2023-2024學年北京初三九年級上學期同步測試化學試題及答案

試題PAGE1試題2023-2024學年九年級上學期第一次化學月考卷（北京專用）（本卷共39小題，滿分70分，考試用時70分鐘）第一部分（選擇題，共25分）本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．下列變化中，屬于化學變化的是（）A．蠟燭熔化 B．湖水結冰 C．紙張燃燒 D．礦石粉碎2．在空氣的成分中，體積分數約占21%的是（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體3．下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（）A．木炭 B．紅磷 C．氫氣 D．鐵絲4．下列物質中屬于純凈物的是（）A．雨水 B．空氣 C．石油 D．二氧化碳5．空氣成分中，化學性質最穩(wěn)定的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳6．對著干燥的眼鏡片哈氣，看到鏡片變模糊，能說明人體呼出的氣體中含有（）A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體7．下列物質中，不屬于“空氣污染物”的是（）A．PM2.5 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮氣8．下列實驗操作正確的是（） A．點燃酒精燈 B．取用固體粉末 C．加熱液體 D．滴加少量液體9．第19屆亞運會于2023年9月23日在杭州舉行，為提高公眾環(huán)保意識，下列做法不值得提倡的是（）A．垃圾分類處理 B．污水處理排放C．開發(fā)利用清潔能源 D．隨意焚燒塑料10．下列儀器不能加熱的是（）A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．燃燒匙11．能保持氫氣的化學性質的微粒是（）A．H2 B．H2OC．H+ D．2H12．下列不屬于氧氣用途的是（）A．氣焊 B．滅火 C．煉鋼 D．急救13．奠定近代化學基礎的是（）A．原子論、分子學說的創(chuàng)立 B．“綠色化學”的提出C．火的發(fā)現(xiàn)和利用 D．化學與人類生活的密切關系14．下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（）A．稀有氣體用于霓虹燈 B．氮氣做食品保護氣C．木炭作燃料 D．氧氣供給呼吸15．鑒別氧氣、空氣、氮氣三種氣體，可選用（）A．燃著的木條 B．二氧化碳 C．水 D．澄清石灰水16．下列關于空氣的說法中，正確的是（）A．空氣是由空氣分子構成的B．空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起C．空氣中的氮氣、氧氣不再保持各自的化學性質D．空氣經液化、蒸發(fā)獲得氧氣的過程中，氮分子變成氧分子17．下列對事實的微觀解釋不正確的是（）A．墻內開花，墻外可聞到花香——分子在不停地運動B．酒和醋的釀制——分子本身發(fā)生改變C．水變成水蒸氣——分子體積變大D．物質的熱脹冷縮——分子間間隔改變18．下列反應屬于化合反應的是（）A．B．C．D．19．下列各組物質中，都由分子構成的一組是（）A．金和硅 B．水和氧氣 C．汞和氯化鈉 D．干冰和氯化鎂20．下列關于分子與原子的說法不正確的是（）A．分子不同性質不同B．分子在不斷運動C．化學反應前后原子的種類和數目不變D．樟腦丸在衣柜里升華時分子間的距離不變21．下列物質中，含有氧分子的是（）A．H2O2 B．H2O C．O2 D．CO222．下列實驗操作中，正確的是（）A．用剩的藥品，一定要及時放回原瓶B．在使用酒精燈時，添加酒精的量不得超過酒精燈容積的C．滴瓶上的滴管使用后，一定要洗凈后再插回原滴瓶內D．玻璃儀器洗滌干凈的標準是：水在儀器內壁既可以聚成水滴也可以成股流下。23．下列實驗不能達到實驗目的的是（）A．觀察氣體流速B．證明外焰溫度最高C．氧氣的驗滿D．探究反應物濃度對反應速率的影響24．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體25．利用氧氣傳感器測定圖1蠟燭燃燒過程中集氣瓶內氧氣的體積分數，結果如圖2所示。下列說法正確的是（）A．蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣B．蠟燭熄滅是由于裝置內氧氣耗盡C．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數為21%D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數為84%第二部分本部分共14題，共45分?！旧瞵F(xiàn)象解釋】26．（2分）自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)平衡。(1)魚兒能在水中生存的原因是（填序號）。A．水的組成中含有氧元素B．水中溶解一定量的氧氣C．