河南省商丘市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

集團(tuán)定制第一學(xué)期學(xué)情監(jiān)測(cè)試卷（二）八年級(jí)語(yǔ)文（BBRJ）測(cè)試范圍：全冊(cè)注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，五大題，滿分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘。2．請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫在試卷或答題卡上。3．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共23分）1．閱讀下面文字，完成下面小題。（共4分）北宋蘇軾與南宋辛棄疾并稱為“蘇辛”，二人同為豪放詞派的代表。蘇軾一生正道直行，清正廉潔，坦蕩如dǐ。他不僅是文學(xué)家、畫家、美食家，也是書法家，其書法遒勁，恰如其人，雖屢遭磨難，仍不屈不náo，真正活成了獨(dú)一無(wú)二的蘇東坡。辛棄疾生在積貧積弱的宋朝，他曾只帶著50騎兵，長(zhǎng)途bá涉，深入敵營(yíng)活捉叛徒。雖身處宵小之輩造謠中傷的惡劣環(huán)境，卻豪邁倔強(qiáng)，“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”。兩位詞人的作品與人品皆為后世所推chóng。（1）下列給加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是【】（2分）A．遒勁（jìn） B．中傷（zhōng） C．惡劣（liè） D．倔強(qiáng)（qiáng）（2）根據(jù)文中拼音所寫的漢字正確的一項(xiàng)是【】（2分）A．坦蕩如砥 B．不屈不饒 C．長(zhǎng)途拔涉 D．推寵2．默寫填空。（共8分）（1）采菊東籬下，____________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）___________________，驚起沙禽掠岸飛。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（3）無(wú)可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）____________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（5）杜甫《春望》中寫家書珍貴，表達(dá)對(duì)家人強(qiáng)烈思念之情的詩(shī)句是：__________________，____________________。（6）李賀《雁門太守行》中表達(dá)作者誓死忠君報(bào)國(guó)的詩(shī)句是：_____________________，___________________。3．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（3分）①簡(jiǎn)牘形狀狹長(zhǎng)，豎寫起來(lái)很方便，毛筆也是從上往下寫比較方便②從上到下，從右到左，這是古代的書寫方式③中國(guó)古代漢字書寫是豎行，這大約與漢字初期的書寫材料是簡(jiǎn)牘、書寫工具是毛筆、漢字是方塊字等有關(guān)④習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，所以依然通行豎寫⑤雖然漢代以后紙被發(fā)明出來(lái)了，但是漢字書寫已有很久的歷史了A．⑤②①③④ B．③①⑤④② C．③①②⑤④ D．⑤③②①④4．隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來(lái)越多的學(xué)生擁有了手機(jī)。這給我們帶來(lái)了很多便利，同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題和思考。為此，我校組織同學(xué)們開展了以“關(guān)注中學(xué)生手機(jī)使用問(wèn)題”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共8分）（1）閱讀下列圖表，寫出你的探究所得。（2分）中國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)圖表項(xiàng)目上網(wǎng)時(shí)間、年齡調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“接觸網(wǎng)絡(luò)”所占比例82.9%70.4%61%____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，在被老師發(fā)現(xiàn)并制止后，小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對(duì)此你將如何勸說(shuō)小明？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）為了幫助同學(xué)們減少對(duì)手機(jī)的依賴，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的鑒賞能力，班委會(huì)要舉辦一次書法作品展，需要向民間書法愛好者韓永借一本名為《書譜》的書，用于交流學(xué)習(xí)書法知識(shí)，借期為一周，借出日期為2022年12月7日。如果你是班長(zhǎng)李軒，請(qǐng)你寫一張借條。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下面的文字，完成5—8題。（共15分）碎暖包利民①一個(gè)午后，陽(yáng)光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長(zhǎng)著往事。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語(yǔ)文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書的行列中。②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個(gè)時(shí)候，我剛剛到一個(gè)小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語(yǔ)文老師。第一堂課講得緊張無(wú)比，很是有些語(yǔ)無(wú)倫次，下課的時(shí)候，我簡(jiǎn)直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動(dòng)著感動(dòng)，還有希望在生生不息。③上大學(xué)時(shí)，我在學(xué)生會(huì)的宣傳部，有一次在布置一個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會(huì)議快開始前，他們紛紛離開，忽然，一個(gè)女同學(xué)悄悄地走到我身邊，微笑著將一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯(cuò)了！快改過(guò)來(lái)！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時(shí)又慚愧又感動(dòng)。④我剛讀初中的時(shí)候，班主任是一個(gè)很年輕的男老師，開始的時(shí)候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會(huì)有一些小動(dòng)作。有一次下午地理課，他在前面板書的時(shí)候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個(gè)好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個(gè)人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我拋了過(guò)去，好友接過(guò)后，便回拋了一個(gè)給我：“你再問(wèn)問(wèn)別人，看有多少人去！”于是我又炮制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。⑤誰(shuí)知很不巧，向最前排拋去的那個(gè)紙團(tuán)由于用力過(guò)猛，竟落在了老師的講臺(tái)上。而恰好老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說(shuō)什么，繼續(xù)講課。過(guò)了一會(huì)兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個(gè)紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里有一種說(shuō)不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個(gè)老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個(gè)幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語(yǔ)。比如說(shuō)：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤(rùn)著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說(shuō)等孩子們長(zhǎng)大以后，讓他們回來(lái)看。