2024年山東青島中考語文材料作文“續(xù)寫人生”審題立意高分點撥及例文點評（學(xué)生版+教師版）

2024年山東青島中考語文材料作文“續(xù)寫人生”審題立意高分點撥及例文點評（學(xué)生版+教師版）2024年山東青島中考語文材料作文“續(xù)寫人生"審題立意高分點撥及例文點評教師版

一、作文題目

人生的過去，無論是挫折還是失敗，都是無法重寫和改寫的，只能續(xù)寫。面對未來，你有哪些憧憬，如何續(xù)寫人生？

請自擬題目，寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體不限，除詩歌外。不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

③表達真情實感。

④書寫工整，卷面整潔。

二、題目解析

（一）審題意

2024山東青島中考作文的命題形式是____材料話題____作文。

什么是“材料作文”？

材料作文就是要我們依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。

一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，一旦遇到材料作文，我們就需要非常仔細(xì)地品讀材料，從材料中提取有價值的信息，輔助我們進行理解，并對寫作的素材施加一定的限制。

尤其要拆分出所給材料的關(guān)鍵句，甚至可以再進一步提取其中的關(guān)鍵詞，借助它們再去進一步理解材料中心、確認(rèn)作文立意。

本篇作文的題目具有深刻的人生思考意義和積極的引導(dǎo)價值。

“人生的過去，無論是挫折還是失敗，都是無法重寫和改寫的，只能續(xù)寫"這句話明確了過去的不可改變性，強調(diào)了人們要正視過去的經(jīng)歷，無論好壞都已成為既定事實。我們可以思考過去的經(jīng)歷對自己的影響，無論是挫折還是失敗，都可以成為人生的寶貴財富，為未來的發(fā)展提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，也引出了“續(xù)寫”這一關(guān)鍵概念，這一設(shè)定能讓我們深刻認(rèn)識到時間的不可逆性，促使他們更加珍惜當(dāng)下和未來。提醒我們不要沉湎于過去的遺憾和錯誤中，而是要勇敢地向前看。即未來的人生掌握在自己手中，可以通過當(dāng)下的努力和選擇去書寫新的篇章。

“面對未來，你有哪些憧憬，如何續(xù)寫人生"則進一步引導(dǎo)我們思考未來，激發(fā)對未來的美好憧憬，并思考具體的行動方案來續(xù)寫人生。其中“只能續(xù)寫”明確了未來的開放性和可能性，讓我們明白自己要通過努力和選擇去創(chuàng)造一個更加美好的未來。

其實這一題目不僅僅是關(guān)于寫作，更是對我們?nèi)松鷳B(tài)度和價值觀的一次拷問。它促使我們思考人生的意義和價值，以及自己在未來的人生道路上應(yīng)該扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任。

（二）選文體

初中作文常見的文體包括：普通記敘文、散文、議論文。

雖然說“要求①"中說“文體不限”，但是對于還沒有系統(tǒng)學(xué)過議論文寫作要求的初中生而言，格式復(fù)雜、講求邏輯的議論文文體并不推薦，很容易與其他文體混淆，寫成文體不清的“四不像”，結(jié)果也會是被劃入三等作文，得分不會超過35分。

如果是平時見多識廣且對自己文筆有信心的同學(xué)，可以考慮挑戰(zhàn)一下“形散神聚”敘事性散文。力求通過散文，最大程度發(fā)揚自己的長處，用精美靈動的語言，體現(xiàn)濃厚的文化意蘊和深厚的文化積淀，表現(xiàn)出對生活哲理的深沉思考。比如本作文題目，就比較適合從某個令人心生暖意的歷史文化名人，或者某一種社會文化現(xiàn)象（如“漢字"古鎮(zhèn)”“故鄉(xiāng)"等），對“我”的人生產(chǎn)生舉足輕重的影響，從而激勵我的度過人生坎坷，續(xù)寫精彩人生。又或者，基于眼下的經(jīng)歷，寫一寫對未來的期許。

當(dāng)然，本作文題目最容易上手的還是常規(guī)記敘文。只要用具體的事件，寫出真情實感，再點綴上細(xì)節(jié)的描寫和對場景的刻畫，就不難完成一篇優(yōu)秀的高分作文。

