天津市津南區(qū)小站第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題

2024高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文學(xué)科試卷注意事項(xiàng)：本卷分為Ⅰ卷(選擇題)和Ⅱ卷兩部分。全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷(28分,每小題2分)一、(20分,每小題2分)閱讀下面的文字，完成1~3題。魯迅講，中國(guó)統(tǒng)治者只在兩種情況下關(guān)心到中國(guó)知識(shí)分子或者需要知識(shí)分子。第一種情況，統(tǒng)治者剛剛掌權(quán)時(shí)，“偃武修文”，需要知識(shí)分子來(lái)加以粉飾，此時(shí)知識(shí)分子扮演的幫閑角色。在統(tǒng)治發(fā)生危機(jī)，時(shí)，病急亂投醫(yī)，統(tǒng)治者開(kāi)始垂聽(tīng)知識(shí)分子的“治國(guó)平天下”的意見(jiàn)，而知識(shí)分子也覺(jué)得英雄終于有用武之地了，于是高高興興地“出山”了，這時(shí)的知識(shí)分子成了“幫忙”。()。但是中國(guó)隱士與西方隱士不同。西方隱士是宗教性的，因信仰而隱，因此西方隱士常常同時(shí)又是苦行僧，不斷對(duì)自己施以苦刑，做精神追求。中國(guó)隱士是政治性的，是身在山林，而“心存魏闕”，一有機(jī)會(huì)，便由隱士自然轉(zhuǎn)為幫忙幫閑，算是“候補(bǔ)的幫忙幫閑”。在中國(guó)做隱士還有一個(gè)好處：易出名。出名之后成為高士，名聲若傳到皇帝耳中，也許有機(jī)會(huì)得到重用。魯迅分析隱士心理：“泰山崩，黃河溢，隱士們目無(wú)見(jiàn)，耳無(wú)聞”，但是“茍有議及自己們或他的一伙的”，則“雖千里之外，半句之微”，他也是“耳聰目明，奮袂而起”。這真可謂。到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但繼續(xù)與官的幫忙幫閑，而且蛻變做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。針對(duì)上述狀況，魯迅提出了知識(shí)分子的理想狀態(tài)。他說(shuō)：“凡有改革，總是覺(jué)悟的知識(shí)者的任務(wù)”，在與大眾的關(guān)系上，“他也用權(quán)，卻不是騙人，他利導(dǎo)，卻并非迎合。他不看輕自己，以為是大家的戲子，也不看輕別人，當(dāng)作自己的嘍啰”。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.歌功頌德黔驢技窮淋漓盡致最初B.歌功頌德無(wú)計(jì)可施入木三分最初C.有口皆碑黔驢技窮入木三分首先D.有口皆碑無(wú)計(jì)可施淋漓盡致首先2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.還有不做幫忙幫閑，離開(kāi)主子衙門(mén)，隱入山林的一些知識(shí)分子B.還有一些知識(shí)分子不做幫忙幫閑，被逼離開(kāi)衙門(mén)，隱入山林C.還有一些知識(shí)分子不做幫忙幫閑，離開(kāi)主子的衙門(mén)，隱入山林D.還有一些主子逼迫不做幫忙幫閑的知識(shí)分子，離開(kāi)衙門(mén)，隱入山林3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但繼續(xù)扮演官的幫忙幫閑，而且有和商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。B.到了近代社會(huì)，不但中國(guó)知識(shí)分子繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。C.到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但持續(xù)做官的幫忙幫閑，然而有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。D.到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。4.下列加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是()A.雋永(juàn)鐵砧(zhān)蹉跎返璞歸真(pǔ)B.信箋(qiān)怪癖(pì)珊欄恪守不渝(kè)C.咬嚙(niè)桅桿(wéi)寒暄孑然一身(jié)D.復(fù)辟(pì)污穢(suì)通牒心無(wú)旁騖(wù)5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是()A.其脆易泮泮：同“判”，判斷B.當(dāng)察亂何自起當(dāng)：應(yīng)當(dāng)C.今一朝而鬻技百金鬻：買D.復(fù)眾人之所過(guò)復(fù)：彌補(bǔ)6.下列各組中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.古之欲明明德于天下者有是四端而自謂不能者B.何不慮以為大樽而浮乎江湖子曰:“其‘恕’乎!”C.知止而后有定人而不仁，如禮何D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之魏王貽我大瓠之種7.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)活用類型不相同的一項(xiàng)是()A.見(jiàn)賢思齊焉夫子固拙于用大矣B.大學(xué)之道，在明明德其安易持C.能不龜手一也故虧父而自利D.我樹(shù)之成而實(shí)五石自賊者也8.下列各項(xiàng)中特殊句式的分類正確的一項(xiàng)是①為之于未有②當(dāng)察亂何自起③以盛水漿④羞惡之心，義之端也⑤埏埴以為器⑥客有吹洞簫者⑦敏于事而慎于言⑧勝人者有力，自勝者強(qiáng)⑨非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也⑩故子墨子曰不可以不勸愛(ài)人者，此也A.