北京市房山區(qū)2022-2023學年高一上學期期末檢測物理試題 附解析

房山區(qū)2022-2023學年度第一學期診斷性評價高一物理一、單項選擇題（共20小題，每小題3分，共60分）圖蘋果自由下落時頻閃照片的效果圖，第一次閃光時蘋果位于O點，第二、第三、第四次閃光時蘋果分別位于A、B、C三點。已知OA=x1，AB=x2，BC=x3，頻閃儀的閃光周期為T。1.描述蘋果運動的下列物理量中，屬于標量的是（）A.位移 B.時間 C.速度 D.加速度2.由圖1可知x1<x2<x3，則蘋果自由下落的速度（）A.越來越大 B.保持不變 C.越來越小 D.先變小后變大3.進一步研究可知，蘋果在自由下落過程中加速度保持不變。從受力的角度分析，這是因為蘋果所受的合力（）A.越來越大 B.保持不變 C.越來越小 D.先變小后變大【答案】1.B2.A3.B【解析】【分析】【1題詳解】位移、速度和加速度都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；而時間只有大小無方向，是標量。故選B?！?題詳解】相同時間內(nèi)，蘋果的位移越來越大，可知蘋果下落的速度越來越大。故選A。【3題詳解】由題知，蘋果在自由下落過程中加速度保持不變，根據(jù)牛頓第二定律可知，這是因為蘋果所受的合力保持不變。故選B。小明陪媽媽去超市購物，他在從一層到二層的過程中，站立在自動人行道上，并隨自動人行道做勻速運動。自動人行道為如圖1所示的坡面平整的斜面，從側面看可簡化為如圖2所示的示意圖。4.若該超市一層和二層之間自動人行道的長度約為20m，小明測得他從一層到二層所用的時間約為40s，則自動人行道運行速度的大小約為（）A.2m/s B.1m/s C.0.5m/s D.0.2m/s5.在小明隨自動人行道做勻速運動的過程中，關于他的受力情況，下列說法確的是（）A.只受重力 B.只受重力和支持力C.只受重力和摩擦力 D.受重力、支持力和摩擦力6.在小明隨自動人行道做勻速運動的過程中，人行道對小明支持力的反作用力是（）A.小明受到的重力 B.小明對人行道的壓力C.人行道對小明的摩擦力 D.小明對人行道的摩擦力【答案】4.C5.D6.B【解析】【4題詳解】人行道做勻速運動，由速度公式故選C?！?題詳解】人隨自動人行道做勻速運動，受力平衡，合力為零，可知，小明受到重力、垂直接觸面的彈力，沿斜面向上的摩擦力。故選D?！?題詳解】由牛頓第三定律可知，人行道對小明支持力的反作用力是小明對人行道的壓力。故選B。請閱讀下述文字，完成下列小題。某同學利用圖1所示的裝置研究物塊與木板之間的摩擦力。實驗臺上固定一個力傳感器，傳感器用細線拉住物塊，物塊放置在粗糙的長木板上。水平向左拉動木板，傳感器記錄的F－t圖像如圖2所示。7.下列說法正確是（）A.木板一定始終做勻速運動B.圖2中曲線就是摩擦力隨時間的變化曲線C.物塊與木板間的滑動摩擦力大小約為2ND.只用圖2中數(shù)據(jù)可得出物塊與木板間的動摩擦因數(shù)8.關于滑動摩擦力公式，下列說法正確的是（）A.壓力越大，越難拉動，動摩擦因數(shù)越大B.由可知，與成正比，與成反比C.與、材料及接觸面的粗糙程度有關D.的大小只由接觸面的粗糙程度決定9.下列關于摩擦力說法正確的是（）A.摩擦力的方向總與物體的運動方向相反B.摩擦力總是阻礙物體的運動或運動趨勢C.運動的物體不可能受靜摩擦力作用，只能受滑動摩擦力作用D.有摩擦力作用時一定有彈力作用【答案】7.C8.C9.D【解析】【7題詳解】A．物塊始終處于靜止狀態(tài)，物塊受到的摩擦力與傳感器上拉力F平衡，在，木板處于靜止狀態(tài)，物塊與木板間的靜摩擦力隨外力的增大而增大，A錯誤；B．圖2中曲線是傳感器上拉力F隨時間的變化曲線，B錯誤；C．1.4s后由平衡條件可知，物塊與木板間的滑動摩擦力大小約為2N，C正確；D．