教育科研工作計劃

教育科研工作計劃教育科研工作方案（精選22篇）

教育科研工作方案篇1

一、指導思想：

仔細執(zhí)行區(qū)教科室和學校的工作方案，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學校進展，促進老師進展的功能，全面推動學校教育科研的普及、指導、管理、討論、詢問等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。

二、工作目標和主要任務：

1、全力推動區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務工子女行為的討論》、《學校語文文言文教學中加強思辨訓練的若干實踐與思索》和《科學學科融滲醫(yī)學常識的實證討論》的討論，做好最終階段的討論工作，總結成果，作好結題報告的撰寫，注意積累試驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。

2、對校級的三個課題《中同學開心學習策略的實踐討論》、《學校探究型課程實施中培育同學問題意識的實證討論》和《外來農(nóng)夫工家庭教育與學校同學產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的討論》，本學期進入結題階段，作好成果總結，撰寫結題報告，抓好相關資料收集與整理工作。

3、對各類課題綻開常規(guī)指導，確保形成良好的科研成果。

4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評比、先進個人和先進集體的評比。

5、為學校新一輪市、區(qū)、學校三類課題的申報工作做預備，確保每個教研組有申報課題討論、每個教研組能參加課題討論。

教育科研工作方案篇2

20xx年，全縣教育科研工作將根據(jù)省、市教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的看法，圍繞全縣教育工作的重點，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實五大體系建設，連續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學校進展和老師成長中的重要作用，為全縣教育教學工作做出樂觀的貢獻。

一、健全機制保障體系：優(yōu)化討論過程管理

1.制定和完善科研制度。建立符合當前教育進展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學性和有效性。20xx年將對現(xiàn)有的教育科研工作制度進行梳理，在廣泛征求看法的基礎上，修訂、完善各項教育科研管理制度。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）的教育科研管理制度，實現(xiàn)相互借鑒與共享，增加制度管理的規(guī)范性和科學性。

2.完善課題分級管理體系。實施課題分級管理是當前課題管理的需要，也是增加教科室主任工作責任意識，提高課題討論效果的重要舉措，20xx年將在前幾年試點的基礎上，完善課題分級管理體系，加強培訓與指導，提高教科室主任的課題管理力量，形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級管理模式。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式。實施課題免鑒定制度是增加過程落實，提高課題討論質量的重要舉措，今年將出臺我縣教育科學規(guī)劃課題免鑒定制度，討論制定操作流程，探究和完善縣級課題免鑒定的操作方法。同時，在常規(guī)鑒定方式的基礎上，連續(xù)探究課題現(xiàn)場鑒定操作方式。

4.優(yōu)化科研工作月報制度。在近幾年實行的教育科研月報制基礎上，依托科研工作信箱、群等方式，連續(xù)完善教育科研月報制度。對各單位上報的月工作總結、方案中的有效做法和典型閱歷進行梳理、編輯，逐步建立和完善教育科研工作簡報，加強溝通與合作，增加教育科研工作的指導力度。

5.完善科研嘉獎制度。近幾年來，我縣教育科研的嘉獎力度不斷加大，大部分學校能夠準時兌現(xiàn)教育科研的獎懲。為進一步實現(xiàn)依托獎懲調(diào)動老師參加教育科研工作的樂觀性，20xx年，縣教育局教科室將根據(jù)新的評估標準對各單位進行量化評估。各單位要完善已有的獎懲制度，將教育科研的量化結果納入到老師的量化評估中，并對課題和成果賜予適當?shù)奈镔|和資金嘉獎。

二、完善團隊建設體系：提升老師討論水平

6.著力提高教干的科研力量。將依據(jù)齊魯名校長的評比條件、科研型校長培育要求和當前推動素養(yǎng)教育對校長提出的要求，實行觀摩學習、典型推介和平臺搭建等方式重點加強對教干教育科研意識和力量的培育，同時利用《當代教育科學》校長峰會和《沂蒙教育》校長論壇等平臺，推介校長的管理理念。著力提升教干的科研水平，提高教育管理力量。

7.打造優(yōu)秀的科研管理團隊。針對20xx年下半年新任教科室主任較多的實際，將實行分片研討、現(xiàn)場觀摩、閱歷溝通、專家指導、專題培訓和專題討論等方式，重點對教科室主任的科研方法、科研力量和管理力量等進行培訓，使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）教育科研的管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）要為教科室主任的工作供應良好的條件，盡量削減教科室主任非科研工作量，以保證其有更多充分的時間和精力擔當、指導全鎮(zhèn)（校）的教育科研工作。

8.遴選培育我縣的專家團隊。在全縣良好的科研氛圍下，我縣一大批專家型老師已經(jīng)擔當或參加了許多重大（重點）課題的討論工作。20xx年將依據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干老師，縣教科室實行跟蹤指導、專題討論、論壇溝通等方式進一步提高其科研力量，并為其才能展現(xiàn)供應更多的機會，更好地發(fā)揮其輻射帶動作用。

9.加強科研骨干老師的培育。指導和幫助各單位從各級優(yōu)秀老師、能手和新秀中選拔教育科研骨干老師，加強選題、討論和閱歷總結的指導，關心他們更好地解決教育教學中遇到的問題，不斷總結和提升優(yōu)秀的教育教學閱歷。

10.注意科研新生力氣的培育。針對年輕老師擔當課題少的實際，依據(jù)學校推舉、座談了解，重點確定部分教育科研熱忱高、科研水平潛力大的年輕老師作為我縣教育科研的新生力氣，通過讀書溝通、方法指導、觀摩討論和實際參加等方式，加強討論方法的指導，強化這部分老師的勝利體驗，為年輕老師的快速成長制造條件。

三、構建討論協(xié)作體系：提高資源共享效果

11.連續(xù)依托科研共同體強化區(qū)域協(xié)作。在前兩年試運行的基礎上進行調(diào)研和座談，重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位，并以共同體為載體開展區(qū)域協(xié)作活動?？h教科室加強指導、調(diào)研，提高科研共同體的活動質量。

12.落實市十大重點課題的區(qū)域討論工作。依據(jù)市重點課題確立縣區(qū)的主導課題，選擇試驗學校組建討論共同體進行深化討論，并加強過程指導、理論服務和閱歷提升，探究區(qū)域解決問題的策略和提高教育教學質量的有效規(guī)律。

13.深化《學校教育資源的開發(fā)與利用討論》課題討論工作。結合縣教體局擔當?shù)氖∫?guī)劃重點課題，圍繞教體局的工作重點根據(jù)既定的討論步驟開展深化討論，將依據(jù)討論進度組織區(qū)域溝通、現(xiàn)場觀摩和成果推介等活動。

14.圍繞縣主題討論課題開展協(xié)作溝通活動。圍繞縣教科室確立的老師進展、高效課堂、校本課程開發(fā)、學校管理等主題開展同類課題討論學校的協(xié)作溝通活動，重點組織好資源共享、觀摩溝通和成果推介等活動，整合討論力氣，增加討論效果。

15.加強學校主導課題討論的指導工作。依托主導課題討論可以整合學校討論力氣，引導老師更好地討論與協(xié)作，20xx年將制定和完善主導課題管理方法，加強學校主導課題的指導，加速學校辦學閱歷和特色的形成，并依托有效措施增加主導課題的成果價值。

四、建立成果推介體系：增加成果應用價值

16.連續(xù)深化項目推動工作。討論確定今年項目推動的活動主題，與學校一起提升項目推動的成型閱歷，開展好項目推動工作，加強教育科研成果的轉化，實現(xiàn)教育閱歷的共享，整體推動全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升。

