中考化學(xué)復(fù)習(xí)非選擇題基礎(chǔ)題題組練三含答案

非選擇題基礎(chǔ)題題組三時間：30分鐘滿分：50分可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1Li－7C－12O－16Na－23Mg－24Cl－35.51．(8分)力爭在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”、2060年前實現(xiàn)“碳中和”，是我國對國際社會的莊嚴(yán)承諾。為此某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們開啟了“低碳行動”項目式學(xué)習(xí)之旅。[對應(yīng)“A課堂講本”P6考點2、P50考點2](1)活動一：了解二氧化碳的主要來源近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是__________________。(2)活動二：了解二氧化碳在自然界中消耗的途徑①途徑一：綠色植物光合作用。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2＋6H2Oeq\o(=,\s\up7(光照),\s\do5(葉綠素))C6H12O6(葡萄糖)＋6O2，生成的葡萄糖供植物生長，該過程將太陽能轉(zhuǎn)化為________能。②途徑二：地球上的海水吸收。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________。(3)活動三：探究二氧化碳的其他人工消耗路徑人工光合作用。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2＋2H2O=2X＋O2，其中X的化學(xué)式為________。(4)活動四：制定生活中的低碳行動方案舉一例符合低碳理念的行為：____________________________________________________________。2．(7分)認(rèn)識某品牌家用制氧機的工作原理和回收二氧化錳。[對應(yīng)“A課堂講本”P10～P12]【任務(wù)一】過氧化氫制取氧氣(1)儀器a的名稱是________；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。(2)B中導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的目的是____________________。【任務(wù)二】家用制氧機制取氧氣(3)過碳酸鈉在水的作用下分解成碳酸鈉和過氧化氫。設(shè)計一個實驗方案證明制得的氣體是氧氣：__________________________________________________；甲倉中水的主要作用是__________(寫一點)。3．(9分)化學(xué)為味精“發(fā)聲”。[對應(yīng)“A課堂講本”P6考點1、P50考點2、考點3、P44考點2]【爭議一】食用味精有害健康？味精主要成分是谷氨酸鈉(C5H8NO4Na，相對分子質(zhì)量169)，能增加食品鮮味。谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸(C5H9NO4),被消化吸收為蛋白質(zhì)。谷氨酸鈉的主要生產(chǎn)工藝流程如下：(1)谷氨酸鈉________(填“易溶”或“難溶”)于水。(2)步驟Ⅱ中，可利用________(填物質(zhì)名稱)進行脫色。谷氨酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，生成谷氨酸鈉和______(填化學(xué)式)。(3)鈉攝入超標(biāo)可能引發(fā)高血壓等疾病。攝入______g谷氨酸鈉相當(dāng)于5.85gNaCl的含鈉量。從定量角度反駁“味精誘發(fā)高血壓”爭議：____________________________________________________________________________________________________________________________________?！緺幾h二】味精加熱會產(chǎn)生有害物質(zhì)？將谷氨酸鈉加熱到120℃，谷氨酸鈉會轉(zhuǎn)化成焦谷氨酸鈉(C5H6NO3Na)，失去鮮味。目前沒有證據(jù)表明焦谷氨酸鈉對人體有害。(4)從微觀角度分析，谷氨酸鈉與焦谷氨酸鈉性質(zhì)不同的原因是______________。烹飪時，加入味精的最佳時間是________________。4．