我想，當(dāng)長(zhǎng)大的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動(dòng)。⑦我的一個(gè)朋友被親生父母拋棄，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過(guò)拋棄自己的父母，她說(shuō)她也有親情，她同樣在母親的愛中成長(zhǎng)。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時(shí)匆匆寫就。開始是一串年月日時(shí)，估計(jì)是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會(huì)心痛一生，會(huì)愛你一生，你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝……”⑧記得一個(gè)高中同學(xué)跟我講過(guò)，有一次他和家人慪氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個(gè)城市走投無(wú)路，他偶然在衣服最里面的一個(gè)口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個(gè)字，瞬間消融了心里的堅(jiān)冰，流淌著暖暖的感動(dòng)。：⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語(yǔ)，那樣的時(shí)刻，仿佛時(shí)光都走得那么輕緩。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我們。生命，才會(huì)于變遷中而不蒼涼，生活，才會(huì)于坎坷中依然那么多情而美好。（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）5．請(qǐng)閱讀②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。（3分）溫暖地鼓勵(lì)——___________——溫暖地融入——__________——溫暖地表白——__________6．下面對(duì)選文分析不正確的一項(xiàng)是【】（4分）A．第①段中加點(diǎn)的“生長(zhǎng)”在文中的意思是“憶起（或：想起）”，“生長(zhǎng)”二字使表達(dá)更生動(dòng)形象。B．第⑥段劃線句描繪了我坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文關(guān)于他人的小紙條的故事。C．選文采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式，首尾呼應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。D．選文中小紙條的故事，既有關(guān)于“我”的，也有關(guān)于他人的，這些故事豐富了主題內(nèi)涵：那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成了愛的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我們，讓生活多情而美好。7．按括號(hào)里的要求賞析下面的句子。（共4分）①這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。（從加點(diǎn)詞的表達(dá)效果的角度，2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②一個(gè)女同學(xué)悄悄地走到我身邊，微笑著把一張紙條塞到我手里。（從描寫方法及其作用的角度，2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)從選文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析題目“碎暖”的妙處。并結(jié)合文章和下面的鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)“小確幸”的看法或者感悟。（4分）【鏈接材料】“小確幸”一詞出自村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)。它的意思是心中隱約期待的小事剛剛好發(fā)生在你身上時(shí)微小而確實(shí)的幸福與滿足。生活中，小確幸就是這樣一些東西：摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)居然有錢；電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是剛才想念的人；你打算買的東西恰好降價(jià)了；排隊(duì)時(shí)，你所在的隊(duì)動(dòng)得最快；完美地磕開了一個(gè)雞蛋；吃媽媽做的魚香肉絲；當(dāng)你運(yùn)動(dòng)完后，喝的冰鎮(zhèn)透了的飲料——“唔，是的，就是它”……很多事物都可以是“小確幸”，只要你用心去體會(huì)就成。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面三個(gè)文本，完成9—11題。（共12分）文本一廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700—800千克石英砂、100—200千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1—1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染土壤和地下水。另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動(dòng)物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害。更麻煩的是，廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填埋中自然降解且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)4000年。對(duì)于人類社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種降解速度實(shí)在是太過(guò)漫長(zhǎng)。文本二①?gòu)U玻璃根據(jù)其來(lái)源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）。回收利用廢玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用一個(gè)啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個(gè)小時(shí)。據(jù)了解，目前，占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，我們必須清楚當(dāng)前所面臨能源緊缺問(wèn)題，如果玻璃廠能充分利用來(lái)自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用，計(jì)算顯示，當(dāng)所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時(shí)，可減少6%—22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。②對(duì)于絕大多數(shù)廢玻璃來(lái)說(shuō)，若要在“來(lái)生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶般“幸運(yùn)”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還要回爐“鍛煉”一番。文本三①英國(guó)、丹麥、瑞典、瑞士等國(guó)家70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點(diǎn)及其他社會(huì)公共場(chǎng)所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用。英國(guó)于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國(guó)的城市居民區(qū)，公園、商店、工廠酒吧和其他地點(diǎn)，共設(shè)置了5000多個(gè)回收集裝箱。瑞士在其1100多個(gè)大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。②幾十年來(lái)，歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年，歐盟對(duì)65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個(gè)玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長(zhǎng)，比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料。