教師師德師風(fēng)年度總結(jié)5篇

第第頁老師師德師風(fēng)年度總結(jié)5篇老師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇120xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進步，使自身本領(lǐng)有所提高，有必需把自身在這一學(xué)年里的工作總結(jié)一下：一、德我酷愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園愉快，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平常樂觀參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)和活動過后認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，我努力提高政治思想素養(yǎng)，遵紀(jì)守法、遵守園的各項規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步。二、識我常常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的書籍，常常瀏覽有關(guān)幼兒教育方面的網(wǎng)站，從中取得相關(guān)的幼兒教育信息,而且將書本上學(xué)習(xí)到的知識融入到現(xiàn)實的教學(xué)中，因此，在保育、教學(xué)方面，我漸漸在成長，能夠依據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長溝通方面，我也能夠細心到位，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的情況，如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時給他打個電話與家長問候幼兒的身體健康情形，切實做好家園同步工作。三、績只有耕耘，才會有收獲。在園內(nèi)開放的時候，我能夠認真設(shè)計活動，呈現(xiàn)活動也收到老師們的全都好評。在見習(xí)基地帶教的工作中，我也是認真對待，而且所上的活動能夠作為見習(xí)基地老師的示范活動，受到了各位老師的全都稱贊，作為帶老師父，我也能夠認真對待這份職責(zé)，將自身所知毫無保管地教給徒弟。四、能這一學(xué)年，我擔(dān)負了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。而且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為幼兒園的一名老師，我覺得自身有職責(zé)，有義務(wù)，將工作更好地進行下去，起到輻射引領(lǐng)的作用！老師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇2踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地認得到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的緊要性。老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必必需提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自身的人才略獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自發(fā)要求自身，在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保管在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要關(guān)懷學(xué)生。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以必需的關(guān)懷和幫忙。我還抽時間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理問題及時，方法恰當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，愛好我，也愛好上我的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差別，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自身的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自身的成功和欣慰?？釔劾蠋煿ぷ鳌盀榻逃聵I(yè)奮斗終身”是我們教育工的精神境界。忠誠于人民的.教育事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時各處對自身嚴(yán)格要求，查找不足，及時矯正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象和諧的氛圍，才略不愧為人民老師的稱呼。當(dāng)好一個老師，假如僅有工作熱誠是遠遠不足的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真研討教材，探討教法，選擇快捷多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自身。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自身能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步調(diào)。在當(dāng)前的形勢下，我們只有不絕地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。老師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇3經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，老師不但要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自身，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)悟到，只有酷愛自身所從事的教育事業(yè)，才略為教育事業(yè)努力奮斗，才略盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教育教學(xué)不但只是給學(xué)生教授知識，更緊要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。工作方面：認真研究業(yè)務(wù)，不絕加強學(xué)習(xí)，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不絕地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。始終以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時矯正。愛與責(zé)任是師德之魂，在教育教學(xué)過程中，平等地對待每一個學(xué)生，敬重學(xué)生的個體差別，不諷刺、挖苦、藐視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系。行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會到自身的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。所以我時刻重視自身的言行舉止，以身作則，言行全都。還常常和學(xué)生進行溝通，向?qū)W生談自身從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也常常向?qū)W生坦誠地公開自身的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不但是他們的老師，而且是他們的知心好友。工作中存在的問題：在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不足好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改進方向：提高自身的工作責(zé)任心，提高自身的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嘌杏憳I(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。最終，我想說讓我們把敬重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句稱贊，少一句批判”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓敬重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。老師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇4俗話說：“育人者育心”，育心者必自育。