學(xué)校教研活動方案5篇

第第頁學(xué)校教研活動方案5篇活動方案是說明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。那么學(xué)校教研活動方案要怎么制定呢?下面我給大家?guī)韺W(xué)校教研活動方案5篇，盼望大家喜愛!

學(xué)校教研活動方案1

為更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用力量，加強老師之間互相合作、溝通，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學(xué)閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神，特制定我校教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深化開展課堂教學(xué)討論，努力提高老師的教育教學(xué)水平，實施以研促教，以研興教，為廣闊老師搭建自我展現(xiàn)的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進每個同學(xué)的進展是教研活動的宗旨，充分表達(dá)全體性、導(dǎo)向性、操作性、進展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際狀況，以教學(xué)實踐過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，討論和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和教研力量，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種老師之間互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，互相切磋、互相溝通的文化氣氛，使教研組成為一個促進老師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)心老師解決課堂中消失的問題。

2、老師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的緣由，商量解決的策略，多人實踐體驗，深化討論。

3、開展現(xiàn)范課、優(yōu)質(zhì)課、討論課等教學(xué)觀摩活動，讓有閱歷的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。

4、加強校際溝通學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學(xué)方法引進來。

5、教學(xué)研討、閱歷總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實行在老師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，老師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容。活動前組長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設(shè)計意圖和商量課堂教學(xué)設(shè)計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有打算地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教育處要參加指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參加，主動圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展現(xiàn)自我。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題討論、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展現(xiàn)、校際溝通等一系列活動。

6、參與各級上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

五、教研活動要求

1、每學(xué)期初，教研組長依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實際狀況，訂好本學(xué)期教研活動打算。

2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組織本組老師按打算進行教研活動。

3、老師應(yīng)準(zhǔn)時參與教研活動，不得無故缺席。在活動時，老師應(yīng)主動發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。仔細(xì)記錄，并寫好心得體會。

4、主動參與教研課題的討論工作，主動撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教育處，教研組長還應(yīng)提倡和支持老師準(zhǔn)時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴閱歷。

六、活動組織支配。

學(xué)校教研活動方案2

一、指導(dǎo)思想

以__市教育局201_深化課改實施看法及老師進修學(xué)校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推動課改良程的首選策略。為強化非應(yīng)試學(xué)科課程的實施效果，提高“2+1”特長培育課程的管理效果;為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡進展，增進學(xué)校的優(yōu)勢互補;為解決學(xué)校和老師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研溝通和互動的平臺。

本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂__市中片區(qū)域教研活動方案如下:

二、活動目標(biāo)

以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體老師的課改主動性為前

提，以構(gòu)建全員參加、合作互動、呈現(xiàn)獨特的教研平臺為動身點，以研討愛好課堂教學(xué)與學(xué)校特色進展的策略為原則，以解決愛好課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進校際間的溝通互動，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。

三、活動主題

培育同學(xué)獨特特長突顯學(xué)校辦學(xué)特色

四、活動內(nèi)容

以愛好課堂為載體，根據(jù)各校師情、生情及特別的教育

資源，有特色地實施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強化同學(xué)“2+1”獨特特長培育，著力探討討論愛好課堂實施的有效策略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。

五、活動形式

觀課議課，分課研討。

定課備課執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)老師進行課前集體備課。

觀課議課要求老師觀課仔細(xì)，議課主動，解決教學(xué)活動中存在的問題，探討愛好課堂教學(xué)與學(xué)校特色進展的策略。

六、活動時間

四月下旬(詳細(xì)時間另行通知)

七、活動地點

五常市時代學(xué)校

八、承辦方組織機構(gòu)

組長：王國秋

副組長：扈海霞王麗娟趙春玲__超

組員：苑夢依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥__超

九、活動支配

1、區(qū)域教研活動組織實施支配(略)

2、區(qū)域教研活動當(dāng)日日程支配

十、活動相關(guān)要求

1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請準(zhǔn)時到時代學(xué)校報到。

2、參與活動老師以教學(xué)課例為討論對象，就課論課，進而有針對性地解決教學(xué)中消失的問題，研討愛好課堂教學(xué)與學(xué)校特色進展的策略。

3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承當(dāng)愛好課堂教學(xué)的老師均需參加。

學(xué)校教研活動方案3

為有效提升老師教育教學(xué)水平,展現(xiàn)老師的課堂教學(xué)風(fēng)采,促進老師與老師之間教學(xué)思想的精彩碰撞，我校確定本學(xué)期開展“追求高效教學(xué)構(gòu)建美好課堂”課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。詳細(xì)方案制定如下：

一、活動目的和意義。

本次微課競賽活動，旨在關(guān)注課堂、激發(fā)同學(xué)愛好，通過老師對教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，找到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好所在，因材施教，從而提高課堂教學(xué)的有效性。同時在創(chuàng)新老師科研形式、提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量、促進老師專業(yè)進展，促進微課資源在教學(xué)中的實際應(yīng)用，提升教育教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、組織機構(gòu)。

為加強本次活動的組織管理，提高活動的質(zhì)量，特設(shè)組織機構(gòu)：

組長：

季蕓、郁能紅、夏萍荷

成員：音樂、體育、美術(shù)各教研組長

活動的詳細(xì)支配實施由教科室、教育處和教研組長組織進行。

三、詳細(xì)支配。

1.參賽對象。

音樂組：

體育組：

美術(shù)組：

2.活動內(nèi)容。

(1)同上一節(jié)課

體育：足球進校內(nèi)

