教育科研工作計(jì)劃

教育科研工作計(jì)劃教育科研工作方案（精選22篇）

教育科研工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作方案，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，促進(jìn)老師進(jìn)展的功能，全面推動(dòng)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、討論、詢問(wèn)等各項(xiàng)工作，發(fā)揮教科室的整體功能。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)：

1、全力推動(dòng)區(qū)級(jí)三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來(lái)務(wù)工子女行為的討論》、《學(xué)校語(yǔ)文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思索》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識(shí)的實(shí)證討論》的討論，做好最終階段的討論工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報(bào)告的撰寫，注意積累試驗(yàn)資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

2、對(duì)校級(jí)的三個(gè)課題《中同學(xué)開(kāi)心學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐討論》、《學(xué)校探究型課程實(shí)施中培育同學(xué)問(wèn)題意識(shí)的實(shí)證討論》和《外來(lái)農(nóng)夫工家庭教育與學(xué)校同學(xué)產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的討論》，本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報(bào)告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

3、對(duì)各類課題綻開(kāi)常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。

4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評(píng)比、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)比。

5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報(bào)工作做預(yù)備，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題討論、每個(gè)教研組能參加課題討論。

教育科研工作方案篇2

20xx年，全縣教育科研工作將根據(jù)省、市教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的看法，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過(guò)程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)五大體系建設(shè)，連續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校進(jìn)展和老師成長(zhǎng)中的重要作用，為全縣教育教學(xué)工作做出樂(lè)觀的貢獻(xiàn)。

一、健全機(jī)制保障體系：優(yōu)化討論過(guò)程管理

1.制定和完善科研制度。建立符合當(dāng)前教育進(jìn)展和科研管理需要的工作制度，加強(qiáng)制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將對(duì)現(xiàn)有的教育科研工作制度進(jìn)行梳理，在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，修訂、完善各項(xiàng)教育科研管理制度。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育科研管理制度，實(shí)現(xiàn)相互借鑒與共享，增加制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

2.完善課題分級(jí)管理體系。實(shí)施課題分級(jí)管理是當(dāng)前課題管理的需要，也是增加教科室主任工作責(zé)任意識(shí)，提高課題討論效果的重要舉措，20xx年將在前幾年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，完善課題分級(jí)管理體系，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高教科室主任的課題管理力量，形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級(jí)管理模式。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式。實(shí)施課題免鑒定制度是增加過(guò)程落實(shí)，提高課題討論質(zhì)量的重要舉措，今年將出臺(tái)我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題免鑒定制度，討論制定操作流程，探究和完善縣級(jí)課題免鑒定的操作方法。同時(shí)，在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上，連續(xù)探究課題現(xiàn)場(chǎng)鑒定操作方式。

4.優(yōu)化科研工作月報(bào)制度。在近幾年實(shí)行的教育科研月報(bào)制基礎(chǔ)上，依托科研工作信箱、群等方式，連續(xù)完善教育科研月報(bào)制度。對(duì)各單位上報(bào)的月工作總結(jié)、方案中的有效做法和典型閱歷進(jìn)行梳理、編輯，逐步建立和完善教育科研工作簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)溝通與合作，增加教育科研工作的指導(dǎo)力度。

5.完善科研嘉獎(jiǎng)制度。近幾年來(lái)，我縣教育科研的嘉獎(jiǎng)力度不斷加大，大部分學(xué)校能夠準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)教育科研的獎(jiǎng)懲。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依托獎(jiǎng)懲調(diào)動(dòng)老師參加教育科研工作的樂(lè)觀性，20xx年，縣教育局教科室將根據(jù)新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各單位進(jìn)行量化評(píng)估。各單位要完善已有的獎(jiǎng)懲制度，將教育科研的量化結(jié)果納入到老師的量化評(píng)估中，并對(duì)課題和成果賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金嘉獎(jiǎng)。

二、完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系：提升老師討論水平

6.著力提高教干的科研力量。將依據(jù)齊魯名校長(zhǎng)的評(píng)比條件、科研型校長(zhǎng)培育要求和當(dāng)前推動(dòng)素養(yǎng)教育對(duì)校長(zhǎng)提出的要求，實(shí)行觀摩學(xué)習(xí)、典型推介和平臺(tái)搭建等方式重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教干教育科研意識(shí)和力量的培育，同時(shí)利用《當(dāng)代教育科學(xué)》校長(zhǎng)峰會(huì)和《沂蒙教育》校長(zhǎng)論壇等平臺(tái)，推介校長(zhǎng)的管理理念。著力提升教干的科研水平，提高教育管理力量。

7.打造優(yōu)秀的科研管理團(tuán)隊(duì)。針對(duì)20xx年下半年新任教科室主任較多的實(shí)際，將實(shí)行分片研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、閱歷溝通、專家指導(dǎo)、專題培訓(xùn)和專題討論等方式，重點(diǎn)對(duì)教科室主任的科研方法、科研力量和管理力量等進(jìn)行培訓(xùn)，使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）教育科研的管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要為教科室主任的工作供應(yīng)良好的條件，盡量削減教科室主任非科研工作量，以保證其有更多充分的時(shí)間和精力擔(dān)當(dāng)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)（校）的教育科研工作。

8.遴選培育我縣的專家團(tuán)隊(duì)。在全縣良好的科研氛圍下，我縣一大批專家型老師已經(jīng)擔(dān)當(dāng)或參加了許多重大（重點(diǎn)）課題的討論工作。20xx年將依據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干老師，縣教科室實(shí)行跟蹤指導(dǎo)、專題討論、論壇溝通等方式進(jìn)一步提高其科研力量，并為其才能展現(xiàn)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，更好地發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。

9.加強(qiáng)科研骨干老師的培育。指導(dǎo)和幫助各單位從各級(jí)優(yōu)秀老師、能手和新秀中選拔教育科研骨干老師，加強(qiáng)選題、討論和閱歷總結(jié)的指導(dǎo)，關(guān)心他們更好地解決教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不斷總結(jié)和提升優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷。

10.注意科研新生力氣的培育。針對(duì)年輕老師擔(dān)當(dāng)課題少的實(shí)際，依據(jù)學(xué)校推舉、座談了解，重點(diǎn)確定部分教育科研熱忱高、科研水平潛力大的年輕老師作為我縣教育科研的新生力氣，通過(guò)讀書溝通、方法指導(dǎo)、觀摩討論和實(shí)際參加等方式，加強(qiáng)討論方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化這部分老師的勝利體驗(yàn)，為年輕老師的快速成長(zhǎng)制造條件。

三、構(gòu)建討論協(xié)作體系：提高資源共享效果

11.連續(xù)依托科研共同體強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作。在前兩年試運(yùn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研和座談，重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位，并以共同體為載體開(kāi)展區(qū)域協(xié)作活動(dòng)?？h教科室加強(qiáng)指導(dǎo)、調(diào)研，提高科研共同體的活動(dòng)質(zhì)量。

12.落實(shí)市十大重點(diǎn)課題的區(qū)域討論工作。依據(jù)市重點(diǎn)課題確立縣區(qū)的主導(dǎo)課題，選擇試驗(yàn)學(xué)校組建討論共同體進(jìn)行深化討論，并加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)、理論服務(wù)和閱歷提升，探究區(qū)域解決問(wèn)題的策略和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效規(guī)律。

13.深化《學(xué)校教育資源的開(kāi)發(fā)與利用討論》課題討論工作。結(jié)合縣教體局擔(dān)當(dāng)?shù)氖∫?guī)劃重點(diǎn)課題，圍繞教體局的工作重點(diǎn)根據(jù)既定的討論步驟開(kāi)展深化討論，將依據(jù)討論進(jìn)度組織區(qū)域溝通、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和成果推介等活動(dòng)。

14.圍繞縣主題討論課題開(kāi)展協(xié)作溝通活動(dòng)。圍繞縣教科室確立的老師進(jìn)展、高效課堂、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)校管理等主題開(kāi)展同類課題討論學(xué)校的協(xié)作溝通活動(dòng)，重點(diǎn)組織好資源共享、觀摩溝通和成果推介等活動(dòng)，整合討論力氣，增加討論效果。

15.加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題討論的指導(dǎo)工作。依托主導(dǎo)課題討論可以整合學(xué)校討論力氣，引導(dǎo)老師更好地討論與協(xié)作，20xx年將制定和完善主導(dǎo)課題管理方法，加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)，加速學(xué)校辦學(xué)閱歷和特色的形成，并依托有效措施增加主導(dǎo)課題的成果價(jià)值。