（三）定立意，擇素材

一般情況下，初中考試作文中比較穩(wěn)妥的記敘文立意有四大類：親情、友情、師生情、成長勵志。

針對本次作文的題目要求，我們選擇成長勵志這種立意方向比較容易完成。

要是選擇成長勵志這一類作為立意方向，可以嘗試寫出自己在學(xué)習(xí)生活遇到困難時，在困境中某些事物帶給我們的頓悟，激勵我們續(xù)寫人生。寫作過程中要注意包含以下兩部分內(nèi)容：

回顧過去：可以簡要回顧自己人生中的挫折或失敗經(jīng)歷，分析這些經(jīng)歷給自己帶來的成長和教訓(xùn)，為續(xù)寫人生奠定基礎(chǔ)。

續(xù)寫未來：重點闡述如何續(xù)寫人生，可從積極的心態(tài)、努力學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈等方面入手，提出具體可行的行動措施。

（四）巧構(gòu)思

1.內(nèi)容如何充實？

回顧過去時，要具體描述自己的挫折或失敗經(jīng)歷，分析其原因和影響，給出解決的辦法。為避免空洞無物，可以通過具體的事例、細(xì)節(jié)和心理描寫，使讀者能夠感同身受。也可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的感染力。

續(xù)寫未來時，要提出具體可行的方法和措施，避免泛泛而談?？梢越Y(jié)合自己的“回顧過去"時遇到的實際情況和解決的方式，并闡述如何通過努力和行動去實現(xiàn)自己的未來目標(biāo)。

2.語言如何優(yōu)美？

除了上面提到的描寫和修辭手法，我們還可以運用一些富有哲理的語句來開頭和結(jié)尾，如“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播”“過去的已經(jīng)過去，未來的還未到來，我們所能把握的只有現(xiàn)在"等，使文章更具深度和內(nèi)涵。

在描述過去和未來時，可以使用一語雙關(guān)、象征等生動形象的語言，如“挫折是人生的磨刀石”“未來是一幅絢麗多彩的畫卷"而如今，站在新的起點上，我要用手中的筆，續(xù)寫人生的華章”等，增強文章的表現(xiàn)力。

還可以適當(dāng)引用一些名人名言、詩詞典故等，為文章增添文采和文化底蘊。

以不屈的姿態(tài)續(xù)寫人生

花開花落，歲歲年年各不同，而在秋風(fēng)蕭瑟中生長的梔子花卻年年依舊，它那頑強不屈的姿態(tài)，如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，也必將永存在我心間，激勵我以不屈的姿態(tài)續(xù)寫人生。

猶記得那天秋風(fēng)瑟瑟，天氣如我的心般陰沉，天空仿佛籠著一層黑紗。我拿出那張畫滿紅叉的試卷，眼淚終究還是不爭氣地流了下來。

我抑郁地在小區(qū)花壇邊獨自徘徊。視線緩緩下移，在深褐色的泥土中，我發(fā)現(xiàn)了幾點零星的白——那是梔子花。此時的梔子花只綻放了幾朵，其余的都被一層嫩綠的花苞包裹著，尖上露出點淡雅的白。梔子花散發(fā)著淡淡的清香，姿態(tài)宛如不勝涼風(fēng)的美人。如此嬌弱的花朵，定會被即將到來的大雨沖得七零八落吧？

抬眼望去，愁云聚攏。果然，不一會兒，大雨傾盆而下，打在梔子花上。風(fēng)猛烈地吹著，雨勢越來越猛。我本不再對梔子花抱有任何期待，以為它只會被這風(fēng)雨打得左右傾斜，最終陷入泥土。

然而，當(dāng)我看向那梔子花時，它竟沒有在風(fēng)雨中攲斜，而是挺直了身軀。雨滴從它的花瓣流向嫩綠的莖，它卻只是傲然地看著世間萬物，與長風(fēng)搏斗，與雨水爭鋒，在風(fēng)雨中撐起屬于自己的一片天空，肆意地笑著。我這才發(fā)現(xiàn)自己錯了。梔子花有著非凡的傲骨，有著直沖云霄的信念和不屈的精神。再看去，我的眼中多了一份深深的敬意。我隱隱聞到一縷清香，這香味濃而不烈，正是梔子花散發(fā)出來的。它們不再零散，似一幅水墨畫般開滿土壤，又似在土壤中渲染開來，團團簇簇，煞是好看。這場戰(zhàn)役，終是風(fēng)雨敗了，悄然落幕，留下了這白色的光輝……