17.幫助老師開展好閱歷總結。20xx年，縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢和資料優(yōu)勢，連續(xù)搭建好老師的討論平臺，對老師的選題、過程落實和結題報告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進行指導和關心，準時供應科研征文、評獎等信息。方案幫助30名老師撰寫好教育教學閱歷，利用各種媒介準時推出老師的閱歷。

18.深化學校的典型閱歷推介。在前期規(guī)劃和有效探究的基礎上，整合我縣教育科研骨干力氣，對全縣形成的特色進行有效的提升，著力推出一批有影響力的教育教學典型閱歷，提高教育科研的效果。

19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果。整理和梳理近五年全縣50項左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊，供應給全縣各單位溝通，實現(xiàn)教育科研成果的共享，增加教育科研服務于教育教學工作的作用。

20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果。在成果梳理的基礎上，通過現(xiàn)場調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果，做好優(yōu)秀成果的轉化工作，對老師完成的科研與教學結合的典型閱歷，通過報告會、在線研討、刊物介紹等形式準時總結和推介。

五、優(yōu)化技術支撐體系：提高課題討論質量

21.指導學校開展討論活動。20xx年，將針對老師討論問題不明確、選題過空過大的實際狀況，編制課題選題指南和課題討論流程圖范本，加大對學校和老師選題的指導力度。結合學校的進展需要，指導學校做好省市規(guī)劃重點課題的論證；幫助學校開展好省規(guī)劃課題、市重點課題的過程討論工作，提高重點課題的討論質量。探究以學校負責制為主要形式編制全縣教育科研指導刊物，更好地服務全縣教育科研工作。

22.開展科研面對面活動。針對各級在研課題，縣教科室組織部分骨干老師深化學校，開展專題調(diào)研、座談溝通、方法指導和點菜式培訓等形式，開展教育科研面對面活動，了解和把握全縣教育科研工作的開呈現(xiàn)狀，關心老師理清討論思路，把握討論方法。不定期深化學校調(diào)研課題開展狀況，指導課題討論的順當開展。針對老師在討論中反饋的問題，教科室定期通過在線研討的形式，解決老師在課題討論中遇到的問題。

23.規(guī)范教育科研檔案管理。進一步探究規(guī)范課題討論材料的科學管理方法，通過培訓、現(xiàn)場觀摩等方式對各學校的教科室主任和檔案管理人員進行培訓，規(guī)范課題檔案材料的管理，提高教育科研檔案管理的效果。

24.充實全縣教育科研資料庫。在已有教育科研資料庫的基礎上連續(xù)充實、完善資料庫的建設工作；探究提高教育科研資料庫的使用方法，提高其在服務學校教育科研和老師成長過程中的價值。

25.籌建全縣教學資料庫。依托縣教科室擔當《基于補償訓練的高效學習策略討論》課題，在已有教學資料庫建設的基礎上，探究教學資料庫的來源、整理和使用方法，構建起能夠快速、高效提高同學綜合力量的有效教學與學習策略。

教育科研工作方案篇3

新的一年中，學校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進入中期，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動課題，探究以問題為導向的讀書活動，進一步加強科研課題討論的指導的監(jiān)督工作，引領課題討論與課堂教學相結合,提高討論的實效性，連續(xù)探究并優(yōu)化“學為中心，互動共享”課堂教學模式，以課例研討為突破口，老師教學方式的轉變。

一、指導思想

以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“進展老師、進展同學、進展學?！狈盏墓ぷ鞣较?，圍繞“以教育科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，樂觀開展校本教科研活動，推動課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的進展，新的突破，新的高度。

二、工作目標

1、在校長室領導下組織、管理、指導、協(xié)調(diào)學校的教育教學改革和試驗討論，努力使教育教學改革和試驗討論促進學校辦學水平整體提高。

2、結合我校實際，不斷提高語文、數(shù)學、英語、體育、藝術、科信等各個課題組的科研水平，著力討論和解決課改中不斷消失的新狀況、新問題，并不斷總結閱歷，完善各課題組建設的各項制度和措施。

3、構建學習型校內(nèi)，培育討論型老師，提高老師專業(yè)進展水平，組織老師圍繞課題討論學習專著、緊密結合教學實踐仔細反思，提倡有效的科研方法，促使一批科研性老師快速成長為校學術帶頭人。

4、提高討論的效率，確保課題討論的質量，課題討論不僅要重申報、重結題、重成果，更要重實踐、重過程、重內(nèi)涵。同時通過課題討論，提高課堂教學效益。

5、總結和推廣教育科研成果，關注和捕獲最新教科研動態(tài)，老師發(fā)表、獲獎文章狀況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布老師發(fā)表、獲獎文章狀況，為老師開展教科研工作供應優(yōu)質服務。

三、詳細工作

（一）理論學習

“腹有詩書氣自華”。老師潛心于閱讀中，自然不會心浮氣躁，做事自會思索成熟穩(wěn)妥。因此，新的一年中要大力提倡讀書。

1、懇求校辦公室的關心，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動，每個辦公室的櫥柜辟出一層特地布置為“辦公室書柜”，動員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的讀書氛圍，制造便捷的讀書方式，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中。

2、開展導師和青年老師共同精讀一本書《給老師的建議》活動，導師在了解書的內(nèi)容后，根據(jù)需要設置若干問題，帶著青年老師依據(jù)擬定的問題去閱讀，以提升讀書愛好和效率，協(xié)同“老師進展中心”開展“我與一本好書”主題讀書溝通評比活動。

3、提倡老師到圖書館借閱圖書或雜志，提倡老師自主購買教育類專業(yè)書籍，凡是閱讀后送交學校圖書館的，建議學校貼補購書費用。

（二）課題討論

聯(lián)合教育處、老師進展中心，形成教科研共同體，各科組重點做好依據(jù)目標、教學重難點進行設置環(huán)節(jié)問題的討論。老師在教學中要精講多練，把課堂時間還給同學，保證同學有足夠的時間去體驗和消化老師講解的學問，要求各學科依據(jù)不同的課型，有意識地運用。在教學活動中進行三級設問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探究，提高課堂教學的有效性。

1、連續(xù)做好課題組的每月一份課題討論主題材料學習，指引各子課題的討論方向。

2、課題引領各組教研活動，與教育處形成教科研共同體，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和老師專業(yè)進展的功能。建議實行主題教研活動（擬四月《巧追問，善互動》），連續(xù)開展課例研討，把教學設計、課例和設計意圖及相關思索等資源上傳校內(nèi)網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動關心來提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相，該任課老師要來回仔細分析他人提的建議，以達到觸類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個接任老師作參考和借鑒。

3、依據(jù)市教科室的工作要求，進行片級或市級課題觀摩活動（中期成果鑒定）。

4、仔細參與活動。綜合考評之“教科研考核”中詳細要求準時參與各次市級教科研活動，力爭支配好課務，仔細參與不扣分，活動研討展廬柏風采。

（三）網(wǎng)站建設

連續(xù)依據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求，沿襲期間的閱歷，在教技室的關心下建設好“十二五”課題討論專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學校“十二五”主課題的實施討論過程中的活動資料如精彩教學設計、說課評課、聽課思索、試驗反思、活動簡訊等等以及課題討論學習資料、課題討論動向等等，融老師教學、討論和反思于一體，把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡空間，關心老師轉變教學方式和同學的學習方式，以同學為中心，培育同學可持續(xù)進展的力量，以嶄新的方式促進老師專業(yè)成長。