(8分)“如何安全高效儲氣”是目前氫能源產(chǎn)業(yè)化的瓶頸問題。(1)金屬氫化物(其中H顯－1價)是重要的儲氫材料，工業(yè)制備原理如下：2Na＋H2eq\o(=,\s\up7(290℃))2NaH；2Li＋H2eq\o(=,\s\up7(700℃),\s\do5(50kPa))2LiH；Mg＋H2eq\o(=,\s\up7(400℃),\s\do5(7MPa))MgH2。[對應(yīng)“A課堂講本”P50考點1、P51考點2、P60考點1]①制備過程中氫元素化合價________(填“降低”或“升高”)。②LiH、NaH、MgH2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是____________；制備條件最簡單的氫化物是____________。③金屬氫化物與水反應(yīng)生成氫氣和一種堿。寫出MgH2固體與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。(2)Mg2Cu可用于儲氫，其貯氫與釋氫過程如圖所示。[對應(yīng)“A課堂講本”P57考點2]①貯氫反應(yīng)需在高溫和隔絕空氣的條件下進行，隔絕空氣目的是____________________________(寫一點)。②比較步驟Ⅰ與Ⅱ，貯氫所吸收H2質(zhì)量________(填“>”“＝”或“<”)釋氫釋放H2質(zhì)量。5．(10分)百味之首——鹽。(1)“鹽是百味之首”，此處“鹽”所指物質(zhì)的化學(xué)式是________。[對應(yīng)“A課堂講本”P50考點2](2)食鹽生產(chǎn)環(huán)節(jié)中要測試鹽鹵濃度，古有“石蓮試鹵法”，現(xiàn)可用密度計測量鹽鹵濃度。如圖所示，在16℃時，往裝有100g水的三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉，充分?jǐn)嚢韬?，甲、乙中固體完全溶解，丙中有少量固體未溶解，插入密度計，甲示數(shù)最小，乙、丙示數(shù)相同。[對應(yīng)“A課堂講本”P18考點2、P21考點1]①甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________________(只列計算式)。②達到飽和狀態(tài)的溶液有__________(填“甲”“乙”或“丙”)。③16℃時，往鹽井中注入100t水，理論上最多能溶解氯化鈉的質(zhì)量是________t。(3)清代鹽商李伯齋和工人在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，往鹽井中灌入沸水或冷水，均能得到相近濃度鹽鹵，于是改用冷水溶解井下鹽礦，其他鹽商競相效仿。冷水或沸水溶解鹽礦均能得到相近濃度鹽鹵的主要原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。[對應(yīng)“A課堂講本”P22考點2](4)廢棄的鹽井可以作為“壓縮空氣儲能”的儲罐。請從微觀粒子的角度分析，空氣容易被壓縮的原因是______________________________________________。[對應(yīng)“A課堂講本”P44考點1]6．(8分)短期飛行的載人航天器，通常采用氫氧化鋰吸收航天員排入艙內(nèi)的二氧化碳，化學(xué)方程式為CO2＋2LiOH=Li2CO3＋H2O。據(jù)測算，一名航天員一天呼出的二氧化碳質(zhì)量為1.1kg，若要完全吸收3名航天員一天呼出的二氧化碳，理論上需要消耗氫氧化鋰的質(zhì)量為多少？

答案1．(1)化石燃料的燃燒(或森林的亂砍濫伐，合理即可)(2)①化學(xué)②CO2＋H2O=H2CO3(3)CH2O2(合理即可)(4)節(jié)約用電(或乘坐公共交通，或無紙化辦公，或使用新能源，合理即可)2．(1)錐形瓶；2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(2)將裝置內(nèi)的空氣排盡(3)把帶火星的木條放在甲倉出氣口，若木條復(fù)燃，則證明氣體是氧氣；潤濕氧氣(合理即可)3．(1)易溶(2)活性炭(或木炭，合理即可)；H2O(3)16.9；等質(zhì)量的谷氨酸鈉與氯化鈉，谷氨酸鈉中的鈉元素的質(zhì)量小(合理即可)(4)分子構(gòu)成不同(合理即可)；菜肴溫度低于120℃時(或菜肴出鍋時，或菜肴出鍋后，合理即可)4．(1)①降低②LiH(或氫化鋰)；NaH(或氫化鈉)③MgH2＋2H2O=Mg(OH)2＋2H2↑(2)①防止氫氣與空氣混合加熱時爆炸(合理即可)②<5．(1)NaCl(2)①eq\f(10g,100g＋10g)×100%②乙、丙③35.9(3)氯化鈉的溶解度