我沉醉于這風(fēng)雨后頑強挺立的梔子花，她以搏擊一切的意志，抒寫著最燦爛炫目的生命，而人也應(yīng)如此。我跑回家，面對這不理想的試卷，執(zhí)筆，再次埋頭書寫起來……

我也要以頑強不屈的姿態(tài)續(xù)寫我自己的人生，就像那在風(fēng)雨中傲然挺立的梔子花一樣，無論遇到多少困難與挫折，都永不屈服，勇敢前行！

【共計753字】

用自信續(xù)寫人生

人生，宛如一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的奇妙旅程，我們不斷追逐夢想，渴望成就非凡。而自信，恰似那束璀璨的陽光，照亮我們前行的道路，成為我們在漫長人生路上堅定走下去的強大力量。它賦予我們勇氣去書寫絢麗的青春，續(xù)寫精彩的人生篇章。

猶記得初入初中時參加的那次校內(nèi)辯論賽。那時的我，初來乍到，對于辯論這種需要充分展現(xiàn)自我、與對手激烈交鋒的活動，內(nèi)心充滿了忐忑。在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備階段，我投入了巨大的精力，查閱海量資料，深入分析辯題，反復(fù)雕琢辯論稿；可一到模擬辯論時，我卻總是缺乏自信，如影隨形的緊張情緒讓我難以順暢表達。長久的語塞，令我突然產(chǎn)生了懷疑：我是不是真的適合辯論賽？

看著隊友們向我投來的關(guān)切目光，我咬緊牙關(guān)。不行，我一定要自信起來，憑我賽前那么充分的準(zhǔn)備，我完全有能力站在這個舞臺上，與對手一決高下。自信并非天生而來，需要我在反復(fù)的練習(xí)中不斷挑戰(zhàn)，逐步突破！我要堅信我一定可以做到！

經(jīng)歷了一個周的反復(fù)演練，終于到了比賽日。我立在舞臺之上，腿肚子在微微的顫抖。目光不經(jīng)意觸及臺上隊友的滿含期待與鼓勵的眼神，我深吸一口氣，在心底默默告訴自己：“相信自己，我一定可以！"隨后，我打開手中的話筒，打響了的辯論賽的第一聲戰(zhàn)鼓。漸漸的，我果真不再慌張，而是如過去一周經(jīng)歷的數(shù)次模擬一樣，自如地闡述自己的觀點，與對手展開激烈的唇槍舌戰(zhàn)。

當(dāng)我們團隊領(lǐng)獎臺上，聆聽著臺下熱烈的掌聲與歡呼聲時，我深刻地體悟到自信所帶來的強大力量。正是自信讓我勇敢地踏上這個舞臺，與對手一較高下；正是自信讓我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼與不安，讓我以堅定的信念迎接挑戰(zhàn)。

這次辯論賽的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，自信是我們在人生道路上最為珍貴的財富。它賦予我們追逐夢想的勇氣，激勵我們挑戰(zhàn)自我；它讓我們在困境中永不言棄，在失敗后毫不氣餒。在未來的日子里，我將繼續(xù)以自信續(xù)寫我的青春。我堅信，只要保持自信、勇往直前，就一定能夠締造屬于自己的輝煌人生！

______________

續(xù)寫人生的精彩篇章

人生，宛如一部厚重的鴻篇巨制，每一頁都鐫刻著我們的經(jīng)歷與成長。過往的篇章，無論曾歷經(jīng)挫折亦或遭遇失敗，皆已化作無法更易的歷史陳跡。然而，人生絕非僅有過去可供追懷，更為關(guān)鍵的是如何直面未來，怎樣續(xù)寫這動人心魄的精彩人生篇章。

