2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)資料配套講練（全用）專題05 運(yùn)動(dòng)和力（講練）含答案

2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)資料配套講練（全國(guó)通用）專題05運(yùn)動(dòng)和力目錄考情分析 2知識(shí)建構(gòu) 3考點(diǎn)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 4【真題研析·規(guī)律探尋】 4【核心提煉·考向探究】 5【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 5考點(diǎn)二機(jī)械運(yùn)動(dòng) 8【真題研析·規(guī)律探尋】 8【核心提煉·考向探究】 10【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 10考點(diǎn)三力彈力重力摩擦力 14【真題研析·規(guī)律探尋】 14考法01力 14考法02彈力 14考法03重力 15考法04摩擦力 16【核心提煉·考向探究】 17【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 17考點(diǎn)四運(yùn)動(dòng)和力 20【真題研析·規(guī)律探尋】 20考法01牛頓第一定律 20考法02二力平衡 21【核心提煉·考向探究】 22【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 23

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量2.1.1.知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。2.2.1.會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。2.2.2.能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。會(huì)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。2.2.3通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。2.2.4能用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大小。2.2.3通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解摩擦力。2.2.4知道二力平衡條件。2.2.5通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。能運(yùn)用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。命題點(diǎn)有：長(zhǎng)度與時(shí)間的單位換算、長(zhǎng)度與時(shí)間的估測(cè)、長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量等?？疾轭}型主要有選擇題、填空題，與其它考點(diǎn)結(jié)合在一起也會(huì)出現(xiàn)綜合題。機(jī)械運(yùn)動(dòng)命題點(diǎn)有：（1）參照物的選擇與物體運(yùn)動(dòng)情況的判斷，物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性等。（2）速度的概念與計(jì)算、s-t圖像、簡(jiǎn)單計(jì)算。（3）平均速度與計(jì)算、測(cè)量等。（4）誤差。常見有選擇題、填空題和與其他考點(diǎn)結(jié)合的綜合題等。力命題點(diǎn)有：力的概念、作用效果、相互作用力、大小估測(cè)、力的三要素、畫力的示意圖等?？疾轭}型有選擇題、填空題、作圖題。此考點(diǎn)經(jīng)常與摩擦力、相互作用力和平衡力共同組成一個(gè)考題。彈力主要命題點(diǎn)有：彈力的概念、彈力的三要素、彈力作圖、用彈黌測(cè)力計(jì)測(cè)量力等。常見考題題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題。對(duì)彈力概念的考查題型出現(xiàn)概率較低，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力屬于?？紵狳c(diǎn)。重力命題點(diǎn)有：重力的概念、大小、方向與應(yīng)用、重心的概念及應(yīng)用，探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系等。常見題型有選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題等。運(yùn)動(dòng)和力命題點(diǎn)有：牛頓第一定律，慣性的概念，慣性的利用與防范，平衡狀態(tài)與平衡力，二力平衡條件，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，探究二力平衡的條件等。?？碱}型有：選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題、簡(jiǎn)答題和綜合題等。摩擦力命題點(diǎn)有：摩擦力的概念，摩擦的利用與防止，摩擦力的測(cè)量，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素等。常考題型有：選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題、簡(jiǎn)答題和綜合題等。

考點(diǎn)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.（2023·福建·中考真題）下圖是某襯衫吊牌的部分信息，號(hào)型“170/92A”表示適穿人群的特征參數(shù)及體型?！癆”表示適用于一般體型，“170”表示身高170cm，“92”表示（

）產(chǎn)品名稱：襯衫規(guī)格：ML顏色：藍(lán)色號(hào)型：170/92A……A．胸圍92cm B．肩膀?qū)?2cm C．上臂周長(zhǎng)92cm D．脖子周長(zhǎng)92cm2.（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測(cè)量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測(cè)量結(jié)果為：．技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。