（四）論文撰寫

綜合考評之“教科研考核”中詳細要求：校級領導和教科主任必需發(fā)表一篇論文；60%以上中層領導發(fā)表論文；50%以上專任老師有論文發(fā)表或獲獎。本學期依據(jù)各級科研部門的要求，收集好了各類征文信息，為參與各學科論文競賽，重點是為了參與“教海探航”活動，支配科研組“論文研討活動”，對老師的論文進行篩選，邀請專家指導修改，把好質量關，推舉參與各級各類競賽或向各類刊物投稿。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學?，F(xiàn)被評為“江蘇省其次批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參加，到處有痕。在校內(nèi)古詩文化氛圍的營造上，班級文化、校內(nèi)文化環(huán)境的布置上進一步彰顯特色，滋潤詩情。

1、連續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報、誦讀角及制造性的詩文等布置誦讀環(huán)境，建設班級小小圖書館。

2、籌備開發(fā)中高班級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設計各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。

3、抓好抓實各班級課前兩分鐘誦讀，要求老師參加，帶領同學依據(jù)誦讀考段篇目仔細誦讀，班級組長不定期檢查各班誦讀狀況。

4、幫助教育處進行“陽光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動，并進行“書香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦競賽。

5、連續(xù)進行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導下進行考段，并依據(jù)同學誦讀狀況評比出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素養(yǎng)報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，賜予同學激勵，

（六）校刊出版

在進行網(wǎng)絡教科研，促進老師成長的同時，我們連續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》老師版第20期、鼓舞師生樂觀投稿，為師生創(chuàng)設一個學習、反思、溝通的平臺。

本學期的教科研工作將在校長室的指導和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實做細做優(yōu)。

教育科研工作方案篇4

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和進展的中心工作，堅固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教育深化實施和我市教育內(nèi)涵進展做出樂觀貢獻。

1.進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，樂觀探究有效的教育科研運行機制。

2.召開膠州市教育學會第__屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。

3.圓滿完成立項課題討論任務。20xx年，是課題結題年，各擔當課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質量的實現(xiàn)討論預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴高校?！敖逃放啤庇绊懥?。

4.連續(xù)樂觀促進教育科研成果的轉化，適時通過進行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5.以教育科研作引領，樂觀推動校內(nèi)文化建設。要加強學習和溝通，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展現(xiàn)會、科研項目月等活動，營造深厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校內(nèi)文化。

6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。關心學校明確學校進展主題和方向，加高校校主導性課題的建構和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關，努力培植一批特色品牌學校。

7.加強校本討論，促進老師專業(yè)化成長。要充分熟悉教育科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本討論成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓舞全體老師樂觀參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要樂觀鼓舞老師開展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊伍的專業(yè)進展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“青島市中學校老師閱讀工程”。要仔細總結xx老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程做好預備，年內(nèi)啟動“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”的評比活動。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增加教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題討論指南》。

10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注意有用、提高學術、增加服務”的辦刊原則，為學校閱歷溝通，老師專業(yè)成長供應優(yōu)質平臺。

附：教科所20xx年工作主要活動支配

一月份

1.制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作方案》

2.編制《膠州市20xx年教育科研課題進展方案》

3.編制《膠州市教育學會進展十五年》

4.參與青島市教育科研工作會議

二月份

1.對20xx年立項課題進行成果鑒定

2.評比“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”

三月份

1.教育創(chuàng)新先進單位驗收

2.籌備膠州市教育學會第__屆年會

四月份

1.召開膠州市教育學會第__屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”（擬承辦山東省教育學會現(xiàn)場會）

2.擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構”現(xiàn)場研討會

五月份

1.召開“讀經(jīng)典，塑品德”討論成果現(xiàn)場展現(xiàn)會（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展現(xiàn)會）

2.組織老師參與省教科所論文評比活動

六月份

1.召開“激勵藝術”討論成果推介會

2.組織老師參與青島市教育局論文評比活動

七月份

1.組織2022年膠州市“《每周一讀》?品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評比活動

2.各單位進行教育科研半年工作總結

八月份

參與省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術溝通活動

九月份

全市立項課題中期指導檢查

十月份

1.連續(xù)立項課題中期指導檢查

2.組織專題研討會

十一月份

1.開展“教育科研面對面活動”

2.膠州市“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”評比活動

十二月份

1.膠州市教育科研年度評估

2.組織20xx-20xx年度“膠州市教育科研先進單位、先進個人”的評比工作

3.組織各單位報送《20xx年度教育科研立項課題申請書》和《20xx年立項課題成果鑒定》等材料

4.進行全市教育科研工作總結。全年編輯《膠州教育》6期，每雙月發(fā)行。

教育科研工作方案篇5

一、指導思想

xx年**市教育科研工作的總體要求是：依據(jù)“十二五”規(guī)劃，深化貫徹**市第六次教育科研工作會議精神，堅固樹立“教育科研為教育改革實踐服務，為老師專業(yè)進展服務，為提高教育質量服務”思想，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教育深化實施和我市教育內(nèi)涵進展做出樂觀貢獻。

二、工作目標

以課題討論為載體，以課堂教學為主陣地，增加教育科研實效性。

以建設和培育高素養(yǎng)、專業(yè)化科研隊伍為關鍵，努力做到邊學習、邊討論、邊實踐、邊總結、邊推廣，促進教育教學質量的提高和老師討論力量的提高。

以科研基地校創(chuàng)建為契機和平臺，促進學校內(nèi)涵進展，提高學校育人水平。

以成果推廣為媒介，充分挖掘科研的潛在價值，實現(xiàn)科研成果在教育實踐的應用。

以提高**市教育科研綜合實力為終極目標，為教育進展注入強大動力和智力支撐。

三、詳細工作

（一）隊伍建設與科研理論培訓

xx年，我市要加強科研專職人員、教育科研型名校長、名老師和科研骨干老師三支隊伍建設，強化以科研專職科研人員為先導，以教育科研型名校長、名老師為示范，以科研骨干老師為中堅的科研隊伍建設思路，進一步發(fā)揮其引領和示范作用。

1、開展專職科研人員培訓工作。面對市教科所及各縣（市）區(qū)教科所全體科研人員，市直屬學校主管科研校長、科研室主任、科研室干事，努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)力量。制定培訓方案，建立健全專職人員檔案，實行集中培訓、自我研修、溝通研討、外出學習等形式進行培訓。實施培訓過程的動態(tài)管理，注意培訓材料與檔案的積累與管理，將學員培訓過程的反思、感悟、隨筆、案例討論進行提煉、升華，匯編成科研培訓范例，供學員相互溝通、共享資源。

2、對教育科研型名校長和科研型名師、骨干老師的實行動態(tài)管理。xx年，我市已經(jīng)初步完成了對教育科研型校長和老師的認定。今后，將對教育科研型名校長、名老師和教育科研骨干老師實行動態(tài)管理。每年對市級教育科研型名校長、名老師和教育科研骨干老師進行培訓和考核，對其主持或擔當?shù)膫€人課題和成果進行管理和指導，使其達到要求并發(fā)揮作用。

3、加強老師全員科研理論培訓，普及推廣科研學問，形成深厚的大科研氛圍。各縣（市）區(qū)教科所、直屬學校科研部門要充分發(fā)揮自身職能作用，實行有效措施，引領老師全員討論，促進老師專業(yè)化進展。

（二）課題討論管理工作

xx年，結合《**市教育科學“十二五”規(guī)劃課題管理方法》以及《關于**市教育科學規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評比的通知》的相關規(guī)定，我市要圍繞課題討論的“五個側重面”來開展工作。即主導課題、校本課題、基地校課題、科研型名師（骨干老師）個人課題、質量提升工程課題。