音樂：豎笛進課堂

美術(shù)：發(fā)覺身邊的美

(2)同評一節(jié)課

同組老師(包括執(zhí)教老師)，過大家的互動、溝通、共享，彼此發(fā)覺，彼此觀賞，彼此接納，促進了老師間的溝通，推動了學(xué)校在教育、教學(xué)領(lǐng)域中的進展。

(3)評出微課活動中的優(yōu)秀課

主要根據(jù)課堂教學(xué)效果和評委打分。

3.活動時間、形式。

(1)時間支配：

預(yù)備階段：活動方案的制定(九月下旬)

實施階段：十一月下旬(詳細(xì)時間另定)

(2)地點支配：

音樂組：一(1)班

體育組：一(2)班

美術(shù)組：一(3)班

4.評獎方式:

根據(jù)學(xué)科由學(xué)校組織教學(xué)比武、現(xiàn)場點評，相關(guān)老師參與聽課、評課。教科室負(fù)責(zé)評委支配，結(jié)分的匯總、評比，評比結(jié)果進行公示。評委名單如下：

音樂組：

體育組：

美術(shù)組：

四、活動要求：

1.參賽老師應(yīng)仔細(xì)備課，主動預(yù)備。

2.每位參賽老師把自己的教學(xué)設(shè)計提前一天發(fā)到學(xué)校的校內(nèi)存儲上。

3.各班級同科老師要自行調(diào)課，主動參與聽課，課后進行教學(xué)研討，對本節(jié)課進行評析，做好評課記錄。

五、要做好活動過程性材料的收集。

1.每位執(zhí)教老師把所授課的課件、教學(xué)設(shè)計、課后反思打包發(fā)到。

2.評課記錄，評分表上交教科室，統(tǒng)一存檔。

愿本次“追求高效教學(xué)構(gòu)建美好課堂”活動能引起廣闊老師多角度的思索和啟迪。切實提高我們的教學(xué)實踐力量。

學(xué)校教研活動方案4

為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，供應(yīng)老師學(xué)習(xí)熬煉平臺，促進老師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學(xué)討論水平和教學(xué)實踐力量，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研團隊賽課活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參加、有機整合、力求特色為原則，扎實有序開展學(xué)校學(xué)科賽課活動，促進我校老師的專業(yè)進展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)：

以團隊賽課(教研組)為單位，扎實開展團隊賽課活動，提高學(xué)校老師的教學(xué)水平。通過團隊賽課的評課和討論，對賽課老師的教學(xué)狀況進行有效的指導(dǎo)和關(guān)心，從而促進教學(xué)課堂的有效性。

三、活動支配：

(一)組織機構(gòu)：

團隊學(xué)科賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：__

詳細(xì)負(fù)責(zé)：__

成員：__

(二)實施階段

共分三個階段進行：

第一階段：報名階段、組內(nèi)動員、校級協(xié)調(diào)、成立評審組;

其次階段：磨課、賽課活動，在各組教研活動日開展;

第三階段：資料整理、總結(jié)表彰。

(三)詳細(xì)實施

1.每個教研組推舉2個參賽小組(共4人)參賽;【本次活動整合了師徒結(jié)對匯報課活動和外出培訓(xùn)老師培訓(xùn)活動(1學(xué)年開課或講座1次)，如未參與本次開課或介紹的老師由教研組進行開課活動】

2.每個參賽小組有2位老師組成：一位授課老師，另配一位磨課介紹老師(包括本課設(shè)計理念、重難點、教材的處理、磨課過程、亮點和缺乏等，各學(xué)科依據(jù)各自學(xué)科特點和學(xué)情自行調(diào)整，要求制作課件，時間15分鐘以內(nèi)。)

3.評分方法：

總評分=本學(xué)科老師的評分+評審組的評分

評價根據(jù)：

預(yù)習(xí)、反饋狀況

學(xué)情把握精確度

環(huán)節(jié)設(shè)計是否科學(xué)、合理

追問、理答技巧

重難點的突破

有否板書、精致與否、能否表達(dá)課的規(guī)律、突出重難點

導(dǎo)學(xué)案的使用

小組合作方式的運用

有否有學(xué)法或答題技巧的指導(dǎo)

是否有亮點或把握生成

是否有自主學(xué)習(xí)時間

課堂氣氛、同學(xué)參加度

“生本理念”的表達(dá)

課堂穩(wěn)固、練習(xí)狀況

關(guān)注度的安排(后進生、后排同學(xué)、尖子生、中間同學(xué))

總結(jié)提升

課堂筆記或落實狀況

作業(yè)的設(shè)計

(四)詳細(xì)支配

第一階段：參賽名單確定：12月8日，評審組名單確定：12月13日

其次階段：磨課時間：12月19日之前

賽課支配：(12月1912月23日)

北校區(qū)操場

第三階段：12月30日之前

四、嘉獎方法：

1.團體獎：2個教研組

2.單項獎：睿智獎、風(fēng)采獎、設(shè)計獎、創(chuàng)新獎、潛質(zhì)獎、資料獎(根據(jù)競賽狀況而定。)

3.設(shè)置適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎

學(xué)校教研活動方案5

指導(dǎo)思想：為了貫徹新課程課改精神，促進我校新課程課改工作的進一步進展，高一班級組以追求高效課堂教學(xué)為切入點，以備課組日常觀課議課教研活動為平臺，目的是通過長期的教研工作，促進我校整個新課改高效課堂建設(shè)的推廣，同時能夠在這項工作中促進和培育一大批老師對高效課堂、新課改理論以及實踐活動的深刻理解，能夠