（三）考核考核方法1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)成績，以每學(xué)期單元考試、月度考試、抽測、期中考試成績?yōu)闇?zhǔn)?？荚噷?shí)行單人單座、交叉監(jiān)考、流水閱卷的方式?？荚嚦煽兘?jīng)教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總后，分合格率、優(yōu)良率和平均分三個項(xiàng)目對照考核?？己私Y(jié)果經(jīng)校長審核后，在全校教職工大會通報。2、英語、科學(xué)、思品進(jìn)行全面的書面考試；音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科以抽簽的方式，依次確定一個班一個方面的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場考試。（四）考核嘉獎標(biāo)準(zhǔn)1.語文、數(shù)學(xué)考試成績均低于三級指標(biāo)，從任課老師本人嘉獎性績效工資中扣除100元。2.語文、數(shù)學(xué)、的文化課考試成績?nèi)?xiàng)均實(shí)現(xiàn)三級指標(biāo)，任課老師享受教書育人獎共計100元。3.語文、數(shù)學(xué)、的文化課考試成績?nèi)?xiàng)均實(shí)現(xiàn)二級指標(biāo)，任課老師享受教書育人獎共計150元。4.語文、數(shù)學(xué)、的文化課考試成績?nèi)?xiàng)均實(shí)現(xiàn)一級指標(biāo)，任課老師享受教書育人獎共計200元。5.語文、數(shù)學(xué)、的文化課考試成績平均分每超出一級指標(biāo)1分，同時及格率和優(yōu)秀率分別高于一級指標(biāo)2%和5%，任課老師享受教學(xué)成績突出獎10元，依次累加。6.語文、數(shù)學(xué)雙科三項(xiàng)指標(biāo)均超二級、一級指標(biāo)，語文、數(shù)學(xué)任課老師每人再嘉獎30、50元團(tuán)結(jié)協(xié)作獎。7.老師聽