3.（2023·四川自貢·中考真題）圖中物體A的長(zhǎng)度為cm，停表的讀數(shù)為s。

4.（2022·棗莊·中考真題）小華對(duì)一支鉛筆的長(zhǎng)度進(jìn)行4次正確測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長(zhǎng)度是cm，所用刻度尺的分度值是。知識(shí)概念理解長(zhǎng)度的測(cè)量1.長(zhǎng)度單位（1）國(guó)際單位是，符號(hào)m。（2）常用單位：（3）單位換算1km=103m=106mm=109μm=1012nm。1m=10dm=102cm=103mm。（4）長(zhǎng)度估測(cè)。2.刻度尺的使用：會(huì)看（量程與分度值）、會(huì)放、會(huì)讀、會(huì)記。3.長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法（1）長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法有：______法、法（測(cè)多算少法）、法等。（2）讀數(shù)時(shí)，要估讀出分度值的數(shù)值。時(shí)間的測(cè)量1.時(shí)間單位（1）國(guó)際單位是秒，符號(hào)s。（2）常用單位有：h、min（3）單位換算：1h=60min1min=60s2.測(cè)量工具：停表。停表的讀數(shù)方法（1）看清停表的量程與分度值：量程以小表盤為準(zhǔn)，分度值看大表盤的刻度。（2）停表的讀數(shù)=讀數(shù)（min）+讀數(shù)（s）。1.【新科技】如圖鈣鈦礦太陽能薄膜電池具有高光電轉(zhuǎn)化效率、輕便等特點(diǎn)，其厚度相當(dāng)于一張A4紙厚度的百分之一，約為（）A．1dm B．1cmC．1mm D．1μm2.2023年9月，華為發(fā)布的Mate60Pro手機(jī)被廣大網(wǎng)友稱為“爭(zhēng)氣機(jī)”，其所搭載的麒麟9000S芯片突破7nm工藝，稱之為“中國(guó)芯”，下列關(guān)于數(shù)據(jù)換算正確的是（）A． B．C． D．3．【新情境】初二年級(jí)開展“制作一個(gè)周期為2s的單擺”的課外拓展活動(dòng)，很多同學(xué)都進(jìn)行了積極的探索和嘗試。如圖所示是初二八班陳禹卿同學(xué)實(shí)驗(yàn)反思的視頻截圖，重點(diǎn)分析了實(shí)驗(yàn)的誤差。下列有關(guān)誤差和錯(cuò)誤的說法，你認(rèn)為正確的是（）A．誤差就是錯(cuò)誤B．誤差是可以消除的C．選用更精密的測(cè)量工具，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差D．多次測(cè)量取平均值的方法，不能減小實(shí)驗(yàn)中的誤差4.“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”出自荀子的《勸學(xué)》。意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。步：古代是一種長(zhǎng)度單位，有關(guān)步的物理知識(shí)，正確的是（）A．中學(xué)生走一步的距離約為75cm B．中學(xué)生步行的速度約為5m/sC．正常人健步走100米用時(shí)約10min D．正常人步行1min經(jīng)過的距離約為6m5．某同學(xué)用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示。測(cè)量結(jié)果記錄正確的是（）A．3.9cm B．3.90cm C．4.90cm D．3.906.如圖所示，是一款實(shí)驗(yàn)用電子停表。它的上部除了正中央的“MODE”功能選擇鍵外，左右各設(shè)置了一個(gè)按鍵，要將數(shù)據(jù)清零復(fù)位，應(yīng)該按（“左”“中”或“右”）鍵。當(dāng)功能調(diào)整為可讀到0.01s時(shí)，圖中所示此次記時(shí)讀數(shù)為。7.如圖所示，是某同學(xué)出黑板報(bào)時(shí)所用常見直尺的一部分，請(qǐng)你推斷出它的分度值是。

8.甲圖中鉛筆的長(zhǎng)度是cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是s，停表讀數(shù)是s。9．小霞練習(xí)使用刻度尺、秒表測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。（1）小霞用毫米刻度尺測(cè)量某課本的長(zhǎng)度，四次讀數(shù)分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為cm。（2）小霞用如圖甲所示的方法測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，測(cè)量時(shí)細(xì)銅絲緊密纏繞，圖中L=cm，該細(xì)銅絲的直徑是cm（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。10.一位女性宇航員進(jìn)入空間站四個(gè)月后，測(cè)量身高時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己在失重環(huán)境下長(zhǎng)高了，如圖甲所示，這四個(gè)月她長(zhǎng)高了cm，如圖乙所示為機(jī)械停表局部放大圖，則停表記錄的時(shí)間為s?？键c(diǎn)二機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.（2022·山東日照·中考真題）小明去考場(chǎng)參加考試，以50km/h的速度步行到達(dá)公交站點(diǎn)，坐上公交車，以小明為參照物公交車運(yùn)動(dòng)了起來。進(jìn)入考場(chǎng)，他通過大腦的機(jī)械運(yùn)動(dòng)進(jìn)行周密的思考。做完選擇題，他用長(zhǎng)為15cm的鉛筆認(rèn)真填涂答題卡。文中有關(guān)描述符合物理事實(shí)的是（）A．步行速度為50km/h B．以小明為參照物公交車運(yùn)動(dòng)起來C．大腦進(jìn)行思考是機(jī)械運(yùn)動(dòng) D．鉛筆的長(zhǎng)為15cm2．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考題）2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船與空間站成功對(duì)接，神舟十六號(hào)和神舟十五號(hào)航天員們順利會(huì)師，如圖所示，以下列哪個(gè)物體為參照物，神舟十六號(hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的（

