2025屆高考英語二輪復(fù)習(xí)好題專題05短文改錯第04期含解析

短文改錯【2025屆安徽省六校教化探討會高三第一次素養(yǎng)測試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。LiBai,afamouspoetintheTangPeriod,likedplayingandafraidofdifficultiesinhischildhood.However,hefellbehindothersinhisstudies.Onemorning,onhiswayhomeafterschool,hewalkedbyastream,thathesawanoldwomangrind(v.磨)averythickironrod(棒).Hewenttoherandcuriousaskedwhyshewasdoingso.Theoldwomanreplied,“Tomakeaneedle.”LiBaifeltmorecuriousontheanswer,“Howcanyougrindsuchathickironrodintoaneedle?”“Ifoneworkwithconstanteffort,hecanmakethis,”sheanswered.Hearingherword,LiBaiwasinspired.Afterthat,LiBaistudiedhardandmadearapidprogress.【答案】第一處：在afraid前面加was其次處：However→Therefore或Thus第三處：that→where第四處：grind→grinding第五處：curious→curiously第六處：on→about或of第七處：work→works第八處：this→it第九處：word→words第十處：去掉a【解析】這是一篇記敘文。文章講了李白是唐代聞名的詩人，童年時喜愛玩耍，膽怯 困難。一次，李白看到一位老太太堅持要把鐵杵磨成針，深受鼓舞，從今以后李白努力學(xué)習(xí)，功成名就。第一處：考查固定短語和時態(tài)。句意：李白是唐代聞名的詩人，童年時喜愛玩耍，膽怯 困難。beafraidof膽怯 ，該短語是固定短語；講解并描述一個故事，用一般過去時，LiBai是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)，故在afraid前面加was。其次處：考查副詞。句意：因此，他在學(xué)習(xí)上落后于別人。“他在學(xué)習(xí)上落后于別人”與上文喜愛玩耍，膽怯 困難之間是因果關(guān)系，故However改成Therefore或Thus。第三處：考查定語從句。這里含有一個定語從句，修飾先行詞astream，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語，用關(guān)系副詞where引導(dǎo)該從句，故that改成where。第四處：考查現(xiàn)在分詞。這里是seesb.doingsth.看到某人正在做某事，表示正在發(fā)生的動作，用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，故grind改成grinding。第五處：考查副詞。修飾動詞asked，用副詞，故curious改成curiously。第六處：考查固定短語。feelcuriousabout/of對……感到新奇，該短語是固定短語，故on改成about或of。第七處：考查時態(tài)和主謂一樣。描述一個客觀的事實(shí)，用一般現(xiàn)在時，在條件狀語從句中，主語one是不定代詞，不定代詞作主語，謂語動詞用單數(shù)，故work改成works。第八處：考查固定用法。句意：只要一個人不斷努力，他就能勝利。makeit達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，該短語是固定短語，故this改成it。第九處：考查名詞復(fù)數(shù)。句意：聽了她的話，李白很受鼓舞?！八脑挕笔菑?fù)數(shù)意義，用名詞復(fù)數(shù)，故word改成words。第十處：考查固定短語。makeprogress取得進(jìn)步，該短語是固定短語，其中progress是不行數(shù)名詞，不能用a修飾。故去掉a?！?025屆湖南省邵陽市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。OurvolleyballteamwillplayagainstYucaiMiddleSchoolnextFridayandyoumustbeexcitingaboutthegame.Hereletmetellyousomedetailaboutitsothatyoucanmakefullpreparations.Thegametobeholdinourschoolstadiumbeganat3pmandlasts2hours.Thegameisveryimportantthatallthestudentsarerequiredtobeatpresenttocheerforourteam.Tohaveagoodperformanceonthecourt,whichisnecessaryforyoutohavegoodrest.Ihopethatourteamcanwinthegamewithjointeffortsorteamwork.Lookingforwardtoourteamwinthegame!