2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（七篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例為全面貫徹落實(shí)教育方針，我校始終以提升師生道德水準(zhǔn)為核心，持續(xù)加大師德建設(shè)的力度。為取得更加顯著的成效，特制定以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃以《教育法》為行動指南，緊密圍繞“師德、專業(yè)”雙發(fā)展要求，堅(jiān)持依法治校、依法治教的原則，將德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐緊密結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。我們將深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，秉持“以德修己，以德育人”的理念，開展“正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象”的主題活動。二、目標(biāo)和任務(wù)1.目標(biāo)組織學(xué)習(xí)活動，確保計(jì)劃與內(nèi)容得到有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)由提高法制意識向提升法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，推動教育、教學(xué)管理從依賴行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度和條例，強(qiáng)化全員管理、科學(xué)管理，促進(jìn)教職員工形成良好的師德行為。制定《寶山中學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，通過活動激發(fā)教師的自我反思與提升，實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育效果。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，確保制度條例通過教職員的日常行為得以體現(xiàn)，提升教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，推動師德建設(shè)的制度化和規(guī)范化進(jìn)程。2.任務(wù)繼續(xù)深化民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識，將“以德治國”的理念與公民道德建設(shè)、師德規(guī)范相結(jié)合，激發(fā)教師的自我教育管理潛能，樹立良好教師形象。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，不斷提升教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平。三、工作重點(diǎn)及措施在師德建設(shè)工作中，我們將繼續(xù)深化《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動，開展以德治教活動，堅(jiān)決杜絕任何違背師德標(biāo)準(zhǔn)的行為。具體措施如下：1.加強(qiáng)師德建設(shè)培訓(xùn)工作成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件精神，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育活動，通過聽講座、討論、知識競賽等形式提高教職員的師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《寶山區(qū)教師教學(xué)中反對與禁止行為的規(guī)定》等文件精神并撰寫學(xué)習(xí)心得；鼓勵教師制定個人師德行為規(guī)范的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；定期組織教師進(jìn)行師德工作自查和討論交流并做好記錄。2.加大師德建設(shè)工作力度不斷更新教育觀念提升教師工作能力；通過樹立典型、開展競賽活動等形式激發(fā)全體教師的“爭排頭、創(chuàng)一流”意識。學(xué)期末對全體教師進(jìn)行師德考核并在家長和學(xué)生中開展師德民主測驗(yàn)；公開考核測驗(yàn)結(jié)果并裝入教師個人業(yè)務(wù)檔案；對家長或?qū)W生不滿意的教師給予考核不合格處理并在一年內(nèi)限制其晉級評優(yōu)資格。成立學(xué)術(shù)專業(yè)委員會、教師職稱評定委員會和骨干教師評定考核小組等組織機(jī)構(gòu)；在評選優(yōu)秀教師、職稱晉級等工作中嚴(yán)格執(zhí)行師德“三不準(zhǔn)”原則并實(shí)行“師德一票否決制”。3.完善評價制度成立行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、寶山中學(xué)行風(fēng)監(jiān)督組和學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督小組等組織機(jī)構(gòu)以加強(qiáng)監(jiān)督和管理。建立校內(nèi)部門責(zé)任人制度以確保各項(xiàng)工作的有效落實(shí)和責(zé)任的明確劃分。建立學(xué)校“四級行風(fēng)社會監(jiān)督網(wǎng)”以拓寬監(jiān)督渠道和增強(qiáng)監(jiān)督力度。將依法治校和規(guī)范收費(fèi)作為師德建設(shè)的重要組成部分并積極推進(jìn)規(guī)范評價工作；通過社會評價、教職工評價、家長學(xué)生評價和教師互評等方式形成多元化評價體系以促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（二）在工作的檢查環(huán)節(jié)中，師德建設(shè)被置于首要地位。五、強(qiáng)化監(jiān)督，倡導(dǎo)各界參與。我們致力于通過多元化的渠道與方式，積極宣傳并動員社會各界廣泛參與到師德建設(shè)中來。在師德考評過程中，我們充分傾聽并吸納學(xué)生、教師、家長以及社會各界的意見與建議，一旦發(fā)現(xiàn)問題便立即著手整改。（二）深化學(xué)習(xí)，提升職業(yè)道德素養(yǎng)1.我們堅(jiān)持將集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，確保每位教師都能全面理解并內(nèi)化其基本內(nèi)容。同時，我們注重將學(xué)習(xí)《規(guī)范》與《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及相關(guān)文件相結(jié)合，與本省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的文件精神相結(jié)合，以及與縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體要求相結(jié)合，從而促使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚成為教師的自覺行為。2.我們積極引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵他們在掌握專業(yè)知識的同時，積極參與進(jìn)修深造，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）全面服務(wù)學(xué)生，塑造良好教師形象我們繼續(xù)深化“三愛”師德師風(fēng)教育活動（愛崗、愛生、愛己），通過一系列活動來重塑教師的敬業(yè)精神、博愛心靈與人格魅力。為確保活動取得實(shí)效，我們積極開展以下師德建設(shè)活動：1.開展師德建設(shè)大討論，圍繞“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”這一主題進(jìn)行深入探討。