2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2HeroesSectionⅦWriting-記敘文講義教案北師大版必修1

PAGEUnit2HeroesSectionⅦWriting——記敘文eq\a\vs4\al([文體指導(dǎo)])本單元的寫作重點(diǎn)是記敘文，描述所發(fā)生的事情和經(jīng)驗(yàn)。常見(jiàn)的形式有：故事、傳記、游記、日記、新聞報(bào)道等。一、記敘文的寫作要素1．要交代清晰五要素的內(nèi)容，即：where，when，what，who，how。2．事務(wù)可按時(shí)間或空間依次敘述。3．時(shí)態(tài)通常是與過(guò)去有關(guān)的時(shí)態(tài)；假如是當(dāng)前的常常性事務(wù)、自然或社會(huì)現(xiàn)象，通常用與現(xiàn)在有關(guān)的時(shí)態(tài)。二、記敘文的篇章結(jié)構(gòu)開(kāi)頭(thebeginning)——交代必要的背景，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。中間(themiddle)——交代故事情節(jié)(事情的主體)。如：事務(wù)的發(fā)生、發(fā)展和前因后果。結(jié)尾(theending)——事情的結(jié)果、感想、愿望等(theresultorfeeling)。三、在記敘文中常用到的連接詞First...Then...Next...Finally；Some...Some...Others；Theboys...Thegirls...；Some...theothers...Therestofus/them...四、時(shí)間依次Earlyinthemorning/Intheearlymorning；Inthemiddleoftheday/Atnoon；Lateintheafternoon/Inthelateafternoon；Far/Deepintothenight；Inthepast/Atpresent/Inthefuture；First，second，next，then，finally；Atfirst，inthebeginning；Atlast，intheend；Shortlyafterwards，atonce，immediately，allofasudden，suddenly，soon；Themoment，assoonas，thefirsttime，notuntil，nexttime，before，after，etc.eq\a\vs4\al([亮點(diǎn)句式])1．OneSaturday，ourfamilywenttoclimbthebeautifulWestHill.那是一個(gè)星期六，我們?nèi)胰テ恋奈魃接瓮妗?．Afteralongwalking，Iwasashungryasawolfandhelpedmyselftotheroastbeefandchicken.長(zhǎng)時(shí)間的步行之后，我很餓，狼吞虎咽地吃掉了烘烤的牛肉和雞肉。3．Untillateintothenight，Icouldn'tfallasleep，thinkingaboutthehappinessIhadintheday.夜很深了，我還不能入睡，想著白天的歡樂(lè)時(shí)間。4．HardlyhadIdonethiswhenIrealizedthatIhaddonesomethingbadtoourenvironment.我剛一這樣做，立刻意識(shí)到自己的所作所為破壞了我們的環(huán)境。5．NosoonerhadIthoughtaboutitthandadendedthegamewithhisvictory.我剛想到這些的時(shí)候，爸爸已經(jīng)贏了。6．IturnedofftheTVasfastaspossible.Meanwhile，IpretendedthatIwasreadingChinese.我以最快的速度關(guān)掉電視，同時(shí)假裝在讀中文。eq\a\vs4\al([寫作任務(wù)])假如下面是你本周的一次經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)以下提示，寫一篇英語(yǔ)短文，記述這次事務(wù)的經(jīng)過(guò)。星期一輪到你值日，你必需早一點(diǎn)到學(xué)校，以便在同學(xué)們到校之前做完值日。因?yàn)槟懬?遲到，你騎車去學(xué)校。但由于騎得太快，不當(dāng)心把一位步行的老人撞倒了。你扶起老人，確認(rèn)他無(wú)礙后就立刻趕往學(xué)校。當(dāng)你到達(dá)學(xué)校時(shí)，卻發(fā)覺(jué)鑰匙找不到了。你返回去找尋鑰匙，卻發(fā)覺(jué)那位老人手里拿著鑰匙，正在等你。留意：1.詞數(shù)100左右；2．可適當(dāng)增加細(xì)微環(huán)節(jié)，以使行文連貫。eq\a\vs4\al([審題謀篇])體裁記敘文時(shí)態(tài)一般過(guò)去時(shí)為主主題個(gè)人經(jīng)驗(yàn)人稱第一人稱為主結(jié)構(gòu)首段：敘述事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)；其次段：敘述找鑰匙的過(guò)程。eq\a\vs4\al([遣詞造句])Ⅰ.對(duì)接單元詞匯1．injuredadj. 受傷的；受損害的2．fartoo 太，極為3．wavegoodbyeto... 向……再見(jiàn)4．beafraidof 膽怯 ……5．knockdown 撞倒Ⅱ.巧用單元句式、語(yǔ)法(一)完成句子1．我不得不在全部同學(xué)來(lái)之前打掃完衛(wèi)生。Ihadtogettotheschoolearliertofinishthecleaningbeforealltheclassmatescame.2．因?yàn)槲因T得太快太馬虎了，撞倒了一位老人。AsIwasridingfartoofastandcarelessly，Iknockeddownanoldman.3．當(dāng)我到了學(xué)校，發(fā)覺(jué)教室的鑰匙丟了。WhenIgottoschool，Ifoundthekeytotheclassroomwaslost．(二)句式升級(jí)4．Iamafraidofbeinglate.Idecidedtogotoschoolbybike.(用現(xiàn)在分詞改寫句子)Beingafraidofbeinglate，Idecidedtogotoschoolbybike.5．Anoldmanwaswalkingacrossthestreet.Iknockeddownanoldman.(用定語(yǔ)從句改寫句子)Iknockeddownanoldmanwhowaswalkingacrossthestreet．6．Theoldmanwaswaitingforme.Thekeywasinhishand.(用with復(fù)合結(jié)構(gòu)改寫句子)Theoldmanwaswaitingforme，withthekeyinhishand．eq\a\vs4\al([妙筆成篇])【參考范文】IwasondutythisMonday，soIhadtogettotheschoolearliertofinishthecleaningbeforealltheclassmatescame.Beingafraidofbeinglate，Idecidedtogotoschoolbybike.AsIwasridingfartoofastandcarelessly，Iknockeddownanoldmanwhowaswalkingacrossthestreet.Iraisedtheoldman.Fortunately，hedidn'tgetinjuredatall.Afterwavinggoodbyetohim，Ihurriedtoschool.However，whenI