）A．地球 B．核心艙 C．實(shí)驗(yàn)艙 D．神舟十五號(hào)載人飛船3．（多選題）（2022·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）甲同學(xué)騎自行車從家中出發(fā)到乙同學(xué)家，甲出發(fā)的同時(shí)，乙同學(xué)步行去迎接，經(jīng)過20min接到甲同學(xué)后，兩人一同推車步行到達(dá)乙同學(xué)家。整個(gè)過程甲同學(xué)的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，以下說法正確的是（）A．甲同學(xué)的總路程為4kmB．甲在相遇前后的速度不變C．乙同學(xué)步行的時(shí)間為40minD．相遇后乙同學(xué)步行的路程為2km4.（2023·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，一木塊沿刻度尺從A位置滑到B位置用時(shí)0.2s，其運(yùn)動(dòng)的距離為cm，平均速度的大小為m/s（保留兩位小數(shù)）。

5.（2023·湖南株洲·中考真題）株洲南站到長(zhǎng)沙站的S7908次城際列車運(yùn)行時(shí)刻表如表所示，根據(jù)此表回答下列問題。（1）列車從株洲南站發(fā)車，行駛km到達(dá)株洲站，用時(shí)min，列車的平均速度是km/h；（2）列車在“株洲南—株洲”段的運(yùn)行速度比在“株洲—田心東”段的（填“大”或“小”）。車站到達(dá)發(fā)車?yán)锍?km株洲南始發(fā)站07：440株洲07：5007：528大豐07：5707：5813.5田心東08：0108：0316…………長(zhǎng)沙08：54終點(diǎn)站586.（2023·四川廣元·中考真題）某物理興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”。實(shí)驗(yàn)中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點(diǎn)靜止釋放，并同時(shí)按下電子停表開始計(jì)時(shí)，圖中圓圈內(nèi)顯示了小車位于A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻（數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”）。

（1）由圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做運(yùn)動(dòng)（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點(diǎn)時(shí)，先釋放小車，后按下停表開始計(jì)時(shí)，B、C兩點(diǎn)都準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。知識(shí)概念理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)（1）定義：把物體的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（2）描述運(yùn)動(dòng)時(shí)，選做的物體叫做參照物。（3）運(yùn)動(dòng)和靜止的性。選擇的不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同。速度（1）物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。（2）定義：把路程與時(shí)間之比叫做速度。（3）公式：v=s/t，速度在數(shù)值上等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。（4）單位：①國(guó)際單位制：，符號(hào)m/s②交通運(yùn)輸中：，符號(hào)km/h速度的單位由路程單位和時(shí)間單位組合而成。1m/s=km/h勻速直線運(yùn)動(dòng)（1）物體沿直線且不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t、v-t圖像s-t圖象該圖像是過原點(diǎn)的直線；v-t圖像是一條與t軸的直線。變速直線運(yùn)動(dòng)（1）物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小常常是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。（2）平均速度：用來粗略地描述做變速運(yùn)動(dòng)的物體的平均快慢程度，計(jì)算公式v=說一個(gè)物體的平均速度時(shí)，必須指出在哪段時(shí)間內(nèi)，或在哪段路程中。1.如圖，小海站在滑板上滑行。若認(rèn)為小海靜止，選擇的參照物是（）A．腳下的滑板 B．迎面走來的同學(xué)C．附近的樓房 D．路邊搖曳的樹枝2.（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對(duì)靜止的成語是（）