水能分解生成氧氣(2)依據下圖說明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是。27．（2分）雙氧水是過氧化氫(H2O2)與水按照一定比例混合后得到的溶液，常用于傷口消毒。(1)過氧化氫溶液屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)在傷口消毒時常觀察到有氣泡產生，原因是人體內的過氧化氫酶能催化分解過氧化氫。該反應的文字表達式為。28．（4分）正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格。(1)制取氣體前，要先，再裝藥品。(2)用酒精燈給試管中的高錳酸鉀加熱時，要，使試管均勻受熱，再固定加熱。(3)利用排水法收集氧氣時，當看到氣泡從瓶口逸出，應該，再小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌面上。29．（3分）空氣中的各種成分用途廣泛。(1)空氣中體積分數最大的物質是。(2)氧氣可用于醫(yī)療急救，是因為氧氣能。(3)氮氣的化學性質不活潑，可用做。【科普閱讀理解】30．（5分）閱讀下面科普短文。臭氧（O3）是地球大氣中的一種微量氣體。O3主要分布在距離地面10~50km的大氣層中，形成所謂的臭氧層。O3所起的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。與氧氣（O2）不同，O3通常狀況下是淡藍色氣體，有魚腥味。在一定條件下，O2可以轉化為O3。研究人員分別在充滿氧氣、空氣的反應器中，用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結果見圖1。O3比O2活潑得多，是一種強氧化性氣體，具有較強殺菌能力，可用于污水處理等工藝中。研究人員通過實驗研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關系，結果見圖2。隨著人們對認識的不斷深入，的應用范圍也在日益擴大。（原文作者馬桂霞、章燕等，有刪改）依據文章內容回答下列問題：(1)大氣中O3的作用是。(2)O3的物理性質是（寫出一點即可）。(3)從微觀的視角說明O3與O2化學性質不同的原因是。(4)判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①O2轉化成O3屬于物理變化。②由圖1可知，紫外線照射時間相同時，氧氣產生的臭氧量比空氣小。(5)由圖2可以得出的結論是：在實驗研究的臭氧濃度范圍內，?！旧a實際分析】31．（3分）用空氣等原料合成氨的主要流程如下：(1)分離液態(tài)空氣主要利用物質的性質是（填序號）。A．沸點 B．顏色 C．溶解性(2)氫氣與氮氣反應生成氨氣，其反應條件為。(3)液氧變?yōu)檠鯕鈺r，分子間隔（填“變大”“變小”或“不變”）。32．（3分）空氣是一種重要的資源，人類的生產生活離不開空氣，對于空氣的研究人類從未停止。從空氣中獲得氮氣(N2)，并進行氨氣的合成。氨氣(NH3)是一種重要的化學物質，可用于制造硝酸和氮肥。工業(yè)合成氨氣的流程如下圖1所示，在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮氣(N2)和氫氣(H2)合成氨氣，當容器中氨氣的含量不再發(fā)生變化時(平衡時)，測得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關系如圖2所示。(1)工業(yè)上可用的方法從空氣中獲得合成氨氣的原料——氮氣，該方法是利用空氣中各成分的不同將空氣成分進行分離。A．熔點

B．沸點

C．密度(2)該反應過程中可以循環(huán)利用的物質有。(3)按下列條件進行合成氨氣反應，平衡時氨氣的含量最高的是(填字母)。A．200大氣壓、300℃ B．200大氣壓、500℃C．400大氣壓、300℃ D．400大氣壓、500℃【基本實驗及其原理分析】33．（3分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為；該反應屬于基本反應類型中的。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是（填序號）；收集氧氣可用D裝置的原因是。34．（3分）利用下圖實驗研究氧氣的性質。

(1)A中，鐵絲燃燒生成的黑色固體是；集氣瓶中預先加入少量水的目的是。(2)B中，通入一定量氧氣后，點燃酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒，。35．（3分）用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側直玻璃管中液面以上平分為5份。(1)白磷燃燒的文字表達式。(2)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是。36．（2分）利用下圖實驗研究分子的運動。