四、建立成果推介體系：增加成果應(yīng)用價(jià)值

16.連續(xù)深化項(xiàng)目推動(dòng)工作。討論確定今年項(xiàng)目推動(dòng)的活動(dòng)主題，與學(xué)校一起提升項(xiàng)目推動(dòng)的成型閱歷，開(kāi)展好項(xiàng)目推動(dòng)工作，加強(qiáng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教育閱歷的共享，整體推動(dòng)全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升。

17.幫助老師開(kāi)展好閱歷總結(jié)。20xx年，縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢(shì)和資料優(yōu)勢(shì)，連續(xù)搭建好老師的討論平臺(tái)，對(duì)老師的選題、過(guò)程落實(shí)和結(jié)題報(bào)告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)科研征文、評(píng)獎(jiǎng)等信息。方案幫助30名老師撰寫好教育教學(xué)閱歷，利用各種媒介準(zhǔn)時(shí)推出老師的閱歷。

18.深化學(xué)校的典型閱歷推介。在前期規(guī)劃和有效探究的基礎(chǔ)上，整合我縣教育科研骨干力氣，對(duì)全縣形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一批有影響力的教育教學(xué)典型閱歷，提高教育科研的效果。

19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果。整理和梳理近五年全縣50項(xiàng)左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊(cè)，供應(yīng)給全縣各單位溝通，實(shí)現(xiàn)教育科研成果的共享，增加教育科研服務(wù)于教育教學(xué)工作的作用。

20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果。在成果梳理的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果，做好優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)老師完成的科研與教學(xué)結(jié)合的典型閱歷，通過(guò)報(bào)告會(huì)、在線研討、刊物介紹等形式準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推介。

五、優(yōu)化技術(shù)支撐體系：提高課題討論質(zhì)量

21.指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展討論活動(dòng)。20xx年，將針對(duì)老師討論問(wèn)題不明確、選題過(guò)空過(guò)大的實(shí)際狀況，編制課題選題指南和課題討論流程圖范本，加大對(duì)學(xué)校和老師選題的指導(dǎo)力度。結(jié)合學(xué)校的進(jìn)展需要，指導(dǎo)學(xué)校做好省市規(guī)劃重點(diǎn)課題的論證；幫助學(xué)校開(kāi)展好省規(guī)劃課題、市重點(diǎn)課題的過(guò)程討論工作，提高重點(diǎn)課題的討論質(zhì)量。探究以學(xué)校負(fù)責(zé)制為主要形式編制全縣教育科研指導(dǎo)刊物，更好地服務(wù)全縣教育科研工作。

22.開(kāi)展科研面對(duì)面活動(dòng)。針對(duì)各級(jí)在研課題，縣教科室組織部分骨干老師深化學(xué)校，開(kāi)展專題調(diào)研、座談溝通、方法指導(dǎo)和點(diǎn)菜式培訓(xùn)等形式，開(kāi)展教育科研面對(duì)面活動(dòng)，了解和把握全縣教育科研工作的開(kāi)呈現(xiàn)狀，關(guān)心老師理清討論思路，把握討論方法。不定期深化學(xué)校調(diào)研課題開(kāi)展?fàn)顩r，指導(dǎo)課題討論的順當(dāng)開(kāi)展。針對(duì)老師在討論中反饋的問(wèn)題，教科室定期通過(guò)在線研討的形式，解決老師在課題討論中遇到的問(wèn)題。

23.規(guī)范教育科研檔案管理。進(jìn)一步探究規(guī)范課題討論材料的科學(xué)管理方法，通過(guò)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式對(duì)各學(xué)校的教科室主任和檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范課題檔案材料的管理，提高教育科研檔案管理的效果。

24.充實(shí)全縣教育科研資料庫(kù)。在已有教育科研資料庫(kù)的基礎(chǔ)上連續(xù)充實(shí)、完善資料庫(kù)的建設(shè)工作；探究提高教育科研資料庫(kù)的使用方法，提高其在服務(wù)學(xué)校教育科研和老師成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值。

25.籌建全縣教學(xué)資料庫(kù)。依托縣教科室擔(dān)當(dāng)《基于補(bǔ)償訓(xùn)練的高效學(xué)習(xí)策略討論》課題，在已有教學(xué)資料庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)上，探究教學(xué)資料庫(kù)的來(lái)源、整理和使用方法，構(gòu)建起能夠快速、高效提高同學(xué)綜合力量的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)策略。

教育科研工作方案篇3

新的一年中，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期，教科室的中心工作是申報(bào)省“十二五”滾動(dòng)課題，探究以問(wèn)題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題討論的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題討論與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高討論的實(shí)效性，連續(xù)探究并優(yōu)化“學(xué)為中心，互動(dòng)共享”課堂教學(xué)模式，以課例研討為突破口，老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，樂(lè)觀開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的進(jìn)展，新的突破，新的高度。

二、工作目標(biāo)

1、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和試驗(yàn)討論，努力使教育教學(xué)改革和試驗(yàn)討論促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。

2、結(jié)合我校實(shí)際，不斷提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平，著力討論和解決課改中不斷消失的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，并不斷總結(jié)閱歷，完善各課題組建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，培育討論型老師，提高老師專業(yè)進(jìn)展水平，組織老師圍繞課題討論學(xué)習(xí)專著、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐仔細(xì)反思，提倡有效的科研方法，促使一批科研性老師快速成長(zhǎng)為校學(xué)術(shù)帶頭人。

4、提高討論的效率，確保課題討論的質(zhì)量，課題討論不僅要重申報(bào)、重結(jié)題、重成果，更要重實(shí)踐、重過(guò)程、重內(nèi)涵。同時(shí)通過(guò)課題討論，提高課堂教學(xué)效益。

5、總結(jié)和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕獲最新教科研動(dòng)態(tài)，老師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章?tīng)顩r定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布老師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章?tīng)顩r，為老師開(kāi)展教科研工作供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、詳細(xì)工作

（一）理論學(xué)習(xí)

“腹有詩(shī)書氣自華”。老師潛心于閱讀中，自然不會(huì)心浮氣躁，做事自會(huì)思索成熟穩(wěn)妥。因此，新的一年中要大力提倡讀書。

1、懇求校辦公室的關(guān)心，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層特地布置為“辦公室書柜”，動(dòng)員辦公室成員帶來(lái)或自購(gòu)教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，制造便捷的讀書方式，此項(xiàng)讀書活動(dòng)納入各辦公室的考核評(píng)比活動(dòng)中。

2、開(kāi)展導(dǎo)師和青年老師共同精讀一本書《給老師的建議》活動(dòng)，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后，根據(jù)需要設(shè)置若干問(wèn)題，帶著青年老師依據(jù)擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書愛(ài)好和效率，協(xié)同“老師進(jìn)展中心”開(kāi)展“我與一本好書”主題讀書溝通評(píng)比活動(dòng)。

3、提倡老師到圖書館借閱圖書或雜志，提倡老師自主購(gòu)買教育類專業(yè)書籍，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的，建議學(xué)校貼補(bǔ)購(gòu)書費(fèi)用。

（二）課題討論

聯(lián)合教育處、老師進(jìn)展中心，形成教科研共同體，各科組重點(diǎn)做好依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的討論。老師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，保證同學(xué)有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化老師講解的學(xué)問(wèn)，要求各學(xué)科依據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn)、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探究，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、連續(xù)做好課題組的每月一份課題討論主題材料學(xué)習(xí)，指引各子課題的討論方向。

2、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng)，與教育處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和老師專業(yè)進(jìn)展的功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)（擬四月《巧追問(wèn)，善互動(dòng)》），連續(xù)開(kāi)展課例研討，把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例和設(shè)計(jì)意圖及相關(guān)思索等資源上傳校內(nèi)網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動(dòng)關(guān)心來(lái)提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來(lái)執(zhí)教亮相，該任課老師要來(lái)回仔細(xì)分析他人提的建議，以達(dá)到觸類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任老師作參考和借鑒。

3、依據(jù)市教科室的工作要求，進(jìn)行片級(jí)或市級(jí)課題觀摩活動(dòng)（中期成果鑒定）。

4、仔細(xì)參與活動(dòng)。綜合考評(píng)之“教科研考核”中詳細(xì)要求準(zhǔn)時(shí)參與各次市級(jí)教科研活動(dòng)，力爭(zhēng)支配好課務(wù)，仔細(xì)參與不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