【答案】1.exciting→excited2.detail→details3.hold→held4.began→begins5.very→so6.去掉at7.which→it8.have后添加a9.or→and10.win→winning【解析】這是一篇應(yīng)用文。下周五作者學(xué)校的排球隊將和育才中學(xué)競賽，作者在文中告知了對方關(guān)于競賽的一些細(xì)微環(huán)節(jié)。1.考查形容詞。此處修飾人應(yīng)用-ed結(jié)尾形容詞excited，exciting表示“令人激烈的”，其主語往往是物。故exciting改為excited。2.考查名詞的數(shù)。detail為可數(shù)名詞，由空格前的some修飾，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故detail改為details。3.考查非謂語動詞。此處是動詞不定式短語作后置定語，且game和hold之間是動賓關(guān)系，故用tobedone形式。故hold改為held。4.考查動詞的時態(tài)。begin和last是由and連接的兩個并列謂語，要保持形式一樣，依據(jù)后文lasts可知為一般現(xiàn)在時，主語為game，謂語動詞用第三人稱單數(shù)。故began改為begins。5.考查狀語從句。句意：這場競賽很重要，要求全部的學(xué)生都在場為我們隊加油。此處為結(jié)果狀語從句，表示“如此……以至于……”此處為so…that…，so修飾形容詞important。故very改為so。6.考查介詞。句意同上。結(jié)合句意表示“到場的”短語為bepresent，atpresent表示“目前”，與語境不符。故去掉at。7.考查it的用法。此處為it作形式主語，句型為itisnecessaryforsb.todosth.，表示“某人做某事是必要的”。故which改為it。8.考查冠詞。句意：要在球場上有好的表現(xiàn)，你有必要好好休息。結(jié)合句意表示“好好休息”短語為haveagoodrest。故have后添加a。9.考查連詞。句意：我希望我們隊通過共同努力和團(tuán)隊合作贏得競賽。結(jié)合上下文語境可知此處為并列關(guān)系，非選擇關(guān)系。故or改為and。10.考查非謂語動詞。句意：依據(jù)句意表示“期盼做某事”短語為lookforwardtodoingsth.，應(yīng)用動名詞形式作賓語。故win改成winning。【2025屆廣西欽州市第一中學(xué)高三8月月】短文改錯假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(^)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingsdidwrong,Igotangryandbrokeit.Forawhileparentsboughtmenewtoys.Butbeforelongtheybegantoseewhichwashappening.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,"That'sit.Nomoretoystoyou."Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,IfoundoutthatwithmorepatienceImustmakemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.【答案】1.little→less2.toy→toys3.did→went或者did后加go4.it→them5.在parents前加myparentsboughtmenewtoys.此處my和me對應(yīng)。6.which→what7.tear→tore8.to→for9.must→could/might10.去掉last前的to【解析】本文是一篇記敘文。文章介紹了作者通過玩玩具使得自己由沒有太多的耐性到變得有耐性。第一處：考查副詞的用法。依據(jù)文意：我不得不多一些耐性而少一些挑釁性。此處less修飾形容詞。故將little改為less。其次處：考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。依據(jù)eachof可知，應(yīng)當(dāng)是我的玩具中的每一個，故用復(fù)數(shù)形式toys。故將toy改為toys。第三處：考查固定短語的表達(dá)法。短語gowrong意為：出錯。故將did改為went或者did后加go。第四處：考查代詞指代一樣。此處前文指toys，所以后用them。故將it改為them。第五處：考查代詞的用法。英語中需前后一樣，依據(jù)parentsboughtmenewtoys.此處my和me對應(yīng)。故在parents前加my。第六處：考查名詞性從句的連接詞。句意：看所發(fā)生是一切。此處what作賓語從句的主語，指物，故將which改為what。第七處：考查動詞時態(tài)錯誤。通過視察整個文章的時態(tài)以及myfifthbirthday可知，此處用一般過去時。故將tear改為tore。第八處：考查介詞的用法。