動摩擦因數(shù)可表示為由于物塊的重力未知，即物塊與木板間壓力未知，只用圖2中數(shù)據(jù)不可得出物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，D錯誤。故選C?！?題詳解】ABD．動摩擦因數(shù)只與接觸面的材料及粗糙程度有關，與、無關，ABD錯誤；C．與、材料及接觸面的粗糙程度有關，C正確。故選C。【9題詳解】A．摩擦力的方向總與物體的相對運動（相對運動趨勢）方向相反，與物體的運動方向不一定相反，A錯誤；B．摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢，B錯誤；C．運動的物體可能受靜摩擦力作用，靜止的物體可能受滑動摩擦力作用，C錯誤；D．有摩擦力作用時一定有彈力作用，由彈力作用不一定有摩擦力作用，D正確。故選D。請閱讀下述文字，完成下列小題。為了研究超重和失重現(xiàn)象，某同學站在力傳感器上做“下蹲”和“站起”的動作，力傳感器將采集到的數(shù)據(jù)輸入計算機，可以繪制出壓力隨時間變化的圖線。某次實驗獲得的圖線如圖所示，a、b、c、d、e、f為圖線上的對應點。10.從圖上看這位同學的重力約為（）A.700N B.500N C.400N D.300N11.有關圖線的判斷正確的是（）A.在0~8s內(nèi)，該同學完成兩次完整的蹲起過程B.狀態(tài)a到狀態(tài)b對應著下蹲過程，狀態(tài)b到狀態(tài)c對應著站起過程C.a→c為“站起”過程，d→f為“下蹲”過程D.a→c為“下蹲”過程，d→f為“站起”過程12.下面說法正確的是（）A.從狀態(tài)a到狀態(tài)b，人的重心運動的速度逐漸增大，處于失重狀態(tài)B.從狀態(tài)b到狀態(tài)c，人的重心運動的速度逐漸增大，處于失重狀態(tài)C.從狀態(tài)d到狀態(tài)e，人的重心運動的速度逐漸減小，處于超重狀態(tài)D.從狀態(tài)e到狀態(tài)f，人的重心運動的速度逐漸減小，處于超重狀態(tài)【答案】10B11.D12.A【解析】【10題詳解】從圖上看這位同學的重力約為500N，故選B；【11題詳解】ACD．下蹲時先向下加速后向下減速，先失重后超重；起立過程先向上加速后向上減速，即先超重后失重，則在0~8s內(nèi)，該同學完成一次完整的蹲起過程，由圖像可知，a→c為“下蹲”過程，d→f為“站起”過程，選項AC錯誤，D正確；B．狀態(tài)a到狀態(tài)b和狀態(tài)b到狀態(tài)c都對應著下蹲過程，選項B錯誤；故選D?！?2題詳解】A．從狀態(tài)a到狀態(tài)b對應下蹲的加速過程，人的重心運動的速度逐漸增大，處于失重狀態(tài)，選項A正確；B．從狀態(tài)b到狀態(tài)c對應下蹲的減速過程，人的重心運動的速度逐漸減小，處于超重狀態(tài)，選項B錯誤；C．從狀態(tài)d到狀態(tài)e對應向上站起的加速過程，人的重心運動的速度逐漸增大，處于超重狀態(tài)，選項C錯誤；D．從狀態(tài)e到狀態(tài)f對應向上站起的減速過程，人的重心運動的速度逐漸減小，處于失重狀態(tài)，選項D錯誤。故選A。13.作用在同一物體上的三個力，可能使物體做勻速直線運動的是（）A.3N、4N、5N B.8N、10N、25NC.5N、20N、30N D.10N、20N、35N【答案】A【解析】【詳解】物體做勻速直線運動的條件是合力為零，判斷各選項中的三個力的合力能否為零。常用的方法是先找出其中兩個力的合力范圍，看看第三個力是否在這兩個力的合力的范圍之內(nèi)，在范圍之內(nèi)合力可以為零，否則則不能。A．3N和4N的合力范圍是0N≤F合≤7N，第三個力5N在這個范圍之內(nèi)，這三個力的合力可以為零，能使物體做勻速直線運動，故A正確；B．