河北省衡水市衡水中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

河北省衡水市衡水中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列可以說明樣品中含有蛋白質(zhì)的是（）A.樣品與斐林試劑混合后水浴加熱呈磚紅色B.樣品與蘇丹Ⅲ染液混合呈橘黃色C.樣品與雙縮脲試劑作用呈紫色D.樣品與碘液作用呈藍色2．如果在視野中，有一個物像在視野的左下方，若將它移植到視野中央，應(yīng)向哪個方向移動裝片？（）A.右下方 B.左下方 C.左上方 D.右上方3．下列關(guān)于真核生物中基因的敘述，錯誤的是（）A.基因的基本組成單位是葡萄糖 B.一個DNA分子常含有多個基因C.基因與生物體性狀密切相關(guān) D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段4．下列有關(guān)植物激素的說法錯誤的是（）A.在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素的含量會保持穩(wěn)定B.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)C.在植物各器官中同時存在著多種植物激素，決定器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量D.在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性5．下圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是（）A.圖中A點種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型，C點為衰退型B.A點和C點種群增長速率相同，所以種內(nèi)競爭程度相同C.在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域大黃魚種群的K值為2BD.用標記重捕法調(diào)查該種群密度時，若標記個體易于被捕食，則估計值偏低6．植物側(cè)芽的生長受到多種因素的影響，科研人員以豌豆為材料進行相關(guān)研究。實驗一：分組進行圖l所示處理，定時測定側(cè)芽長度；實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h側(cè)芽附近l4C放射性強度和IAA含量，結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.給去頂豌豆人工涂抹IAA能促進側(cè)芽生長B.14CO2進入葉綠體后依次在C5、C3和(CH2O)中檢測到放射性C.去頂8h，側(cè)芽生長，加快的原因與側(cè)芽剛近IAA濃度減少有關(guān)D.去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物明顯增多7．黃鼬主要捕食鼠類，它們體內(nèi)有臭腺，在遇到威脅時可排出臭氣，在遇到威脅時可排出臭氣麻痹敵人，鼠類聞到臭氣時往往選擇逃離。下列有關(guān)解釋不合理的是（）A.釋放的臭氣是一種化學(xué)信息 B.釋放臭氣有利于黃鼬躲避危險C.這種氣味信息只對黃鼬有利 D.臭氣作為信息可調(diào)節(jié)種間關(guān)系8．（10分）下列關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的敘述，正確的是（）A.調(diào)查土壤中小動物豐富度應(yīng)取表層土進行采集、調(diào)查B.在進行土壤中小動物類群豐富度研究時，常用記名計算法或目測估計法進行采集、調(diào)查C.采集的小動物只可以放入體積分數(shù)為70%的酒精中D.誘蟲器中土壤和花盆壁之間留有一定空隙，是為了保證空氣流通二、非選擇題9．（10分）下圖是具有兩種常染色體遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。若II-7為純合體，請據(jù)圖回答：（1）甲病是致________性遺傳?。灰也∈莀_______性遺傳病。（2）II—5的基因型可能是______________________，III—8的基因型是____________。（3）III—10是純合體的概率是________。（4）假設(shè)III—10與III—9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是________。10．（14分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象。回答下列問題：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)______________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。11．（14分）對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側(cè)光照射。看圖請回答下列問題：（1）有單側(cè)光照射時，除1外彎向光源生長的有__________，不生長也不彎曲的有__________。（2）把裝置2放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是_____。（3）以上實驗說明，胚芽鞘具有向光性，感受光刺激的部位在_____________，單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻，_______光的一側(cè)生長素分布較多，生長較_____，生長素這種運輸屬于________運輸。12．某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題（1）除了表中的各成分外，該陸地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有______。（2）依表中數(shù)據(jù)可以確定：______是該生態(tài)系統(tǒng)的基石；甲為______消費者；乙和丙的種間關(guān)系是______。（3）該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為______（用百分數(shù)表示，保留兩位小數(shù)），這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中，能量具有______的特點。