老師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個老師呈現(xiàn)生命創(chuàng)造的價值，才略形成“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦研討、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，從而使每位老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，現(xiàn)從以下幾個方面做小結(jié)：一、建立學(xué)習(xí)、培訓(xùn)系統(tǒng)。1、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)行教育法律法規(guī)。為了更好地保障未成年人的合法權(quán)益，我校著力提高廣闊教職工的法律素養(yǎng)，學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體師生員工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《防備未成年人犯罪法》等法律。2、每周定期進行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí)。只有老師具有猛烈的責(zé)任意識，才略時時、各處為學(xué)生樹立良好的模范，才略全面推動素養(yǎng)教育。每周定期組織廣闊老師進行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，每月片內(nèi)開展教育沙龍，并鼓舞老師參加論壇，拓寬視野，啟迪思想，連續(xù)完善老師學(xué)習(xí)制度，在內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，通過“新老師徒結(jié)對”“骨干班主任沙龍”活動，組織收看《師德啟示錄》、張麗莉等先進事跡，邀請師德標(biāo)兵來校講座等形式，提高師德修養(yǎng)。二、完善老師評價系統(tǒng)。訂立并完善各種考評和嘉獎機制，對老師的師德與師能進行客觀公正的評價，從而產(chǎn)生動態(tài)的發(fā)展。1、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市高殿中心學(xué)校老師師德表現(xiàn)考評細則》，規(guī)范評價程序，每學(xué)期有各學(xué)科負責(zé)人依據(jù)考評細則填寫老師師德表現(xiàn)評價表，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并予以批判教育，讓學(xué)生（家長）評價每一個任課老師，及時處理學(xué)生或家長反映的問題，力求做到圓滿解決，并將師德評議與評先評優(yōu)相結(jié)合，與職評相結(jié)合，并嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否定制，從而激勵和督促每位老師做到遵章守紀(jì)，敬業(yè)愛生。2、落實學(xué)校安全崗位責(zé)任制。為了打造平安學(xué)校，讓學(xué)生愉快，讓家長放心，我們結(jié)合學(xué)習(xí)國家教育部訂立的有關(guān)中學(xué)校生損害事故與處理的法規(guī)，依據(jù)我校實際情況，采取了多方面的措施，落實安全組織管理網(wǎng)絡(luò)，以校長為首，分塊分條線，層層落實責(zé)任，每個老師形成安全崗位責(zé)任制，提高老師的責(zé)任意識。三、開展豐富多彩的活動。1、“誠信育人”活動。身教重于言教，老師形象是老師自身素養(yǎng)的呈現(xiàn)，對學(xué)生起著至關(guān)緊要的示范作用，老師形象也是學(xué)校形象的實在體現(xiàn)。因此我們要求每位教職工把錘煉師德、樹立形象牢記在心。為此，學(xué)校開展了“為人師表，誠信育人”的主題教育活動，通過“誠信公約”的簽訂，師德格言的征集，先進人物的講座，師德論壇、沙龍的設(shè)立，師德先進個人的評比（結(jié)合“我最滿意的老師”民主測評進行）等系列活動推動我校的師德建設(shè)。加強師德模范宣傳。2、“廉潔從教”活動。老師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去，從而不絕提高老師師德素養(yǎng)，以實際行動做到“教書育人德為先，廉潔自律做楷?！?。學(xué)校以豐富多彩的活動為載體，吸引全體教職員工參加，從而推動廉潔文化建設(shè)。我校的黨政共團將緊密搭配，聯(lián)合開展活動，如“誠信做人”的征文、演講競賽，開展“人生格言”和“廉政格言”自創(chuàng)、征集等活動，激勵全體教職工明理導(dǎo)行、自警自勵。3、“辭別十高校校不文明行為”活動。老師的師德是老師整體素養(yǎng)的靈魂，它體現(xiàn)在老師日常工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，其核心是敬業(yè)愛生，而廉潔從教、公正待生則是最能為學(xué)生、家長所感受的師德形象。組織老師開展“辭別十高校校不文明行為”，請家長、學(xué)生參加評價。四、挖掘、樹立師德典型。1、老師節(jié)全面稱贊活動。每年的老師節(jié)，開展稱贊活動。由老師介紹，通過層層審議，并在廣泛征求群眾看法的基礎(chǔ)上評出師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、先進德育工和先進集體等，并作大力宣傳，從而創(chuàng)設(shè)乾凈美妙的辦公環(huán)境，弘揚團隊幫忙精神，營造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的氛圍。2、“我身邊的好老師”人物評比。為了充分呈現(xiàn)老師的風(fēng)采，樹立我校老師良好的道德風(fēng)貌，共同譜寫“愛德、求真”精神史詩。今年，成功舉辦了“2024我身邊的好老師”“感動家長”評比活動。在六一節(jié)，我校隆重舉辦頒獎典禮，這個美好的過程激發(fā)了我校全體老師以愛育人，以德樹人的情懷?！皩W(xué)校無小事，各處是教育；老師無小節(jié)，各處是楷模?！笔堑?，老師不但是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。老師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而長期的影響。品德修養(yǎng)是老師形象的關(guān)鍵，為了全面提高我校老師的整體素養(yǎng)，我們確定上級有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動長期、堅固結(jié)實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立老師新形象，開辟教育工作新天地，推動湖里教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。老師師德師風(fēng)年度總結(jié)篇5經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認得到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必需，這相像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有引導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：1、教學(xué)理論知識水平不足，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、磨練，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠認真、準(zhǔn)確的把握教材，一般不顯現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不足，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自身研討的勁頭兒還不足，付出的精力還不多。3、對學(xué)生關(guān)愛不足。本人也始終珍惜學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不足，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會延誤，以至于拖沓。對學(xué)生談心、引導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有變化，有時清楚，有時不清楚，沒有變動咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自身信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。改進措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自身的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊研討，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身