第十四講 第一課時(shí)《人類共有一個(gè)家園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級）》

14.1《人類共有一個(gè)家園》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級）第十四講《人類共有一個(gè)家園》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的五個(gè)目標(biāo)要求，生疏愛護(hù)地球的重要性。技能目標(biāo)：通過手工創(chuàng)作的方式，培育同學(xué)的想象力、制造力和表達(dá)力量。情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)寵愛地球、愛護(hù)地球的意識(shí)和行動(dòng)，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的五個(gè)目標(biāo)要求。2.生疏愛護(hù)地球的重要性。3.通過手工創(chuàng)作的方式，培育同學(xué)的想象力、制造力和表達(dá)力量。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓同學(xué)理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的概念，以及五個(gè)目標(biāo)要求的意義和重要性。2.讓同學(xué)生疏到愛護(hù)地球是全球人民共同的責(zé)任，激發(fā)他們樂觀參與愛護(hù)地球的熱忱。課前預(yù)備：1.預(yù)備地球的圖片或視頻。2.預(yù)備手工紙、彩筆等工具。3.預(yù)備示例圖片或視頻，用于講解五個(gè)目標(biāo)要求。學(xué)情背景：同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了環(huán)保、地球的相關(guān)學(xué)問。同學(xué)已經(jīng)具有肯定的想象力、制造力和表達(dá)力量。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）老師出示地球的圖片或視頻，讓同學(xué)看一下，并詢問同學(xué)：“地球是什么？我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)地球？”【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)同學(xué)思考，讓他們了解地球的重要性和愛護(hù)地球的必要性。介紹本節(jié)課的主題：“人類共有一個(gè)家園”，告知同學(xué)我們今日要學(xué)習(xí)如何愛護(hù)地球?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步思考地球的重要性，并讓他們了解本節(jié)課的主題。二、講解（20分鐘）老師向同學(xué)介紹構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的概念，讓同學(xué)了解這五個(gè)目標(biāo)要求是什么。【設(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的概念，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。具體講解五個(gè)目標(biāo)要求，包括：促進(jìn)和平、促進(jìn)共同進(jìn)展、促進(jìn)開放包涵、促進(jìn)綠色低碳、促進(jìn)全球治理。【設(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)了解五個(gè)目標(biāo)要求的內(nèi)容，以及每個(gè)目標(biāo)要求的意義和重要性。通過具體的例子，讓同學(xué)理解每個(gè)目標(biāo)要求的意義和重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過生動(dòng)的例子，讓同學(xué)更好地理解每個(gè)目標(biāo)要求的實(shí)際含義和重要性。強(qiáng)調(diào)這五個(gè)目標(biāo)要求是全球人民共同的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為之奮斗?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)生疏到愛護(hù)地球是全球人民共同的責(zé)任，并激發(fā)他們樂觀參與愛護(hù)地球的熱忱。三、活動(dòng)（10分鐘）老師分發(fā)手工紙、彩筆等工具，讓同學(xué)自由發(fā)揮，創(chuàng)作愛護(hù)地球的海報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】通過手工創(chuàng)作的方式，讓同學(xué)更好地理解如何愛護(hù)地球，并培育同學(xué)的制造力和想象力。引導(dǎo)同學(xué)思考如何通過畫畫來表達(dá)愛護(hù)地球的信息?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)思考如何用畫畫表達(dá)愛護(hù)地球的信息，并培育他們的觀看力和表達(dá)力量。讓同學(xué)共享自己的作品，鼓舞他們相互觀賞、學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)共享自己的作品，增加他們的自信念和合作意識(shí)，并通過觀賞和學(xué)習(xí)他人作品，激發(fā)他們的制造力和想象力。四、總結(jié)（5分鐘）老師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓同學(xué)總結(jié)五個(gè)目標(biāo)要求的重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖】掛念同學(xué)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)化他們對五個(gè)目標(biāo)要求的理解和記憶。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任愛護(hù)地球，我們要盡自己的努力愛護(hù)我們共同的家園?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)生疏到愛護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，并激發(fā)他們樂觀參與愛護(hù)地球的熱忱。讓同學(xué)思考可以在自己的日常生活中如何愛護(hù)地球，并鼓舞他們行動(dòng)起來。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)同學(xué)思考如何在自己的日常生活中愛護(hù)地球，并激勵(lì)他們將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。五、作業(yè)布置（5分鐘）讓同學(xué)回家后向家長介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與家人一起爭辯如何愛護(hù)地球?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)將所學(xué)學(xué)問與家長共享，并激發(fā)家長與孩子一起參與愛護(hù)地球的熱忱。布置作業(yè)：讓同學(xué)寫一篇小作文，介紹自己在日常生活中如何愛護(hù)地球，可以從節(jié)省用水、削減鋪張、垃圾分類等方面入手?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過布置作業(yè)，讓同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中，并加深他們對愛