連續(xù)依據(jù)市教科室對(duì)教科研工作的考核要求，沿襲期間的閱歷，在教技室的關(guān)心下建設(shè)好“十二五”課題討論專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)校“十二五”主課題的實(shí)施討論過(guò)程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課評(píng)課、聽(tīng)課思索、試驗(yàn)反思、活動(dòng)簡(jiǎn)訊等等以及課題討論學(xué)習(xí)資料、課題討論動(dòng)向等等，融老師教學(xué)、討論和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以同學(xué)為中心，培育同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的力量，以嶄新的方式促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）論文撰寫

綜合考評(píng)之“教科研考核”中詳細(xì)要求：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必需發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文；50%以上專任老師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。本學(xué)期依據(jù)各級(jí)科研部門的要求，收集好了各類征文信息，為參與各學(xué)科論文競(jìng)賽，重點(diǎn)是為了參與“教海探航”活動(dòng)，支配科研組“論文研討活動(dòng)”，對(duì)老師的論文進(jìn)行篩選，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)修改，把好質(zhì)量關(guān)，推舉參與各級(jí)各類競(jìng)賽或向各類刊物投稿。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學(xué)?，F(xiàn)被評(píng)為“江蘇省其次批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參加，到處有痕。在校內(nèi)古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上，班級(jí)文化、校內(nèi)文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色，滋潤(rùn)詩(shī)情。

1、連續(xù)營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報(bào)、誦讀角及制造性的詩(shī)文等布置誦讀環(huán)境，建設(shè)班級(jí)小小圖書館。

2、籌備開(kāi)發(fā)中高班級(jí)校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設(shè)計(jì)各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。

3、抓好抓實(shí)各班級(jí)課前兩分鐘誦讀，要求老師參加，帶領(lǐng)同學(xué)依據(jù)誦讀考段篇目仔細(xì)誦讀，班級(jí)組長(zhǎng)不定期檢查各班誦讀狀況。

4、幫助教育處進(jìn)行“陽(yáng)光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時(shí)間開(kāi)展師生共讀經(jīng)典圖書活動(dòng)，并進(jìn)行“書香潤(rùn)心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦競(jìng)賽。

5、連續(xù)進(jìn)行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評(píng)比，在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行考段，并依據(jù)同學(xué)誦讀狀況評(píng)比出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素養(yǎng)報(bào)告書“獎(jiǎng)懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，賜予同學(xué)激勵(lì)，

（六）?？霭?/p>

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教科研，促進(jìn)老師成長(zhǎng)的同時(shí)，我們連續(xù)出版校級(jí)教科研刊物——《陽(yáng)光廬柏》老師版第20期、鼓舞師生樂(lè)觀投稿，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、溝通的平臺(tái)。

本學(xué)期的教科研工作將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下，努力把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做優(yōu)。

教育科研工作方案篇4

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和進(jìn)展的中心工作，堅(jiān)固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面對(duì)實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教育深化實(shí)施和我市教育內(nèi)涵進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，樂(lè)觀探究有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

2.召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第__屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3.圓滿完成立項(xiàng)課題討論任務(wù)。20xx年，是課題結(jié)題年，各擔(dān)當(dāng)課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)討論預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)高校校“教育品牌”影響力。

4.連續(xù)樂(lè)觀促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)進(jìn)行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5.以教育科研作引領(lǐng)，樂(lè)觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展現(xiàn)會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校內(nèi)文化。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。關(guān)心學(xué)校明確學(xué)校進(jìn)展主題和方向，加高校校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7.加強(qiáng)校本討論，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分熟悉教育科研在老師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本討論成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓舞全體老師樂(lè)觀參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要樂(lè)觀鼓舞老師開(kāi)展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8.深化“青島市中學(xué)校老師閱讀工程”。要仔細(xì)總結(jié)xx老師閱讀工程的閱歷，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好預(yù)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”的評(píng)比活動(dòng)。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增加教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題討論指南》。

10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注意有用、提高學(xué)術(shù)、增加服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校閱歷溝通，老師專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

附：教科所20xx年工作主要活動(dòng)支配

一月份

1.制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作方案》

2.編制《膠州市20xx年教育科研課題進(jìn)展方案》

3.編制《膠州市教育學(xué)會(huì)進(jìn)展十五年》

4.參與青島市教育科研工作會(huì)議

二月份

1.對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

2.評(píng)比“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”

三月份

1.教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收

2.籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第__屆年會(huì)

四月份

1.召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第__屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）

2.擬召開(kāi)青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

五月份

1.召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品德”討論成果現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)會(huì)（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展現(xiàn)會(huì)）

2.組織老師參與省教科所論文評(píng)比活動(dòng)

六月份

1.召開(kāi)“激勵(lì)藝術(shù)”討論成果推介會(huì)

2.組織老師參與青島市教育局論文評(píng)比活動(dòng)

七月份

1.組織2022年膠州市“《每周一讀》?品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)

2.各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)

八月份

參與省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)

九月份

全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

十月份

1.連續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

2.組織專題研討會(huì)

十一月份

1.開(kāi)展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”

2.膠州市“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”評(píng)比活動(dòng)

十二月份

1.膠州市教育科研年度評(píng)估

2.組織20xx-20xx年度“膠州市教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比工作

3.組織各單位報(bào)送《20xx年度教育科研立項(xiàng)課題申請(qǐng)書》和《20xx年立項(xiàng)課題成果鑒定》等材料

4.進(jìn)行全市教育科研工作總結(jié)。全年編輯《膠州教育》6期，每雙月發(fā)行。

教育科研工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

xx年**市教育科研工作的總體要求是：依據(jù)“十二五”規(guī)劃，深化貫徹**市第六次教育科研工作會(huì)議精神，堅(jiān)固樹立“教育科研為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為老師專業(yè)進(jìn)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面對(duì)實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教育深化實(shí)施和我市教育內(nèi)涵進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

以課題討論為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，增加教育科研實(shí)效性。

以建設(shè)和培育高素養(yǎng)、專業(yè)化科研隊(duì)伍為關(guān)鍵，努力做到邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊推廣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和老師討論力量的提高。

以科研基地校創(chuàng)建為契機(jī)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，提高學(xué)校育人水平。

以成果推廣為媒介，充分挖掘科研的潛在價(jià)值，實(shí)現(xiàn)科研成果在教育實(shí)踐的應(yīng)用。

以提高**市教育科研綜合實(shí)力為終極目標(biāo)，為教育進(jìn)展注入強(qiáng)大動(dòng)力和智力支撐。

三、詳細(xì)工作

（一）隊(duì)伍建設(shè)與科研理論培訓(xùn)

xx年，我市要加強(qiáng)科研專職人員、教育科研型名校長(zhǎng)、名老師和科研骨干老師三支隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化以科研專職科研人員為先導(dǎo)，以教育科研型名校長(zhǎng)、名老師為示范，以科研骨干老師為中堅(jiān)的科研隊(duì)伍建設(shè)思路，進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用。

1、開(kāi)展專職科研人員培訓(xùn)工作。面對(duì)市教科所及各縣（市）區(qū)教科所全體科研人員，市直屬學(xué)校主管科研校長(zhǎng)、科研室主任、科研室干事，努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)力量。制定培訓(xùn)方案，建立健全專職人員檔案，實(shí)行集中培訓(xùn)、自我研修、溝通研討、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理，注意培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理，將學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程的反思、感悟、隨筆、案例討論進(jìn)行提煉、升華，匯編成科研培訓(xùn)范例，供學(xué)員相互溝通、共享資源。

2、對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)和科研型名師、骨干老師的實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。xx年，我市已經(jīng)初步完成了對(duì)教育科研型校長(zhǎng)和老師的認(rèn)定。今后，將對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)、名老師和教育科研骨干老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對(duì)市級(jí)教育科研型名校長(zhǎng)、名老師和教育科研骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，對(duì)其主持或擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)人課題和成果進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使其達(dá)到要求并發(fā)揮作用。

3、加強(qiáng)老師全員科研理論培訓(xùn)，普及推廣科研學(xué)問(wèn)，形成深厚的大科研氛圍。各縣（市）區(qū)教科所、直屬學(xué)校科研部門要充分發(fā)揮自身職能作用，實(shí)行有效措施，引領(lǐng)老師全員討論，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