A．分道揚(yáng)鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西3．（2022·山東濰坊·中考真題）隨著5G信號(hào)的快速發(fā)展，5G無人物品派送車已應(yīng)用于實(shí)際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點(diǎn)的情景。該車從出發(fā)點(diǎn)到達(dá)派送點(diǎn)，完成任務(wù)后返回出發(fā)位置，其行駛路程s與所用時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)用時(shí)B．派送點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離為C．0~10min內(nèi)派送車的平均速度為4.8km/hD．內(nèi)派送車做勻速直線運(yùn)動(dòng)4.甲車從P出發(fā)、乙車從Q點(diǎn)出發(fā)，甲乙相向而行；乙比甲早出發(fā)1s，甲到Q點(diǎn)時(shí)，乙離P點(diǎn)1m，求此時(shí)乙到Q的距離（）

A．可能為2米 B．可能為4米 C．一定為8米 D．一定為6米5.（多選題）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由30多顆衛(wèi)星組成的龐大的空地通信系統(tǒng)。這里有一個(gè)衛(wèi)星A是地球同步衛(wèi)星，它的軌道面與地球上的赤道面重合。另一個(gè)衛(wèi)星B其軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時(shí)間不足10小時(shí)。關(guān)于A、B的運(yùn)動(dòng)不可能的是（）A．赤道上某一點(diǎn)相對(duì)A衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的B．赤道上某一點(diǎn)相對(duì)B衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的C．A衛(wèi)星相對(duì)B衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的D．B衛(wèi)星相對(duì)地面上某一點(diǎn)可能始終是靜止的6.【傳統(tǒng)文化】郁孤臺(tái)座落在贛州城內(nèi)賀蘭山上，是贛州現(xiàn)存最古老的名勝古跡；宋代著名詞人辛棄疾以此創(chuàng)作的宋詞《菩薩蠻書江西造口壁》表達(dá)了作者極其深沉的愛國(guó)情思。詞句“青山遮不住，畢竟東流去”中的青山相對(duì)清江水是的，（選填“靜止”、“向東運(yùn)動(dòng)”或“向西運(yùn)動(dòng)”），原因是青山和清江水的相對(duì)發(fā)生了改變。7.跑步者用隨身攜帶手機(jī)APP軟件記錄的“配速”，可以了解自己的運(yùn)動(dòng)情況，如圖所示是配速隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖像可知配速定義為跑步者運(yùn)動(dòng)的和的比值，途中在t1、t2和t3三個(gè)時(shí)刻中，運(yùn)動(dòng)得最快的時(shí)刻是。8.【新科技】小明通過某運(yùn)動(dòng)軟件監(jiān)測(cè)自己的運(yùn)動(dòng)情況．他看到旁邊的教室向后退，他是以（地面/小明自己）為參照物的。當(dāng)他繞操場(chǎng)跑一圈時(shí)，軟件截屏如圖所示（軟件上的“配速”指的是跑每千米所需要的時(shí)間，且隨著運(yùn)動(dòng)者的速度變化而即時(shí)變化，“總計(jì)時(shí)長(zhǎng)”數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒”）。則他這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是m/s，合km/h。他截屏?xí)r的即時(shí)速度是m/s。9.小江同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)量小車從斜面上滑下后在水平木板上運(yùn)動(dòng)的平均速度。在A、B兩處的水平木板旁豎直立著兩個(gè)標(biāo)志桿，小車從斜面上由靜止釋放，滑行到水平木板上A桿處時(shí)按下電子停表的開始按鈕開始計(jì)時(shí)，滑行到B桿處時(shí)，按下計(jì)時(shí)按鈕計(jì)下當(dāng)時(shí)的時(shí)間，小車最后剛好停在C處時(shí)，按下停止按鈕停止計(jì)時(shí)。A、B、C的位置及計(jì)時(shí)結(jié)果如圖所示。（1）A、B之間的距離cm；（2）小車在AB段的平均速度m/s（保留兩位小數(shù)），在BC段的平均速度m/s（保留兩位小數(shù)），在AC段的平均速度m/s。由此可知，小車從A到C做的是（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)；（3）相比較而言，影響測(cè)量結(jié)果誤差大小的主要因素是（選填“距離”或“時(shí)間”）的測(cè)量。10.（1）從濟(jì)南西站到鄭州東站的運(yùn)行時(shí)間為多少h？（2）從濟(jì)南西站到鄭州東站的平均速度為多少km/h？合多少m/s？（保留一位小數(shù)）考點(diǎn)三力彈力重力摩擦力考法01力1.（2023·四川綿陽·中考真題）足球是青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員腳踢球的過程中（）A．球?qū)δ_沒有作用力B．腳對(duì)球的作用力使腳發(fā)生形變C．腳對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．先有腳對(duì)球的作用力，后有球?qū)δ_的作用力2.（2021·山東東營(yíng)·中考真題）下列過程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．用力將實(shí)心球擲出D．把橡皮泥捏成不同造型3．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請(qǐng)畫出其所受重力和支持力的示意圖?？挤?2彈力4.（2022·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）圖為撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過橫桿前的一個(gè)情景，下列說法正確的是（）A．人對(duì)竿的力改變了竿的形狀 B．竿對(duì)人沒有作用力C．竿發(fā)生了塑性形變 D．人在上升時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變5.（2021·浙江杭州·中考真題）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長(zhǎng)度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是N；（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為cm；（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)cm?？挤?3重力6.（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個(gè)星球上，重力與質(zhì)量都成。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。