1、抓好主導課題討論工作。

（1）深化抓好《中學校生樂觀心理健康教育的實踐討論》。召開現(xiàn)場會，對心理先進試驗區(qū)、試驗校和先進個人進行表彰。總結先進試驗區(qū)、試驗校的討論典型閱歷，推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結和提升成果，做好結題前的各項預備工作。

（2）抓好《中學校生自主教育力量培育討論》的課題討論。召開課題負責人培訓會，介紹子課題討論階段性討論成果，推動課題討論。

（3）各縣（市）區(qū)、各學校主導課題討論，要加強日常討論和管理，注意討論過程和資料累積，注意科研成果在教育教學中的應用。

2、抓好規(guī)劃課題討論工作。

連續(xù)實行視導檢查制度，xx年市和縣（市）區(qū)兩級教科辦對“十二五”的各級規(guī)劃課題要進行指導、督促，加強討論過程的監(jiān)督和管理，確保課題討論的質量和進度。

充分發(fā)揮視導員作用，深化縣區(qū)或學校聽取課題討論狀況匯報，做好部分市級規(guī)劃課題結題的協(xié)調(diào)、指導工作，組織召開課題組成員座談會，進入課堂聽課，作好記錄，實地查閱課題討論的相關過程資料，形成調(diào)研報告。

3、抓好校本課題討論工作。

高度重視校本課題討論工作，構建課題討論新格局，實現(xiàn)科研課題討論的實踐性、實效性，為學校特色進展做出新貢獻。xx年，校本課題討論工作將結合科研基地校建設工作來抓，發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實現(xiàn)校本課題討論活動的持續(xù)開展。視導員要深化到首批認定的科研基地校了解狀況。

（三）連續(xù)開展年度立項及成果評比工作

根據(jù)《關于**市教育科學規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評比的通知》的文件要求開展相關活動。

1、加強課題年度立項的指導與管理工作，既重數(shù)量，更重質量。對質量高的課題和討論潛在價值大的課題隨時立項、優(yōu)先立項。

2、大力推廣課題成果。對評比出的優(yōu)秀課題成果，在**市教育科學討論所網(wǎng)站發(fā)布獲獎名單，連續(xù)在《教育》和**市教育科學討論所網(wǎng)站上開設“課題專欄”，推廣課題討論成果。

3、連續(xù)開展課題成果論壇活動。圍繞資助項目和“十二五”區(qū)域主導課題開展成果論壇活動。通過論壇的形式加強區(qū)域和校際之間的溝通，推廣課題討論成果。將論壇活動的動態(tài)準時發(fā)布在**市教育科學討論所網(wǎng)站、**市教育科研群和**市教育通聯(lián)群上。

（四）進一步做好科研基地校創(chuàng)建工作

總結xx年基地校檢查評估工作，認定首批科研基地校。組織學?？偨Y課題討論成果，分組（學校組、學校組、高中組、職業(yè)組與幼教組）舉辦第一層次基地校閱歷論壇活動，展現(xiàn)科研成果。

組織其次批基地校評估前的.培訓活動。xx年上半年，將實行“以會代培”形式，對參加其次批基地校評比的領導、課題負責人及骨干老師進行培訓。加強其次批各基地申報校主導課題討論及成果梳理工作。年底完成其次批基地校認定工作。

（五）加強對各縣（市）區(qū)科研工作的協(xié)調(diào)與督導

市教科所做好對各縣（市）區(qū)教科所工作的協(xié)調(diào)與督導，協(xié)調(diào)與督導科研機構建設機制，進一步完善各縣（市）區(qū)教育科研機構建設；協(xié)調(diào)與督導科研經(jīng)費保障機制，更好地促進教育科研工作的實效開展；協(xié)調(diào)與督導各類課題的討論和成果的推廣，形成對各縣（市）區(qū)教科所工作的評價材料。

各視導員要常常與負責視導的縣（市）區(qū)進行聯(lián)系和溝通，準時把握各縣（市）區(qū)科研工作的討論方向和工作重點，樂觀參加該區(qū)域的各項活動，切實發(fā)揮視導員的作用。深化基層學校指導，幫助基層學校搞好各類課題課題的分析論證、階段討論和總結工作，做到討論與總結并進、推廣與轉化并重。

（六）加強《教育》編輯出版工作

1、提升編輯人員素養(yǎng)，加強編輯部內(nèi)部建設與管理；

2、建立兼職編輯及記者團隊；

3、調(diào)整征訂發(fā)行模式，發(fā)行數(shù)量增至一萬冊；

4、做好編輯出版工作，在內(nèi)容和版式上有所創(chuàng)新；

5、調(diào)整欄目設置，重點加強“科研在線”欄目，分設科研動態(tài)、課題、隊伍、基地及成果等二級欄目；

6、提升刊物品位，注意印刷質量；

7、連續(xù)加強期刊對外溝通工作；

8、為全市基礎教育質量提升工程及科研質量提升工程供應服務；

（七）完善和強化科研網(wǎng)絡系統(tǒng)建設

1、做好接收上級部門的公文、通知等相關工作，準時傳送領導批閱簽收，并規(guī)范有序地整理、歸檔，做好保密工作。

2、進一步加強**市教育科研網(wǎng)絡平臺建設，連續(xù)做好后臺維護和管理，保證網(wǎng)絡的正常運行。準時更新網(wǎng)站內(nèi)容，上傳有關文件、通知、各縣（市）區(qū)的科研動態(tài)、科研型老師網(wǎng)絡培訓及科研成果的推廣與展現(xiàn)等最新信息。

3、不斷開發(fā)與完善網(wǎng)站的功能，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺在教育科研中的作用，為課題討論、隊伍與基地建設、科研培訓、科研管理等供應服務，充分利用網(wǎng)絡宣揚科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型老師的風采等，全面實現(xiàn)科研資源共享。

4、建立教育科研群和科研基地校群，利用群加大與基層學校、老師的溝通和溝通。

5、建立網(wǎng)絡報送制度，逐步實現(xiàn)各縣（市）區(qū)、學校各類科研信息報送，以推動信息中心工作步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道，充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達、科學管理、宣揚服務中的重要作用。

（八）進一步為質量提升工程供應科研支撐

結合《**市基礎教育質量提升工程的看法》及各處室相關項目方案的實際，協(xié)作相關處室，匯總相關討論資料，確立質量提升工程的自主課題。

開展質量提升工程自主課題的立項工作，組織科研基地校廣闊老師、**市科研型名老師、科研型骨干老師參加該項課題討論。

（九）進一步加強教科所自身建設

1、加強政治學習，提高個人綜合素養(yǎng)。完善內(nèi)部管理考核機制，嚴明工作紀律，營造嚴謹求實、樂觀向上的工作氛圍，樹立良好的團隊形象。

2、加強業(yè)務學習，提升個人工作力量。教科所討論人員要將個人課題討論與視導區(qū)域課題討論管理結合起來，在個人課題討論中提升自身業(yè)務指導力量；在指導、管理視導區(qū)域業(yè)務過程中加強自身業(yè)務素養(yǎng)。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關的論文，不斷提高討論力量和服務水平。在原有基礎上正式出版一本所內(nèi)討論人員講稿、論文、調(diào)研報告集。為各類培訓儲備課程資源。