（二）課題討論管理工作

xx年，結(jié)合《**市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題管理方法》以及《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)比的通知》的相關(guān)規(guī)定，我市要圍繞課題討論的“五個(gè)側(cè)重面”來(lái)開(kāi)展工作。即主導(dǎo)課題、校本課題、基地校課題、科研型名師（骨干老師）個(gè)人課題、質(zhì)量提升工程課題。

1、抓好主導(dǎo)課題討論工作。

（1）深化抓好《中學(xué)校生樂(lè)觀心理健康教育的實(shí)踐討論》。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)心理先進(jìn)試驗(yàn)區(qū)、試驗(yàn)校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰?？偨Y(jié)先進(jìn)試驗(yàn)區(qū)、試驗(yàn)校的討論典型閱歷，推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結(jié)和提升成果，做好結(jié)題前的各項(xiàng)預(yù)備工作。

（2）抓好《中學(xué)校生自主教育力量培育討論》的課題討論。召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)，介紹子課題討論階段性討論成果，推動(dòng)課題討論。

（3）各縣（市）區(qū)、各學(xué)校主導(dǎo)課題討論，要加強(qiáng)日常討論和管理，注意討論過(guò)程和資料累積，注意科研成果在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

2、抓好規(guī)劃課題討論工作。

連續(xù)實(shí)行視導(dǎo)檢查制度，xx年市和縣（市）區(qū)兩級(jí)教科辦對(duì)“十二五”的各級(jí)規(guī)劃課題要進(jìn)行指導(dǎo)、督促，加強(qiáng)討論過(guò)程的監(jiān)督和管理，確保課題討論的質(zhì)量和進(jìn)度。

充分發(fā)揮視導(dǎo)員作用，深化縣區(qū)或?qū)W校聽(tīng)取課題討論狀況匯報(bào)，做好部分市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，組織召開(kāi)課題組成員座談會(huì)，進(jìn)入課堂聽(tīng)課，作好記錄，實(shí)地查閱課題討論的相關(guān)過(guò)程資料，形成調(diào)研報(bào)告。

3、抓好校本課題討論工作。

高度重視校本課題討論工作，構(gòu)建課題討論新格局，實(shí)現(xiàn)科研課題討論的實(shí)踐性、實(shí)效性，為學(xué)校特色進(jìn)展做出新貢獻(xiàn)。xx年，校本課題討論工作將結(jié)合科研基地校建設(shè)工作來(lái)抓，發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實(shí)現(xiàn)校本課題討論活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。視導(dǎo)員要深化到首批認(rèn)定的科研基地校了解狀況。

（三）連續(xù)開(kāi)展年度立項(xiàng)及成果評(píng)比工作

根據(jù)《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)比的通知》的文件要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

1、加強(qiáng)課題年度立項(xiàng)的指導(dǎo)與管理工作，既重?cái)?shù)量，更重質(zhì)量。對(duì)質(zhì)量高的課題和討論潛在價(jià)值大的課題隨時(shí)立項(xiàng)、優(yōu)先立項(xiàng)。

2、大力推廣課題成果。對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀課題成果，在**市教育科學(xué)討論所網(wǎng)站發(fā)布獲獎(jiǎng)名單，連續(xù)在《教育》和**市教育科學(xué)討論所網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)“課題專欄”，推廣課題討論成果。

3、連續(xù)開(kāi)展課題成果論壇活動(dòng)。圍繞資助項(xiàng)目和“十二五”區(qū)域主導(dǎo)課題開(kāi)展成果論壇活動(dòng)。通過(guò)論壇的形式加強(qiáng)區(qū)域和校際之間的溝通，推廣課題討論成果。將論壇活動(dòng)的動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)發(fā)布在**市教育科學(xué)討論所網(wǎng)站、**市教育科研群和**市教育通聯(lián)群上。

（四）進(jìn)一步做好科研基地校創(chuàng)建工作

總結(jié)xx年基地校檢查評(píng)估工作，認(rèn)定首批科研基地校。組織學(xué)?？偨Y(jié)課題討論成果，分組（學(xué)校組、學(xué)校組、高中組、職業(yè)組與幼教組）舉辦第一層次基地校閱歷論壇活動(dòng)，展現(xiàn)科研成果。

組織其次批基地校評(píng)估前的.培訓(xùn)活動(dòng)。xx年上半年，將實(shí)行“以會(huì)代培”形式，對(duì)參加其次批基地校評(píng)比的領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人及骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)其次批各基地申報(bào)校主導(dǎo)課題討論及成果梳理工作。年底完成其次批基地校認(rèn)定工作。

（五）加強(qiáng)對(duì)各縣（市）區(qū)科研工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo)

市教科所做好對(duì)各縣（市）區(qū)教科所工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo)，協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)機(jī)制，進(jìn)一步完善各縣（市）區(qū)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)；協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，更好地促進(jìn)教育科研工作的實(shí)效開(kāi)展；協(xié)調(diào)與督導(dǎo)各類課題的討論和成果的推廣，形成對(duì)各縣（市）區(qū)教科所工作的評(píng)價(jià)材料。

各視導(dǎo)員要常常與負(fù)責(zé)視導(dǎo)的縣（市）區(qū)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，準(zhǔn)時(shí)把握各縣（市）區(qū)科研工作的討論方向和工作重點(diǎn)，樂(lè)觀參加該區(qū)域的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮視導(dǎo)員的作用。深化基層學(xué)校指導(dǎo)，幫助基層學(xué)校搞好各類課題課題的分析論證、階段討論和總結(jié)工作，做到討論與總結(jié)并進(jìn)、推廣與轉(zhuǎn)化并重。

（六）加強(qiáng)《教育》編輯出版工作

1、提升編輯人員素養(yǎng)，加強(qiáng)編輯部?jī)?nèi)部建設(shè)與管理；

2、建立兼職編輯及記者團(tuán)隊(duì)；

3、調(diào)整征訂發(fā)行模式，發(fā)行數(shù)量增至一萬(wàn)冊(cè)；

4、做好編輯出版工作，在內(nèi)容和版式上有所創(chuàng)新；

5、調(diào)整欄目設(shè)置，重點(diǎn)加強(qiáng)“科研在線”欄目，分設(shè)科研動(dòng)態(tài)、課題、隊(duì)伍、基地及成果等二級(jí)欄目；

6、提升刊物品位，注意印刷質(zhì)量；

7、連續(xù)加強(qiáng)期刊對(duì)外溝通工作；

8、為全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程供應(yīng)服務(wù)；

（七）完善和強(qiáng)化科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)

1、做好接收上級(jí)部門的公文、通知等相關(guān)工作，準(zhǔn)時(shí)傳送領(lǐng)導(dǎo)批閱簽收，并規(guī)范有序地整理、歸檔，做好保密工作。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)**市教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，連續(xù)做好后臺(tái)維護(hù)和管理，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，上傳有關(guān)文件、通知、各縣（市）區(qū)的科研動(dòng)態(tài)、科研型老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及科研成果的推廣與展現(xiàn)等最新信息。

3、不斷開(kāi)發(fā)與完善網(wǎng)站的功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在教育科研中的作用，為課題討論、隊(duì)伍與基地建設(shè)、科研培訓(xùn)、科研管理等供應(yīng)服務(wù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型老師的風(fēng)采等，全面實(shí)現(xiàn)科研資源共享。

4、建立教育科研群和科研基地校群，利用群加大與基層學(xué)校、老師的溝通和溝通。

5、建立網(wǎng)絡(luò)報(bào)送制度，逐步實(shí)現(xiàn)各縣（市）區(qū)、學(xué)校各類科研信息報(bào)送，以推動(dòng)信息中心工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達(dá)、科學(xué)管理、宣揚(yáng)服務(wù)中的重要作用。

（八）進(jìn)一步為質(zhì)量提升工程供應(yīng)科研支撐

結(jié)合《**市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程的看法》及各處室相關(guān)項(xiàng)目方案的實(shí)際，協(xié)作相關(guān)處室，匯總相關(guān)討論資料，確立質(zhì)量提升工程的自主課題。

開(kāi)展質(zhì)量提升工程自主課題的立項(xiàng)工作，組織科研基地校廣闊老師、**市科研型名老師、科研型骨干老師參加該項(xiàng)課題討論。

（九）進(jìn)一步加強(qiáng)教科所自身建設(shè)

