2024年學校督導工作計劃（四篇）

第2頁共2頁2024年學校督導工作計劃一、指導思想二、工作思路我們將致力于完善三項關鍵制度：督導檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度以及復查制度。在督政方面，我們將重點督查教育法律法規(guī)以及教育方針政策的執(zhí)行情況；在督學方面，我們將關注學校要求的落實情況及學校自身的發(fā)展狀況；在督教方面，我們將督查校長的教學改革、教學管理、教師教學常規(guī)以及課堂教學效果。三、工作要點1.均衡發(fā)展義務教育茶園沖中心小學計劃在____年創(chuàng)建縣級合格學校，并接受評估驗收。全鎮(zhèn)各學校應在合格學校建設階段性成果的基礎上，全面推進義務教育均衡發(fā)展。我們將實施“十大工程”，包括干部教師隊伍建設工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程以及強基固本工程。同時，我們將追求“六大”目標：即先進的辦學理念、辦學規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師資配備的均衡化；提升辦學條件，實現(xiàn)基礎設施的標準化；提升教育技術(shù)應用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化；推動教育發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)化。2.提升辦學理念，推動教育長足發(fā)展學校辦學理念是辦學過程中師生共同認可的價值觀，是指導辦學的思想和行動指南，也是制定學校發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)。鎮(zhèn)中心學校將鼓勵各學校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉出具有鮮明特色的辦學理念，并將其作為學校師生共同遵循的準則和辦學發(fā)展的靈魂。我們將努力提升教職工和全體學生的凝聚力、向心力和核心競爭力，轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，打造具有鮮明個性的辦學特色，為學校的長足發(fā)展打下堅實的思想基礎。今年，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，并組織校長參加“羅田名校長”評選活動。3.健全督導機制，規(guī)范辦學行為(1)標準化學校建設在合格學校建設的基礎上，我們將加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校改善辦學條件、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、科學配置資源、建設生態(tài)校園、推進素質(zhì)教育，努力將我鎮(zhèn)現(xiàn)有的合格學校建設成為標準化學校。(2)示范學校管理我們將積極協(xié)助縣教育督導室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學校進行跟蹤管理和督查，推動學校持續(xù)發(fā)展。各示范學校要深入實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，提升學校管理和發(fā)展的內(nèi)涵，努力成為先進辦學理念的典范、科學管理的典范、規(guī)范辦學的典范以及教育事業(yè)發(fā)展的典范。2024年學校督導工作計劃（二）一、指導思想____年，全鎮(zhèn)教育督導工作以____為核心指導思想，嚴格遵循教育法規(guī)，全面履行教育督導的監(jiān)督、考核、檢查、評價職能。工作重心聚焦于更新教育觀念、推動義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為以及校園文化建設等方面，確保教育法律法規(guī)和方針政策的全面貫徹落實，進而促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。二、工作思路____年，鎮(zhèn)中心學校將致力于健全三項制度、強化三項督導、明確三個重點、改進三個環(huán)節(jié)、實現(xiàn)三個提升。具體為：1.健全三項制度：即督導檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度以及復查制度，以確保督導工作的透明度和有效性。2.強化三項督導：督政：加強對教育法律法規(guī)、教育方針政策執(zhí)行情況的督查；督學：關注學校辦學要求與自身發(fā)展的落實情況；督教：深入督查校長在教育改革、教學管理以及教師教學常規(guī)與課堂效果等方面的表現(xiàn)。3.明確三個重點：即義務教育均衡發(fā)展、規(guī)范辦學行為以及校園文化建設，作為督導評估的核心任務。4.改進三個環(huán)節(jié)：強化督導評估的針對性，針對社會與家長反映的辦學不規(guī)范問題開展專項督導；提升督導評估的質(zhì)效性，直接深入各學校工作的各個環(huán)節(jié)進行細致督查；完善督導評價的系統(tǒng)性，構(gòu)建包括學校自評、校長述評、師生參評以及中心學校綜合評價在內(nèi)的綜合評價體系。5.實現(xiàn)三個提升：以保障義務教育均衡發(fā)展等工作為重點，將教育督導質(zhì)量提升到新高度；以法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，推動教育督導機制創(chuàng)新取得新突破；以加強自身建設、促進內(nèi)涵發(fā)展為基礎，推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展邁上新臺階。三、工作要點1.聚焦義務教育均衡發(fā)展。茶園沖中心小學將在____年創(chuàng)建縣級合格學校并接受評估驗收。全鎮(zhèn)各學校需在合格學校建設階段性成果的基礎上，全面推進義務教育均衡發(fā)展。實施十大工程，包括干部教師隊伍建設、教育教學質(zhì)量提升、學校標準化建設等，以推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。確立六大目標，即先進辦學理念的樹立、辦學規(guī)范化的實現(xiàn)、教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等，以提升教育質(zhì)量和辦學水平。2.提升辦學理念，引領教育長足發(fā)展。學校辦學理念是師生共同認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南。鎮(zhèn)中心學校將鼓勵各學校創(chuàng)新工作思路，提煉辦學理念，并將其作為師生遵循的準則和辦學發(fā)展的靈魂。