（十）進一步加強后勤保障工作

1、加強防火、防水、防電、防盜等平安工作

2、加強衛(wèi)生監(jiān)督

3、加強各種耗材的配備及管理

4、加強車輛管理

5加強報刊管理

當前，我市教育的事業(yè)也進入了一個更具挑戰(zhàn)和更有前景的時期，我們要緊緊抓住機遇，以科學討論引領教育進展，為辦好人民滿足的教育貢獻我們的力氣！

附：月份大事支配

1月、2月：總結工作，制定xx年**市教育科研工作方案。

3月：xx年教育科研工作例會。

自主教育課題討論工作會議。

專兼職人員培訓，建立科研專職人員檔案庫。

4月：課題年度立項。

其次批科研基地校認定啟動。

視導員調(diào)研。

基地?？蒲谐晒搲瘍?。

5月：首批科研基地校閱歷溝通。

質量提升工程課題申報與研討。

6月：科研成果認證與推廣。

7月：科研專職人員集中培訓。

科研型名校長主題培訓，組織科研基地校互訪或集中考察。

8月：縣市區(qū)科研機構建設專項督導。

9月：校本課題討論成果匯總與評估、推介。

成果論壇集中展現(xiàn)。

10月、11月：其次批科研基地校檢查與驗收。

12月：“十二五”規(guī)劃課題結題與鑒定。

縣（市）區(qū)通訊員、網(wǎng)絡平臺建設溝通會。

教育科研工作方案篇6

身為一名老師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為一名合格的人民老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

樂觀學習20xx年版《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素養(yǎng)教育的教育理念，以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉變，讓同學成為學習的仆人。

二、努力方向及教科研方案：

（一）自身業(yè)務方面：

1.爭取堅持養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。

2.努力改進課堂教學，激發(fā)同學的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。

3.仔細上好每一節(jié)課，把教學力量的提高落實在每一天的課堂教學中。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。

4.仔細對待每一個同學，仔細處理每一件事情，仔細參加每一次班級活動，幫助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

1.堅持參與學校連續(xù)教育學習。

堅持參與老師連續(xù)教育學習，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2.學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

3.提高自身素養(yǎng)，不斷學習進取。

要不斷學習科學文化學問，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得

心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

4.主動仔細練習寫字。

（三）相互溝通方面：

1.做好讀書筆記。

學問在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學問不斷積累，思想與時俱進。

2.寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)，也會讓自己觀看討論自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

3.寫好隨筆。

隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的'教育教學留下珍貴閱歷。

4.樂觀參與各項教科研活動。

教育科研工作方案篇7

本學期，校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學有效的結合起來，發(fā)揮教育科研的實際作用。推動我校課題討論的有序進行，是我校本學期研修工作的重點。本學期我校教育科研工作的基本思路：

1、推動課題討論，做好過程落實。

2、提高教學效率，凸現(xiàn)研修重點。

3、集體研修引領，強化個人學習。

一、研修內(nèi)容

（一）推動課題討論，注意研修落實

我校自從申報區(qū)級科研課題以來，始終圍繞課題進行研修工作。但在研修過程中，往往是教科室打主力，集體的才智沒有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學更有效的結合，發(fā)揮課題討論成果的作用，本學期將在課題研修方面做好以下幾點：

1、做好課題的過程討論，注意研修的落實。

2、分工與合作有效結合，使課題研修有序進行。

3、研修資料總結歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。

4、準時匯報溝通，力爭盡快結題。

5、完善研修細節(jié)，豐富研修成果。本學期，學校將組織部分老師對學校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核方法和激勵機制，在本學期末完成教材的修訂，下學期全部使用新教材。

（二）提高教學效率，凸現(xiàn)研修重點。

將教育科研和提高課堂教學效率有機結合，是本學期教育研修的重點。本學期，我們將連續(xù)通過新課程通識培訓、觀看名師授課、老師教學觀摩、課堂效率提高專題研討、培育特色老師等方式來進行提高課堂教學效率的有效嘗試，以期使我們的教學在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

1、新課程通識培訓采納上學期末集中培訓的方式進行培訓。培訓過程中完成相關的作業(yè)。

2、觀看名師授課。主要是通過集體（分學科）觀看名師的課堂教學實錄，查找自己的差距，提高課堂教學效率和教學水平。

3、老師教學觀摩。本學期對老師的獻課，語數(shù)教研組將以專題形式進行。

4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座——專題研討——查找途徑這一方式進行。通過研討，找到課堂教學效率提高的最佳途徑。

5、特色老師培育。本學期，提出特色老師這一概念，制定特色老師所應具備的條件，完善相關激勵措施，力爭學期末進行特色老師的申報。

三、研修程序

學校的校本研修仍舊以集體研修為主，讓集體研修引領教研組、老師個人的研修。讓研修根據(jù)學校研修——教研組研修——課題組研修——老師個人研修這一方式自上而下的有序進行。

對老師的個人研修，則根據(jù)教學反思——教學隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡研修的方式進行。本學期特殊強化老師的個人研修，除了每課時要寫教學反思外，每個月的教學隨筆，學期末的讀書筆記，老師的網(wǎng)絡研修等，平常要加強引導和管理，讓研修落到實處。

四、本學期研修支配

研修時間參加人研修內(nèi)容負責部門

9月8日

課題組校本教材修訂的人員及分工教科室

9月19日

全部老師課堂教學效率提高講座教科室

9月22日

課題組校本教材編寫體例及內(nèi)容教科室

10月10日

全部老師名師教學觀摩教科室

10月24日

全部老師綜合組教學觀摩綜合組

11月21日

全部老師數(shù)學組校際研修觀摩數(shù)學組

12月12日

全部老師語文組學校教學研修觀摩語文組

12月5日

行政，教研組長特色老師的條件教科室

12月15日

課題組校本教材初稿完成教科室

1月5日

課題組校本教材修訂完成，交稿教科室1月底全體老師期末集中培訓教科室

教育科研工作方案篇8

一、指導思想

以全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革為目標，實施“教科研興教、教科研強?！睉?zhàn)略，根據(jù)“務實、管用、先導、求精、創(chuàng)新”的思路，從我縣教育改革與進展的實際動身，開展教科研工作，深化素養(yǎng)教育，強化質量管理，優(yōu)化師資隊伍建設，以科研促質量，以科研促進展，為提高我縣的教育教學質量和教科研水平而努力。

二、工作重點

1、課題管理

①加強省、市、縣教科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。做好20xx年度縣教科規(guī)劃課題的結題評審工作，做好市20xx年度規(guī)劃課題的申報推舉工作，做好一年一度的省、市、縣各類中學校教育教學論文的評比和推舉工作。

②加強課題過程管理。突出學科研訓員對學科課題的過程管理，建立學科研訓員分管課題的調(diào)研指導狀況匯報制度。把指導老師提高教科研力量和教學力量，努力上好每一節(jié)課，作為主要任務加以落實。進一步完善和推行“課題檔案袋”管理方法，將課題討論記載冊和檔案袋納入評審要求，仔細執(zhí)行各項教科研管理方法，強化課題的有效管理，突出重點課題的討論和推廣力度。

③加強課題過程討論的指導工作。建立一個課題必需進行課題討論的匯報和上課題實踐課的制度，鼓舞老師開展與課題相關的論文、案例的撰寫，提高老師的教科研素養(yǎng)。對一些重點課題進行分專題的討論指導，以提高課題質量。

④加強教科信息溝通。做好《洞頭老師進修網(wǎng)》“教科版塊”的建設，做好優(yōu)秀課題成果的宣揚推廣工作，匯編20xx年度縣優(yōu)秀教科研課題成果論文集。