7.（2023·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測(cè)其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測(cè)其重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90

（1）在圖乙中，當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大?。唬?）分析上表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是。A．計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值B．計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的乘積考法04摩擦力8.（2023·遼寧本溪·中考真題）小丹選取了兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個(gè)木塊（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：

（1）小丹水平勻速直線拉動(dòng)木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。她分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實(shí)驗(yàn)；①分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力的結(jié)論；②分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出壓力相同時(shí)，接觸面，滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論；③小丹從上述實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到生活中瓶蓋上設(shè)計(jì)了花紋，可用（填“①”或“②”）的結(jié)論進(jìn)行解釋；（2）她想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，利用圖甲實(shí)驗(yàn)做對(duì)比分析，又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，使彈簧測(cè)力計(jì)A始終保持豎直狀態(tài)，并調(diào)整高度，使其示數(shù)為N，拉動(dòng)木板，當(dāng)木塊相對(duì)于地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為1N，分析可得滑動(dòng)摩擦力大小與物體重力大小。知識(shí)概念理解力（1）概念：力是物體對(duì)物體的作用。（2）單位：牛頓（N）。（3）力的作用效果使物體發(fā)生、改變物體的。（4）三要素：力的、、。（5）力的示意圖。（6）物體間力的作用是的。相互的力分別叫做作用力與反作用力。大小，方向，且在上，但分別作用在個(gè)物體上。彈力（1）彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（2）彈簧測(cè)力計(jì)的使用調(diào)；力的方向與彈簧的方向一致；讀數(shù)時(shí)，視線要與指針對(duì)應(yīng)的刻度線。彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的拉力成正比。重力（1）定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。（2）大?。何矬w所受的重力大小跟它的質(zhì)量成比，公式：G=mg（3）重力的方向總是。（4）重心。（1）重力和質(zhì)量是兩個(gè)不同的物理量。（2）重力的方向“豎直向下”理解為與水平面垂直指向地心，不能說成“垂直向下”。摩擦力（1）三種摩擦：滑動(dòng)摩擦、靜摩擦、滾動(dòng)摩擦。（2）滑動(dòng)摩擦力：①兩個(gè)相互接觸的物體，相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。②影響因素：與接觸面的。（3）增大摩擦的方法：增大壓力、接觸面粗糙。（4）減小摩擦的方法：減小壓力、接觸面光滑、分離、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。測(cè)量滑動(dòng)摩擦力（1）原理：。（2）測(cè)量方法用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即為滑動(dòng)摩擦力的大小。1．“重”字在不同語境中代表不同的意義，下列說法中指重力的是（）A．鐵比棉花“重B．一個(gè)蘋果由月球運(yùn)至地球變“重”C．載重為5t的卡車D．任重而道遠(yuǎn)2．【學(xué)科綜合】浙江大學(xué)課題組成功研制出的“全碳?xì)饽z”，是目前最輕的固態(tài)材料，哪怕將杯子大小的氣凝膠放在狗尾草上，纖細(xì)的草須也不會(huì)被壓彎（如圖所示）。它具有優(yōu)良的隔熱性和很強(qiáng)的彈性，它還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一，吸油量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍。若將“全碳?xì)饽z”應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活，以下設(shè)想不可行的是（）A．制作輕盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染C．制作沙發(fā)坐墊D．制作暖氣散熱片3.【新情境】（多選題）2023年，電影《流浪地球2》上映，這是中國(guó)科幻電影的里程碑。電影中的“太空電梯”是尚在科幻設(shè)想中的直達(dá)太空的交通工具，可以用來將人和貨物從地面運(yùn)送到太空站。在電影中，太空電梯的轎廂使用了組合動(dòng)力模式。在轎廂上升的初段依靠火箭動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，利用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推力，使轎廂得以擺脫地心引力以最快速度進(jìn)入高空。在大氣密度不足以支撐航空發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行后，則依靠慣性繼續(xù)上升并減速至接駁口與牽引鎖連接，利用牽引力繼續(xù)上升，最終泊入相應(yīng)的航站。下列說法正確的是（）A．當(dāng)把貨物從地面運(yùn)送到太空站后貨物的質(zhì)量會(huì)變小B．宇航員乘坐太空電梯勻速直線上升時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C．轎廂在上升的初段依靠火箭動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．在地面上可以用超聲波清洗太空電梯的精密零件，說明聲可以傳遞能量4．【新科技】我國(guó)浙江大學(xué)研制出了一種超輕氣凝膠—“全碳?xì)饽z”，刷新了目前世界上最輕材料的紀(jì)錄。這種材料密度僅為0.16mg/cm3，如圖所示為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”靜止在桃花的花蕊上，該“氣凝膠”的質(zhì)量為mg，由氣凝膠制成的“碳海綿”靜止在桃花的花蕊上，桃花受到的壓力和“碳海綿”受到的第4題圖第5題圖5.如圖所示的測(cè)量工具叫，此時(shí)它示數(shù)為牛。6.將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段10cm長(zhǎng)的吸管，用膠帶把它固定在氣球上．將一根細(xì)繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動(dòng)，說明了；運(yùn)動(dòng)過程中氣球與吸管保持相對(duì)靜止．如圖所示是氣球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.5s。的頻閃照片，則氣球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置過程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)際路程是m，速度為m/s。

