B組專項突破-09《木蘭詩》

七年級下冊第二單元第九課木蘭詩B組專項突破·課內精讀【河南省商丘市柘城縣20202021學年七年級下學期期中語文試題】①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。②萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。③歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。④爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.下列句子中加點詞語意思，不同的一組是（）A.旦辭爺娘去睨之久而不去 B.朔氣傳金柝傳不習乎C.雙免傍地走奔走相告 D.安能辨我是雄雌爾安敢輕吾射2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3.木蘭從軍征戰(zhàn)多年，但文中只是簡略地描寫了戰(zhàn)爭的過程，請結合相關內容說說作者這樣安排的原因。4.簡要評價花木蘭這一人物形象?！敬鸢浮?.B2.將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。3.因為全詩要突出的是對木蘭的孝敬父母、勇于擔當重任的性格的頌揚，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而且這種安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往，對戰(zhàn)爭的疏遠心理。（意思對即可）4.木蘭勤勞質樸、孝敬父母、剛毅機智、勇于擔當重任，既有英雄氣，更有女兒情。（意思對即可。）【解析】【1題詳解】A.離開＼離開；B.傳來，傳送＼老師傳授的知識；C.跑＼跑；D.怎么＼怎么；故選B?！?題詳解】本題考查詩句翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：本句運用互文的手法，前后句互為補充說明。百戰(zhàn)，形容戰(zhàn)斗極多。十年，形容時間極長?！?題詳解】本題考查學生對文章詳略的安排。為了突出文章的主旨，與主旨關系大的就要詳寫，對與主旨關系不大的就要略寫，本文主要是刻畫木蘭的深明大義、愛國愛家、孝敬父母、不慕榮華、勇敢善戰(zhàn)的英雄形象，而戰(zhàn)爭的殘酷與慘烈與主旨關系不大，而且作者也可以通過略寫戰(zhàn)爭表達自己向往和平，反對戰(zhàn)爭的態(tài)度。【4題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)未選入部分木蘭“當戶織”的細節(jié)描寫，可知她是一個勤勞質樸的人。根據(jù)她考慮到父親年老，又沒有兒子，于是決定替父從軍的行為，可知她是一個孝敬父母的人。根據(jù)在國家危難之時，挺身而出，替父從軍，為國建功，可知她是一個勇于擔當重任的人。根據(jù)她不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，在軍伍多年，沒有知道她是一個女子，凱旋后記功與賞賜極多，可知她是一個剛毅機智的人。根據(jù)她回到家中梳妝打扮，恢復女兒身，可知她既有英雄氣，又有女兒情?！军c睛】譯文：到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營的伙伴，伙伴們都很吃驚，同行數(shù)年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著(所以容易辨別)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？【山東省德州市臨邑縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.解釋下列加點的詞語。（1）問女何所憶（2）出郭相扶將2.請明確下列句子的特殊句式，并將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。愿為市鞍馬，從此替爺征。3.對文中有關句子的理解和分析不正確的選項是（）A.“萬里赴戎機，關山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍隊的生活。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D.“策勛十二轉，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。4.本詩中哪些部分詳寫，哪些部分略寫？作者這樣安排的意圖是什么？【答案】1.（1）思念（2）外城2.省略句愿意為（此）去買鞍馬，從此代替父親出征3.C4.文中詳寫了木蘭從軍的緣由，出征前的準備，途中思念爺娘的心理活動及回家后與親人歡聚熱鬧的場面。略寫了木蘭多年的戰(zhàn)爭生活。