(1)A中，設計紙花a的目的是。(2)B中，能說明溫度越高分子運動速率越大的現(xiàn)象是。37．（3分）化學小組利用如圖所示裝置進行實驗。實驗裝置實驗藥品過氧化氫溶液二氧化錳①10mL

3.4%0.2g②10mL

2.4%0.2g（1）小試管中發(fā)生反應的化學方程式為。（2）設計實驗①和實驗②的目的是。（3）實驗過程中，還觀察到U型管右側液面均上升，依據此現(xiàn)象可推測該反應是反應。【科學探究】38．（6分）碘酸鉀（KIO3）為白色固體，可溶于水，常作為補碘劑被添加到食鹽中。小組同學實驗探究其性質。【進行實驗1】用下圖裝置完成實驗，探究KIO3的熱穩(wěn)定性。記錄如下：序號1-11-2裝置現(xiàn)象加熱較長時間后，產生大量氣泡帶火星的木條復燃【解釋與結論】（1）實驗1-1結束時，應進行的操作是先，后。（2）1-2中現(xiàn)象說明，1-1中收集到的氣體是。（3）由實驗1可知，KIO3受熱（填“能”或“不能”）分解?！具M行實驗2】按下表數據、用下圖裝置進行實驗，探究KIO3與維生素C的反應及其影響因素，記錄如下表。資料：淀粉溶液遇I2變?yōu)樗{色，遇KIO3、維生素C（化學式為C6H8O6）、醋酸（化學式為C2H4O2）不變色。裝置序號溶液中溶質的質量/g實驗現(xiàn)象KIO3維生素C2-10.10.1溶液立即由無色變?yōu)樗{色2-20.0050.005溶液逐漸由無色變?yōu)樗{色2-30.00250.0025一段時間后溶液無明顯變化，再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐漸變?yōu)闇\藍色【解釋與結論】（4）實驗2-1中，KIO3溶液與維生素C溶液的溶質質量分數（填“相等”或“不相等”）。（5）對比實驗2-1、2-2，可探究的影響KIO3與維生素C反應的因素是。（6）由上述實驗得到結論“KIO3能與維生素C反應生成I2”，實驗證據是。【反思與評價】（7）甲同學由實驗2-3得出結論：醋酸會促進KIO3與維生素C的反應；乙同學認為不嚴謹，理由是?！緦嶋H應用定量計算】39．（3分）甲同學用排水法收集氧氣，預先在集氣瓶內裝了20%的水，待收集完成后集氣瓶內的氣體中氧氣的體積分數是多少？

2023-2024學年九年級上學期第一次化學月考卷（北京專用）（本卷共39小題，滿分70分，考試用時70分鐘）第一部分（選擇題，共25分）本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．下列變化中，屬于化學變化的是（）A．蠟燭熔化 B．湖水結冰 C．紙張燃燒 D．礦石粉碎【答案】C【解析】A、蠟燭熔化只是物質狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、湖水結冰，只是物質狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、紙張燃燒生成二氧化碳、水等物質，屬于化學變化，故C正確；D、礦石粉碎只是物質形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選C。2．在空氣的成分中，體積分數約占21%的是（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體【答案】C【解析】試題分析：空氣成分中，體積分數約占21%的是氧氣，故答案選擇C。3．下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（）A．木炭 B．紅磷 C．氫氣 D．鐵絲【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤。B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項正確。C、氫氣在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤。故選：B。4．下列物質中屬于純凈物的是（）A．雨水 B．空氣 C．石油 D．二氧化碳【答案】D【解析】A、雨水是由水、可溶性雜質等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、石油是由汽油、柴油等混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、二氧化碳是由同種物質組成，屬于純凈物，符合題意。故選D。5．空氣成分中，化學性質最穩(wěn)定的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮氣的化學性質不活潑，比較穩(wěn)定；B、氧氣的化學性質比較活潑；C、稀有氣體的化學性質很不活潑，化學性質穩(wěn)定；D、二氧化碳的化學性質：能與水反應生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁，因此二氧化碳的化學性質不是最穩(wěn)定的；綜上所述，稀有氣體的化學性質最穩(wěn)定。故選：C。6．