句意：不再給你買玩具了。toysforsb意為：給某人的玩具。故將to改為for。第九處：考查情態(tài)動詞考點(diǎn)。句意：擁有更多的耐性，我就能使玩具運(yùn)用的更久。依據(jù)句意可知，這里表示“或許，可能”。故將must改為could/might。第十處：考查不定式作賓語補(bǔ)足語。makesb/sthdo，此處make作“使”解，其后接不帶to的不定式作賓補(bǔ)。故去掉last前的to?！?025屆河南省鄭州市第一中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)測試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（入），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Yesterdayevening,oneofmyuncle'sfriendinvitedhimtodinner.Hewastoogladthathedrankalot.Afterameal,hisfriendtriedtopersuadehimnottodriveithome.Buthedidn'tlistentohim,say"Noproblem'.Hegetsintothecaranddroveaway.Unfortunate,hiscarranintoatalltree.Hewasbadlyinjuredandstillalive.Thepolicewenttothespotthattheaccidenthappenedandtookhimtohospital.Hehadtostayinhospitalforafewdaysbecausehewasseriouslyhurt.Hewasfinedandhisdrivinglicensecanceled.【答案】第一處：第一句：friend-friends其次處：其次句：too-so第三處：第三句：a-the第四處：第三句：去掉it第五處：第四句：say-saying第六處：第五句：gets---got第七處：第六句：Unfortunate---Unfortunately第八處：第七句：and--but第九處：第八句：that-where第十處：第十句：Canceled前加was【解析】這是一篇記敘文。文章主要講解并描述了作者的父親跟幾個摯友聚會喝多了醉駕，然后撞到一棵樹并受傷，警察到達(dá)事故現(xiàn)場罰款作者父親并把他的駕駛證吊銷了。1.考查名詞的復(fù)數(shù)。oneof后迎接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，意為“……中的一個”，friend是可數(shù)名詞，所以此處應(yīng)用friends。故將friend改為friends。2.考查固定搭配。so+adj.+that是固定結(jié)構(gòu)，意為“如此……以至于……”，glad是形容詞，所以用so。故將too改為so。3.考查冠詞。依據(jù)上文的“invitedhimtodinner”可知，此處特指“他們吃的飯”，所以用定冠詞the。故a改為the。4.考查固定用法。drivehome是固定用法，意為“開車回家”，中間不能用代詞it。故去掉drive后的it。5.考查非謂語動詞。分析句子可知，該句的謂語動詞是didn'tlistento，所以此處應(yīng)用非謂語動詞；主語He和動詞say之間是主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞saying。故將say改為saying。6.考查動詞的時態(tài)。本文講解并描述的是已經(jīng)發(fā)生過的事情，依據(jù)上文的“Yesterdayevening”，下文的“droveaway”和整文運(yùn)用的時態(tài)可知，此處也應(yīng)用一般過去時。故將gets改為got。7.考查副詞。分析句子可知，此處應(yīng)用副詞修飾整個句子。故將Unfortunate改為Unfortunately。8.考查連詞。句意：他受了重傷，但還活著。分析句子可知，前后兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用轉(zhuǎn)折連詞but。故將and改為but。9.考查定語從句。分析句子可知，此處是一個定語從句，先行詞是“thespot”，在從句中作地點(diǎn)狀語，所以用where。故將that改為where。10.考查動詞的語態(tài)。分析句子可知，and前后是兩個并列的句子，且hisdrivinglicense和cancel之間是被動關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)；依據(jù)前面的“wasfined”，此處應(yīng)用was。故canceled前加was?！竞邶埥」枮I市一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)測試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：每處錯誤及其修改均僅限一詞。