我們鼓勵教師對照師德規(guī)范進(jìn)行自我反思與總結(jié)，勇于查擺問題并開展批評與自我批評。2.實(shí)施“關(guān)愛教師”計(jì)劃，關(guān)注教師的情緒變化、生活狀況與職業(yè)成長，積極為他們解決實(shí)際困難。同時，我們重視教師的心理健康問題，通過多種形式對教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)與關(guān)懷，確保他們以良好的心態(tài)投入到教育工作中去。3.開展結(jié)對幫扶活動，要求每位教師至少幫扶一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生。我們要求教師在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況與情緒變化等方面給予幫扶對象全方位的關(guān)懷與支持，促進(jìn)他們的健康成長。4.在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個一”活動以及以“四愛、四為、四杜絕”為主題的活動；同時開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動，以進(jìn)一步激發(fā)黨員教師的先鋒模范作用。5.我們鼓勵教師積極參與教科研活動，向科研型教師轉(zhuǎn)型。通過提升教師的綜合素質(zhì)來帶動教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。6.我們進(jìn)一步完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系與網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式來增進(jìn)教師、學(xué)生與家長之間的溝通與理解。我們積極爭取家庭與社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解與支持，并自覺接受各方面的監(jiān)督與建議以不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。（四）樹立師德典型，發(fā)揮示范作用1.我們繼續(xù)鞏固并擴(kuò)大州級“師德建設(shè)示范?！钡膭?chuàng)建成果，進(jìn)一步豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵并推動其持續(xù)健康發(fā)展。2.我們定期開展評選表彰“師德標(biāo)兵”的活動以挖掘并樹立師德高尚的先進(jìn)典型。通過加大宣傳力度來弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡與高尚品質(zhì)從而激勵全體教師不斷追求卓越。3.我們充分利用校內(nèi)外的宣傳資源來大力宣傳師德建設(shè)所取得的成就以及師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與事跡以樹立良好的教師職業(yè)形象并贏得社會的廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。（五）完善考核評價機(jī)制，保障師德建設(shè)健康發(fā)展1.我們將教師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件并進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度以確保師德建設(shè)工作的深入開展與持續(xù)進(jìn)步。2.我們對全體教師進(jìn)行嚴(yán)格的師德師風(fēng)考核并將考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核等緊密掛鉤實(shí)行一票否決制。對于違反職業(yè)道德的行為我們將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理以確保教師隊(duì)伍的純潔性與高尚性。2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（三）我校作為____縣內(nèi)一所寄宿制學(xué)校，始終將師德師風(fēng)建設(shè)視為重中之重。為積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的號召，特此制定以下個人發(fā)展計(jì)劃：一、堅(jiān)定教育信仰，忠誠于____教育事業(yè)作為光榮的人民教師，我將時刻銘記自身職責(zé)，將全心全意為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展著想作為行動指南，將教育事業(yè)置于個人得失之上，秉持克己奉公的精神，積極貢獻(xiàn)自己的力量。二、秉持愛崗敬業(yè)精神，爭做合格教育者我熱愛教師這一職業(yè)，對____教育事業(yè)懷有深厚的忠誠。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，我將面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展，全身心投入到教育教學(xué)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我承諾不私自辦班、不為其他補(bǔ)習(xí)班招攬學(xué)生，并堅(jiān)決拒絕接受家長贈送的任何禮物，以維護(hù)教育的純潔性。三、關(guān)愛學(xué)生成長，尊重家長意愿我將以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，無論其學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，都將給予同樣的關(guān)注與愛護(hù)。對于后進(jìn)生，我將給予更多的關(guān)懷與幫助，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我將積極主動與家長溝通聯(lián)系，尊重家長的意見與建議，以平等、友善的態(tài)度與家長共同探討孩子的教育問題，形成家校共育的良好氛圍。四、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教我將認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《教師法》等法律法規(guī)的各項(xiàng)要求，依法執(zhí)教、廉潔從教。在日常工作中，我將時刻提醒自己保持清醒的頭腦和高尚的師德師風(fēng)，堅(jiān)決不做任何違法違紀(jì)的事情。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立良好形象我深知團(tuán)結(jié)協(xié)作對于教育事業(yè)的重要性。因此，我將時刻注意樹立自己良好的教師形象，以身作則、為人師表。在同事之間，我將保持和睦相處、互相幫助的良好關(guān)系；在遇到問題時，我將積極與大家商量解決之道，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將注意自己的衣著、舉止和行為規(guī)范等方面的問題，努力成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（四）教師作為人類靈魂的工程師，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。秉持“學(xué)高為師，身正為范”的理念，建設(shè)一支具備崇高師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加速學(xué)校教育改革與發(fā)展的基石。鑒于此，北國中心小學(xué)特制定本師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想本規(guī)劃以____和____為核心指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合我校實(shí)際情況，圍繞教學(xué)、科研、管理及服務(wù)等核心領(lǐng)域，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。