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。完善內(nèi)部管理考核機(jī)制，嚴(yán)明工作紀(jì)律，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂(lè)觀向上的工作氛圍，樹立良好的團(tuán)隊(duì)形象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人工作力量。教科所討論人員要將個(gè)人課題討論與視導(dǎo)區(qū)域課題討論管理結(jié)合起來(lái)，在個(gè)人課題討論中提升自身業(yè)務(wù)指導(dǎo)力量；在指導(dǎo)、管理視導(dǎo)區(qū)域業(yè)務(wù)過(guò)程中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關(guān)的論文，不斷提高討論力量和服務(wù)水平。在原有基礎(chǔ)上正式出版一本所內(nèi)討論人員講稿、論文、調(diào)研報(bào)告集。為各類培訓(xùn)儲(chǔ)備課程資源。

（十）進(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障工作

1、加強(qiáng)防火、防水、防電、防盜等平安工作

2、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督

3、加強(qiáng)各種耗材的配備及管理

4、加強(qiáng)車輛管理

5加強(qiáng)報(bào)刊管理

當(dāng)前，我市教育的事業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)更具挑戰(zhàn)和更有前景的時(shí)期，我們要緊緊抓住機(jī)遇，以科學(xué)討論引領(lǐng)教育進(jìn)展，為辦好人民滿足的教育貢獻(xiàn)我們的力氣！

附：月份大事支配

1月、2月：總結(jié)工作，制定xx年**市教育科研工作方案。

3月：xx年教育科研工作例會(huì)。

自主教育課題討論工作會(huì)議。

專兼職人員培訓(xùn)，建立科研專職人員檔案庫(kù)。

4月：課題年度立項(xiàng)。

其次批科研基地校認(rèn)定啟動(dòng)。

視導(dǎo)員調(diào)研。

基地?？蒲谐晒搲瘍?chǔ)備。

5月：首批科研基地校閱歷溝通。

質(zhì)量提升工程課題申報(bào)與研討。

6月：科研成果認(rèn)證與推廣。

7月：科研專職人員集中培訓(xùn)。

科研型名校長(zhǎng)主題培訓(xùn)，組織科研基地校互訪或集中考察。

8月：縣市區(qū)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)。

9月：校本課題討論成果匯總與評(píng)估、推介。

成果論壇集中展現(xiàn)。

10月、11月：其次批科研基地校檢查與驗(yàn)收。

12月：“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定。

縣（市）區(qū)通訊員、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)溝通會(huì)。

教育科研工作方案篇6

身為一名老師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研方案，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

樂(lè)觀學(xué)習(xí)20xx年版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)教育的教育理念，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、努力方向及教科研方案：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1.爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

3.仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。

4.仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)處理每一件事情，仔細(xì)參加每一次班級(jí)活動(dòng)，幫助班主任管理好班集體。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

1.堅(jiān)持參與學(xué)校連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持參與老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2.學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。

3.提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得

心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。

4.主動(dòng)仔細(xì)練習(xí)寫字。

（三）相互溝通方面：

1.做好讀書筆記。

學(xué)問(wèn)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2.寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種樂(lè)觀探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀看討論自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3.寫好隨筆。

隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫下心得為以后的'教育教學(xué)留下珍貴閱歷。

4.樂(lè)觀參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

教育科研工作方案篇7

本學(xué)期，校本研修的重點(diǎn)將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教育科研的實(shí)際作用。推動(dòng)我校課題討論的有序進(jìn)行，是我校本學(xué)期研修工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路：

1、推動(dòng)課題討論，做好過(guò)程落實(shí)。

2、提高教學(xué)效率，凸現(xiàn)研修重點(diǎn)。

3、集體研修引領(lǐng)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)。

一、研修內(nèi)容

（一）推動(dòng)課題討論，注意研修落實(shí)

我校自從申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題以來(lái)，始終圍繞課題進(jìn)行研修工作。但在研修過(guò)程中，往往是教科室打主力，集體的才智沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合，發(fā)揮課題討論成果的作用，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點(diǎn)：

1、做好課題的過(guò)程討論，注意研修的落實(shí)。

2、分工與合作有效結(jié)合，使課題研修有序進(jìn)行。

3、研修資料總結(jié)歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。

4、準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)溝通，力爭(zhēng)盡快結(jié)題。

5、完善研修細(xì)節(jié)，豐富研修成果。本學(xué)期，學(xué)校將組織部分老師對(duì)學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂，制定校本教材的考核方法和激勵(lì)機(jī)制，在本學(xué)期末完成教材的修訂，下學(xué)期全部使用新教材。

（二）提高教學(xué)效率，凸現(xiàn)研修重點(diǎn)。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合，是本學(xué)期教育研修的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們將連續(xù)通過(guò)新課程通識(shí)培訓(xùn)、觀看名師授課、老師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討、培育特色老師等方式來(lái)進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試，以期使我們的教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

1、新課程通識(shí)培訓(xùn)采納上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中完成相關(guān)的作業(yè)。

2、觀看名師授課。主要是通過(guò)集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，查找自己的差距，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。

3、老師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對(duì)老師的獻(xiàn)課，語(yǔ)數(shù)教研組將以專題形式進(jìn)行。

4、課堂效率提高專題研討。主要通過(guò)專題講座——專題研討——查找途徑這一方式進(jìn)行。通過(guò)研討，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑。

5、特色老師培育。本學(xué)期，提出特色老師這一概念，制定特色老師所應(yīng)具備的條件，完善相關(guān)激勵(lì)措施，力爭(zhēng)學(xué)期末進(jìn)行特色老師的申報(bào)。

三、研修程序

學(xué)校的校本研修仍舊以集體研修為主，讓集體研修引領(lǐng)教研組、老師個(gè)人的研修。讓研修根據(jù)學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——老師個(gè)人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行。

對(duì)老師的個(gè)人研修，則根據(jù)教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。本學(xué)期特殊強(qiáng)化老師的個(gè)人研修，除了每課時(shí)要寫教學(xué)反思外，每個(gè)月的教學(xué)隨筆，學(xué)期末的讀書筆記，老師的網(wǎng)絡(luò)研修等，平常要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，讓研修落到實(shí)處。

四、本學(xué)期研修支配

研修時(shí)間參加人研修內(nèi)容負(fù)責(zé)部門

9月8日

課題組校本教材修訂的人員及分工教科室

9月19日

全部老師課堂教學(xué)效率提高講座教科室

9月22日

課題組校本教材編寫體例及內(nèi)容教科室

10月10日

全部老師名師教學(xué)觀摩教科室

10月24日

全部老師綜合組教學(xué)觀摩綜合組

11月21日

全部老師數(shù)學(xué)組校際研修觀摩數(shù)學(xué)組

12月12日

全部老師語(yǔ)文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩語(yǔ)文組

12月5日

行政，教研組長(zhǎng)特色老師的條件教科室

12月15日

課題組校本教材初稿完成教科室

1月5日

課題組校本教材修訂完成，交稿教科室1月底全體老師期末集中培訓(xùn)教科室

教育科研工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革為目標(biāo)，實(shí)施“教科研興教、教科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，根據(jù)“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的思路，從我縣教育改革與進(jìn)展的實(shí)際動(dòng)身，開(kāi)展教科研工作，深化素養(yǎng)教育，強(qiáng)化質(zhì)量管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，以科研促質(zhì)量，以科研促進(jìn)展，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平而努力。

二、工作重點(diǎn)

1、課題管理

①加強(qiáng)省、市、縣教科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。做好20xx年度縣教科規(guī)劃課題的結(jié)題評(píng)審工作，做好市20xx年度規(guī)劃課題的申報(bào)推舉工作，做好一年一度的省、市、縣各類中學(xué)校教育教學(xué)論文的評(píng)比和推舉工作。

②加強(qiáng)課題過(guò)程管理。突出學(xué)科研訓(xùn)員對(duì)學(xué)科課題的過(guò)程管理，建立學(xué)科研訓(xùn)員分管課題的調(diào)研指導(dǎo)狀況匯報(bào)制度。把指導(dǎo)老師提高教科研力量和教學(xué)力量，努力上好每一節(jié)課，作為主要任務(wù)加以落實(shí)。進(jìn)一步完善和推行“課題檔案袋”管理方法，將課題討論記載冊(cè)和檔案袋納入評(píng)審要求，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)教科研管理方法，強(qiáng)化課題的有效管理，突出重點(diǎn)課題的討論和推廣力度。