我心之所向的未來，滿溢著挑戰(zhàn)與機遇。我渴盼在知識的浩瀚海洋中縱情遨游，持續(xù)探尋那未知的神秘領(lǐng)域，不斷豐盈自己的內(nèi)心世界。我期望在人生的漫漫征途上，能夠邂逅志同道合的摯友，攜手并肩追逐夢想，共同分享成功的無盡喜悅。與此同時，我更希冀在困難橫亙面前時，始終保持堅韌不拔的頑強毅力，果敢無畏地直面挑戰(zhàn)，奮力超越自我。

續(xù)寫人生，需要我們懷揣明確的目標(biāo)與堅定的信念。我們務(wù)必清晰地知曉自己心之所求，并為之全力以赴地付出不懈努力。當(dāng)遭遇挫折之際，切不可輕言放棄，而應(yīng)學(xué)會從中汲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)修正自己前行的方向。同時，我們還要始終保有一顆積極向上的陽光心態(tài)，以樂觀豁達的態(tài)度笑對生活中的一切。

續(xù)寫人生，亦需要我們擁有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。在這個瞬息萬變的世界里，唯有不斷學(xué)習(xí)方能緊跟時代的匆匆步伐。我們要善于從書本中、網(wǎng)絡(luò)里、實踐中等多個渠道廣泛獲取知識，穩(wěn)步提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我們還要學(xué)會與他人交流溝通、協(xié)同合作，共同攻克難題，實現(xiàn)互利共贏。此外，續(xù)寫人生還要求我們時刻關(guān)注社會、關(guān)愛他人。我們要有赤誠的愛心和強烈的責(zé)任感，密切關(guān)注弱勢群體，為社會奉獻自己的一份綿薄之力。在助力他人的過程中，我們亦會收獲無盡的快樂與滿足。

展望未來，我心中盈滿了堅定的信心與熱切的期待。我深信，只要我們擁有堅定的信念、明確的目標(biāo)、不懈學(xué)習(xí)的精神以及關(guān)注社會、關(guān)愛他人的愛心和責(zé)任感，我們必定能夠續(xù)寫人生的精彩篇章，締造出更加璀璨美好的未來！

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__________________2024年山東青島中考語文材料作文“續(xù)寫人生”審題立意高分點撥及例文點評學(xué)生版

一、作文題目

人生的過去，無論是挫折還是失敗，都是無法重寫和改寫的，只能續(xù)寫。面對未來，你有哪些憧憬，如何續(xù)寫人生？

請自擬題目，寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體不限，除詩歌外。不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

③表達真情實感。

④書寫工整，卷面整潔。

二、題目解析

（一）審題意

2024山東青島中考作文的命題形式是________作文。

什么是“材料作文"？

材料作文就是要我們依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的________就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。

一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，一旦遇到材料作文，我們就需要非常仔細(xì)地品讀材料，從材料中提取有價值的信息，輔助我們進行理解，并對寫作的素材施加一定的限制。

尤其要拆分出所給材料的________，甚至可以再進一步提取其中的________，借助它們再去進一步理解材料中心、確認(rèn)作文立意。

本篇作文的題目具有深刻的人生思考意義和積極的引導(dǎo)價值。

“人生的過去，無論是挫折還是失敗，都是無法重寫和改寫的，只能續(xù)寫”這句話明確了過去的不可改變性，強調(diào)了人們要正視過去的經(jīng)歷，無論好壞都已成為既定事實。我們可以思考過去的經(jīng)歷對自己的影響，無論是挫折還是失敗，都可以成為人生的寶貴財富，為未來的發(fā)展提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，也引出了“續(xù)寫"這一關(guān)鍵概念，這一設(shè)定能讓我們深刻認(rèn)識到時間的不可逆性，促使他們更加珍惜當(dāng)下和未來。提醒我們不要沉湎于過去的遺憾和錯誤中，而是要勇敢地向前看。即未來的人生掌握在自己手中，可以通過當(dāng)下的努力和選擇去書寫新的篇章。

“面對未來，你有哪些憧憬，如何續(xù)寫人生”則進一步引導(dǎo)我們思考未來，激發(fā)對未來的美好憧憬，并思考具體的行動方案來續(xù)寫人生。其中“只能續(xù)寫"明確了未來的開放性和可能性，讓我們明白自己要通過努力和選擇去創(chuàng)造一個更加美好的未來。