對著干燥的眼鏡片哈氣，看到鏡片變模糊，能說明人體呼出的氣體中含有（）A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】B【解析】對著干燥的眼鏡片哈氣，看到鏡片變模糊，能說明人體呼出的氣體中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷冷凝為水滴，故選B。7．下列物質中，不屬于“空氣污染物”的是（）A．PM2.5 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮氣【答案】D【解析】A、PM2.5是空氣污染物。B、二氧化硫是空氣污染物。C、一氧化碳是空氣污染物。D、氮氣是空氣的主要成分，不是空氣污染物。故選D。8．下列實驗操作正確的是（） A．點燃酒精燈 B．取用固體粉末 C．加熱液體 D．滴加少量液體【答案】B【解析】A、絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，以免發(fā)生火災，選項錯誤；B、取用固體粉末時將試管橫放，把紙槽伸到試管底部在直立試管，選項正確；C、給液體加熱時，液體體積不超過試管的三分之一，用酒精燈外焰加熱，如圖，液體超過三分之一，容易濺出傷人，選項錯誤；D、向試管內滴加液體時膠頭滴管要在試管口正上方正立，不要伸到試管內，更不能觸壁，選項錯誤；故選：B。9．第19屆亞運會于2023年9月23日在杭州舉行，為提高公眾環(huán)保意識，下列做法不值得提倡的是（）A．垃圾分類處理 B．污水處理排放C．開發(fā)利用清潔能源 D．隨意焚燒塑料【答案】D【解析】A、垃圾分類處理，可以減少資源浪費，能提高公眾環(huán)保意識，不符合題意；B、污水處理排放，有利于防止水體污染，能提高公眾環(huán)保意識，不符合題意；C、開發(fā)利用清潔能源，能減少污染，能提高公眾環(huán)保意識，不符合題意；D、隨意焚燒塑料，會造成空氣污染，不能提高公眾環(huán)保意識，符合題意。故選D。10．下列儀器不能加熱的是（）A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．燃燒匙【答案】C【解析】A、燒杯不能直接加熱，加熱時需墊石棉網或陶土網，故選項不符合題意；B、試管可以直接加熱，故選項不符合題意；C、量筒用于量取一定量液體的體積，不能加熱，故選項符合題意；D、燃燒匙可以直接加熱，故選項不符合題意。故選C。11．能保持氫氣的化學性質的微粒是（）A．H2 B．H2OC．H+ D．2H【答案】A【解析】氫氣由氫分子構成，保持氫氣化學性質的微粒是氫分子，即H2；故選A。12．下列不屬于氧氣用途的是（）A．氣焊 B．滅火 C．煉鋼 D．急救【答案】B【解析】A、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故A不符合題意；B、滅火一般使用二氧化碳，因為二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，氧氣能夠支持燃燒，不能用于滅火，故B符合題意；C、煉鋼利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，故C不符合題意；D、急救利用氧氣能夠供給呼吸的性質，故D不符合題意；故選：B。13．奠定近代化學基礎的是（）A．原子論、分子學說的創(chuàng)立 B．“綠色化學”的提出C．火的發(fā)現(xiàn)和利用 D．化學與人類生活的密切關系【答案】A【解析】A、原子論和分子學說是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，是奠定了近代化學基礎的理論，故A正確；B、“綠色化學”是現(xiàn)代化學提出的研究內容和方向，是為了節(jié)約資源保護環(huán)境，故B錯誤；C、火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類的生存條件，故C錯誤；D、化學與人類的衣食住行都有密切關系，化學改變了人類的生活，故D錯誤。故選A。14．下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（）A．稀有氣體用于霓虹燈 B．氮氣做食品保護氣C．木炭作燃料 D．氧氣供給呼吸【答案】A【解析】A、稀有氣體用于霓虹燈是利用稀有氣體通電時，發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質，物質的用途主要由其物理性質決定；B、氮氣做食品保護氣是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質，物質的用途主要由其化學性質決定；C、木炭作燃料是利用木炭的可燃性，屬于化學性質，物質的用途主要由其化學性質決定；D、氧氣供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質，物質的用途主要由其化學性質決定；答案：A。15．鑒別氧氣、空氣、氮氣三種氣體，可選用（）A．燃著的木條 B．二氧化碳 C．水 D．