福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

qīnluè(

)xiánqì(

)quē

fá(

)lǎnduò(

)

yǐnbì(

)xiétiáo(

)jìn

rùn(

)xiāngqiàn(

)2）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

半夜(

)(

)

(

)(

)排班

頗負(fù)(

)(

)

(

)有(

)竹

(

)(

)起敬

哭笑(

)(

)

良(

)美(

)

(

)(

)腦汁

矜持(

)(

)3）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求填空。

①圓(

)(

)

②半夜(

)(

)

③養(yǎng)尊(

)(

)

④一針(

)(

)

⑤躍躍(

)(

)

⑥手(

)腳(

)

（1）請(qǐng)你再寫出一個(gè)與畫橫線同是ABB式的詞語(yǔ)：___________

（2）他從小_______慣了，過(guò)不來(lái)凡事要自己動(dòng)手的日子。（填序號(hào)）4）.根據(jù)句意，在句中填入含有“烈”字的詞語(yǔ)。

（1）風(fēng)(

)地刮著，樹枝(

)地?fù)u晃著。

（2）松鼠好像很怕(

)的日光。5）.我會(huì)拼，也會(huì)寫。

xiānào()

duànliàn()

nánkān()

chénshuì()

wǔyì()

chàndǒu()

cùyōng()

niǔkòu()

fù——師(

)

(

)近

奔(

)

吩(

)

包(

)

(

)部

豐(

)

(

)責(zé)

（注意：以上同音字在填寫時(shí)不能重復(fù)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.為了把故事講有趣，小鹿進(jìn)行了創(chuàng)造性復(fù)述。他的說(shuō)法、做法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．你們知道壓歲錢的由來(lái)嗎？它又蘊(yùn)含著哪些美好的寓意呢？傳說(shuō)，古時(shí)候……B．這怪獸長(zhǎng)得大高勇猛，非常健碩。他眼睛清澈，毛發(fā)茂盛而柔軟。C．我是老爺爺，大年三十的晚上，我守著我的小孫子，生怕怪獸摸他的頭。D．小鹿講到怪獸來(lái)到的時(shí)候，瞪大了眼睛，做出很害怕的表情。2）.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。B．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》《鄉(xiāng)村四月》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》都是宋代詩(shī)人的作品。C．在閱讀古典名著時(shí)，遇到一些不懂的詞語(yǔ)，必須先反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確理解意思以后再接著往下讀。D．散文《金字塔夕照》和非連續(xù)性文本《不可思議的金字塔》，用不同的表達(dá)方式介紹了古老文明的遺址——埃及金字塔。3）.中國(guó)的漢字博大精深。下面各組中加點(diǎn)字詞意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．我守在電話機(jī)旁，等待爸爸的電話。

守株待兔。B．那個(gè)在臺(tái)上演講的人是他的妻子。

卻看妻子愁何在。C．這棟房子修得很堅(jiān)固。

吾盾之堅(jiān)。D．在外多年的他，終于返回家里了。

溺而不返。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.眼含淚水的外祖父遞給我一塊雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色梅花的手絹。（把句子概括簡(jiǎn)練）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)（用直線連接）。

舉世聞名的

損失

維護(hù)

尊嚴(yán)

金碧輝煌的

亭臺(tái)

維持

斗爭(zhēng)

玲瓏剔透的

殿堂

堅(jiān)持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.連線

幸福地

流淚

清脆的

雙腳

傷心地

等待

紅腫的

勞動(dòng)

焦急地

記得

精致的

聲音

清楚地

回憶

繁重的

小船評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

（）一天天過(guò)去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無(wú)數(shù)枝葉組成的樹冠像一把綠色的大傘。