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦學觀念和模式，打造具有鮮明個性的辦學特色，為學校的長足發(fā)展奠定堅實的思想基礎。今年，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的辦學理念論壇主題活動，并推薦校長參加羅田名校長評選活動。3.健全督導機制，規(guī)范辦學行為。在合格學校建設基礎上，持續(xù)跟蹤管理并開展回訪復查工作，督促各學校改善辦學條件、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)并科學配置資源。致力于將現(xiàn)有合格學校建設成為標準化學校并推廣素質(zhì)教育。協(xié)助縣教育督導室對市、縣級示范學校進行跟蹤管理督查并促進學校發(fā)展。各示范學校應實踐先進辦學理念、創(chuàng)新發(fā)展思路并提升學校管理和發(fā)展內(nèi)涵以發(fā)揮示范引領作用。2024年學校督導工作計劃（三）一、督導工作的核心內(nèi)容1.強化減負增效的督查工作，確保每門課程僅配備一種輔助教材，徹底根除一科多輔的現(xiàn)象。2.與教務處緊密協(xié)作，共同實施教學常規(guī)的檢查與教學質(zhì)量評價工作。重點督查備課、授課、作業(yè)布置與批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范性，杜絕無備課授課、非特殊情況下的坐堂授課、授課中接聽手機及玩游戲等不當行為。3.持續(xù)關注課堂教學改革進程及教學質(zhì)量的提升，深入學習新課標內(nèi)容，并組織期中質(zhì)量抽測等活動。4.加大對青年教師與教學骨干的培養(yǎng)力度，助力其專業(yè)成長。5.加強對教研組與備課組活動開展情況的監(jiān)督與檢查，確保其活動的有效性與規(guī)范性。6.密切關注學生社團活動的開展情況，確保其有序進行并達到預期效果。7.積極配合區(qū)督學團隊的聽課與教學工作指導，促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。二、督導工作的主要實施策略1.深入貫徹教育部關于全面減輕中小學生過重課業(yè)負擔的方針政策，確保作業(yè)布置的分量與難度適中。具體規(guī)定為：小學一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過規(guī)定分鐘數(shù)，四年級不超過規(guī)定分鐘數(shù)，五、六年級不超過規(guī)定小時數(shù)。2.嚴格按照區(qū)《課堂教學常規(guī)實施辦法》的要求，在開學初、期中及期末等關鍵時段對備課、作業(yè)布置與批改等工作進行全面檢查。同時，鼓勵教師及時、認真地批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學行為，以提高課堂教學效率。3.協(xié)同校長室與教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解實際授課情況，并適時組織評課議課活動以促進教學水平的提升。4.要求教研組、備課組及學生社團做到“四定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人或主持人。同時強調(diào)活動前需制定詳細計劃并發(fā)出通知，活動后需進行總結(jié)并及時上傳相關資料。特別地，學生社團的活動將作為本學期重點檢查的內(nèi)容之一。5.明確畢業(yè)班新課的結(jié)束時間及模擬考試的時間安排：新課應于規(guī)定月上旬結(jié)束，中旬舉行一模考試，規(guī)定月上旬舉行二?？荚?。三、督導工作行事歷（注：以下月份為示例性表述，具體月份需根據(jù)實際情況填寫）某月份：1.檢查超周課與學科計劃的制定情況。2.了解教研組與備課組計劃的制定進展。另一月份：1.督促語文學科青年教師參與白板運用課堂教學評比活動。2.確保社團活動正常開展并達到預期效果。3.調(diào)查教輔資料的使用情況及星月書屋的開放情況。4.迎接區(qū)督學組的到校檢查工作。再一月份：1.協(xié)助做好第某屆家長開放周活動的籌備與實施工作。2.組織期中抽測并進行總結(jié)反饋。3.開展期中教學常規(guī)檢查工作。4.督促數(shù)學學科青年教師參與白板運用課堂教學評比活動。后續(xù)月份（以此類推）：根據(jù)學期進度及工作需要繼續(xù)安排相應的督導活動如綜合學科青年教師白板運用課堂教學評比、畢業(yè)班一模與二模考試、復習研討活動、期末教學常規(guī)檢查以及配合教導處與教研組做好期末質(zhì)量檢測與總結(jié)反饋工作等。同時，還需配合做好招生與暑期校本研修等相關工作。2024年學校督導工作計劃（四）一、指導思想緊密圍繞學校構(gòu)建和諧校園、樹立良好學校形象、提升辦學質(zhì)量的總體目標，督導室將充分發(fā)揮其督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規(guī)管理工作進行全面、深入的監(jiān)督、檢查、評估與指導。秉持公平、公正、實事求是的原則，全面評價各職能部門及教師的教育、教學與管理工作，旨在進一步深化學校內(nèi)部管理，推動課程改革，強化素質(zhì)教育，規(guī)范教學流程，為學校的內(nèi)涵式發(fā)展貢獻力量。二、主要工作目標1.強化對學校行政行為的督查，通過評估各部門工作作風、工作效率及制度建設等方面，促進行政效能的提升，優(yōu)化辦公效率與部門形象。2.深化教育、教學管理過程的督查，引導全體教職工進一步規(guī)范教育教學行為。3.加強督教工作，推動師德師風建設，提升教師個人素質(zhì)與教學能力，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。4.強化教學常規(guī)管理的督查，促進優(yōu)良學風、校風的形成。5.積極推動課程改革，促進其向更深層次發(fā)展。三、具體工作1.加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，激勵各職能部門提升工作效率，改進工作作風，優(yōu)化管理水平。2.對部門運行、管理等工作進行全面督導，確保其高效有序運行。3.對各部門的教學常規(guī)管理進行定期與不定期的檢查，通過專項督導與隨機督導相結(jié)合的方式，全面掌握教育教學常規(guī)情況，及時通報檢查結(jié)果，并提出整改意見與建議。4.以有效教學為核心，通過聽課、評課、抽查與評價等手段，規(guī)范教學行為，提升教學質(zhì)量。督導室人員每學期需完成一定數(shù)量的聽課任務，并對被聽課教師的教學常規(guī)進行隨機檢查，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查記錄，及時匯總上報，并加強研究性聽課與認真評課。5.密切關注學校課程改革的實施過程與推進力度，以職教課改理念為指導，檢查與指導教師在日常