這樣安排是為了主題和塑造人物的需要，文章不表現(xiàn)木蘭馳騁沙場、殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大義不慕榮利、熱愛家鄉(xiāng)和親人以及對和平的向往?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言實詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：女兒你在心里想起什么事兒？憶：思念。（2）句意：互相攙扶迎接到城外的路上。郭：外城。【2題詳解】本題考查判斷文言句式并翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位?！霸笧槭邪榜R”是省略句，“愿為‘之’市鞍馬”,省略了“之”，“之”指代父從軍這件事?！笆校ㄙI），鞍馬（馬匹和乘馬用具），征（出征）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。【3題詳解】C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活，不是實寫，選項錯誤；故選C?！?題詳解】本題考查把握文章詳略的能力。要瀏覽文章，了解內容，結合文章中心把握詳略。本文敘述情節(jié)詳略得當，文中詳寫了木蘭從軍的緣由，出征前的準備，途中思念爺娘的心理活動及回家后與親人歡聚熱鬧的場面。略寫了木蘭多年的戰(zhàn)爭生活。這是由作者寫這首詩的用意所決定的，這樣安排是為了主題和塑造人物的需要，作者感興趣的只是木蘭女扮男裝替父從軍這一罕見的事情本身，詩歌開頭寫她的焦灼不安與思慮無非是為了說明她是個女子，因為男子出征理所當然，不足為怪，女子出征則不同尋常了。中間提到“不聞爺娘喚女聲”也同樣是為了突出她的女子身份。后面寫她不想做官、急于回家和回家以后的種種舉動，更是強調了她是個女子。整首詩的詳略安排都是圍繞這一用意的。文章不表現(xiàn)木蘭馳騁沙場、殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大義、不慕榮利、熱愛家鄉(xiāng)和親人以及對和平的向往，所以這樣安排詳略?！军c睛】參考譯文：織布機不斷地唧唧唧唧，是木蘭在屋子里織布。忽然聽不到布機的聲音，只聽得女兒不斷地嘆息。女兒你為什么難過？女兒你有什么事兒在心里？女兒我沒有什么難過，我也沒有什么事兒在心里。昨夜見到征兵的文書，可汗要大規(guī)模地征兵，征兵文書共有十二卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹沒有大兒，木蘭沒有長兄，我決心買來戰(zhàn)馬備上鞍，當即代替阿爹去應征。到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了籠頭，從北市買回馬鞭。清晨告別了爹娘，晚間歇宿在黃河岸邊。聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見黃河流水聲濺濺。清晨又離開了黃河，晚間來到黑山頭，聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡馬鳴啾啾。迢迢萬里奔趕戰(zhàn)地，千山萬水行軍如飛。寒氣中傳來陣陣金柝的聲響，清冷的月光照著我的鐵甲戰(zhàn)衣。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，木蘭戎馬十年凱歌而歸。勝利歸來朝見天子，天子高坐在明堂之上。授予木蘭極高的軍功爵位，又給她以千百計的金錢賜賞?？珊箚査€有什么要求？木蘭不愿在朝做那顯赫的尚書郎，只愿借給一匹日行千里的駿馬，送我返回我那可愛的故鄉(xiāng)。爹娘聽說女兒要歸來，互相攙扶迎接在城外的道上。姐姐聽到妹妹要歸來，急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽說姐姐要歸來，磨刀霍霍忙著殺豬又宰羊。打開自己東邊的閣門，坐在自己西邊的床上。脫下了戎裝戰(zhàn)袍，換上舊時的女兒衣裳。對著窗子梳理鬢發(fā)，照著銅鏡貼上花黃。走出閣門重見伙伴，伙伴一見全都驚慌。一起戰(zhàn)斗了十二個年頭，竟不知木蘭原來是女郎！雄兔兩腳不住亂動，雌兔眼瞇成一條線。兩只兔子一起跑動起來，怎能認出誰是女來誰是男？【新昌縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】1.細細回想《木蘭詩》，完成對話。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，將軍經(jīng)歷成千上百場戰(zhàn)爭都戰(zhàn)死沙場了，像木蘭這樣的真正的壯士久經(jīng)磨難，終于可以回家。你把這句話理解錯誤了，應該是（1）____________________。哦，我差點忘了這里用了互文??！