（）春天到了，老槐樹抽出新枝，長(zhǎng)出新葉。

（）到了金色的秋天，老槐樹結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛(ài)。

（）冬天，大雪紛紛，老槐樹穿上了銀裝。

（）以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來(lái)。2）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“月是故鄉(xiāng)明”的意思是家鄉(xiāng)的月亮更明亮。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀。己亥雜詩(shī)（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。【資料】龔自珍生活在清王朝逐漸走向沒(méi)落的時(shí)期，國(guó)內(nèi)矛盾日益尖銳，外國(guó)侵略勢(shì)力不斷加深，人民生活在苦難之中。他主張改革腐朽現(xiàn)狀和抵抗外國(guó)資本主義侵略。他抨擊晉升官職論資排輩，人才流散四方，提出厚俸養(yǎng)廉，科舉增設(shè)策論，晚年更主張改革內(nèi)閣制度。1．填空。

詩(shī)中“生氣”指_____________，“萬(wàn)馬齊喑”比喻_________________。讀了詩(shī)的前兩句，我仿佛看到了_______________________________________________

2．結(jié)合古詩(shī)和資料，想一想“九州生氣恃風(fēng)雷”中“風(fēng)雷”僅僅指自然界的風(fēng)雷嗎？作者借此“風(fēng)雷”比喻什么？

___________________________________________________________

3．說(shuō)說(shuō)“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！边@兩句詩(shī)的意思，再想想表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

詩(shī)句意思：_____________________________________________

表達(dá)情感：______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.傾心表達(dá)題目：我的______真______花鳥皆有情，人間存真愛(ài)。每個(gè)人都有自己特別喜愛(ài)的人或物?？吹竭@個(gè)題目，你想到誰(shuí)？還是想到哪個(gè)你喜歡的事物？本次習(xí)作可以寫人，也可以寫物。先把題目補(bǔ)充完整，想清楚寫什么，圍繞喜愛(ài)的人或物，寫出自己的喜愛(ài)之情。敘述完整，語(yǔ)言通順，書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于400字。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)姓名喲！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.名人讀書法①古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己適合怎樣的讀書法，還是應(yīng)該因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因?yàn)樗J(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看到那個(gè)地方，那么無(wú)論過(guò)多久都不懂的。所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都弄明白了”。而愛(ài)因斯坦的“總分合”三步讀書法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂“總”，就是對(duì)全書形成總體印象。所謂“分”，就是在總體了解的基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己的需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是“合”，就是在略讀全文后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。②英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書法，是他在自己的讀書實(shí)踐中摸索出來(lái)的。他提出“為樂(lè)趣而讀書”的主張。他說(shuō)：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得同時(shí)讀五六本反而更合理。因?yàn)?，我們無(wú)法每天都保持不變的心情，而且，（）在一天之內(nèi)，（）不見(jiàn)得對(duì)同一本書懷有一樣的熱情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己讀書時(shí)始終處于一種興奮狀態(tài)，其效果肯定要比“感情專一”地抱著一本書疲憊地一啃到底要好得多。③當(dāng)然，（）哪種讀書法，對(duì)每個(gè)讀書人來(lái)說(shuō)，它（）只是一種方法而已。所以，萬(wàn)不可被某種方法左右，尤其忌諱死讀書、讀死書的惡習(xí)。對(duì)所捧之書，（）能鉆進(jìn)去，（）能跳出來(lái)，這樣才能把書讀活，使他人的知識(shí)為己所用。正如孟子所言：“盡信書則不如無(wú)書?！?．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①浩如煙海：________

②因人而異：________

2．給短文選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

無(wú)論……都……

即使……也……

既……又……

雖然……但是……

3．作者在短文中向我們介紹了三位名人總結(jié)的讀書法，分別是：魯迅的___，愛(ài)因斯坦的___，毛姆的____。

4．孟子言：“盡信書則不如無(wú)書。”這句話告誡我們不應(yīng)該___，而應(yīng)該___。

5．你喜歡哪種讀書方法？為什么？_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀下面的句子，選出合適的朗讀語(yǔ)氣。

A．悲憤

B．自豪

（1）漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。(

)

（2）10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。(

)

（3）晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。(

)

（4）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？(

)2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

yùn

yūn

（1）明明感冒了，他感到頭暈(

)，臉上也泛起了紅暈(

)。

léi

lěi

lèi

（2）果園里真是碩果累(

)累啊