2024年小學(xué)德育工作管理制度（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)德育工作管理制度一、德育總體目標(biāo)1、凸顯德育的主體性。通過以學(xué)生為中心的“自理、自律、自立”學(xué)子形象建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主體的多樣化德育活動，強(qiáng)化自我教育。2、注重德育的科學(xué)性。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自我展示的平臺，充分利用學(xué)校各種教育資源，構(gòu)建學(xué)科交叉點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成協(xié)同效應(yīng)，使學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐。3、強(qiáng)調(diào)德育的開放性。持續(xù)深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)新創(chuàng)建形式，提升創(chuàng)建效果。通過家校合作互動，使家長和孩子共同成為家庭學(xué)習(xí)的主體，重視知識技能的學(xué)習(xí)，倫理道德的培養(yǎng)，以及美學(xué)藝術(shù)的熏陶。二、德育管理體制1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團(tuán)共同管理，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施。2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。3、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少參與年級組專題研究或班隊(duì)會四次。4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。三、德育工作隊(duì)伍1、全校教職員工均承擔(dān)德育工作，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同致力于學(xué)生的思想品德教育。2、學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。3、學(xué)校每年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會或研討會，表彰在德育工作中取得成績的教職員工。四、德育常規(guī)管理1、學(xué)校加強(qiáng)對思品課教學(xué)的管理和研究，確保專課專用和研究活動的正常進(jìn)行。2、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)學(xué)校德育與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科交叉點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。3、嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“學(xué)生一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進(jìn)行考核評比，表彰示范班和先進(jìn)班。4、認(rèn)真規(guī)劃每學(xué)期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益活動。5、每學(xué)期召開若干次家長會，為家長、學(xué)生提供教育咨詢服務(wù)。6、結(jié)合學(xué)生心理健康教育、輔導(dǎo)工作，學(xué)校開設(shè)“關(guān)愛熱線”，為學(xué)生提供真誠的援助，切實(shí)構(gòu)建師生間的情誼。五、班主任管理1、依據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔配備班主任，確保年齡、知識、能力等要素的最佳組合。2、指導(dǎo)并督促班主任認(rèn)真執(zhí)行上級規(guī)定及本校班主任職責(zé)，加強(qiáng)對班主任工作的考核和評價。3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步創(chuàng)新。4、指導(dǎo)班主任積極開展中隊(duì)特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊(duì)建活動相結(jié)合，開展班級特色活動，使學(xué)生在自主活動中學(xué)習(xí)、爭章，積極投入社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)自主探究意識。2024年小學(xué)德育工作管理制度（二）一、德育總體目標(biāo)1、強(qiáng)調(diào)德育的主體性。通過構(gòu)建以學(xué)生為中心的“自理、自律、自立”學(xué)子形象，鼓勵學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主體的多樣化德育活動，以強(qiáng)化自我教育。2、注重德育的科學(xué)性。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自我展示的平臺，充分利用學(xué)校教育資源，構(gòu)建學(xué)科交叉點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成協(xié)同效應(yīng)，使學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。3、重視德育的開放性。持續(xù)深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容和形式，提升創(chuàng)建效果。通過家校合作，使家長和孩子共同成為家庭學(xué)習(xí)的主體，重視知識技能、倫理道德和美學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)。二、德育管理體制1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團(tuán)共同管理，教導(dǎo)處具體執(zhí)行學(xué)校德育工作的開展。2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。3、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少參與年級組專題研究或班隊(duì)會四次。4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。三、德育工作隊(duì)伍1、全校教職員工均為德育工作者，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同致力于學(xué)生的思想品德教育。2、學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。3、學(xué)校每年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會或研討會，表彰在德育工作中取得成績的教職員工。四、德育常規(guī)管理1、學(xué)校加強(qiáng)對思品課教學(xué)的管理和研究，確保專課專用和研究活動的正常進(jìn)行。2、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)學(xué)校德育與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科交叉點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。3、強(qiáng)化“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“學(xué)生一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進(jìn)行考核評比，表彰示范班和先進(jìn)班。4、認(rèn)真規(guī)劃每學(xué)期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益活動。5、每學(xué)期召開若干次家長會，為家長和學(xué)生提供教育咨詢服務(wù)。6、結(jié)合學(xué)生心理健康教育、輔導(dǎo)工作，學(xué)校開設(shè)“關(guān)愛熱線”，為學(xué)生提供真誠援助，切實(shí)構(gòu)建師生間的情誼。五、班主任管理1、依據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔配備班主任，實(shí)現(xiàn)年齡、知識、能力的最佳組合。2、指導(dǎo)并督促班主任認(rèn)真執(zhí)行上級規(guī)定及本校班主任職責(zé)，加強(qiáng)對班主任工作的考核和評價。