2、教科培訓

①加強對縣專、兼職學科研訓員及縣、市立項課題負責人的課題討論技能培訓，利用課題調(diào)研之際加強對部分課題討論新手的培訓指導。召開縣中學校中級職稱老師教科研學問學習會。

②加強服務意識，運用學術講座等形式加強教科研學問培訓。利用市教科院來洞頭教科研調(diào)研之際，開展教科研學問和方法的普及培訓工作。

3、調(diào)查討論

①加強對重點課題的課題調(diào)研，深化學校和課堂，進行課題討論有效性的調(diào)研指導。

②重點調(diào)研兩所學校的教科研工作開展狀況。提煉閱歷，發(fā)覺問題，討論對策，促進進展。

③依據(jù)調(diào)研狀況撰寫調(diào)研報告、教學案例和教育隨筆。

④協(xié)作市教科院做好信息技術與學科教學整合、心理健康教育和校本教研課題的管理、協(xié)調(diào)工作。

4、自身建設

①深化學校，與老師共同討論，對話溝通，做一個實踐型的討論者。

②有方案地進行個人的理論業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和素養(yǎng)。

20xx年上半年教育科研工作支配表

月份

主要工作內(nèi)容

地點

參與對象

2月

1、20xx年度縣中學校規(guī)劃課題結題材料送審

2、20xx年度縣中學校規(guī)劃立項課題公布

3、全縣中學校中級職稱老師課題、論文獲獎（發(fā)表）狀況調(diào)查

老師進修學校

老師進修學校

各校教科處長

研訓員

3月

1、市教科規(guī)劃“基礎教育”、“青年雙百”課題報送

2、市教科院赴我縣“送教下鄉(xiāng)”

3、20xx年度縣中學校規(guī)劃課題評比結果公布

4、市“有效校本教研”現(xiàn)場研討會

5、中學校信息技術與學科教學整合成果推廣運用研討會

6、縣中級職稱老師教科研學問學習會

7、省級教科研課題調(diào)研指導

溫州

待定

老師進修學校

溫州

溫州

老師進修學校

半屏學校

研訓員

研訓員

研訓員

研訓員及部分老師

研訓員及部分老師

研訓員及部分老師

研訓員

4月

1、縣中學校教育教學論文報送、評審

2、市中學校教育教學論文送審

3、省、市級課題負責人教科研學問培訓暨優(yōu)秀成果推廣會

4、市《差異較大地區(qū)基礎教育課程改革實施策略討論》課題結題工作會議

5、市學校教學評價改革閱歷溝通會

6、市級教科研課題調(diào)研指導

7、市中學校心理健康教育研討會

8、縣中學校心理健康教育研討會

9、教科研課題調(diào)研

老師進修學校

溫州

溫州

溫州

溫州

城關幼兒園

溫州

試驗中學

研訓員

研訓員

研訓員及課題負責人

研訓員

研訓員

研訓員

研訓員

5月

1、學科研訓員分管課題調(diào)研指導狀況反饋匯報會

2、匯編20xx年度市縣教科研優(yōu)秀課題論文成果集

3、省20xx年度職教優(yōu)秀教科研課題成果評比

4、市德育課題研討會

5、市中學教學評價改革研討會

6、市中學校德育網(wǎng)站及同學德育小軟件評比

老師進修學校

老師進修學校

溫州

溫州

溫州

研訓員

研訓員

研訓員

研訓員

各中學校

6月

1、市校本教研專題研討會

2、市教育教學評價課題調(diào)研指導

溫州

待定

研訓員

研訓員

教育科研工作方案篇9

一、指導思想

20xx年是推動教育科研內(nèi)涵進展的重要之年，也是全面完成課題討論任務的關鍵之年，我校教育科研工要進一步統(tǒng)一思想，堅決信念，興奮精神，開拓進取，扎實工作，堅持以創(chuàng)新為核心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務，努力開創(chuàng)教育科研進展與創(chuàng)新的新局面。

依據(jù)學校教育工作看法，“要緊貼教學工作的實際，以課題討論為載體，樂觀探究提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性。”堅持“科研興校，教科先導”思想，教育科研以“三個進展”為根本宗旨，即“教育科研要促進老師進展、同學進展、學校進展?！鄙罨?、扎實開展主課題討論，結合學校實際，抓實基礎，抓緊學習，樂觀試驗，敢于探究，充分發(fā)揮科研先導的作用，促進學校的內(nèi)涵進展，促進老師的專業(yè)進展，為學校穩(wěn)步提升教學質量，更好地滿意人民群眾接受優(yōu)質教育的需求而作出貢獻。

二、主要工作：

1、抓實課題討論。課題在二年多討論的基礎上，進一步按課題方案操作要點仔細開展課題討論工作。

2、組織老師外出參與省、市級各類教學觀摩活動，或觀看專家講座、課例光盤，更新理念，強化師資培訓，推動學校名師工程，催化骨干老師成長。

3、開展“六個一”活動，指導全體老師以課堂教學作為實施課題討論的主陣地。

4、開展“學習（讀書）----教學（討論）----反思（總結）”為主題的專題活動，加強學習型學校氛圍的創(chuàng)設，努力營造書香校內(nèi)。

5、加強學校之間、老師之間的對話溝通與相互合作。①組織多種形式、多種層次的課改溝通聯(lián)誼活動，給學校青年老師搭建展現(xiàn)的平臺，提升他們的業(yè)務教育教學力量。②校內(nèi)老師將按相關要求開展多種形式的教科研活動，做到教研課展現(xiàn)課等相互交替、綜合。

6、連續(xù)辦好?？?，注意?？瘍?nèi)在質量，并參與市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成果。

7、做好老師成果的推廣工作，爭取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高。

8、組織老師參與各級各類論文評比，提高獲獎的檔次和級別。

9、加強教科常規(guī)管理，做好學校的教研資料建檔工作。

10、用好教育刊物。組織老師向《z教育討論》、《蘇州教育討論》等刊物投稿，組織同學樂觀向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿。

11、完善老師教科工作考核細則，抓好相關的考核工作，使考核工作起到激勵、促進作用。

三、詳細措施：

1、加強課題討論全過程管理，提高科研工作實效。本學期，為突出教育科研在學校工作中的引領作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學，課改試驗結合起來，開展特色強、主題明、形式新的教科研成果展現(xiàn)活動，提高教育科研活動的實效性。

2、連續(xù)做好教科研的宣揚工作，為老師供應專家論文、刊物、書籍，組織全校老師加強理論學習，進一步從思想上提高對教育科研意義的熟悉，提高老師業(yè)務素養(yǎng)。

3、抓好課題管理。組織學習教科研理論學問，特殊是與學校主題相關的理論。同時仔細實施課改課題，把課題討論落到實處。加強對校極課題的管理工作，定期組織課題培訓。

4、開展“六個一”活動，努力使課題討論和課堂教學討論相結合，加深學校課題在課堂教學層面的討論。樂觀參與片組織的雙優(yōu)評比活動。

5、抓實課題討論，做好學校主題課的資料搜集、分析、統(tǒng)計等工作。

6、加強科研隊伍建設。首先加強骨干老師培育，參與市級培訓，組織校級培訓，不斷充實教科研先進個人隊伍；其次加快老師隊伍建設，使各項校級課題順當實施，為他們參加教科研工作制造條件，促使他們盡快由閱歷型向科研型轉變。

7、連續(xù)健全學校教科室各項制度；加強常規(guī)工作管理，整理好各類常規(guī)資料；連續(xù)做好學校教科室的規(guī)范化建設。充分發(fā)揮教科室在學校管理中的作用。