Lifeisfullofvariousexperiences,someofthemareunforgettable.Istillrememberthehikingexperienceswithmyclassmatesfor16kmayearago.Thatsummerday,wesetoffearlyinthemorning,thinkitwouldbeagreatfuntowalkforsolongadistance.However,astheweatherisgettinghotterandhotter,Ifoundtheirlegsheavierandheavier.What’sworse,myfeetbeganbleedingbecauselongtimepressingagainsttheshoes.Atonepoint,Ievenwantedtogiveup.ButImanagedtodraggingtherestofthewaytothedestination.Thoughnotpleasant,thisjourneywasimpressiveorrewarding,Ihavelearntthatlifeisalongjourneylikethis.Nomatterwhathappened,weshouldnevergiveup.【答案】1.them改成which2.experiences改成experience3.think改成thinking4.去掉great前面的a5.is改成was6.their改成my7.because后加of8.dragging改成drag9.or改成and10.happened改成happens【解析】這是一篇記敘文。作者敘述了一年前和同學(xué)們徒步旅行16公里的經(jīng)驗(yàn)。剛起先時，覺得很好玩，但是天氣燥熱以及作者的腳起先流血使作者一度想放棄，最終作者還是堅持走完了全程，作者覺得無論發(fā)生什么事，都不應(yīng)當(dāng)放棄。第一處：考查關(guān)系代詞。句意：生活充溢了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，有些是難忘的。分析句子可知，experiences為先行詞，在后面的非限制性定語從句中作of的賓語。故them改成which。其次處：考查名詞。句意：我仍舊記得一年前和同學(xué)們徒步旅行16公里的經(jīng)驗(yàn)。本句特指的是徒步經(jīng)驗(yàn)，所以應(yīng)用experience的單數(shù)形式，而不是復(fù)數(shù)形式。故experiences改成experience。第三處：考查現(xiàn)在分詞。句意：那年夏天，我們一大早就動身了，覺得走這么遠(yuǎn)的路會很好玩。分析句子可知，we與think在邏輯上是主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。故think改成thinking。第四處：考查不行數(shù)名詞。句意：那年夏天，我們一大早就動身了，覺得走這么遠(yuǎn)的路會很好玩。fun為不行數(shù)名詞。其前不能用不定冠詞。故去掉great前面的a。第五處：考查一般過去時。句意：。然而，隨著天氣越來越熱，我發(fā)覺我們的腿越來越重。由“ayearago”可知，本句為一般過去時。所以be動詞為was。故is改成was。第六處：考查代詞。句意：然而，隨著天氣越來越熱，我發(fā)覺我的腿越來越重。分析句意可知，作者發(fā)覺自己的腿越來越重。所以應(yīng)用形容詞性物主代詞my修飾legs。故their改成my。第七處：考查介詞。句意：更糟的是，我的腳因?yàn)殚L時間被鞋子擠壓而起先流血。becauseof后接名詞/代詞/動名詞，而because引導(dǎo)句子。故because后加of。第八處：考查動詞不定式。句意：雖然我的步伐緩慢而吃力，但卻勝利地到達(dá)了終點(diǎn)。managetodosth“設(shè)法做某事（強(qiáng)調(diào)勝利）”。故dragging改成drag。第九處：考查連詞。句意：雖然這次旅行不令人開心，但這段旅行給我留下了深刻的印象，也讓我收獲頗豐。分析句子可知，前后兩個形容詞為并列關(guān)系。故or改成and。第十處：考查一般現(xiàn)在時。句意：無論發(fā)生什么事，我們都不應(yīng)當(dāng)放棄。分析句子可知，本句為Nomatterwhat引導(dǎo)的讓步狀語從句，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語為Nomatterwhat，所以謂語為第三人稱單數(shù)形式。故happened改成happens?！?025屆云南省云天化中學(xué)、下關(guān)一中高三復(fù)習(xí)備考聯(lián)合質(zhì)量檢測卷（一）】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Mr.Johnsonishardworkingteacher.Everydayhespenttoomuchtimeonhiswork.Workingfrommorningtillnight,shehaslittlesleepandhardlyanybreak.Hardworkhasmadehimveryill.