（4）一年內(nèi)輸入該生態(tài)系統(tǒng)第四營養(yǎng)級的能量流動去向包括______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生物實驗中顏色反應(yīng)：1、斐林試劑檢測可溶性還原糖原理：還原糖+菲林試劑→磚紅色沉淀注意：斐林試劑的甲液和乙液要混合均勻后方可使用，而且是現(xiàn)用現(xiàn)配，條件是需要加熱。應(yīng)用：檢驗和檢測某糖是否還原糖；不同生物組織中含糖量高低的測定；在醫(yī)學(xué)上進行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。2、蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測脂肪原理：蘇丹Ⅲ+脂肪→橘黃色；蘇丹Ⅳ+脂肪→紅色注意：脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察。應(yīng)用：檢測食品中營養(yǎng)成分是否含有脂肪。3、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)原理：蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色注意：雙縮脲試劑在使用時，先加A液再加B液，反應(yīng)條件不需要加熱。應(yīng)用：鑒定某些消化液中含有蛋白質(zhì)；用于劣質(zhì)奶粉的鑒定。【詳解】A、樣品與斐林試劑混合后水浴加熱呈磚紅色，只能說明樣品中含有還原糖，A錯誤；B、樣品與蘇丹Ⅲ染液混合呈橘黃色，只能說明樣品中含有脂肪，B錯誤；C、樣品與雙縮脲試劑作用呈紫色，可以說明樣品中含有蛋白質(zhì)，C正確；D、樣品與碘液作用呈藍色，只能說明樣品中含有淀粉，D錯誤。故選C。2、B【解析】在顯微鏡下進行觀察，物像是實物180度反轉(zhuǎn)的倒像?！驹斀狻吭陲@微鏡下觀察到物像在視野的左下方，實際上它在裝片的右上方，所以將物像移到視野中央應(yīng)將裝片移片向左下方移動，B正確，ACD錯誤。故選B。3、A【解析】1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，屬于DNA的一個片段。2、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀?！驹斀狻緼、基因通常是有遺傳效應(yīng)的核酸片段，故基本組成單位是脫氧核苷酸，A錯誤；B、由基因的概念可知，一個DNA分子常含有多個基因，B正確；C、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀，C正確；D、基因通常是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D正確。故選A。4、A【解析】人們把這類由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素?！驹斀狻緼、在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化，如乙烯在果實成熟過程中含量的變化，A錯誤；B、植物在生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，B正確；C、決定器官生長、發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，C正確；D、在植物的生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性，如果實發(fā)育過程中，細胞分裂蘇、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量按照次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)果實的發(fā)育和成熟，D正確。故選A。5、C【解析】據(jù)圖分析，橫坐標是時間，因變量為種群的增長率，0-B種群增長率先增加，B-C種群增長率減少為0，可知大黃魚種群以S型曲線增長，且B點對應(yīng)與種群的K/2?！驹斀狻緼、題圖中C點種群增長速率大于0，所以種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型，A錯誤；B、C點時比A點時種群數(shù)量多，所以C點時種內(nèi)競爭加劇，B錯誤；C、B點對應(yīng)種群的K/2，該海域大黃魚種群的K值為2B，C正確；D、種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)：第二次捕獲中被標記數(shù)，若標記個體更易于被捕食，則第二次捕獲中被標記的個體數(shù)減少，故種群密度的估計值會偏高，D錯誤。故選C。6、D【解析】根據(jù)題干信息和圖形分析，實驗一中，Ⅱ組與Ⅰ組相比，去頂后3個時間的側(cè)芽都生長了；Ⅱ組與Ⅲ組相比，去頂32h時，Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，說明人工涂抹IAA后，導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高，起到抑制作用；實驗二中，與a組相比，去掉頂芽的b組中14C的含量明顯增加，而IAA的含量基本不變?！驹斀狻緼、由Ⅱ組與Ⅲ組相比，對比24h和32h，給去頂豌豆人工涂抹IAA能抑制側(cè)芽生長，A錯誤；B、14CO2進入葉綠體后，首先與C5結(jié)合形成C3，C3再還原形成(CH2O)和C5，故14CO2進入葉綠體后依次在C3、(CH2O)中檢測到放射性，B錯誤；CD、去頂8h時，Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，據(jù)圖2可知，II組去頂后IAA的含量并沒有降低，而14C的含量明顯增加，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進了側(cè)芽的生長，C錯誤，D正確。故選D。7、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞概念：信息一般是指日常生活中，可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。種類:（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、黃鼬釋放的臭氣是一種化學(xué)信息，A正確；B、黃鼬在遇到威脅時排出臭氣，麻痹敵人，有利于黃鼬躲避危險，B正確；C、這種氣味信息不僅對黃鼬有利，而且對鼠類的進化也有利，C錯誤；D、臭氣作為化學(xué)信息可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。