10N和8N的合力范圍是2N≤F合≤18N，第三個力25N不在其范圍之內(nèi)，這三個力的合力不可以為零，不能夠使物體做勻速直線運動，B錯誤；C．5N和20N的合力范圍是15N≤F合≤25N，第三個力30N不在其范圍之內(nèi)，這三個力的合力不可以為零，不能夠使物體做勻速直線運動，C錯誤；D．10N和20N的合力范圍是10N≤F合≤30N，第三個力35N不在其范圍之內(nèi)，這三個力的合力不可以為零，不能夠使物體做勻速直線運動，D錯誤。故選A。14.在力學范圍內(nèi)，國際單位制（SI）規(guī)定長度、質(zhì)量、時間為三個基本量，它們的單位米（m）、千克（kg）、秒（s）為基本單位．由基本單位根據(jù)物理關系推導出來的其他物理量的單位，例如速度、加速度、力的單位，叫做導出單位。以下關系式能正確反映牛頓（N）與基本單位之間關系的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)牛頓第二定律可知C正確，ABD錯誤；故選C。15.伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是A.如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C.如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D.小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小【答案】A【解析】【詳解】從實驗中小球的三種運動情況可以得到，斜面的阻力越小，小球上升的位置越高，根據(jù)三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是：如果不受阻力，就會升到與O點相等的高度，A項符合題意；而其他選項都不是由該實驗直接得到的，需要進一步推理或其它實驗驗證，BCD三項不符合題意．16.某次踢毽子的過程中，毽子離開腳后，恰好沿豎直方向向上運動，到達最高點后又向下落回。毽子在運動過程中受到的空氣阻力不可忽略。下列說法中正確的是（）A.毽子從最高點下落的過程中做自由落體運動B.毽子離開腳后，向上運動的時間比下落的時間短C.毽子離開腳后，在向上運動的過程中，它的速度先變大后變小D.毽子運動到最高點時速度為零，加速度也為零【答案】B【解析】【詳解】A．由于毽子從最高點下落過程空氣阻力不可忽略，不能看成自由落體運動，A錯誤；B．上升過程和下降過程，據(jù)牛頓第二定律可得上升過程逆向可看成初速度為零的勻加速直線運動，上升和下落過程，由位移公式分別可得聯(lián)立對比可得B正確；C．毽子離開腳后，在向上運動的過程中，它的速度不斷變小，C錯誤；D．毽子運動到最高點時速度為零，但受到的合力不為零，加速度不為零，D錯誤。故選B。17.某同學用兩個彈簧測力計、一根橡皮筋、細繩套、三角板及貼有白紙的方木板等器材，進行“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗。如圖所示是該同學依據(jù)實驗記錄作圖的示意圖。其中A點是橡皮筋在白紙上的固定點，O點是此次實驗中用彈簧測力計將橡皮筋的活動端拉伸到的位置。F為以、為鄰邊作出平行四邊形的對角線。是用一個測力計將橡皮筋拉至O點時力的大小與方向，關于此實驗，下列說法中正確的是（）A.拉力方向應與木板平面平行，只需記錄拉力的大小B.圖中的力F方向和細繩AO方向相同C.OB和OC繩的長度越短測量的誤差越小D.圖中F表示理論的合力，表示實驗測出的合力【答案】D【解析】【詳解】A．拉力方向應與木板平面平行，除了要記錄拉力的大小外，還需要記錄拉力的方向，選項A錯誤；B．因為是用一個測力計將橡皮筋拉至O點時力的大小與方向，則圖中的力方向和細繩AO方向相同，選項B錯誤；C．