比利時(shí)首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動(dòng)分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀，因?yàn)槊炕厥?噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。（選文有刪減）9．下列對(duì)以上三則選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是【】（4分）A．廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填埋中自然降解且無(wú)法采用物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。B．面臨能源緊缺問(wèn)題，如果對(duì)廢玻璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用。C．廢玻璃的回收利用沒有時(shí)間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利用效率，降低生產(chǎn)成本。D．幾十年來(lái)，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料，促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)。10．文本二中的劃線句子有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？（4分）由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染土壤和地下水。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成12—15題。（共11分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是【】（3分）A．“舜發(fā)于畎畝之中”“發(fā)于聲”中的“發(fā)”，分別是“興起；被任用”“顯露、流露”的意思。B．“百里奚舉于市”中的“市”是集市的意思，與《木蘭詩(shī)》“愿為市鞍馬”中的“市”意思不同。C．“故天將降大任于是人也”中的“是”為代詞，與“各行其是”“口是心非”中的“是”意思不同。D．“行拂亂其所為”“入則無(wú)法家拂士”中的“拂”，分別是“輔佐”“違背”的意思。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。____________________________________________________________________________________________14．文章在論述磨難對(duì)人才的影響后，為什么還要提到國(guó)家的治理呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它和本文共同說(shuō)明了什么道理。（2分）【鏈接材料】田單①將攻狄②，往見魯仲子③。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也?！碧飭文藨?，問(wèn)魯仲子曰：“先生謂單不能下狄，請(qǐng)聞其說(shuō)?！濒斨僮釉唬骸爱?dāng)今將軍東有夜邑之奉④，西有淄⑤上之虞⑥，黃金橫帶⑦，而馳于淄、澠之間。有生之樂(lè)，無(wú)死之心，所以不勝者也。”田單曰：“單有心，先生志之矣?！泵魅漳藙?lì)氣巡城，立于矢石⑧之所及，乃援桴⑨鼓之，狄人乃下。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①田單：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)臨淄人。②狄：在今山東高青東南。③魯仲子：齊國(guó)高士。④夜邑之奉：封地夜邑的賦稅收入。⑤淄：水名。⑥虞：同“娛”，歡樂(lè)。這里指在溜水之上游樂(lè)。⑦黃金橫帶：腰系黃金的帶鉤。⑧矢石：箭和壘石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詞，完成16—17題。（共4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！16．請(qǐng)從煉字角度賞析“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．畫橫線的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）18．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（共5分）①大孔雀蝶為了結(jié)婚這個(gè)它生命的唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過(guò)長(zhǎng)距離，穿過(guò)黑暗，越過(guò)障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人。兩三個(gè)晚上的時(shí)間里，它用幾個(gè)小時(shí)去尋覓，去調(diào)情，如果不能遂愿，一切全都完了；極其準(zhǔn)確的羅盤失靈了，極其明亮的燈火熄滅了。那今后還活個(gè)什么勁兒呀！于是，它便縮到一個(gè)角落里，清心寡欲，長(zhǎng)眠不醒，幻想破滅，苦難結(jié)束。②蟋蟀的歌聲是“格里——依——依”“格里——依——依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來(lái)還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽，你一聽就會(huì)猜想到它的振動(dòng)膜是極其細(xì)薄而寬大的。如果它待在葉叢中無(wú)人驚擾的話，它的聲音就不會(huì)變化，但稍有動(dòng)靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲。③蚱蜢是個(gè)嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過(guò)硬甲胄保護(hù)的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡肉食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來(lái)點(diǎn)水果什么的，有時(shí)候，實(shí)在沒有水果，來(lái)點(diǎn)草吃吃也是可以。（1）《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，你從上述三段選文中獲得了哪些科普知識(shí)？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《昆蟲記》行文活潑，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合畫橫線句子分析。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（50分）19．下面兩題任選一題作文。（50分）（1）生活中，總有一些東西不期而遇。請(qǐng)以“美，不期而遇”為題目，寫一篇記敘文。（2）有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)，常?？M繞我們的耳畔……他（它）們總在身邊。請(qǐng)以“__________就在我身邊”為題目，寫一篇文章。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。④詩(shī)歌除外。集團(tuán)定制第一學(xué)期學(xué)情監(jiān)測(cè)試卷（二）參考答案八年級(jí)語(yǔ)文（BBRJ）一、積累與運(yùn)用（共23分）1．（1）C（2分）（2）A（2分）（共4分）2．（1）悠然見南山（2）微動(dòng)漣漪（注意“漣漪”的書寫）（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（注意“燕”的書寫）（4）折戟沉沙鐵未銷（5）烽火連三月家書抵萬(wàn)金（注意“烽”的書寫）（6）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）（每空一分，共8分）3．C。③先點(diǎn)明觀點(diǎn)，①②再說(shuō)簡(jiǎn)牘形狀特點(diǎn)影響書寫順序，⑤④再說(shuō)習(xí)慣對(duì)書寫方式的影響，即：③①②⑤④。故選：C。（3分）4．（1）示例：中國(guó)大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天上網(wǎng)，且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏??；中小學(xué)生上網(wǎng)主要是看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。（2分）（2）示例：小明，上課玩手機(jī)不僅影響自己的學(xué)習(xí)，而且也是對(duì)老師的不尊重。老師這么做也是為了你好。上課期間，我們應(yīng)該放下手機(jī)認(rèn)真聽講，你說(shuō)是嗎？（3分）（3）示例：借條今借到韓永先生《書譜》壹本，用于班級(jí)學(xué)習(xí)、交流，借期壹周。此據(jù)借書人：李軒2022年12月7日（3分）（共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共15分）5．溫暖地提醒溫暖地期盼溫暖地召喚（3分）6