澄清石灰水【答案】A【解析】A、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒的木條熄滅的說明氣體是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項符合題意；B、三種氣體與二氧化碳都不反應，用二氧化碳無法鑒別，故選項不符合題意；C、三種氣體在水中的溶解度都很小，用水無法鑒別，故選項不符合題意；D、三種氣體都不能與澄清石灰水反應，用澄清石灰水無法鑒別，故選項不符合題意。故選A。16．下列關于空氣的說法中，正確的是（）A．空氣是由空氣分子構成的B．空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起C．空氣中的氮氣、氧氣不再保持各自的化學性質D．空氣經液化、蒸發(fā)獲得氧氣的過程中，氮分子變成氧分子【答案】B【解析】A、空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不存在空氣分子，不符合題意；B、空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，符合題意；C、空氣中的氮氣、氧氣等都保持著各自的化學性質，不符合題意；D、空氣經液化、蒸發(fā)獲得氧氣的過程中，氮氣只是狀態(tài)發(fā)生了改變，氮分子沒有變成氧分子，不符合題意。故選B。17．下列對事實的微觀解釋不正確的是（）A．墻內開花，墻外可聞到花香——分子在不停地運動B．酒和醋的釀制——分子本身發(fā)生改變C．水變成水蒸氣——分子體積變大D．物質的熱脹冷縮——分子間間隔改變【答案】C【解析】A.分子在不斷地運動，墻內的花開后具有花香味的物質的分子在不斷的運動到墻外人的鼻孔處，使人聞到香味，此選項正確；B.酒和醋的釀造發(fā)生的是化學變化，化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，所以化學變化中分子本身發(fā)生改變，此選項正確；C.水變?yōu)樗魵馐撬肿娱g的間隔變大,水分子的體積不變，此選項錯誤；D.物質的熱脹冷縮是因為溫度升高，分子間的間隔增大；溫度降低，分子間的間隔變小；此選項正確；故選C。18．下列反應屬于化合反應的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】A、由文字表達式可知，該反應是兩種物質生成兩種新物質的反應，不符合化合反應的特點，不屬于化合反應，錯誤；B、由文字表達式可知，該反應是高錳酸鉀一種物質生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種新物質的反應，符合分解反應的特點，屬于分解反應，不屬于化合反應，錯誤；C、由文字表達式可知，該反應是碳酸鈣一種物質生成氧化鈣和二氧化碳兩種新物質的反應，符合分解反應的特點，屬于分解反應，不屬于化合反應，錯誤；D、由文字表達式可知，該反應是鐵和氧氣兩種物質生成四氧化三鐵一種新物質的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，正確。故選D。19．下列各組物質中，都由分子構成的一組是（）A．金和硅 B．水和氧氣 C．汞和氯化鈉 D．干冰和氯化鎂【答案】B【解析】A、金由金原子構成，硅由硅原子構成，故選項不符合題意；B、水由水分子構成，氧氣由氧分子構成，故選項符合題意；C、汞由汞原子構成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故選項不符合題意；D、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構成，氯化鎂由鎂離子和氯離子構成，故選項不符合題意。故選：B。20．下列關于分子與原子的說法不正確的是（）A．分子不同性質不同B．分子在不斷運動C．化學反應前后原子的種類和數目不變D．樟腦丸在衣柜里升華時分子間的距離不變【答案】D【解析】A、不同的分子結構不同，化學性質不同。正確。B、分子在不斷運動，正確。C、化學反應的實質就是分子拆分成原子，原子再組合成新的分子，該過程中原子的種類和數目不變，正確。D、樟腦丸在衣柜里升華時分子間的距離變大。錯誤。故選D。21．下列物質中，含有氧分子的是（）A．H2O2 B．H2O C．O2 D．CO2【答案】C【解析】A.H2O2中含有氧元素，無氧分子，此選項不符合題意；B.H2O中含有氧元素，無氧分子，此選項不符合題意；C.O2中含有氧分子，此選項符合題意；D.CO2中含有氧元素，無氧分子，此選項不符合題意。故選C。22．下列實驗操作中，正確的是（）A．用剩的藥品，一定要及時放回原瓶B．在使用酒精燈時，添加酒精的量不得超過酒精燈容積的C．滴瓶上的滴管使用后，一定要洗凈后再插回原滴瓶內D．玻璃儀器洗滌干凈的標準是：水在儀器內壁既可以聚成水滴也可以成股流下?！敬鸢浮緽【解析】A、實驗剩余藥品不能放回原瓶，要放到指定的容器中，錯誤；B、在使用酒精燈時，添加酒精的量不得超過酒精燈容積的，正確；C、滴瓶上的滴管是與滴瓶配套使用的，使用后不需要用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，應該直接插回原瓶即可，錯誤；D、儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈，錯誤；故選B。