故選C。8、D【解析】土壤中小動物類群豐富度的研究的實驗原理：土壤是無數(shù)小動物的家園，常見的小動物有蜘蛛、鼠婦、蜈蚣、馬陸、蚯蚓以及多種多樣得昆蟲等。大多數(shù)土壤動物身體微小，不適于用“樣方法”或“標志重捕法”進行調(diào)查，在這類研究時，常采用取樣器取樣的方法，即用一定規(guī)格的捕捉器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度?！驹斀狻緼、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時，應(yīng)去除表層土后利用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查，A錯誤；B、在進行土壤中小動物類群豐富度研究時，常用取樣器取樣法進行調(diào)查，B錯誤；C、采集的小動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中，也可放入試管中，C錯誤；D、誘蟲器中土壤和花盆壁之間留有一定空隙，是為了保證空氣流通，確保小動物進行正常的呼吸，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).顯性(2).隱性(3).aaBB或aaBb(4).AaBb(5).2/3(6).5/12【解析】分析系譜圖：Ⅰ-1號和Ⅰ-2號均患有甲病，但他們有個正常的女兒（Ⅱ-5號），即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明甲病為常染色體顯性遺傳??；Ⅰ-1號和Ⅰ-2號均無乙病，但他們有個患乙病的女兒（Ⅱ-4號），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明乙病為常染色體隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）由Ⅰ-1號和Ⅰ-2號均患有甲病，但他們有個正常的女兒（Ⅱ-5號）可知，甲病為顯性遺傳?。挥散?1號和Ⅰ-2號均無乙病，但他們有個患乙病的女兒（Ⅱ-4號）可知，乙病為隱性遺傳病。（2）因為Ⅰ-1號和Ⅰ-2號都只患甲病、Ⅱ-4號患兩種病、Ⅱ-5和Ⅱ-6號正常，所以Ⅰ-1號和Ⅰ-2號的基因型都是AaBb、Ⅱ-5和Ⅱ-6號的基因型是aaBB或aaBb、Ⅱ-4號的基因型是AAbb或Aabb，又因為Ⅱ-4號患兩種病、Ⅲ-8號只患甲病、Ⅱ-3號正常，所以Ⅲ-8號的基因型是AaBb。（3）Ⅱ-6的基因型及概率為aaBB（1/3）或aaBb（2/3），Ⅱ-7為純合子（aaBB），則Ⅲ-10的基因型為純合子（aaBB）的概率是1/3×1+2/3×1/2=2/3。（4）先分析甲病，Ⅲ-10不患甲病，基因型為aa；Ⅲ-9不患甲病，基因型為aa；因此Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚生下的孩子不患甲病，再分析乙病，由（3）可知Ⅲ-10是雜合子Bb的概率為1/3；Ⅲ-9患乙病，基因型為bb，因此后代患乙病的概率是bb=1/3×1/2=1/6，不患乙病的概率是5/6，Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是1/2×5/6=5/12?！军c睛】解決本題首先根據(jù)系譜圖確定兩種遺傳病的遺傳方式；接著對相關(guān)個體推導(dǎo)其基因型；再分成兩個方面，分別分析Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚生下患甲病的概率和正常概率以及患乙病的概率和正常概率，最后根據(jù)自由組合原則，計算符合題意的表現(xiàn)型概率。10、（1）①.形態(tài)和習(xí)性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種競爭共存【解析】群落中種間關(guān)系有捕食、寄生、中間競爭、互利共生和原始合作。種間競爭的特點是：兩種生物生存能力不同，呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化；生存能力相當(dāng)，呈現(xiàn)出“此消彼長”的同步性變化。一般生態(tài)需求越接近的不同物種競爭越激烈。【小問1詳解】為了驗證競爭排斥原理，不同種動物應(yīng)遵循具有相同的資源利用方式的原則，所以可選擇雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環(huán)境中混合培養(yǎng)，使它們之間因爭奪資源而進行斗爭，當(dāng)實驗出現(xiàn)雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理?！拘?詳解】以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同或因取食的時間不同或因取食的位置不同，使競爭排斥減弱而共存。【小問3詳解】根據(jù)上述實驗和研究可知：具有相同資源利用方式的物種因競爭排斥而不能長期共存在一起，若進化出新的資源利用方式，使競爭排斥減弱，便可共存?！军c睛】本題需要考生分析題干中的“競爭排斥”的概念，結(jié)合實驗?zāi)康膩砼袛?，需具備一定的獲取信息、分析信息能力。11、（1）①.2、4②.3、5、8（2）直立生長（3）①.尖端②.背③.快④.橫向【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：錫鉑能遮住光，云母片能阻礙生長素的運輸，瓊脂片不阻礙生長素的運輸。由于①放在暗盒里，沒有光照，所以燕麥胚芽鞘直立生長；②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住，而尖端部位是感受單側(cè)光的刺激，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；③在尖端橫向插入云母片，阻礙了生長素的運輸，所以燕麥胚芽鞘不能生長；④在尖端橫向插入瓊脂片，而瓊脂片不阻礙生長素的運輸，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；⑤切去胚芽鞘的尖端，不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里，瓊脂小塊中的生長素能擴散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！拘?詳解】根據(jù)題圖分析：有單側(cè)光照射時，除1外彎向光源生長的有②④，不生長也不彎曲的有③⑤⑧?！拘?詳解】把裝置4放在勻速轉(zhuǎn)盤上，雖然給予右側(cè)光照，但