OB和OC繩的長度要適當長一些測量的誤差越小，選項C錯誤；D．圖中F表示理論的合力，表示實驗測出的合力，選項D正確。故選D。18.一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向下落，雨滴下落過程中所受重力保持不變，其速度-時間圖像如圖所示，關于雨滴在加速階段的受力和運動情況，以下判斷正確的是A.雨滴下落過程中只受重力B.雨滴下落過程中加速度恒定不變C.雨滴下落過程受到逐漸增大的空氣阻力D.雨滴下落過程中速度隨時間均勻增加【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)雨滴速度-時間圖像可知，雨滴加速度逐漸減小，所以雨滴除受重力外，還受變化的空氣阻力，根據(jù)F=ma可知，空氣阻力應逐漸增大，由于雨滴加速度逐漸減小，所以相同時間內(nèi)雨滴的速度變逐漸減小，由上分析可知，C正確，A、B、D錯誤．19.小林將一輕彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長度方向固定一直尺，靜止時彈簧下端指針位于直尺20cm刻度處。他在彈簧下端懸掛一鋼球，靜止時彈簧下端指針位于直尺40cm刻度處，如圖所示。他將該裝置置于豎直升降的電梯中，某時刻，彈簧下端指針穩(wěn)定地位于直尺38cm刻度處。已知重力加速度g，根據(jù)上述信息可得出（）A.該彈簧的勁度系數(shù)B.該鋼球所受重力的大小C.該時刻電梯運動速度的方向D.該時刻電梯運動加速度的大小和方向【答案】D【解析】【詳解】依題意，懸掛鋼球靜止時，有置于豎直升降的電梯中，有其中，。所以該時刻電梯運動加速度方向豎直向下。不能判斷該時刻電梯運動速度的方向，鋼球的重力和彈簧的勁度系數(shù)也不確定。故ABC錯誤；D正確。故選D。20.高鐵列車做直線運動進站，總能準確地停靠在對應車門的位置，這是利用計算機控制制動裝置，實現(xiàn)列車安全準確地進站停車。如圖所示為某列車在進站停車過程中加速度大小a隨速度v的變化曲線。則該列車（）A.速度從17m/s降至3m/s經(jīng)過的時間為20sB.速度從20m/s降至3m/s行進的距離為11.9mC.速度從100m/s降至20m/s過程中受到的合力不變D.進站過程，先做勻減速運動，后做加速度越來越小的減速運動【答案】A【解析】【詳解】A．速度從17m/s降至3m/s該過程為勻變速運動，加速度大小為所用時間為A正確；B．速度從20m/s降至3m/s該過程為勻變速直線運動，加速度大小為行進的距離滿足解得B錯誤；C．速度從100m/s降至20m/s過程中列車的加速發(fā)生變化，根據(jù)牛頓第二定律可知，合外力也發(fā)生變化，C錯誤；D．進站過程速度越來越小，由圖可知，先做加速度越來越大的減速運動，后做勻減速運動，D錯誤。故選A。二、填空題（每空2分，共12分）21.某同學用如圖1所示的裝置“探究彈簧彈力與形變量的關系”，刻度尺0刻度線與彈簧上端對齊。他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度值，記作，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼個數(shù)（彈簧始終未超過彈性限度），依次讀出指針穩(wěn)定后所指刻度尺的刻度值，并計算出彈簧相應的伸長量x，將所得數(shù)據(jù)記錄并描點如圖2。（1）在坐標紙上作出F－x圖像________。（2）該彈簧的勁度系數(shù)______N/m。（3）由F－x圖像，可以得出的結論是：____________?！敬鸢浮竣?②.③.彈力與彈簧伸長量成正比（在彈性限度內(nèi)）。彈力隨彈簧伸長量均勻變化。彈力與伸長量的比值保持不變。