8、仔細用好《江蘇教育討論》、《教育科研信息》、《z教育討論》等刊物，準時傳遞教育科研信息，宣揚上級教科部門的精神，學習外校教育科研的先進閱歷。

9、連續(xù)做好校刊的出版和參賽工作，鼓舞老師人人投稿，擴增面版，為老師成長供應舞臺。

10、開展校級科研成果競賽，閱歷溝通等活動組織老師參與上級部門組織的一系列評比活動，鼓舞老師參加教科研工作。要求他們每學期上交教育教學隨筆1至2篇，對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推舉，以推廣我校教科研成果。

腳踏實地搞好學校教育科研工作，全面提升學校教育科研進展水平，提升課題討論水平，是我校全面提高教育質量的前提。我們有信念通過各個層面的努力，使學校教育科研獲得新一輪進展。

四、每月工作：

八月份：

1.參與市教科主任會議。

2.制訂三中心20xx年下半學期教科工作方案。

3.下發(fā)《教科研手記》記載本。

九月份：

1.召開課題組人員會議，討論主課題討論方案。

2.召開部分老師會議，布置向有關雜志投稿工作。

3.組織參與“藍天杯”老師優(yōu)秀論文評比。

3.組織校級課題討論課實踐活動。

十月份：

1.召開課題組人員會議，溝通討論狀況。

2.檢查老師理論學習、課題討論筆記。

3.組織校級課題討論課實踐活動。

4.思索“十二五”課題。

十一月份：

1.完成主課題中期鑒定報告。

2召開課題組人員會議，討論主課題操作實施狀況。

3.組織校級課題討論課實踐活動。

4.組織有關人員仔細開展校級論文評比活動。

5.開展教科研“雙優(yōu)”評比。

十二月份：

1.檢查老師《教科研手記》記載本使用狀況。

2.整理學校教科資料并歸檔。

3.編輯出版《南園教育》。

開發(fā)區(qū)中心教科室

教育科研工作方案篇10

一、指導思想

依據(jù)學校20xx年工作看法以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作看法》，本學年我校教科室堅持以實施素養(yǎng)教育和新課程改革為討論重點，努力形成以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為核心的教育科研體系；連續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學校進展服務，為老師成長服務，為教育教學質量提高服務的宗旨，學校教育科研工作方案。以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，細心打造老師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的進展，新的突破，新的高度。

二、工作重點

1.確立課題，開局“十二五”。20xx年是第十二個五年方案的開局之年，我們將在仔細學習盛市教育科學“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學校課題原有積淀的基礎上，結合學校目前急待解決的問題，做好學?！笆濉闭n題的申報和實施工作（分解至個人）。

2.校本培訓，增加實效性。加強校本培訓的開展力度，多形式，重效果，準時總結。

3.提升意識，科研草根化。做好科研指導和服務工作，著力組織老師樂觀參與各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。

4.網(wǎng)絡管理，科研信息化。全面推行課題討論網(wǎng)絡化管理，即時上傳討論動態(tài)，進一步提高科研的實效性。

三、詳細工作

（一）提高熟悉，強化科研意識

形成四個觀念：問題即課題，老師即討論者，教學即討論，課堂即試驗室。使課題討論過程成為老師素養(yǎng)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位老師都要重視科研工作，讓教科研成為老師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要擅長觀看，擅長發(fā)覺，擅長積累，要在觀看中發(fā)覺問題，在發(fā)覺中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，確保全校老師課題討論參加率達95%以上，通過學習、嘗試，切實提高老師教科研參加率與討論水平，以求在小課題的討論中解決教育教學的實際問題。

（二）注意學習，豐富科研學問

學習是使老師從實踐者走向討論者的必由之路。要提倡讓學習引領討論，建設學習型組織，讓學習成為老師的工作方式乃至生活方式。本學年學校將立足學校教科研工作的實際，依據(jù)學校老師理論學習的實際狀況，建立和完善相關的老師學習制度，把老師的理論學習作為學校科研進展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓老師進一步把握教育改革和進展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。詳細落實六條措施：要求每位老師確立一項適合自身討論的課題，學習一本適合自身討論課題的理論書籍，開設一堂體現(xiàn)自身特色的課題試驗課，主持一項圍繞試驗課的科研沙龍活動，撰寫一篇反映討論成果的反思性論文，記載一組討論對象成長的個案資料。（編放新臺帳）

（三）規(guī)范管理，提升科研品位

1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。

緊密結合上級領導部門的精神要求，結合我校的實際狀況，全校動員，細心篩癬確定“十二五”討論課題，做到先定題，再論證，最終形成完整、完善的討論方案向上級部門申報，工作方案《學校教育科研工作方案》。

2、加強課題討論的過程管理，充分體現(xiàn)討論的真實性、科學性和實效性。

3、加強科研活動的全程管理，學校要有詳盡的活動方案，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。

4、加強老師教科工作考核的管理，考核方案要有利于老師教科工作的主動性和激勵性。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先，確保完成學校給老師們制定的基本任務：35周歲以下的老師每學期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學期完成隨筆2篇，論文1篇。另外，我校的《老師論文完成目標方案》對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵，布置了不同層次的討論任務。每一位老師要依據(jù)自己的討論課題、討論目標，抓住新課程實施，多學習、多實踐、多思索、多動筆、多投稿，力爭100%圓滿完成目標任務。我室將仔細組織好老師參與各級各類教科競賽活動，幫助老師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時嚴格做到準時把市級以上有關征文、論文競賽消息傳達到每位老師，并推舉至參賽部門，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。預設目標本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上。

（五）重在實踐，開展校本培訓

本學年將進一步抓好校本培訓活動，注意校本教研的針對性和實效性，注意層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領、同伴互助、自主進展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則，實行指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推動老師專業(yè)成長。

（1）加強教研組建設，樂觀開展教研組活動。

本學年，進一步實施系列化的全體老師參加的校本教研活動，本學期擬定2次全輔導區(qū)大教研暨校本培訓活動。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學習、教案設計競賽、說課競賽、課堂實踐、評課研討、反思溝通等為詳細實施內(nèi)容，緊密結合教科研課題討論，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要樂觀探究活動過程的優(yōu)化途徑和方法，重過程，積閱歷，做好迎接市教科室調(diào)研的預備。

（2）務實地開展集體備課，開展好備課組活動。

要熟悉集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確、實效性強為根本要求。通過參加集體備課，老師主要是了解或熟識一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個學問點，懂得一些學問的教學方法，懂得復習應考的措施。采納的形式可以是專題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人。活動的開展狀況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

（3）抓實系列化主題培訓，提升全體老師專業(yè)水平。

連續(xù)抓好學校“兩個中心組”活動，確保每月集中培訓1次，做到有主題、有記錄；樂觀聘請專家學者，開設專題講座；進一步推動名師工程，學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好進展?jié)摿Φ墓歉衫蠋?、各級學科帶頭人沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校學科、學術帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領。

五年抓三年，關鍵看頭年。我們要團結全都，勇于進取，埋頭苦干，扎實工作，高標準、嚴要求做好各項教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標任務，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設教育強市而努力工作。

教育科研工作方案篇11

20xx年，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學?！百|量線”的導航護航作用，落實好重點課題的教科研結題工作，大力開展學校群眾性教科研活動，以科研促教改，以教改促質量。

