第十四講 第三課時《做中國與世界各國人民友誼的小使者》（教學(xué)設(shè)計）-《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級）》

14.3《做中國與世界各國人民友情的小使者》教學(xué)設(shè)計詳案適用教材版本：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級）第十四講《做中國與世界各國人民友情的小使者》第三課時學(xué)情背景：本節(jié)課是《道德與法治》學(xué)校高班級同學(xué)讀本第十四講第三課時，教學(xué)對象為學(xué)校高班級同學(xué)，他們已經(jīng)初步了解了道德和法治的概念，對環(huán)保和友情溝通也有肯定的了解和生疏。教學(xué)目標(biāo)：1.知道愛護(hù)地球的重要性和世界各國人民應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；2.能夠通過自己的實際行動成為國家間的友情小使者；3.實現(xiàn)知行合一的價值觀。教學(xué)重點：1.了解愛護(hù)地球的重要性和世界各國人民應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；2.通過案例或視頻等素材，了解友情小使者的概念和價值；3.通過實踐行動，成為友情小使者，樂觀參與環(huán)保行動。教學(xué)難點：1.如何讓同學(xué)意識到愛護(hù)地球的重要性和世界各國人民應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；2.如何引導(dǎo)同學(xué)通過自己的實際行動成為國家間的友情小使者。教學(xué)預(yù)備：1.地球儀或圖片；2.PPT或課件；3.同學(xué)手冊或筆記本；4.爭辯題目：你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)地球，從而成為友情小使者？教材分析：本節(jié)課主要內(nèi)容為愛護(hù)地球和成為友情小使者的相關(guān)學(xué)問和行動，通過案例和視頻等素材，讓同學(xué)了解到愛護(hù)地球的重要性和世界各國人民應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，同時也通過案例或視頻等素材，讓同學(xué)了解到友情小使者的概念和行動。通過實踐行動，讓同學(xué)成為友情小使者，樂觀參與環(huán)保行動，實現(xiàn)知行合一的價值觀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師播放一段視頻，或呈現(xiàn)一些關(guān)于地球的圖片，引起同學(xué)對地球的關(guān)注。老師提問：“地球為什么重要？我們有什么責(zé)任去愛護(hù)它呢？”預(yù)設(shè)回答：地球是我們賴以生存的家園，我們有責(zé)任愛護(hù)它，讓它更加秀麗和健康?！驹O(shè)計意圖】通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓同學(xué)對地球產(chǎn)生愛好和關(guān)注，引出本節(jié)課的主題和目標(biāo)。二、輸入（20分鐘）老師通過PPT或課件，讓同學(xué)了解到愛護(hù)地球的重要性和世界各國人民應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。老師可以通過圖片或視頻等素材，講解一些具體的環(huán)保行動，例如節(jié)省用水、削減垃圾等，讓同學(xué)了解到自己的每一個小小的行動都能對地球產(chǎn)生樂觀的影響。接著，老師可以介紹友情小使者的概念，并讓同學(xué)了解到自己可以通過自己的實際行動成為國家間的友情小使者。老師可以通過案例或視頻等素材，讓同學(xué)了解到一些具體的友情小使者的行動，例如中外同學(xué)溝通、相互學(xué)習(xí)對方國家的文化等。通過這些行動，同學(xué)能夠了解到友情小使者的價值和意義?！驹O(shè)計意圖】通過輸入環(huán)節(jié)，讓同學(xué)了解到愛護(hù)地球的重要性以及如何成為友情小使者，增加同學(xué)對環(huán)保和友情溝通的生疏和理解。三、實踐（10分鐘）老師組織同學(xué)進(jìn)行小組爭辯或課堂互動，讓同學(xué)共享自己的環(huán)保行動，并爭辯如何通過自己的實際行動成為友情小使者。同學(xué)可以通過自己的行動，例如節(jié)省用水、削減垃圾等，來表達(dá)自己對愛護(hù)地球的生疏和責(zé)任感。同時，他們也可以通過與外國友人的溝通活動，增加對外國文化的了解和理解，實現(xiàn)知行合一的價值觀?！驹O(shè)計意圖】通過實踐環(huán)節(jié)，讓同學(xué)樂觀參與，共享自己的環(huán)保行動和友情溝通的想法，讓同學(xué)通過實踐行動來加深對環(huán)保和友情溝通的理解和生疏。四、總結(jié)（5分鐘）老師通過提問的方式，讓同學(xué)回顧所學(xué)的內(nèi)容，并總結(jié)出自己的體會和感想。例如：“你覺得自己通過這節(jié)課學(xué)到了什么？你將會怎樣去實踐愛護(hù)地球和成為友情小使者呢？”老師可以對同學(xué)的回答進(jìn)行點評和總結(jié)?！驹O(shè)計意圖】通過總結(jié)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)回顧所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)一步加深對環(huán)保和友情溝通的理解和生疏，并激發(fā)同學(xué)的環(huán)保和友情溝通的樂觀性。五、作業(yè)（5分鐘）老師布置一些相關(guān)的作業(yè)，例如寫一篇關(guān)于如何愛護(hù)地球的短文或方案自己的友情小使者行動等，讓同學(xué)連續(xù)深化思考和實踐所學(xué)的內(nèi)容。老師可以在下節(jié)課時布置一些關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的小測驗或爭辯題，掛念同學(xué)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的學(xué)問。【設(shè)計意圖】通過作業(yè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)進(jìn)一步思考和實踐所學(xué)的內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果，同時激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)擴(kuò)展：老師可以邀請一些相關(guān)的專業(yè)人士或志愿者來講解環(huán)保學(xué)問和行動，增加同學(xué)的了解和生疏。老師可以組織同學(xué)到社區(qū)或?qū)W校周邊進(jìn)行環(huán)保實踐活動，例如垃圾分類、植樹等，讓同學(xué)親身參與環(huán)保行動。老師可以引導(dǎo)同學(xué)了解更多國際友情溝通的機會和平臺，例如學(xué)校的國際溝通項目、志愿者活動等，讓同學(xué)有更多的機會成為友情小使者，增加對外國文化的了解和溝通。【設(shè)計意圖】通過教學(xué)擴(kuò)展，讓同學(xué)在課外拓展自己的學(xué)問和實踐機會，提高同學(xué)的環(huán)保和友情溝通的意識和力量，培育他們的國際視野和跨文化溝通的力量。板書設(shè)計：愛護(hù)地球，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任；友情小