“Hehasruinedhishealthy.Weareworriedabouthim.”Thatiswhichotherteacherssay.Yesterdayafternoon,IvisitedMr.Johnson.Iwaseagerlytoseehim,butoutsidehisroomIstopped.Ihadtocalmmyselfdown.QuietlyIenteredintotheroom.Isawhimlieinbed,lookingatsomeofthephotowehadtakentogether.Iunderstoodthathemissedusjustasmanyaswemissedhim.【答案】1.is后加a2.spent→spends3.she→he4.healthy→health5.which→what6.eagerly→eager7.刪掉entered后的into8.lie→lying9.photo→photos10.many→much【解析】這是一篇記敘文。主要記敘了Johnson老師因?yàn)榕?，生病了，作者去探望生病的Johnson老師的事情。1.考查冠詞。teacher為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一位老師”應(yīng)用不定冠詞，且hardworking為輔音音素開頭的單詞，應(yīng)用a。故is后加a。2.考查動詞時態(tài)。依據(jù)上文Everyday可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語為he，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)。故spent改為spends。3.考查代詞。句意：他從早到晚工作，睡眠很少，幾乎沒有休息時間。此處指代Mr.Johnson應(yīng)用he。故she改為he。4.考查名詞。上文his為形容詞性物主代詞修飾名詞，故應(yīng)用名詞health。故healthy改為health。5.考查名詞性從句連接詞。句意：其他老師也是這么說的。此處為表語從句，從句中缺少賓語，指代說話的內(nèi)容應(yīng)用what。故which改為what。6.考查形容詞。句意：我急迫想見到他，但在他的房間外面我停住了。表示“急迫做某事”短語為beeagertodosth.，應(yīng)用形容詞eager作表語。故eagerly改為eager。7.考查動詞用法。enter為及物動詞，可干脆跟賓語，不要介詞。故刪掉entered后的into。8.考查非謂語動詞。句意：我望見他躺在床上，看著我們一起拍的照片。表示“望見某人正在做某事”短語為seesb.doingsth.。故lie改為lying。9.考查名詞的數(shù)。photo為可數(shù)名詞，由someof修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)。故photo改為photos。10.考查副詞。句意：我明白他惦念我們，就像我們惦念他一樣。此處為短語asmuchas“和……同樣地”，修飾動詞miss，表程度。故many改為much?！竞邶埥」枮I市第六中學(xué)校2025屆高三上學(xué)期開學(xué)考試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處.錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改.增加：在缺詞處加一個漏字符號(Λ),并在其下面寫出該加的詞.刪除：把多余的詞用(\)劃掉.修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞.留意：1.毎處錯誤及其修改均僅限一詞：2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分.Lastwinter,thesmogoccurredalotoftime.itbroughtmuchinconveniencetoourdailylifeordidgreatharmtoourhealth.Manytrafficaccidentshadhappenedjustbecauseoftheheavysmogweather.Inaddition,quitealotofflightshadtoputoffandagreatnumberofpeoplestayedathometokeepthemawayfromtheharmfulair.Somepeoplesufferedofbadcoughs,sorethroatsandotherseriousdiseasescausebythesmog.Ithinkwhomeverlivesontheearthshouldtrytoplaythepartintheenvironmentalprotection.Isupporttheideathatwecantrytodrivemoreandbuyenvironmentallyfriendlyproductstoimprovetheairquality.【答案】time→

timesor→

and刪除hadput前加bethem→

themselvesof→

fromcause→

causedwhomever→

whoeverthe→

amore→