（寫出一條即可）【解析】【詳解】（1）[1]F－x圖像，如圖所示（2）[2]該彈簧的勁度系數(shù)（3）[3]由F－x圖像，可以得出的結論是：彈力與彈簧伸長量成正比（在彈性限度內(nèi)）。彈力隨彈簧伸長量均勻變化。彈力與伸長量的比值保持不變。（寫出一條即可）22.在“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關系”實驗，采用如圖所示裝置進行實驗。（1）要研究加速度a與物體受力F的關系，采用控制變量法，應該保持______的質(zhì)量不變。（2）正確操作實驗和處理數(shù)據(jù)，得到如圖所示的a–F圖像。由圖像可以得到的實驗結論是______。（3）實驗中，要平衡小車運動的摩擦阻力，請你敘述平衡摩擦力的正確操作方法______。【答案】①.小車②.在物體的質(zhì)量一定時，物體的加速度與所受的合力成正比。③.小車輕放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，把木板一端墊高，靠近打點計時器的一端適當墊高，形成斜面，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動（紙帶上兩點的距離相等）?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）[1]要研究加速度a與物體受力F的關系，采用控制變量法，應該保持小車的質(zhì)量不變。（2）[2]由圖像可以得到的實驗結論是：在物體的質(zhì)量一定時，物體的加速度與所受的合力成正比。（3）[3]平衡摩擦力的正確操作方法是：小車輕放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，把木板一端墊高，靠近打點計時器的一端適當墊高，形成斜面，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動（紙帶上兩點的距離相等）。三、計算論證題（共28分）解題要求：寫出必要的文字說明、方程式和結果。有數(shù)值計算的題，結果必須明確寫出數(shù)值和單位。23.一質(zhì)量為7kg的物體靜止在光滑水平面上，現(xiàn)用14N的水平恒力使其加速運動。求：（1）物體的加速度大小a；（2）5s末的速度大小v；（3）5s內(nèi)通過的位移大小x?！敬鸢浮浚?）；（2）；（3）【解析】【詳解】（1）由牛頓第二定律有代入數(shù)據(jù)得a=2m/s2（2）由勻變速直線運動公式有代入數(shù)據(jù)得v=10m/s（3）由勻變速直線運動位移公式有代入數(shù)據(jù)得x=25m24.掛紅燈籠是我國傳統(tǒng)文化，用來表達喜慶。如圖所示，一小燈籠用輕繩連接并懸掛在O點，在穩(wěn)定水平風力F作用下發(fā)生傾斜，輕繩與豎直方向的夾角為37°，若燈籠的重力為4N，，。（1）畫出燈籠的受力示意圖；（2）求水平風力F和懸繩拉力T的大小；（3）分析說明隨著風力的增大，繩子拉力T大小如何變化。【答案】（1）；（2），；（3）風力增大，拉力也增大【解析】【詳解】（1）燈籠受到重力、風力、繩拉力，受力如圖所示（2）燈籠沿x軸方向有燈籠沿y軸方向有解得（3）設輕繩與豎直方向的夾角為θ，根據(jù)（2）中分析可知解得根據(jù)題意可知θ不會超過90°，則風力增大，θ增大，cosθ減小，那么拉力增大。25.如圖甲所示，滑雪者與裝備的總質(zhì)量為50kg，從傾角為37°的雪坡上以2m/s的初速度勻加速直線自由滑下。他運動v-t圖像如圖乙所示。g取，，。求：（1）滑雪者下滑的加速度大小a；（2）滑雪者受到雪面的阻力大小f；（3）分析說明體重較大的滑雪者用同樣的裝備滑下時加速度是否變化?！敬鸢浮浚?）；（2）；（3）加速度不變，與質(zhì)量無關【解析】【詳解】（1）由v