23．下列實驗不能達到實驗目的的是（）A．觀察氣體流速B．證明外焰溫度最高C．氧氣的驗滿D．探究反應物濃度對反應速率的影響【答案】D【解析】A、氧氣不易溶于水，長導管是進氣管，通過產生氣泡的快慢，可以判斷氣體流速，故選項實驗能達到實驗目的；B、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，可以看到接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，故選項實驗能達到實驗目的；C、氧氣具有助燃性，檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已集滿，故選項實驗能達到實驗目的；D、圖中實驗，過氧化氫溶液濃度不同，左邊試管沒有加二氧化錳，右邊試管加入了二氧化錳，變量不唯一，不能探究反應物濃度對反應速率的影響，故選項實驗不能達到實驗目的。故選：D。24．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，不會產生霧。不符合題意；B、生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象。不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，不是黑色固體。不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。鐵絲在空氣中不能燃燒。符合題意；故選D。25．利用氧氣傳感器測定圖1蠟燭燃燒過程中集氣瓶內氧氣的體積分數，結果如圖2所示。下列說法正確的是（）A．蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣B．蠟燭熄滅是由于裝置內氧氣耗盡C．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數為21%D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數為84%【答案】A【解析】A、當氧氣的體積分數達到約16%時，蠟燭熄滅，說明蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣，故選項說法正確；B、由圖可知，蠟燭熄滅時，氧氣的體積分數約為16%，說明裝置內氧氣沒有耗盡，故選項說法不正確；C、由圖可知，蠟燭燃燒前，反應前瓶內氧氣的體積分數約是20.7%，說明密閉容器中氧氣的體積分數小于21%，故選項說法不正確；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，還應有水蒸氣、燃燒前瓶內的其它氣體，故選項說法不正確。故選A。第二部分本部分共14題，共45分?！旧瞵F(xiàn)象解釋】26．（2分）自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)平衡。(1)魚兒能在水中生存的原因是（填序號）。A．水的組成中含有氧元素B．水中溶解一定量的氧氣C．水能分解生成氧氣(2)依據下圖說明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是?！敬鸢浮?1)B；(2)動植物呼吸、燃料燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，所以自然界中氧氣的含量基本保持不變【解析】（1）氧氣能供給呼吸，魚兒能在水中生存的原因是水中溶解了一定量的氧氣，故選B。（2）由圖示可知：動植物呼吸、燃料燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，所以自然界中氧氣的含量基本保持不變，故填：動植物呼吸、燃料燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，所以自然界中氧氣的含量基本保持不變。27．（2分）雙氧水是過氧化氫(H2O2)與水按照一定比例混合后得到的溶液，常用于傷口消毒。(1)過氧化氫溶液屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)在傷口消毒時常觀察到有氣泡產生，原因是人體內的過氧化氫酶能催化分解過氧化氫。該反應的文字表達式為。【答案】(1)混合物；(2)【解析】（1）由題干信息：雙氧水是過氧化氫(H2O2)與水按照一定比例混合后得到的溶液，可知過氧化氫溶液由兩種物質組成，屬于混合物，故填：混合物；（2）過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為，故填：。28．（4分）正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格。(1)制取氣體前，要先，再裝藥品。(2)用酒精燈給試管中的高錳酸鉀加熱時，要，使試管均勻受熱，再固定加熱。