上下兩句意思是互相交錯互相滲透，互相補充的。這篇文章中還有這樣的句子呢。對啊，比如說像這句：（2）_____________，______________，也是采用了互文?！敬鸢浮竣?（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來。②.（2）當窗理云鬢，③.對鏡帖花黃?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學生對課內古詩詞的鑒賞能力，要注意仔細分析，同時調動課內積累作答?；ノ?，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。這兩句采用互文手法，翻譯時要結合上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思。這兩句意思是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。（2）本題考查互文的修辭手法及名句背誦?！爱敶袄碓启W，對鏡帖花黃”“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”“開我東閣門，坐我西閣床”等詩句都是采用了互文。2.文言文閱讀。【鏈接材料一】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。（選自《木蘭從軍》）【鏈接材料二】木蘭姓魏氏，本處子也。世傳可汗募兵，木蘭之父耄羸①，弟妹皆稚呆。慨然代行，服甲胄箭囊。操戈躍馬而往，歷年一紀，閱十有八戰(zhàn)，人莫識之。后凱還天子嘉其功除尚書不受懇奏省親。及還家，釋其戎服，衣其舊裳。同行者駭之，遂以事聞于朝，召復赴闕。欲納入宮中，木蘭曰：“臣無媲君之禮②?！币运朗木苤?。迫之不從，遂自盡。帝驚憫，追贈將軍，謚“孝烈”。今商丘營郭鎮(zhèn)有廟存，蓋其故家云。（選自《商丘縣志?列女》）【注釋】①耄羸（màoléi）：年老裂弱。②媲（pì）君之禮：足以擔起君王厚望的修養(yǎng)和能力。（1）用“/“為下面句子斷句。（限斷三處）后凱還天子嘉其功除尚書不受懇奏省親（2）給下列句子中加點的字，選擇和它意思相同的一項。①及還家，釋其戎服（）A.及魯肅過尋陽B.風馬牛不相及②歷年一紀，閱十有八戰(zhàn)（）A.閱十余歲，僧募金重修B.閱人無數(shù)（3）巾幗不讓須眉，課文《木蘭詩》中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”點明這一主旨。請在鏈接材料一中找出類似的句子，并用自己的話表達。（4）你讀出了一個怎樣的木蘭？請結合鏈接材料，作簡要分析。【答案】（1）后凱還/天子嘉其功/除尚書不受/懇奏省親。（2）①A②A（3）“男子可為之事女子未必不可為”意思是：男子能做的事情，女子也能夠做。（4）木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞勇敢，孝順老人，又報效國家。所以，一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。【解析】【小問1詳解】本題考查文言文的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后按照句意進行分析即可。句意：后來凱旋歸來，皇帝嘉獎她的功勞為，但是木蘭不做尚書，懇請返回故鄉(xiāng)。故斷為：后凱還/天子嘉其功/除尚書不受/懇奏省親?！拘?詳解】本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。首先要明確句意，然后注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。①句意為：等到回到家，脫去戎裝。及：等到。A.句意為：當魯肅到尋陽的時候。及：等到；B.句意為：本指齊楚相去很遠，即使馬牛走失，也不會跑到對方境內。比喻事物彼此毫不相干。及：到；故選A。②句意為：經(jīng)過了十多年，經(jīng)歷了十八次戰(zhàn)役。閱：經(jīng)歷。A.句意為：過了十多年，僧人募集錢款修（寺廟）。閱：經(jīng)歷；B.句意為：見識過很多人，與許多人有過交往，社會經(jīng)驗豐富，看人看得很準。閱：見到；故選A?！拘?詳解】本題考查學生對文章主旨的理解能力。選文的主要內容是記敘木蘭替父從軍的故事，課文《木蘭詩》中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”的意思是：（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？鏈接材料一中“男子可為之事女子未必不可為”表明作者的觀點是文章的主旨句。該句的意思是：男子可以做的事情女子未必不可以做，與《木蘭詩》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”一句意思相近?！拘?詳解】