3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步創(chuàng)新。4、指導(dǎo)班主任積極開展中隊(duì)特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊(duì)建活動相結(jié)合，開展班級特色活動，使學(xué)生在自主活動中學(xué)習(xí)、爭章，積極投入社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)自主探究意識。2024年小學(xué)德育工作管理制度（三）一、德育總體目標(biāo)1、強(qiáng)調(diào)德育的主體性。通過構(gòu)建以學(xué)生為中心的“自理、自律、自立”學(xué)子形象，鼓勵學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主體的多樣化德育活動，以強(qiáng)化自我教育。2、注重德育的科學(xué)性。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自我展示的平臺，充分利用學(xué)校教育資源，構(gòu)建學(xué)科交叉點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成協(xié)同效應(yīng)，使學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。3、重視德育的開放性。持續(xù)深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容和形式，提升創(chuàng)建效果。通過家校合作，使家長和孩子共同成為家庭學(xué)習(xí)的主體，重視知識技能、倫理道德和美學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)。二、德育管理體制1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團(tuán)共同管理，教導(dǎo)處具體執(zhí)行學(xué)校德育工作的開展。2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。3、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少參與年級組專題研究或班隊(duì)會四次。4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。三、德育工作隊(duì)伍1、全校教職員工均承擔(dān)德育工作，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同致力于學(xué)生的思想品德教育。2、學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。3、學(xué)校每年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會或研討會，表彰在德育工作中取得成績的教職員工。四、德育常規(guī)管理1、學(xué)校加強(qiáng)對思品課教學(xué)的管理和研究，確保專課專用和研究活動的正常進(jìn)行。2、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)學(xué)校德育與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科交叉點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。3、嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“學(xué)生一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進(jìn)行考核評比，表彰示范班和先進(jìn)班。4、認(rèn)真規(guī)劃每學(xué)期的社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益活動。5、每學(xué)期召開若干次家長會，為家長和學(xué)生提供教育咨詢服務(wù)。6、結(jié)合學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)工作，學(xué)校開設(shè)“關(guān)愛熱線”，為學(xué)生提供真誠的援助，切實(shí)構(gòu)建師生間的情誼。五、班主任管理1、依據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔配備班主任，實(shí)現(xiàn)年齡、知識、能力的最佳組合。2、指導(dǎo)并督促班主任認(rèn)真執(zhí)行上級規(guī)定及本校班主任職責(zé)，加強(qiáng)對班主任工作的考核和評價。3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步創(chuàng)新。4、指導(dǎo)班主任積極開展中隊(duì)特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊(duì)建活動相結(jié)合，開展班級特色活動，使學(xué)生在自主活動中學(xué)習(xí)、爭章，積極投入社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)自主探究意識。2024年小學(xué)德育工作管理制度（四）一、德育總體目標(biāo)1、強(qiáng)調(diào)德育的主體性。通過以學(xué)生為中心的“自理、自律、自立”學(xué)子形象建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主體的多樣化德育活動，以強(qiáng)化自我教育。2、注重德育的科學(xué)性。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自我展示的平臺，充分利用學(xué)校各種教育資源，構(gòu)建學(xué)科交叉點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成協(xié)同效應(yīng)，使學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐。3、重視德育的開放性。持續(xù)深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、形式，提升創(chuàng)建效果。通過家校合作互動，使家長和孩子共同成為家庭學(xué)習(xí)的主體，重視知識技能的學(xué)習(xí)，倫理道德的培養(yǎng)，以及美學(xué)藝術(shù)的熏陶。二、德育管理體制1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團(tuán)共同管理，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施。2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。3、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少參與年級組專題研究或班隊(duì)會四次。4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。三、德育工作隊(duì)伍1、全校教職員工均為德育工作者，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同致力于學(xué)生的思想品德教育工作。2、學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。3、學(xué)校每年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會或研討會，表彰在德育工作中取得成績的教職員工。四、德育常規(guī)管理1、學(xué)校加強(qiáng)對思品課教學(xué)的管理和研究，確保專課專用和研究活動的正常進(jìn)行。2、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)學(xué)校德育與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科交叉點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。3、抓好“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“學(xué)生一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進(jìn)行考核評比，表彰示范班和先進(jìn)班。4、認(rèn)真規(guī)劃每學(xué)期的社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益活動。5、每學(xué)期召開若干次家長會，為家長、學(xué)生提供教育咨詢服務(wù)。6、結(jié)合學(xué)生心理健康教育、輔導(dǎo)工作，學(xué)校開設(shè)“關(guān)愛熱線”，為學(xué)生提供真誠的援助，