(3)利用排水法收集氧氣時，當看到氣泡從瓶口逸出，應該，再小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌面上?！敬鸢浮?1)檢查裝置的氣密性；(2)來回移動酒精燈；(3)在水面下用玻璃片蓋住瓶口；正【解析】（1）制取氣體前，要先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，以防裝置漏氣，浪費藥品；（2）用酒精燈給試管中的高錳酸鉀加熱時，要先預熱，即是要來回移動酒精燈，使試管均勻受熱，再固定加熱，防止試管炸裂；（3）用排水法收集氧氣，收集滿時，會看到氣泡從瓶口逸出，應該在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再小心地把集氣瓶移出水槽，氧氣的密度大于空氣，則要正放在桌面上。29．（3分）空氣中的各種成分用途廣泛。(1)空氣中體積分數最大的物質是。(2)氧氣可用于醫(yī)療急救，是因為氧氣能。(3)氮氣的化學性質不活潑，可用做。【答案】(1)氮氣/N2；(2)供給呼吸；(3)保護氣【解析】（1）空氣中體積分數最大的為氮氣，約占空氣體積的78%，化學式為N2。（2）氧氣能供給呼吸，則可用于醫(yī)療急救。（3）氮氣的化學性質不活潑，則可作保護氣等?！究破臻喿x理解】30．（5分）閱讀下面科普短文。臭氧（O3）是地球大氣中的一種微量氣體。O3主要分布在距離地面10~50km的大氣層中，形成所謂的臭氧層。O3所起的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。與氧氣（O2）不同，O3通常狀況下是淡藍色氣體，有魚腥味。在一定條件下，O2可以轉化為O3。研究人員分別在充滿氧氣、空氣的反應器中，用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結果見圖1。O3比O2活潑得多，是一種強氧化性氣體，具有較強殺菌能力，可用于污水處理等工藝中。研究人員通過實驗研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關系，結果見圖2。隨著人們對認識的不斷深入，的應用范圍也在日益擴大。（原文作者馬桂霞、章燕等，有刪改）依據文章內容回答下列問題：(1)大氣中O3的作用是。(2)O3的物理性質是（寫出一點即可）。(3)從微觀的視角說明O3與O2化學性質不同的原因是。(4)判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①O2轉化成O3屬于物理變化。②由圖1可知，紫外線照射時間相同時，氧氣產生的臭氧量比空氣小。(5)由圖2可以得出的結論是：在實驗研究的臭氧濃度范圍內，。【答案】(1)吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害；(2)通常狀況下是淡藍色氣體，有魚腥味；(3)O3和O2的分子構成不同；(4)錯；錯；(5)臭氧濃度越大，其殺菌效果越好【解析】（1）由題干信息可知：大氣中O3的作用是吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害，故填：吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害；（2）由題干信息可知：O3的物理性質是通常狀況下是淡藍色液體，有魚腥味，故填：淡藍色（合理即可）；（3）從微觀的視角說明O3與O2化學性質不同的原因是O3和O2的分子構成不同，故填：O3和O2的分子構成不同；（4）①氧氣和臭氧是由氧元素組成的不同的單質，O2轉化成O3，屬于化學變化，說法錯誤，故填：錯；②在一定條件下，O2可以轉化為O3，根據由圖1可知，紫外線照射時間相同時，氧氣產生的臭氧量比空氣多，說法錯誤，故填：錯；（5）由圖2可以得出的結論是：在實驗研究的臭氧濃度范圍內，臭氧濃度越大，其殺菌效果越好，故填：臭氧濃度越大，其殺菌效果越好?！旧a實際分析】31．（3分）用空氣等原料合成氨的主要流程如下：(1)分離液態(tài)空氣主要利用物質的性質是（填序號）。A．沸點 B．顏色 C．溶解性(2)氫氣與氮氣反應生成氨氣，其反應條件為。(3)液氧變?yōu)檠鯕鈺r，分子間隔（填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?1)A；(2)高溫、高壓、催化劑；(3)變大【解析】（1）空氣是一種無色、無味的氣體，它是由多種成分混合而成的，其中氧氣和氮氣的含量較高，工業(yè)上需用大量氧氣時，就利用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣。氮氣和氧氣是兩種不同的物質，二者的物理性質和化學性質均不相同，在工業(yè)制氧氣時，主要利用兩種氣體的沸點不同，采用加壓、降溫的方法使空氣液化，然后再蒸發(fā)氮氣得到大量的氧氣。故選A。（2）通過流程圖易知，氫氣與氮氣在催化劑、高溫、高壓下反應生成氨氣，故其反應條件為催化劑、高溫、高壓。（3）液氧變?yōu)檠鯕鈺r，液氧吸熱汽化變?yōu)檠鯕猓肿舆\動加劇、分子間隙變大。