①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩B.①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩C.①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩D.①⑨/②⑦/⑨⑤/⑥/④⑧⑩9.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.英國(guó)作家狄更斯創(chuàng)作了多部反映社會(huì)底層“小人物”生活遭遇的作品，深刻反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，代表作品有《大衛(wèi)·科波菲爾》《匹克威克先生外傳》等。B.《禮記》據(jù)傳是孔子弟子及其再傳弟子等所作，為禮學(xué)家戴圣所編，主要記載了先秦的禮制，是研究先秦社會(huì)的重要資料。C.孟子，名軻，字子輿，鄒國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家、思想家、教育家，與孔子并稱“孔孟”。孟子宣揚(yáng)“仁政”，最早提出“民貴君輕”思想。D.老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。老子思想對(duì)中國(guó)哲學(xué)發(fā)展具有深刻影響，其思想核心是樸素的辯證法。10.列各項(xiàng)有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.“金陵十二釵”正冊(cè)判詞“堪憐詠絮才”，借用典故贊美林黛玉才思敏捷；“玉帶林中掛”用諧音與倒置的手法暗示林黛玉的命運(yùn)結(jié)局。B.曹雪芹善于以人名隱喻，賈府的“四春”--精明的賈元春，孤獨(dú)的賈迎春，懦弱的賈探春，冷僻的賈惜春，便暗含著“原應(yīng)嘆息”之意。C.為了突出主要人物的獨(dú)特性格，作者采用了“影子描寫(xiě)術(shù)”，即寫(xiě)主要人物在另一個(gè)品位層次的影子。例如晴雯和襲人就是黛、釵的影子。D.小說(shuō)以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇作為故事主線，展現(xiàn)了世間的人性美和悲劇美。二、閱讀下面的文言文，完成11-14題。(8分，每小題2分)材料一：惠子謂莊子曰:“魏王胎我大瓠之種,我樹(shù)之成，而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢,則瓠落四無(wú)所容。非不然大也,吾為其無(wú)用而掊之?！鼻f子曰:“夫人固拙于用大矣!宋人有善為不龜手之藥者,世世以洴湃觥為事。客聞之,請(qǐng)買其方百金。聚族而謀曰:我世世為洴滸統(tǒng)，不過(guò)數(shù)金;今一朝而鬻技百金,請(qǐng)與人?？偷弥哉f(shuō)吳王。越有難，吳王使之將,冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴游統(tǒng),則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮于江湖，而憂其瓠落無(wú)所容，則夫子猶有蓬之心園也夫!”惠子曰:“吾有大樹(shù),人謂之樗。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無(wú)用，眾所同去也。”莊子曰:“子獨(dú)不見(jiàn)貍牲乎?卑身而伏,以候敖者;東西跳梁,不辟高下,中于機(jī)辟四,死于罔罟。今夫笑麓①牛其大若垂天之云此能為大矣而不能執(zhí)鼠。今子有大樹(shù)，患其無(wú)用,何不樹(shù)之于無(wú)何有之鄉(xiāng)，廣莫之野,彷徨乎無(wú)為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不天斤斧，物無(wú)害者，無(wú)所可用，安所困苦哉!(節(jié)選自《莊子·逍遙游》)材料二客謂梁王曰：“惠子之言事也善譬，王使無(wú)譬，則不能言矣?！蓖踉唬骸爸Z。”明日見(jiàn)，謂惠子曰：“愿先生言事則直言耳，無(wú)譬也?！被圩釉唬骸敖裼腥擞诖硕恢獜椪?，曰：‘彈之狀何若?’應(yīng)曰：‘彈之狀如彈?！瘎t諭乎?”王曰“未諭也?！薄坝谑歉鼞?yīng)曰：‘彈之狀如弓，而以竹為弦?！瘎t知乎?”王曰：“可知矣?！被葑釉唬骸胺蛘f(shuō)者固以其所知，諭其所不知而使人知之，今王曰無(wú)譬則不可矣?！蓖踉?“善?！?節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·善說(shuō)》)注:①麓(lí)牛:牦牛11.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()A.非不愕然大也愕然：內(nèi)中空虛而寬大的樣子B.客得之，以說(shuō)吳王說(shuō)：同“悅”，取悅C.中于機(jī)辟，死于罔罟罔罟：網(wǎng)中D.于是更應(yīng)曰更：更加12.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.吾為其無(wú)用而掊之民之從事，常于幾成而敗之B.宋人有獸為不龜手之藥者自矜者不長(zhǎng)C.大敗越人，裂地而封之物格而后知至D.卑身而伏，以候敖者不賂者以賂者喪13.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.今夫牛簾/其大若垂天之云/此能為大矣/而不能執(zhí)鼠B.今夫簽牛其/大若垂天之/云此能為大矣/而不能執(zhí)鼠C.今夫斄牛/其大若垂天之云/此能為大矣而不/能執(zhí)鼠D.今夫箢牛其/大若垂天之/云此能為大矣而不/能執(zhí)鼠14.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.惠子告訴莊子，自己把“五石之翎”打破，不是因?yàn)樗鼉?nèi)中空虛而寬大的外形，而是因?yàn)樗鼘?duì)自己無(wú)用，莊子批評(píng)了惠子這種固陋思想。