我們將師德建設(shè)視為提升學(xué)校精神文明建設(shè)及教師綜合素質(zhì)的關(guān)鍵路徑與目標(biāo)，致力于弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典范，構(gòu)建科學(xué)的評比考核體系，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，從而顯著提升教師的職業(yè)道德水平，激發(fā)其教書育人的自覺性與積極性，最終打造出一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的師資隊(duì)伍，并確保學(xué)校的師德建設(shè)體系逐步邁向制度化、規(guī)范化的軌道。二、實(shí)施措施學(xué)校將嚴(yán)格遵循上級部門的指導(dǎo)要求，將師德建設(shè)納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度工作計(jì)劃之中，實(shí)施全面統(tǒng)籌與部署。在組織架構(gòu)、制度建設(shè)及任務(wù)目標(biāo)等方面，均將師德師風(fēng)建設(shè)置于重要位置。(一)強(qiáng)化組織保障。學(xué)校已組建由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人構(gòu)成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃制定、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育及監(jiān)督檢查等工作，確保全校教師能夠在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成分工明確、協(xié)同合作的工作格局。(二)完善制度建設(shè)。為構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，學(xué)校已制定并發(fā)布了《北國中心小學(xué)____中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學(xué)教師誓詞》及《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列規(guī)章制度及承諾書，以明確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的制度支撐。學(xué)校將定期結(jié)合期末考評及年終考核等工作，對師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查與評估，并將其作為教職工評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要考量因素，實(shí)行一票否決制。同時，學(xué)校將嚴(yán)格依規(guī)行事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。(三)明確任務(wù)分工。師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需各方共同努力。學(xué)校已將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)細(xì)化至各相關(guān)職能部門，確保各項(xiàng)工作得以有序推進(jìn)。三、實(shí)施步驟學(xué)習(xí)教育階段將采取靈活多樣的方式，包括個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)及研討交流等，旨在全面發(fā)動教師的思想認(rèn)識，更新教育觀念，促使教師在實(shí)際行動中踐行師德師風(fēng)建設(shè)要求，并在持續(xù)建設(shè)中不斷完善相關(guān)機(jī)制。2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（五）提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。四、著力解決師德師風(fēng)中的關(guān)鍵問題，塑造教師隊(duì)伍的良好形象。當(dāng)前，我校教師隊(duì)伍總體積極向上，但仍有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)方面存在亟待解決的問題。我們將通過系統(tǒng)的教育活動，以高尚的師德師風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。三、科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化組織，確保師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量與成效。（一）科學(xué)規(guī)劃師德師風(fēng)教育活動自____年____月啟動，至____年____月結(jié)束。整個活動分為五個階段實(shí)施：1.宣傳發(fā)動階段（____年____月____日至____月____日）：召開動員大會，營造濃厚氛圍，制定詳細(xì)的師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實(shí)施方案。2.學(xué)習(xí)反思階段（____年____月____日至____年____月____日）：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。采取多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師進(jìn)行深入的自我反思，開展師德師風(fēng)評議活動。3.查擺問題階段（____年____月____日至____月____日）：教師個人自查自糾，找出自身在師德師風(fēng)方面的不足，并撰寫書面材料。通過領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議、學(xué)生會議等多種形式開展民主評議，廣泛征求各方意見，深入查找問題。4.整改提高階段（____年____月____日至____月____日）：教師根據(jù)個人自查和民主評議結(jié)果，制定整改方案，針對問題進(jìn)行整改。同時，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，推動師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。5.總結(jié)表彰階段（____年____月____日至____月____日）：總結(jié)教育活動成果和經(jīng)驗(yàn)，在新學(xué)年初召開表彰大會，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個人，宣傳先進(jìn)事跡，激勵廣大教師向榜樣學(xué)習(xí)。（二）強(qiáng)化組織加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，成立師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保活動有序進(jìn)行。同時，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和成效，營造良好氛圍。（三）創(chuàng)新載體不斷創(chuàng)新活動載體和形式，提高活動的吸引力和實(shí)效性。將師德師風(fēng)建設(shè)融入豐富多彩的活動中，讓教師在參與中接受教育、經(jīng)受鍛煉。鼓勵教師積極參與活動，提高活動的參與度和效果。（四）落實(shí)責(zé)任層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究。各級組、科室主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行把關(guān)。