③加強(qiáng)課題過(guò)程討論的指導(dǎo)工作。建立一個(gè)課題必需進(jìn)行課題討論的匯報(bào)和上課題實(shí)踐課的制度，鼓舞老師開(kāi)展與課題相關(guān)的論文、案例的撰寫，提高老師的教科研素養(yǎng)。對(duì)一些重點(diǎn)課題進(jìn)行分專題的討論指導(dǎo)，以提高課題質(zhì)量。

④加強(qiáng)教科信息溝通。做好《洞頭老師進(jìn)修網(wǎng)》“教科版塊”的建設(shè)，做好優(yōu)秀課題成果的宣揚(yáng)推廣工作，匯編20xx年度縣優(yōu)秀教科研課題成果論文集。

2、教科培訓(xùn)

①加強(qiáng)對(duì)縣專、兼職學(xué)科研訓(xùn)員及縣、市立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人的課題討論技能培訓(xùn)，利用課題調(diào)研之際加強(qiáng)對(duì)部分課題討論新手的培訓(xùn)指導(dǎo)。召開(kāi)縣中學(xué)校中級(jí)職稱老師教科研學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)會(huì)。

②加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，運(yùn)用學(xué)術(shù)講座等形式加強(qiáng)教科研學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。利用市教科院來(lái)洞頭教科研調(diào)研之際，開(kāi)展教科研學(xué)問(wèn)和方法的普及培訓(xùn)工作。

3、調(diào)查討論

①加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的課題調(diào)研，深化學(xué)校和課堂，進(jìn)行課題討論有效性的調(diào)研指導(dǎo)。

②重點(diǎn)調(diào)研兩所學(xué)校的教科研工作開(kāi)展?fàn)顩r。提煉閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論對(duì)策，促進(jìn)進(jìn)展。

③依據(jù)調(diào)研狀況撰寫調(diào)研報(bào)告、教學(xué)案例和教育隨筆。

④協(xié)作市教科院做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、心理健康教育和校本教研課題的管理、協(xié)調(diào)工作。

4、自身建設(shè)

①深化學(xué)校，與老師共同討論，對(duì)話溝通，做一個(gè)實(shí)踐型的討論者。

②有方案地進(jìn)行個(gè)人的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)。

20xx年上半年教育科研工作支配表

月份

主要工作內(nèi)容

地點(diǎn)

參與對(duì)象

2月

1、20xx年度縣中學(xué)校規(guī)劃課題結(jié)題材料送審

2、20xx年度縣中學(xué)校規(guī)劃立項(xiàng)課題公布

3、全縣中學(xué)校中級(jí)職稱老師課題、論文獲獎(jiǎng)（發(fā)表）狀況調(diào)查

老師進(jìn)修學(xué)校

老師進(jìn)修學(xué)校

各校教科處長(zhǎng)

研訓(xùn)員

3月

1、市教科規(guī)劃“基礎(chǔ)教育”、“青年雙百”課題報(bào)送

2、市教科院赴我縣“送教下鄉(xiāng)”

3、20xx年度縣中學(xué)校規(guī)劃課題評(píng)比結(jié)果公布

4、市“有效校本教研”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

5、中學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣運(yùn)用研討會(huì)

6、縣中級(jí)職稱老師教科研學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)會(huì)

7、省級(jí)教科研課題調(diào)研指導(dǎo)

溫州

待定

老師進(jìn)修學(xué)校

溫州

溫州

老師進(jìn)修學(xué)校

半屏學(xué)校

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員及部分老師

研訓(xùn)員及部分老師

研訓(xùn)員及部分老師

研訓(xùn)員

4月

1、縣中學(xué)校教育教學(xué)論文報(bào)送、評(píng)審

2、市中學(xué)校教育教學(xué)論文送審

3、省、市級(jí)課題負(fù)責(zé)人教科研學(xué)問(wèn)培訓(xùn)暨優(yōu)秀成果推廣會(huì)

4、市《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略討論》課題結(jié)題工作會(huì)議

5、市學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革閱歷溝通會(huì)

6、市級(jí)教科研課題調(diào)研指導(dǎo)

7、市中學(xué)校心理健康教育研討會(huì)

8、縣中學(xué)校心理健康教育研討會(huì)

9、教科研課題調(diào)研

老師進(jìn)修學(xué)校

溫州

溫州

溫州

溫州

城關(guān)幼兒園

溫州

試驗(yàn)中學(xué)

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員及課題負(fù)責(zé)人

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

5月

1、學(xué)科研訓(xùn)員分管課題調(diào)研指導(dǎo)狀況反饋匯報(bào)會(huì)

2、匯編20xx年度市縣教科研優(yōu)秀課題論文成果集

3、省20xx年度職教優(yōu)秀教科研課題成果評(píng)比

4、市德育課題研討會(huì)

5、市中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革研討會(huì)

6、市中學(xué)校德育網(wǎng)站及同學(xué)德育小軟件評(píng)比

老師進(jìn)修學(xué)校

老師進(jìn)修學(xué)校

溫州

溫州

溫州

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

各中學(xué)校

6月

1、市校本教研專題研討會(huì)

2、市教育教學(xué)評(píng)價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)

溫州

待定

研訓(xùn)員

研訓(xùn)員

教育科研工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

20xx年是推動(dòng)教育科研內(nèi)涵進(jìn)展的重要之年，也是全面完成課題討論任務(wù)的關(guān)鍵之年，我校教育科研工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信念，興奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，堅(jiān)持以創(chuàng)新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成各項(xiàng)科研工作任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)教育科研進(jìn)展與創(chuàng)新的新局面。

依據(jù)學(xué)校教育工作看法，“要緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題討論為載體，樂(lè)觀探究提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性?！眻?jiān)持“科研興校，教科先導(dǎo)”思想，教育科研以“三個(gè)進(jìn)展”為根本宗旨，即“教育科研要促進(jìn)老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展?！鄙罨?、扎實(shí)開(kāi)展主課題討論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓實(shí)基礎(chǔ)，抓緊學(xué)習(xí)，樂(lè)觀試驗(yàn)，敢于探究，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，為學(xué)校穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，更好地滿意人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

1、抓實(shí)課題討論。課題在二年多討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按課題方案操作要點(diǎn)仔細(xì)開(kāi)展課題討論工作。

2、組織老師外出參與省、市級(jí)各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，或觀看專家講座、課例光盤，更新理念，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)校名師工程，催化骨干老師成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，指導(dǎo)全體老師以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題討論的主陣地。

4、開(kāi)展“學(xué)習(xí)（讀書）----教學(xué)（討論）----反思（總結(jié)）”為主題的專題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校氛圍的創(chuàng)設(shè)，努力營(yíng)造書香校內(nèi)。

5、加強(qiáng)學(xué)校之間、老師之間的對(duì)話溝通與相互合作。①組織多種形式、多種層次的課改溝通聯(lián)誼活動(dòng)，給學(xué)校青年老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)，提升他們的業(yè)務(wù)教育教學(xué)力量。②校內(nèi)老師將按相關(guān)要求開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng)，做到教研課展現(xiàn)課等相互交替、綜合。

6、連續(xù)辦好?？⒁庑？瘍?nèi)在質(zhì)量，并參與市優(yōu)秀教科刊物評(píng)比，力爭(zhēng)獲得好成果。

7、做好老師成果的推廣工作，爭(zhēng)取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高。

8、組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比，提高獲獎(jiǎng)的檔次和級(jí)別。

9、加強(qiáng)教科常規(guī)管理，做好學(xué)校的教研資料建檔工作。

10、用好教育刊物。組織老師向《z教育討論》、《蘇州教育討論》等刊物投稿，組織同學(xué)樂(lè)觀向《z日?qǐng)?bào)》、《故事大王》等刊物投稿。

11、完善老師教科工作考核細(xì)則，抓好相關(guān)的考核工作，使考核工作起到激勵(lì)、促進(jìn)作用。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)課題討論全過(guò)程管理，提高科研工作實(shí)效。本學(xué)期，為突出教育科研在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學(xué)，課改試驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展特色強(qiáng)、主題明、形式新的教科研成果展現(xiàn)活動(dòng)，提高教育科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、連續(xù)做好教科研的宣揚(yáng)工作，為老師供應(yīng)專家論文、刊物、書籍，組織全校老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步從思想上提高對(duì)教育科研意義的熟悉，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、抓好課題管理。組織學(xué)習(xí)教科研理論學(xué)問(wèn)，特殊是與學(xué)校主題相關(guān)的理論。同時(shí)仔細(xì)實(shí)施課改課題，把課題討論落到實(shí)處。加強(qiáng)對(duì)校極課題的管理工作，定期組織課題培訓(xùn)。