B.吳王之客在越入侵吳時(shí)憑借宋人之藥裂地受封，莊子有對(duì)大葫蘆妙用的認(rèn)識(shí)，從這個(gè)角度上看，莊子和吳王之客在境界高下上是相似的。C.面對(duì)惠子的質(zhì)疑，莊子用貍牲捕捉獵物和被獵人捕獲的事例告訴惠子，那些認(rèn)為自己的話大而無(wú)用的人是因沒(méi)有遭遇到真正的困境使然。D.梁王讓惠子說(shuō)事情時(shí)直接說(shuō)，惠子就用解釋“彈”的事例來(lái)說(shuō)明自己之所以這樣說(shuō)話的道理，梁王最終明白了惠子這樣說(shuō)話的真正原因。第Ⅱ卷(共92分)三、(20分)15.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。(2分)(2)夫說(shuō)者固以其所知，諭其所不知而使人知之。(3分)16.材料一第一段莊子通過(guò)“不龜手之藥”說(shuō)明了什么道理?請(qǐng)結(jié)合材料從多角度分析。(3分)17.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)秋興八首(其一)杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。(1)這首詩(shī)寫(xiě)了哪些秋天的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3分)(2)賞析“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”兩句的妙處。(3分)18.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)質(zhì)勝文則野,。(2),仁者不憂,勇者不懼。(3)為仁由己,。(4)古之欲明明德于天下者，。(5)故有之以為利,。(6)大學(xué)之道，在明明德，在親民，。四、閱讀下面的文字，完成19——21題。(12分)料俄羅斯性格(蘇聯(lián))阿·托爾斯泰當(dāng)?shù)聡?guó)鬼子已經(jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時(shí)候，我的朋友葉戈?duì)?德略莫夫的坦克在一片麥地里中了彈，機(jī)組有兩名戰(zhàn)士當(dāng)場(chǎng)犧牲。中了了第二彈后，坦克著起火來(lái)。駕駛員丘維略夫拖著他爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)彈坑到救護(hù)站去。葉戈?duì)枴さ侣阅蚧盍讼聛?lái)。他在醫(yī)院里躺了八個(gè)月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他：重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個(gè)月之后拆掉繃帶的時(shí)候，他看見(jiàn)了自己的面孔。那個(gè)把一面小鏡子遞給他的護(hù)士，把身子轉(zhuǎn)了過(guò)去，抽泣起來(lái)。他立即把鏡子還給了她。他說(shuō)：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場(chǎng)?！彼慌鷾?zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動(dòng)身回家探望父母去了。他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無(wú)人跡。冰冷的風(fēng)不停地吹開(kāi)他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨(dú)凄涼地呼嘯。等他進(jìn)得村來(lái)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里彎下身子往窗里探望。葉戈?duì)枴さ侣阅蚋糁白涌粗赣H，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。他打開(kāi)籬笆門(mén)進(jìn)了院子，走上臺(tái)階敲起門(mén)來(lái)。母親在門(mén)里應(yīng)聲問(wèn)道：“是誰(shuí)呀?”他回答說(shuō)：“是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉?！彼男膭×业靥鰜?lái)，使他不由得一肩頭靠到了門(mén)框上。是呀，母親并沒(méi)有聽(tīng)出他的聲音來(lái)，就連他自己也好像是頭一回聽(tīng)到自己的聲音。動(dòng)了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了?！艾斃麐I·波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問(wèn)好來(lái)了。”母親立即打開(kāi)門(mén)，撲到他跟前，握著他的雙手問(wèn)道：“我的葉戈?duì)柣钪鴨?他身體好嗎?您這位大哥請(qǐng)進(jìn)屋去吧！”葉戈?duì)枴さ侣阅蛟谧雷优赃叺拈L(zhǎng)凳上坐了下來(lái)，他開(kāi)始對(duì)母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細(xì)：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時(shí)也講了他和他那輛坦克參加過(guò)的戰(zhàn)斗，但是講得很簡(jiǎn)單?！罢?qǐng)您告訴我，打仗是不是挺可怕的?”母親打斷他的話這樣問(wèn)道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對(duì)他視而不見(jiàn)的眼睛直盯著他的臉?！笆堑模蠇寢?，當(dāng)然是挺可怕的。不過(guò)我們已經(jīng)習(xí)慣了?！彼母赣H葉戈?duì)枴と~戈羅維奇回來(lái)了。