對存在嚴(yán)重問題的教職工要嚴(yán)肅處理，對違反師德規(guī)范的教師要進(jìn)行批評教育直至追究責(zé)任。同時，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，確保師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)之一。學(xué)校將堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分，積極探索和建立長效機(jī)制，推動師德師風(fēng)建設(shè)不斷取得新的成效。讓我們以實(shí)事求是的精神、得力有效的措施共同為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力奮斗！2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（六）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步優(yōu)化教師暑期師德專題培訓(xùn)機(jī)制，持續(xù)提升培訓(xùn)品質(zhì)，進(jìn)而強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的師德素養(yǎng)。為確保師德培訓(xùn)工作組織周密、內(nèi)容豐富多元、形式靈活多樣且成效顯著，現(xiàn)依據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下師德培訓(xùn)計(jì)劃。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.深化以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為核心的專題培訓(xùn)活動，針對當(dāng)前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中存在的師德問題，積極開展專項(xiàng)治理與深入討論，通過自我檢查與糾正等方式，根除違規(guī)行為，提升師德水平，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識，塑造良好的教師形象。2.圍繞“強(qiáng)化服務(wù)，勇立時代潮頭；促進(jìn)轉(zhuǎn)型，推動科學(xué)發(fā)展”的主題，深入實(shí)施“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過學(xué)習(xí)各類優(yōu)秀教師、模范教師的先進(jìn)事跡，著力增強(qiáng)黨員教師及全體教職工的服務(wù)意識，豐富服務(wù)內(nèi)容，拓寬服務(wù)渠道，提升服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生與家長、教育服務(wù)社會的各項(xiàng)工作。3.以學(xué)習(xí)和宣傳《____領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重心，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律與監(jiān)督管理，構(gòu)建以制度規(guī)范學(xué)校管理與教育教學(xué)的長效機(jī)制，為教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。4.強(qiáng)化教育法制培訓(xùn)，重點(diǎn)提升廣大教師的法制觀念，確保依法執(zhí)教、依法治教，以制度引領(lǐng)學(xué)校管理與教育教學(xué)的規(guī)范化發(fā)展。5.開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風(fēng)、師能建設(shè)活動，使全體教師在活動中接受深刻的師德教育，從而培育優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，營造積極向上的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作的新跨越，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)技能的雙提升。三、培訓(xùn)形式本次專題培訓(xùn)注重針對性和實(shí)效性，采取理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。1.強(qiáng)化主題教育。組織教師開展專題討論，進(jìn)一步樹立“學(xué)生至上、全面發(fā)展”的教育理念。2.以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式包括專題講座、視頻學(xué)習(xí)、分組討論、案例分析等，鼓勵教師積極參與、互動交流。3.分散自學(xué)與心得撰寫。教師可通過觀摩教學(xué)、主題研討、個人自學(xué)等方式進(jìn)行分散培訓(xùn)，并撰寫師德學(xué)習(xí)心得。4.社會實(shí)踐活動。結(jié)合當(dāng)前教育行風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)組織教師開展“進(jìn)家庭、進(jìn)心靈”活動，深入了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)與生活情況。四、培訓(xùn)要求1.嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，非特殊情況不得請假。2.認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，積極參與各項(xiàng)活動，按時按質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。3.嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到、不早退，會議期間保持專注。4.遵守會議紀(jì)律，會議期間不談與會議無關(guān)的內(nèi)容，不做與會議無關(guān)的事情。5.認(rèn)真總結(jié)反思，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與個人教學(xué)實(shí)踐撰寫“我的師德觀”學(xué)習(xí)體會，并進(jìn)行交流分享。2024年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例（七）一、目標(biāo)概述為深入貫徹國家、省、市及縣級中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，我們致力于全面提升教師的師德師能，強(qiáng)化教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化及教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)對象本次培訓(xùn)面向下舍中心學(xué)校的全體教職工。三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：姚阿新組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮四、培訓(xùn)內(nèi)容及具體要求1.精心策劃“教師體驗(yàn)日”活動：通過此活動，旨在引導(dǎo)教師珍視當(dāng)前崗位，堅(jiān)定職業(yè)信念，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的和諧健康發(fā)展。學(xué)校將安排部分青年教師前往敬老院進(jìn)行志愿服務(wù)，同時組織其他教師深入企業(yè)和醫(yī)院等場所，親身體驗(yàn)不同領(lǐng)域的工作與生活，從而更加珍惜自己的教育崗位，用心工作。活動期間，需認(rèn)真填寫“教師體驗(yàn)日”活動記載表，并撰寫個人心得體會。2.組織參觀德清公民道德教育館：此活動旨在通過參觀學(xué)習(xí)，讓教職工近距離感受我縣各行業(yè)的道德楷模風(fēng)采，用身邊的榜樣激勵和感染教育