4、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，努力使課題討論和課堂教學(xué)討論相結(jié)合，加深學(xué)校課題在課堂教學(xué)層面的討論。樂(lè)觀參與片組織的雙優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。

5、抓實(shí)課題討論，做好學(xué)校主題課的資料搜集、分析、統(tǒng)計(jì)等工作。

6、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)骨干老師培育，參與市級(jí)培訓(xùn)，組織校級(jí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)教科研先進(jìn)個(gè)人隊(duì)伍；其次加快老師隊(duì)伍建設(shè)，使各項(xiàng)校級(jí)課題順當(dāng)實(shí)施，為他們參加教科研工作制造條件，促使他們盡快由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。

7、連續(xù)健全學(xué)校教科室各項(xiàng)制度；加強(qiáng)常規(guī)工作管理，整理好各類常規(guī)資料；連續(xù)做好學(xué)校教科室的規(guī)范化建設(shè)。充分發(fā)揮教科室在學(xué)校管理中的作用。

8、仔細(xì)用好《江蘇教育討論》、《教育科研信息》、《z教育討論》等刊物，準(zhǔn)時(shí)傳遞教育科研信息，宣揚(yáng)上級(jí)教科部門的精神，學(xué)習(xí)外校教育科研的先進(jìn)閱歷。

9、連續(xù)做好?？某霭婧蛥①惞ぷ?，鼓舞老師人人投稿，擴(kuò)增面版，為老師成長(zhǎng)供應(yīng)舞臺(tái)。

10、開(kāi)展校級(jí)科研成果競(jìng)賽，閱歷溝通等活動(dòng)組織老師參與上級(jí)部門組織的一系列評(píng)比活動(dòng)，鼓舞老師參加教科研工作。要求他們每學(xué)期上交教育教學(xué)隨筆1至2篇，對(duì)其中的優(yōu)秀成果向省市級(jí)刊物推舉，以推廣我校教科研成果。

腳踏實(shí)地搞好學(xué)校教育科研工作，全面提升學(xué)校教育科研進(jìn)展水平，提升課題討論水平，是我校全面提高教育質(zhì)量的前提。我們有信念通過(guò)各個(gè)層面的努力，使學(xué)校教育科研獲得新一輪進(jìn)展。

四、每月工作：

八月份：

1.參與市教科主任會(huì)議。

2.制訂三中心20xx年下半學(xué)期教科工作方案。

3.下發(fā)《教科研手記》記載本。

九月份：

1.召開(kāi)課題組人員會(huì)議，討論主課題討論方案。

2.召開(kāi)部分老師會(huì)議，布置向有關(guān)雜志投稿工作。

3.組織參與“藍(lán)天杯”老師優(yōu)秀論文評(píng)比。

3.組織校級(jí)課題討論課實(shí)踐活動(dòng)。

十月份：

1.召開(kāi)課題組人員會(huì)議，溝通討論狀況。

2.檢查老師理論學(xué)習(xí)、課題討論筆記。

3.組織校級(jí)課題討論課實(shí)踐活動(dòng)。

4.思索“十二五”課題。

十一月份：

1.完成主課題中期鑒定報(bào)告。

2召開(kāi)課題組人員會(huì)議，討論主課題操作實(shí)施狀況。

3.組織校級(jí)課題討論課實(shí)踐活動(dòng)。

4.組織有關(guān)人員仔細(xì)開(kāi)展校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)。

5.開(kāi)展教科研“雙優(yōu)”評(píng)比。

十二月份：

1.檢查老師《教科研手記》記載本使用狀況。

2.整理學(xué)校教科資料并歸檔。

3.編輯出版《南園教育》。

開(kāi)發(fā)區(qū)中心教科室

教育科研工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校20xx年工作看法以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作看法》，本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程改革為討論重點(diǎn)，努力形成以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心的教育科研體系；連續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校進(jìn)展服務(wù)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作方案。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，細(xì)心打造老師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的進(jìn)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)

1.確立課題，開(kāi)局“十二五”。20xx年是第十二個(gè)五年方案的開(kāi)局之年，我們將在仔細(xì)學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問(wèn)題，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報(bào)和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）。

2.校本培訓(xùn)，增加實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展力度，多形式，重效果，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

3.提升意識(shí)，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表。

4.網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題討論網(wǎng)絡(luò)化管理，即時(shí)上傳討論動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。

三、詳細(xì)工作

（一）提高熟悉，強(qiáng)化科研意識(shí)

形成四個(gè)觀念：?jiǎn)栴}即課題，老師即討論者，教學(xué)即討論，課堂即試驗(yàn)室。使課題討論過(guò)程成為老師素養(yǎng)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位老師都要重視科研工作，讓教科研成為老師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)積累，要在觀看中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在發(fā)覺(jué)中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，確保全校老師課題討論參加率達(dá)95%以上，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高老師教科研參加率與討論水平，以求在小課題的討論中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

（二）注意學(xué)習(xí)，豐富科研學(xué)問(wèn)

學(xué)習(xí)是使老師從實(shí)踐者走向討論者的必由之路。要提倡讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)討論，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，依據(jù)學(xué)校老師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，建立和完善相關(guān)的老師學(xué)習(xí)制度，把老師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲羞M(jìn)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師進(jìn)一步把握教育改革和進(jìn)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。詳細(xì)落實(shí)六條措施：要求每位老師確立一項(xiàng)適合自身討論的課題，學(xué)習(xí)一本適合自身討論課題的理論書籍，開(kāi)設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題試驗(yàn)課，主持一項(xiàng)圍繞試驗(yàn)課的科研沙龍活動(dòng)，撰寫一篇反映討論成果的反思性論文，記載一組討論對(duì)象成長(zhǎng)的個(gè)案資料。（編放新臺(tái)帳）

（三）規(guī)范管理，提升科研品位

1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作。

緊密結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，全校動(dòng)員，細(xì)心篩癬確定“十二五”討論課題，做到先定題，再論證，最終形成完整、完善的討論方案向上級(jí)部門申報(bào)，工作方案《學(xué)校教育科研工作方案》。

2、加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理，充分體現(xiàn)討論的真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)科研活動(dòng)的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)方案，體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性。

4、加強(qiáng)老師教科工作考核的管理，考核方案要有利于老師教科工作的主動(dòng)性和激勵(lì)性。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇，論文1篇。另外，我校的《老師論文完成目標(biāo)方案》對(duì)不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì)，布置了不同層次的討論任務(wù)。每一位老師要依據(jù)自己的討論課題、討論目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思索、多動(dòng)筆、多投稿，力爭(zhēng)100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。我室將仔細(xì)組織好老師參與各級(jí)各類教科競(jìng)賽活動(dòng)，幫助老師在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表論文；同時(shí)嚴(yán)格做到準(zhǔn)時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽消息傳達(dá)到每位老師，并推舉至參賽部門，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎(jiǎng)150篇以上，發(fā)表四十篇以上。

（五）重在實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注意校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，注意層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主進(jìn)展”策略，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，實(shí)行指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，樂(lè)觀開(kāi)展教研組活動(dòng)。

本學(xué)年，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體老師參加的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動(dòng)。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、反思溝通等為詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題討論，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要樂(lè)觀探究活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化途徑和方法，重過(guò)程，積閱歷，做好迎接市教科室調(diào)研的預(yù)備。

（2）務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)。

要熟悉集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。通過(guò)參加集體備課，老師主要是了解或熟識(shí)一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，懂得一些學(xué)問(wèn)的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采納的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(zhǎng)都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人?；顒?dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。

（3）抓實(shí)系列化主題培訓(xùn)，提升全體老師專業(yè)水平。

連續(xù)抓好學(xué)校“兩個(gè)中心組”活動(dòng)，確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題、有記錄；樂(lè)觀聘請(qǐng)專家學(xué)者，開(kāi)設(shè)專題講座；進(jìn)一步推動(dòng)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺(tái)，從各個(gè)方面扶持一些有良好進(jìn)展?jié)摿Φ墓歉衫蠋煛⒏骷?jí)學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時(shí)，要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