他對(duì)客人瞧了幾眼，在門(mén)檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問(wèn)好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時(shí)候每當(dāng)犯了錯(cuò)誤父親用來(lái)懲罰他的那只又寬又大的手??！父親什么也沒(méi)有問(wèn)便坐了下來(lái)，半閉著眼睛，也開(kāi)始聽(tīng)著他講的那些事。德略莫夫上尉坐的時(shí)間越長(zhǎng)，把自己的事當(dāng)成別人的事講得越多，就越是沒(méi)有辦法把真相和盤(pán)托出，坐在父母的桌子面前，他既覺(jué)得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當(dāng)年那樣坐下來(lái)吃晚飯，在吃飯的時(shí)候，德略莫夫上尉才發(fā)覺(jué)母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時(shí)母親抬起頭來(lái)，臉上的肌肉痛苦地抽動(dòng)著。父母在火炕上騰了一個(gè)地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時(shí)輕輕地打著鼾；母親翻來(lái)覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺(jué)。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會(huì)兒你還認(rèn)不出我來(lái)！難道你就認(rèn)不出這是我?……”就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。他回到了原來(lái)所在的團(tuán)隊(duì)。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊(duì)，這就使他卸下了那個(gè)把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過(guò)氣來(lái)的精神包袱。大概過(guò)了兩個(gè)星期，母親來(lái)了一封信：“你好，我最最親愛(ài)的兒子。我真怕給你寫(xiě)這封信，因?yàn)槲也恢涝撛趺慈ハ氩攀?。有一個(gè)人從你那兒到咱家來(lái)過(guò)，這個(gè)人好極了。他本來(lái)打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說(shuō)走就走了。打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺(jué)，總覺(jué)得那是你回來(lái)過(guò)。你爹為了這個(gè)盡罵我，他說(shuō)：‘你這個(gè)老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個(gè)人是咱們的孩子，難道他不會(huì)明說(shuō)嗎?……他干嘛要瞞著呢?如果他的臉變得和來(lái)過(guò)咱家的這個(gè)人那樣，咱們?cè)摳械阶院啦艑?duì)?！愕鲜窍胍盐艺f(shuō)服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個(gè)勁地認(rèn)準(zhǔn)了，小葉戈?duì)栄?，你給我寫(xiě)封信來(lái)，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成?……”葉戈?duì)枴さ侣阅虬堰@封信給我看了。我對(duì)他說(shuō)：“傻瓜呀，你這個(gè)傻瓜！快給你母親寫(xiě)封信請(qǐng)罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了?！因?yàn)槟愕哪樧兂闪爽F(xiàn)在這個(gè)樣子，她還會(huì)更疼你哩！”他當(dāng)天就寫(xiě)了這樣一封信：“親愛(ài)的雙親：請(qǐng)?jiān)徫液坎欢?，回過(guò)咱家的那個(gè)人確實(shí)是我—你們的兒子……”過(guò)了幾天，我和德略莫夫正站在靶場(chǎng)里，一個(gè)士兵跑來(lái)對(duì)他說(shuō)：“大尉同志，有人找您?！边@個(gè)士兵雖然站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動(dòng)身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和他合住的房子時(shí)，我看見(jiàn)他六神無(wú)主，無(wú)緣無(wú)故地一個(gè)勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個(gè)坦克手，怎么還會(huì)這樣緊張！”我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個(gè)瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。是啊，這就是俄羅斯性格！看來(lái)，一個(gè)人是平凡的，但是，當(dāng)嚴(yán)峻的災(zāi)難降臨的時(shí)候，他的心中會(huì)產(chǎn)生一種偉大的力量……19.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.德略莫夫回家時(shí)，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風(fēng)”等內(nèi)容既交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，也暗示了主人公悲傷的心情。B.為了不讓父母受到驚嚇，也為了他們的尊嚴(yán)，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來(lái)看望自己的雙親。C.回到家的德略莫夫只呆了一個(gè)晚上，就下決心要離開(kāi)溫暖幸