32．（3分）空氣是一種重要的資源，人類的生產生活離不開空氣，對于空氣的研究人類從未停止。從空氣中獲得氮氣(N2)，并進行氨氣的合成。氨氣(NH3)是一種重要的化學物質，可用于制造硝酸和氮肥。工業(yè)合成氨氣的流程如下圖1所示，在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮氣(N2)和氫氣(H2)合成氨氣，當容器中氨氣的含量不再發(fā)生變化時(平衡時)，測得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關系如圖2所示。(1)工業(yè)上可用的方法從空氣中獲得合成氨氣的原料——氮氣，該方法是利用空氣中各成分的不同將空氣成分進行分離。A．熔點

B．沸點

C．密度(2)該反應過程中可以循環(huán)利用的物質有。(3)按下列條件進行合成氨氣反應，平衡時氨氣的含量最高的是(填字母)。A．200大氣壓、300℃ B．200大氣壓、500℃C．400大氣壓、300℃ D．400大氣壓、500℃【答案】(1)分離液態(tài)空氣；B；(2)氮氣和氫氣；(3)C【解析】（1）工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法從空氣中獲得氮氣，該方法是利用各成分的沸點不同將空氣進行分離，故選B。（2）由流程可知，從合成塔中導出的氣體中除含有氨氣外，還含有氮氣和氫氣，可將其中的氮氣和氫氣分離出來重新倒入合成塔中合成氨氣，則可以循環(huán)利用的物質有氮氣和氫氣。（3）由圖2可知，溫度越低，氨的含量越高，壓強越大，氨的含量越高，結合各選項可知，平衡時氨氣的含量最高的是400大氣壓、300℃，故選B?！净緦嶒灱捌湓矸治觥?3．（3分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為；該反應屬于基本反應類型中的。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是（填序號）；收集氧氣可用D裝置的原因是。【答案】(1)；分解反應；(2)B；氧氣密度比空氣大【解析】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，故填：；分解反應；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，收集氧氣可用D裝置，是因為氧氣的密度比空氣大，故填：B；氧氣密度比空氣大。34．（3分）利用下圖實驗研究氧氣的性質。

(1)A中，鐵絲燃燒生成的黑色固體是；集氣瓶中預先加入少量水的目的是。(2)B中，通入一定量氧氣后，點燃酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒，。【答案】(1)四氧化三鐵/Fe3O4；防止濺落的熔融物使瓶底炸裂；(2)發(fā)出白光，澄清的石灰水變渾濁【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其黑色固體為四氧化三鐵；鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，火星四射，集氣瓶中預先加入少量水的目的是防止濺落的熔融物使瓶底炸裂，故填：四氧化三鐵或Fe3O4；防止濺落的熔融物使瓶底炸裂；（2）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此實驗中點燃酒精燈，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒，發(fā)出白光，澄清的石灰水變渾濁，故填：發(fā)出白光，澄清的石灰水變渾濁。35．（3分）用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側直玻璃管中液面以上平分為5份。(1)白磷燃燒的文字表達式。(2)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)；(2)玻璃管中液面上升至1處【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為：；（2）白磷燃燒消耗氧氣，待完全反應后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內壓強減小，故可觀察到玻璃管中液面上升至1處，說明氧氣約占空氣體積的1/5。36．（2分）利用下圖實驗研究分子的運動。

(1)A中，設計紙花a的目的是。(2)B中，能說明溫度越高分子運動速率越大的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)排除空氣使紙花變紅的可能；(2)品紅在熱水中比在冷水中擴散快【解析】（1）A實驗中，紙花b變紅，a不變紅，設計紙花a的目的是排除空氣使紙花變紅的可能，從而證明氨分子在不斷地運動，故填：排除空氣使紙花變紅的可能；（2）B中，等質量的品紅，分別加入冷水、熱水中，品紅在熱水中比冷水中擴散快，說明溫度越高，