其實這一題目不僅僅是關(guān)于寫作，更是對我們?nèi)松鷳B(tài)度和價值觀的一次拷問。它促使我們思考人生的意義和價值，以及自己在未來的人生道路上應(yīng)該扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任。

（二）選文體

初中作文常見的文體包括：___________

雖然說“要求①”中說“文體不限”，但是對于還沒有系統(tǒng)學(xué)過議論文寫作要求的初中生而言，格式復(fù)雜、講求邏輯的議論文文體并不推薦，很容易與其他文體混淆，寫成文體不清的“四不像”，結(jié)果也會是被劃入三等作文，得分不會超過35分。

如果是平時見多識廣且對自己文筆有信心的同學(xué)，可以考慮挑戰(zhàn)一下“形散神聚"敘事性散文。力求通過散文，最大程度發(fā)揚自己的長處，用精美靈動的語言，體現(xiàn)濃厚的文化意蘊和深厚的文化積淀，表現(xiàn)出對生活哲理的深沉思考。比如本作文題目，就比較適合從____

___________________。又或者，基于眼下的經(jīng)歷，寫一寫對未來的期許。

當(dāng)然，本作文題目最容易上手的還是常規(guī)記敘文。只要用具體的事件，寫出真情實感，再點綴上細(xì)節(jié)的描寫和對場景的刻畫，就不難完成一篇優(yōu)秀的高分作文。

（三）定立意，擇素材

一般情況下，初中考試作文中比較穩(wěn)妥的記敘文立意有四大類：______。

針對本次作文的題目要求，我們選擇_________這種立意方向比較容易完成。

要是選擇成長勵志這一類作為立意方向，可以嘗試寫出自己在學(xué)習(xí)生活遇到困難時，在困境中某些事物帶給我們的頓悟，激勵我們續(xù)寫人生。寫作過程中要注意包含以下兩部分內(nèi)容：

回顧過去：____________

_________________。

續(xù)寫未來：____________

_________________。

（四）巧構(gòu)思

1.內(nèi)容如何充實？

回顧過去時，要具體描述自己的挫折或失敗經(jīng)歷，分析其原因和影響，給出解決的辦法。為避免空洞無物，可以通過_________，使讀者能夠感同身受。也可以運用_________，增強文章的感染力。

續(xù)寫未來時，要提出具體可行的方法和措施，避免泛泛而談?？梢越Y(jié)合自己的“回顧過去”時遇到的實際情況和解決的方式，并闡述如何通過努力和行動去實現(xiàn)自己的未來目標(biāo)。

2.語言如何優(yōu)美？

除了上面提到的描寫和修辭手法，我們還可以運用一些___的語句來開頭和結(jié)尾，如“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播"過去的已經(jīng)過去，未來的還未到來，我們所能把握的只有現(xiàn)在”等，使文章更具深度和內(nèi)涵。

在描述過去和未來時，可以使用_______等生動形象的語言，如“挫折是人生的磨刀石"未來是一幅絢麗多彩的畫卷”“而如今，站在新的起點上，我要用手中的筆，續(xù)寫人生的華章"等，增強文章的表現(xiàn)力。

還可以適當(dāng)引用一些_____等，為文章增添文采和文化底蘊。

以不屈的姿態(tài)續(xù)寫人生

花開花落，歲歲年年各不同，而在秋風(fēng)蕭瑟中生長的梔子花卻年年依舊，它那頑強不屈的姿態(tài)，如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，也必將永存在我心間，激勵我以不屈的姿態(tài)續(xù)寫人生。

猶記得那天秋風(fēng)瑟瑟，天氣如我的心般陰沉，天空仿佛籠著一層黑紗。我拿出那張畫滿紅叉的試卷，眼淚終究還是不爭氣地流了下來。

我抑郁地在小區(qū)花壇邊獨自徘徊。視線緩緩下移，在深褐色的泥土中，我發(fā)現(xiàn)了幾點零星的白——那是梔子花。此時的梔子花只綻放了幾朵，其余的都被一層嫩綠的花苞包裹著，尖上露出點淡雅的白。梔子花散發(fā)著淡淡的清香，姿態(tài)宛如不勝涼風(fēng)的美人。如此嬌弱的花朵，定會被即將到來的大雨沖得七零八落吧？