五年抓三年，關(guān)鍵看頭年。我們要團(tuán)結(jié)全都，勇于進(jìn)取，埋頭苦干，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作。

教育科研工作方案篇11

20xx年，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)?！百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用，落實(shí)好重點(diǎn)課題的教科研結(jié)題工作，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，以科研促教改，以教改促質(zhì)量。

一、基本思路：

1、樂(lè)觀引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱忱爭(zhēng)取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，實(shí)行一些有力措施樂(lè)觀活躍和豐富老師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素養(yǎng)和質(zhì)量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。

c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。

d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。

3、在人力上，動(dòng)員全員，培育骨干，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

4、以主導(dǎo)課題為中心，作好其結(jié)題工作。

5、以課題討論為主線，有針對(duì)性地重點(diǎn)開(kāi)展一些科研活動(dòng)。

二、本年度工作支配：

1、進(jìn)一步完善教科研工作制度，使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化。

2、成立教科研考核小組。

3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實(shí)施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”，向廣闊老師傳播推廣國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)信息，定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)，每位老師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評(píng)。

5、大力開(kāi)展群眾性教科研活動(dòng)，使人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，要漸漸加高校校規(guī)模性科研活動(dòng)力度，進(jìn)一步深厚全?？蒲袣夥?，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則，把老師教科研成果作為老師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專項(xiàng)，以量化形式體現(xiàn)。

6、進(jìn)行科研“大比武”。

7、籌備編寫《學(xué)校生學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)校生科研方法》、《學(xué)校生思維方法》、《學(xué)校生閱讀方法》等系列叢書，并爭(zhēng)取通過(guò)市級(jí)教研成果鑒定。

8、樂(lè)觀爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與關(guān)心，樂(lè)觀參與各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，樂(lè)觀吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀因素，把本校教科研工作推向更高的層次。

詳細(xì)月工作支配如下：

九月：

1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作方案

a、問(wèn)卷調(diào)查

b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作方案

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、進(jìn)行科研“大比武”。

十月：

1、學(xué)習(xí)了解20xx年工作量化考核細(xì)則。

2、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，制定上交本學(xué)期各課題組工作方案，預(yù)備結(jié)題工作。

3、召開(kāi)教科研考核小組會(huì)議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

5、進(jìn)行月溝通會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專家到校進(jìn)行教科研講座。

十一月：

1、舉辦其次期《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

2、各課題組組長(zhǎng)上交各課題的結(jié)題材料。

3、邀請(qǐng)市教科全部關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)教科研工作。

a、進(jìn)行講座、報(bào)告會(huì)。

b、觀看教科研成果展現(xiàn)。

c、問(wèn)卷調(diào)查。

十二月：

1、做好兩省級(jí)課題的結(jié)題工作，進(jìn)行結(jié)題。

2、作有關(guān)寫教學(xué)論文的指導(dǎo)。

3、老師教論文、初評(píng)。

4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

教育科研工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

以全面推動(dòng)我班學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為核心，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，區(qū)域性推動(dòng)校本教研，為大面積促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)供應(yīng)更有效的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、整體規(guī)劃教研工作，依據(jù)《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)科建設(shè)系列活動(dòng)，組織、引導(dǎo)學(xué)校對(duì)比《標(biāo)準(zhǔn)》，自主改善數(shù)學(xué)教學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校逐步完善學(xué)科教研組教學(xué)討論機(jī)制，提高組本教研質(zhì)量，提升校本教研的品質(zhì)，向市推出有校本特色的數(shù)學(xué)教研組。

2、全面落實(shí)連續(xù)教育校本研修學(xué)分制管理工作，激發(fā)老師參加各級(jí)各類區(qū)本、校本研修活動(dòng)的熱忱，強(qiáng)化老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力。深化開(kāi)展“專題研討”、“校本討論”、“課題討論”等活動(dòng)，推動(dòng)全校學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革，初步建立數(shù)學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，樹立數(shù)學(xué)教育科研品牌。

3、樹立“實(shí)踐第一、服務(wù)第一”的理念，深化學(xué)校，深化課堂，深化農(nóng)村，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮橋梁紐帶作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。以專題課堂教學(xué)研討為載體，著力解決薄弱學(xué)?，F(xiàn)存的教學(xué)問(wèn)題，使課堂教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的增長(zhǎng)。

三、主要工作及措施：

1、開(kāi)展學(xué)科建設(shè)系列活動(dòng)。依據(jù)秦市盧龍縣《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展“立足校本教研加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)”專題活動(dòng)，選擇點(diǎn)校開(kāi)展試驗(yàn)，不斷完善學(xué)科特色。

2、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校課堂教學(xué)工作的指導(dǎo)。在關(guān)注典型、培植典型的同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，實(shí)行下校調(diào)研、聽(tīng)評(píng)隨堂課、舉辦專題講座、開(kāi)展專題活動(dòng)等形式，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。堅(jiān)持每周有方案、有針對(duì)性地下校聽(tīng)評(píng)課1—2次，指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，關(guān)心學(xué)校解決教學(xué)教研工作中的困惑、問(wèn)題。

3、抓好老師培訓(xùn)。開(kāi)展兩次新教材專題研討活動(dòng)，圍繞專題，既有課例討論，又有理論探討，力求理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓更多老師尤其是農(nóng)村老師更主動(dòng)地參加新教材研討，提高教材培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)老師主動(dòng)進(jìn)展；加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培訓(xùn)，建立一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師教研隊(duì)伍。

4、開(kāi)展“數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)主體的轉(zhuǎn)變”、“數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程研討”、數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”專題系列活動(dòng)、“怎樣關(guān)心同學(xué)整理復(fù)習(xí)”教學(xué)研討、“送教下鄉(xiāng)”、“立足校本教研加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)”、“學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)論壇”等專題教研活動(dòng)，促進(jìn)老師把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。

5、開(kāi)展各種競(jìng)賽。舉辦“優(yōu)秀案例”與“教學(xué)故事”競(jìng)賽，展現(xiàn)數(shù)學(xué)老師教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟，突顯數(shù)學(xué)老師自我成長(zhǎng)的心路歷程，增加全校數(shù)學(xué)老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。推選團(tuán)體會(huì)員學(xué)校的老師參與競(jìng)賽；

6、組織全校學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)論文評(píng)比。

7、樂(lè)觀開(kāi)展課題與學(xué)科專題討論工作。開(kāi)展“課題”系列活動(dòng)，進(jìn)行校規(guī)劃課題“深化推動(dòng)校本教研基地建設(shè)”子課題討論，以連續(xù)教育學(xué)分制促老師專業(yè)進(jìn)展。以課題討論為載體，培育一批學(xué)習(xí)型、討論型、專家型老師。

教育科研工作方案篇13

藝體組在新學(xué)期以學(xué)校工作方案的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹教育方針，深化推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高藝體課堂教學(xué)效益。這學(xué)期藝體組全體成員將進(jìn)一步同心同德，團(tuán)結(jié)全都，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校方案，在努力做好本職工作前提下，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。詳細(xì)工作方案如下：

一、基本狀況：

我校藝體組各學(xué)科老師在上學(xué)期通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺(tái)階。在體育方面，養(yǎng)成了“兩操一活動(dòng)”的良好習(xí)慣，同學(xué)們的體育素養(yǎng)有了較大提高。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式，在教學(xué)中較充分地發(fā)揮了同學(xué)制造思維和想象力量，同學(xué)的美術(shù)水平有較大的提高。

本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，加強(qiáng)藝體科課堂創(chuàng)新力量，讓藝體學(xué)科的課堂布滿活力，讓同學(xué)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，全面提升同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施：

1、體育

①制定教學(xué)方案，仔細(xì)備課、細(xì)心組織每一節(jié)課，做到訓(xùn)練目的明確，過(guò)程支配恰當(dāng)，保證同學(xué)每天運(yùn)動(dòng)量。

②訓(xùn)練同學(xué)參與區(qū)同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)取得新的.突破。

③樂(lè)觀開(kāi)展多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)生活。

2、美術(shù)

①嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按大綱要求上課，向四非常鐘要質(zhì)量。細(xì)心組織每一節(jié)課，提前制定教學(xué)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，

②堅(jiān)持組織同學(xué)參與區(qū)級(jí)以上級(jí)美術(shù)競(jìng)賽。

③仔細(xì)實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)。