單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用電子教案 2.點(diǎn)亮LED

課時教案課程：單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用-基于CC2530的ZigBee技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用課題點(diǎn)亮LED課時4教學(xué)目標(biāo)知識：1.理解ZigBee模塊的LED電路原理。2.掌握程序設(shè)計流程。技能：會應(yīng)用IAR軟件編寫、編譯、鏈接、下載、調(diào)試程序，能夠?qū)CDebugger仿真下載器的下載線連接到ZigBee實(shí)訓(xùn)模塊與電腦，進(jìn)行仿真演示。素質(zhì)：1.在程序編寫過程中，具備嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度。2.在小組合作討論中，具備團(tuán)隊協(xié)作意識。重點(diǎn)點(diǎn)亮LED燈的程序設(shè)計流程難點(diǎn)點(diǎn)亮LED燈程序設(shè)計教法做中教做中學(xué)任務(wù)驅(qū)動式學(xué)法自主探究教具試驗(yàn)多媒體、PPT課件教學(xué)過程問題設(shè)計及知識點(diǎn)師生互動設(shè)計（問題與任務(wù)）點(diǎn)亮LED任務(wù)描述：將ZigBee實(shí)訓(xùn)模塊與CCDebugger仿真下載器連接在一起，并分別連接到電腦，在IAR軟件中新建工程和源文件，編譯、鏈接、下載調(diào)試程序，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮ZigBee模塊上的LED1發(fā)光二極管的功能。任務(wù)分析：1.知識分析點(diǎn)亮LED燈，應(yīng)熟悉CC2530單片機(jī)端口寄存器，并會設(shè)置相關(guān)端口寄存器。2.設(shè)備分析實(shí)訓(xùn)任務(wù)選擇ZigBee實(shí)訓(xùn)模塊，會識讀此實(shí)訓(xùn)模塊電路圖，并明確此模塊上LED燈與CC2530單片機(jī)端口關(guān)系。3.技能分析要點(diǎn)亮LED燈，必須會運(yùn)用IAR軟件進(jìn)行編程，并能夠編譯、鏈接、調(diào)試程序；會利用CCDebugger仿真下載器，將仿真器的下載線連接到ZigBee實(shí)訓(xùn)模塊與電腦，進(jìn)行仿真演示。知識儲備：一、CC2530單片機(jī)I/O端口寄存器二、CC2530單片機(jī)I/O端口寄存器的配置三、LED與CC2530單片機(jī)端口的關(guān)系ZigBee實(shí)訓(xùn)模塊黑板上有4個LED燈，LED1、LED2、LED3和LED4分別由P1口的P1_0、P1_1、P1_3和P1_4端口控制，白板上有2個燈，LED1、LED2分別由P1_0和P1_1端口控制，電路如圖1-1-2所示，由圖可知，根據(jù)二極管的單向?qū)щ娦?，要點(diǎn)亮發(fā)光二極管，這些端口應(yīng)編程為輸出功能，輸出高電平。注意：在編寫C語言代碼時，我們常應(yīng)用到一條預(yù)處理指令#define，其定義的一般形式為：#define標(biāo)識符字符串其中的“#”表示這是一條\t"/item/%23define/_blank"預(yù)處理命令。凡是以“#”開頭的均為預(yù)處理命令。“define”為宏定義命令?！皹?biāo)識符”為所定義的宏名?！白址笨梢允浅?shù)、\t"/item/%23define/_blank"表達(dá)式、格式串等。如以下語句，它的作用是指定標(biāo)識符LED1、LED2、LED3、LED4來表示P1_0、P1_1、P1_3、P1_4。#defineLED1P1_0;//P1_0端口控制LED1發(fā)光二極管#defineLED2P1_1;//P1_1端口控制LED2發(fā)光二極管#defineLED3P1_3;//P1_3端口控制LED3發(fā)光二極管#defineLED4P1_4;//P1_4端口控制LED4發(fā)光二極管四、任務(wù)指導(dǎo)1.搭建開發(fā)環(huán)境1）新建工作區(qū)，工作區(qū)名為：work1_1。2）新建工程，工程名為：project1_1。3）新建源程序文件，命名為test1_1.c。4）將test1_1.c文件添加到project1_1工程中。5）按鍵CTRL+S保存工作區(qū)。6）配置工程選項(xiàng)，“Project”->“Options”->“GeneralOptions”，“Device”->“TexasInstruments”->“CC2530F256”。7）配置linker,勾選Overridedefault。8）配置Debugger，“Debugger”->“Setup”->“Driver”->“TexasInstruments”。2.在編輯窗口設(shè)計程序1）準(zhǔn)備工作。引入CC2530必要的頭文件“iocc2530.h”，定義相關(guān)變量等。#include<iocc2530.h>//引用CC2530頭文件#defineLED1P1_0//P1_0端口控制LED1發(fā)光二極管2）設(shè)計端口初始化函數(shù)init_gpio()。配置端口功能寄存器和方向寄存器。voidinit_gpio(){P1SEL&=~0x01;//設(shè)置P1_0端口功能為通用I/OP1DIR|=0x01;//設(shè)置P1_0端口方向?yàn)檩敵鯨ED1=0;//LED1滅}注意：LED1的初始狀態(tài)也可用語句“P1&=~0x01;”表示。3）設(shè)計主函數(shù)。調(diào)用端口初始化函數(shù)，點(diǎn)亮LED1。voidmain(void)//主函數(shù){init_gpio();LED1=1;while(1);}3.編譯、鏈接程序編譯無錯后，將CCDebugger與ZigBee模塊相連，并分別連接到電腦，下載程序，可以看到LED1燈點(diǎn)亮。教師引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)看書總結(jié)CC2530單片機(jī)I/O端口常用寄存器學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知識學(xué)生思考：本任務(wù)中要點(diǎn)亮LED1，如何定義？若點(diǎn)亮LED3呢？做中教做中學(xué)。學(xué)生實(shí)際動手操作，測試程序功能新知應(yīng)用將ZigBee模塊與CCDebugger仿真器連接在一起，并分別連接到電腦，在IAR軟件中新建工程和源文件，編譯、鏈接、下載、調(diào)試程序，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮ZigBee模塊（黑板）上任意兩個LED發(fā)光二極管的功能。了解學(xué)生對新知識的掌握程度課堂小結(jié)1.LED與CC2530單片機(jī)的端口關(guān)系2.點(diǎn)亮LED燈的程序設(shè)計流程師生總結(jié)評價作業(yè)1.分析CC