抬眼望去，愁云聚攏。果然，不一會兒，大雨傾盆而下，打在梔子花上。風(fēng)猛烈地吹著，雨勢越來越猛。我本不再對梔子花抱有任何期待，以為它只會被這風(fēng)雨打得左右傾斜，最終陷入泥土。

然而，當(dāng)我看向那梔子花時，它竟沒有在風(fēng)雨中攲斜，而是挺直了身軀。雨滴從它的花瓣流向嫩綠的莖，它卻只是傲然地看著世間萬物，與長風(fēng)搏斗，與雨水爭鋒，在風(fēng)雨中撐起屬于自己的一片天空，肆意地笑著。我這才發(fā)現(xiàn)自己錯了。梔子花有著非凡的傲骨，有著直沖云霄的信念和不屈的精神。再看去，我的眼中多了一份深深的敬意。我隱隱聞到一縷清香，這香味濃而不烈，正是梔子花散發(fā)出來的。它們不再零散，似一幅水墨畫般開滿土壤，又似在土壤中渲染開來，團團簇簇，煞是好看。這場戰(zhàn)役，終是風(fēng)雨敗了，悄然落幕，留下了這白色的光輝……

我沉醉于這風(fēng)雨后頑強挺立的梔子花，她以搏擊一切的意志，抒寫著最燦爛炫目的生命，而人也應(yīng)如此。我跑回家，面對這不理想的試卷，執(zhí)筆，再次埋頭書寫起來……

我也要以頑強不屈的姿態(tài)續(xù)寫我自己的人生，就像那在風(fēng)雨中傲然挺立的梔子花一樣，無論遇到多少困難與挫折，都永不屈服，勇敢前行！

【共計753字】

用自信續(xù)寫人生

人生，宛如一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的奇妙旅程，我們不斷追逐夢想，渴望成就非凡。而自信，恰似那束璀璨的陽光，照亮我們前行的道路，成為我們在漫長人生路上堅定走下去的強大力量。它賦予我們勇氣去書寫絢麗的青春，續(xù)寫精彩的人生篇章。

猶記得初入初中時參加的那次校內(nèi)辯論賽。那時的我，初來乍到，對于辯論這種需要充分展現(xiàn)自我、與對手激烈交鋒的活動，內(nèi)心充滿了忐忑。在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備階段，我投入了巨大的精力，查閱海量資料，深入分析辯題，反復(fù)雕琢辯論稿；可一到模擬辯論時，我卻總是缺乏自信，如影隨形的緊張情緒讓我難以順暢表達。長久的語塞，令我突然產(chǎn)生了懷疑：我是不是真的適合辯論賽？

看著隊友們向我投來的關(guān)切目光，我咬緊牙關(guān)。不行，我一定要自信起來，憑我賽前那么充分的準(zhǔn)備，我完全有能力站在這個舞臺上，與對手一決高下。自信并非天生而來，需要我在反復(fù)的練習(xí)中不斷挑戰(zhàn)，逐步突破！我要堅信我一定可以做到！

經(jīng)歷了一個周的反復(fù)演練，終于到了比賽日。我立在舞臺之上，腿肚子在微微的顫抖。目光不經(jīng)意觸及臺上隊友的滿含期待與鼓勵的眼神，我深吸一口氣，在心底默默告訴自己：“相信自己，我一定可以！”隨后，我打開手中的話筒，打響了的辯論賽的第一聲戰(zhàn)鼓。漸漸的，我果真不再慌張，而是如過去一周經(jīng)歷的數(shù)次模擬一樣，自如地闡述自己的觀點，與對手展開激烈的唇槍舌戰(zhàn)。

當(dāng)我們團隊領(lǐng)獎臺上，聆聽著臺下熱烈的掌聲與歡呼聲時，我深刻地體悟到自信所帶來的強大力量。正是自信讓我勇敢地踏上這個舞臺，與對手一較高下；正是自信讓我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼與不安，讓我以堅定的信念迎接挑戰(zhàn)。

這次辯論賽的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，自信是我們在人生道路上最為珍貴的財富。它賦予