一、基本思路：

1、樂觀引發(fā)教職工的科研意識和熱忱爭取人人有課題，發(fā)揮其學術潛能，實行一些有力措施樂觀活躍和豐富老師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素養(yǎng)和質量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a、先進思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗探究和教育教學創(chuàng)新。

c、促進師資和學校水平提高。

d、為教育導向和決策服務。

3、在人力上，動員全員，培育骨干，進一步完善學校教科研網(wǎng)絡。

4、以主導課題為中心，作好其結題工作。

5、以課題討論為主線，有針對性地重點開展一些科研活動。

二、本年度工作支配：

1、進一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、規(guī)范化和務實化。

2、成立教科研考核小組。

3、形成學校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實施“校本培訓——教科研——信息技術網(wǎng)格”一體化工程。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”，向廣闊老師傳播推廣國內(nèi)外最新教學信息，定期組織教科研理論學習和教研培訓，每位老師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評。

5、大力開展群眾性教科研活動，使人人有課題，個個搞科研，要漸漸加高校校規(guī)模性科研活動力度，進一步深厚全?？蒲袣夥眨M一步完善學校教科研考核細則，把老師教科研成果作為老師業(yè)務考核的一個重要專項，以量化形式體現(xiàn)。

6、進行科研“大比武”。

7、籌備編寫《學校生學習方法》、《學校生科研方法》、《學校生思維方法》、《學校生閱讀方法》等系列叢書，并爭取通過市級教研成果鑒定。

8、樂觀爭取各級科研部門和專家的指導與關心，樂觀參與各級學術研討會，實行請進來走出去的方法，樂觀吸取先進的理論信息，調(diào)動一切樂觀因素，把本校教科研工作推向更高的層次。

詳細月工作支配如下：

九月：

1、制定學習本學期工作方案

a、問卷調(diào)查

b、學習本學期工作方案

2、進一步學習新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、進行科研“大比武”。

十月：

1、學習了解20xx年工作量化考核細則。

2、召開課題組組長會議，制定上交本學期各課題組工作方案，預備結題工作。

3、召開教科研考核小組會議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡報》。

5、進行月溝通會，請有關專家到校進行教科研講座。

十一月：

1、舉辦其次期《教科研信息簡報》。

2、各課題組組長上交各課題的結題材料。

3、邀請市教科全部關專家來校指導教科研工作。

a、進行講座、報告會。

b、觀看教科研成果展現(xiàn)。

c、問卷調(diào)查。

十二月：

1、做好兩省級課題的結題工作，進行結題。

2、作有關寫教學論文的指導。

3、老師教論文、初評。

4、進行本學期教科研工作總結。

教育科研工作方案篇12

一、指導思想：

以全面推動我班學校數(shù)學課程改革為目標，以提高教學質量、促進同學全面進展為核心，以加強學科建設為重點，區(qū)域性推動校本教研，為大面積促進老師的專業(yè)化成長供應更有效的服務。

二、工作目標：

1、整體規(guī)劃教研工作，依據(jù)《學校數(shù)學學科建設標準》，開展學科建設系列活動，組織、引導學校對比《標準》，自主改善數(shù)學教學條件，加強教學管理，促進學校逐步完善學科教研組教學討論機制，提高組本教研質量，提升校本教研的品質，向市推出有校本特色的數(shù)學教研組。

2、全面落實連續(xù)教育校本研修學分制管理工作，激發(fā)老師參加各級各類區(qū)本、校本研修活動的熱忱，強化老師專業(yè)進展的內(nèi)驅力。深化開展“專題研討”、“校本討論”、“課題討論”等活動，推動全校學校數(shù)學課程改革，初步建立數(shù)學教研網(wǎng)絡，樹立數(shù)學教育科研品牌。

3、樹立“實踐第一、服務第一”的理念，深化學校，深化課堂，深化農(nóng)村，供應優(yōu)質服務，發(fā)揮橋梁紐帶作用和專業(yè)引領作用，關心老師轉變觀念，促進老師專業(yè)進展，提高課堂教學效率，促進同學全面進展。以專題課堂教學研討為載體，著力解決薄弱學?，F(xiàn)存的教學問題，使課堂教學水平在原有基礎上實現(xiàn)新的增長。

三、主要工作及措施：

1、開展學科建設系列活動。依據(jù)秦市盧龍縣《學校數(shù)學學科建設標準》，開展“立足校本教研加強學科建設”專題活動，選擇點校開展試驗，不斷完善學科特色。

2、加強對農(nóng)村學校、薄弱學校課堂教學工作的指導。在關注典型、培植典型的同時，加強課堂教學討論，實行下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、開展專題活動等形式，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用。堅持每周有方案、有針對性地下校聽評課1—2次，指導老師的課堂教學，關心學校解決教學教研工作中的困惑、問題。

3、抓好老師培訓。開展兩次新教材專題研討活動，圍繞專題，既有課例討論，又有理論探討，力求理論和實踐相結合，讓更多老師尤其是農(nóng)村老師更主動地參加新教材研討，提高教材培訓的實效性，促進老師主動進展；加強對骨干老師的培訓，建立一支優(yōu)秀的數(shù)學老師教研隊伍。

4、開展“數(shù)學作業(yè)評價主體的轉變”、“數(shù)學作業(yè)評價過程研討”、數(shù)學課怎樣體現(xiàn)“數(shù)學味”專題系列活動、“怎樣關心同學整理復習”教學研討、“送教下鄉(xiāng)”、“立足校本教研加強學科建設”、“學校數(shù)學老師教學論壇”等專題教研活動，促進老師把先進的教育理念轉化為教學行為，提高教育教學水平。

5、開展各種競賽。舉辦“優(yōu)秀案例”與“教學故事”競賽，展現(xiàn)數(shù)學老師教學中的點滴感悟，突顯數(shù)學老師自我成長的心路歷程，增加全校數(shù)學老師的團隊意識。推選團體會員學校的老師參與競賽；

6、組織全校學校數(shù)學老師教學論文評比。

7、樂觀開展課題與學科專題討論工作。開展“課題”系列活動，進行校規(guī)劃課題“深化推動校本教研基地建設”子課題討論，以連續(xù)教育學分制促老師專業(yè)進展。以課題討論為載體，培育一批學習型、討論型、專家型老師。

教育科研工作方案篇13

藝體組在新學期以學校工作方案的指導思想為指導，仔細貫徹教育方針，深化推動素養(yǎng)教育，提高藝體課堂教學效益。這學期藝體組全體成員將進一步同心同德，團結全都，仔細執(zhí)行學校方案，在努力做好本職工作前提下，樂觀協(xié)作學校各項工作的開展。詳細工作方案如下：

一、基本狀況：

我校藝體組各學科老師在上學期通過學校領導的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。在體育方面，養(yǎng)成了“兩操一活動”的良好習慣，同學們的體育素養(yǎng)有了較大提高。在美術方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學模式，在教學中較充分地發(fā)揮了同學制造思維和想象力量，同學的美術水平有較大的提高。

本學期，我們將連續(xù)努力，加強藝體科課堂創(chuàng)新力量，讓藝體學科的課堂布滿活力，讓同學歡樂的學習，全面提升同學的專業(yè)素養(yǎng)。

二、詳細措施：

1、體育

①制定教學方案，仔細備課、細心組織每一節(jié)課，做到訓練目的明確，過程支配恰當，保證同學每天運動量。

②訓練同學參與區(qū)同學運動會，力爭取得新的.突破。

③樂觀開展多彩的課外活動，豐富同學生活。

2、美術

①嚴格遵守校紀校規(guī)，按大綱要求上課，向四非常鐘要質量。細心組織每一節(jié)課，提前制定教學方案和學習目標，

②堅持組織同學參與區(qū)級以上級美術競賽。

③仔細實施素養(yǎng)教育，進一步優(yōu)化美術課堂教學。