less【解析】本文是一篇環(huán)保類短文閱讀。文章作者講解并描述了霧霾所帶來的危害以及我們每一個人都應(yīng)當(dāng)為環(huán)境愛護(hù)貢獻(xiàn)一份力氣。第一處：考查名詞。此處表示霧霾天氣發(fā)生了多次。time表示“次數(shù)”時是可數(shù)名詞，再結(jié)合上文的alotof可知，此處應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式。句意：去年冬天，霧霾發(fā)生了很多次。故將time改為times。其次處：考查連詞。上下文之間是并列關(guān)系而非選擇關(guān)系，故用and。句意：它給我們的日常生活帶來了很多不便，對我們的健康造成了很大的危害。故將or改為and。第三處：考查時態(tài)。此處在講解并描述去年冬天發(fā)生的事情，不表示“過去的過去”，故用一般過去時。句意：很多交通事故的發(fā)生僅僅是因?yàn)閲?yán)峻的霧霾天氣。故刪除had。第四處：考查語態(tài)。putoff是及物動詞短語，它與主語fights之間是被動關(guān)系，故用被動語態(tài)。句意：此外，相當(dāng)多的航班不得不推遲。故在put前加be。第五處：考查代詞。keep這一動作的發(fā)出者和承受者是一樣的，故此處用反身代詞themselves作賓語。句意：大量的人在家里被殺害，以避開自己遠(yuǎn)離有害的空氣。故將them改為themselves。第六處：考查介詞。sufferfrom(因疾病、病苦、哀痛等)受苦，受難，受熬煎。句意：一些人因霧霾嚴(yán)峻咳嗽、喉嚨痛等嚴(yán)峻疾病。故將of改為from。第七處：考查非請語動詞依據(jù)后面的by可知此處表示被動，故應(yīng)運(yùn)用過去分詞作定語，修飾diseases。句意：一些人因霧霾嚴(yán)峻咳嗽、喉嚨痛等嚴(yán)峻疾病。故將cause改為caused。第八處：考查主語從句。Ithink后跟省略了引導(dǎo)詞that的賓語從句，該賓語從句中又有一個主語從句，主語從句的引導(dǎo)詞在從句中幫主語，且表示“無論誰”，故用whoever。留意whomever不能在從句中作主語。句意：我認(rèn)為無論誰生活在地球上都應(yīng)當(dāng)努力在環(huán)境愛護(hù)中發(fā)揮作用。故將whomever改為

whoever。第九處：考查冠詞。playapartin…在……中起作用，為固定拱配。句意：我認(rèn)為無論誰生活在地球上都應(yīng)當(dāng)努力在環(huán)境愛護(hù)中發(fā)揮作用。故將the改為a。第十處：考查比較級。依據(jù)語境可知，改善空氣質(zhì)量上確定是要少開(私家)車，而不是多開，應(yīng)運(yùn)用less。句意：我們可以試著少開車。故將more改為less?！舅拇ㄊ〕啥妓囆g(shù)高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試】假如英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏詞符號（^),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（\)劃掉。修改:在錯的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分二MymotherworksasdoctorinNo.1People’sHospital.Sheisdevotedtoherworkandtreatsherpatientskind.It’ssaidthatshesometimespayforthecostofmedicineandtreatmentforsomepoorpatients.Manypeoplepraiseherforhergreatvirtueorherexcellentmedicallevel,sheisalwaysbusycaredforherpatientsandoftenworksovertime.SometimesIcan'tseeherathomeforseveralday.OnceIcomplainedtoherbecauseofshehardlyhadtimetoaccompanymyself.Shesmilesandtoldmethatherpatientsweremostimportantthanourfamilymembers.【答案】1.doctor前a2.kind→kindly3.pay→pays4.or→and5.cared→caring6.day→days7.去掉because后的of8.myself→me9.smiles→smiled10.most→more【解析】這是一篇記敘文。文章主要講解并描述了作者的母親是一名醫(yī)生，對患者特別關(guān)切，由于大部分時間在醫(yī)院，所以沒有太多時間陪家人。1.考查冠詞。doctor是可數(shù)名詞，該句的主語是“Mymother”，所以此處泛指“一名醫(yī)生”，且doctor的讀音是以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a。故在doctor前加a。2.考查副詞。分析句子可知，此處應(yīng)用副詞修飾動詞treats。故將kind改為kindly。3.考查主謂一樣。分析句子可知，that引導(dǎo)的賓語從句中主語是she，所以動詞用第三人稱單數(shù)形式。故將pay改為pays。4.考查連詞。句意：很多人贊揚(yáng)她宏大的美德和優(yōu)秀的醫(yī)療水平。分析句子并依據(jù)句意可知，hergreatvirtue和herexcellentmedicallevel之間是并列關(guān)系，所以用連詞and。故將or改為and。5.考查非謂語動詞。busydoingsth.是固定搭配，意為“忙于做某事”。故將cared改為caring。6.考查名詞的復(fù)數(shù)。day是可數(shù)名詞，依據(jù)前面的several可知，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故將day改為days。7.考查連詞。because是從屬連詞,引導(dǎo)緣由狀語從句，becauseof是介詞短語,后接名詞(短語)、代詞、動名詞。shehardlyhadtimetoaccompanymyself是一個句子，所以此處應(yīng)用連詞because。故去掉because后的of。8.考查代詞。分析句子可知，該句的主語是she，賓語是me，當(dāng)主賓是同一個人時用反身代詞，所以此處應(yīng)用代詞的賓格me。故將myself改為me。9.考查時態(tài)。依據(jù)后面的andtold可知，此處也用一般過去時與told并列。故將smiles改為smiled。10.考查形容詞的比較等級。依據(jù)后面的介詞than可知，此處應(yīng)用形容詞的比較級more。故將most改為more?！?025屆黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Thissummerholiday,Igotoaseasidecitywithmyfamily.Wegottherebyair.Itisaverybeautifulandmoderncity,whereimpressedusalot.Onthefirstday,wetookabustoaplacecallingtheSeaPark.ThereweresuchmanydifferentkindsoffishesthatIcouldn’tbelieveinmyeyes.Onthesecondday,wewentswimming,andweallenjoyedourselves.Duringthenexttwodays,wewenttosometouristspot,shoppingandtakingphotos.Severaldayslate,weleftthecity.Althoughweweretiringonourwayhome,wefelthappilyabouttheholiday.Whatunforgettableexperience!【答案】1.第一句：go→went2.第三句：where→which3.第四句：calling→called4.第五句：such→so5.第五句：去掉in6.第七句：spot→spots7.第八句：late→later8.第九句：tiring→tired9.第九句：happily→happy10.第十句：unforgettable前加an【解析】這是一篇記敘文。文章講解并描述了作者和家人暑假去一個海濱城市度假的故事。1.考查一般過去時。句意：這個暑假，我和我的家人去了一個海濱城市度假。全文用的都是一般過去時，所以這句話也應(yīng)運(yùn)用一般過去時。故將go改為went。2.考查非限制性定語從句。句意：這是一個特別漂亮又現(xiàn)代的城市，給我們留下了深刻的印象。這是一個非限制性定語從句，從句缺少主語，且先行詞應(yīng)當(dāng)為前邊整句話，所以關(guān)系詞應(yīng)用which。故將where改為which。3.考查過去分詞作定語。句意：第一天，我們乘公共汽車去了一個叫海洋公園的地方。依據(jù)句意，這里的aplace被叫作“SeaPark”，因此應(yīng)當(dāng)運(yùn)用過去分詞作作定語。故將calling改為called。4.考查副詞。句意：這兒有如此多不同種類的魚以至于我不能信任自己的眼睛。在so…that和such…that句型中，名詞前有many,much,few,little修飾時只能用so...that，不能用such...that。故將such改為so。5.考查實(shí)義動詞。句意同上。believeinsb.表示“信任某人的品德或?qū)嵙Α?。believesb.表示“信任某人說的話”。can’tbelieveone’seyes/ears相當(dāng)于can’tbelievewhatonesees/hears，表示“不信任自己所看到的或所聽到的”。故將believe后的in去掉。6.考查名詞的數(shù)。句意：接下來的兩天內(nèi)，我們?nèi)チ艘恍┞糜尉包c(diǎn)，購物，拍照片。spot是可數(shù)名詞，其前面有some修飾，故應(yīng)用spot的復(fù)數(shù)形式。故將spot改為spots。7.考查副詞。句意：幾天后，我們離開了那座城市。late表示“遲的；晚的”；later常與一個表示詳細(xì)時間的名詞連用，指從過去或?qū)砟骋粫r間算起的“……后”“過了……”。依據(jù)句意，故將late改為later。8.考查形容詞。句意：盡管回家的路上，我們很累，但是我們?yōu)檫@次旅游感到很快樂。tiring令人感到疲乏；tired某人感到疲乏。表示“在回家的路上，我們很累?！?，故將tiring改為tired。9.考查形容詞作表語。句意同上。本句中的feel是系動詞，表示“感到”，其后應(yīng)用形容詞，形成系表結(jié)構(gòu)。故將happily改為happy。10