7．【學(xué)科綜合】2022年11月1日4時(shí)27分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與空間站組合體順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接（空間站組合體由問天實(shí)驗(yàn)艙和天和核心艙組成），中國(guó)空間站主體結(jié)構(gòu)組裝完成。為了調(diào)整對(duì)接時(shí)的飛行姿態(tài)，對(duì)接過程設(shè)置了四個(gè)停泊點(diǎn)，如圖，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)入停泊點(diǎn)后，相對(duì)于組合體是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19米停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向（選填“前”或“后”）噴氣，待發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后，便可依靠繼續(xù)向組合體運(yùn)動(dòng)；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從19米停泊點(diǎn)到與組合體對(duì)接口接觸，用時(shí)約90秒，此過程夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于組合體的平均速度是m/s。（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

8．（2023·湘潭·中考真題）如圖所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。0~2s內(nèi)，文具盒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此過程中它所受的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小為N；3~4s內(nèi)，文具盒所受合力的大小為N。

9．同學(xué)們要探究“物體所受重力大小與其質(zhì)量關(guān)系”。（1）請(qǐng)你幫同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；（2）小陽將不同數(shù)目的鉤碼（每個(gè)鉤碼標(biāo)有“50g”）分別掛在已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)。如圖是某次實(shí)驗(yàn)的情景，此時(shí)鉤碼的所受重力為N；（3）小剛同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等物品各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，兩種做法你更認(rèn)同哪位同學(xué)的，說出你的理由。10.（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）小剛注意到很多公共場(chǎng)所都有類似圖甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小與接觸面的潮濕程度有什么關(guān)系呢？為了探究這一問題，他找來長(zhǎng)條形地板磚、運(yùn)動(dòng)鞋、彈簧測(cè)力計(jì)和噴霧器，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為了測(cè)出鞋子與地板磚間滑動(dòng)摩擦力的大小，小剛把長(zhǎng)條形地板磚放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著鞋子在地板磚上做運(yùn)動(dòng)。根據(jù)可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于滑動(dòng)摩擦力的大小；

（2）小剛用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧改變地板磚的潮濕程度，通過實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)。噴霧次數(shù)024681012摩擦力f/N3.23.64.03.02.82.62.6請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，并用平滑曲線畫出摩擦力f與噴霧次數(shù)的關(guān)系圖像；（3）小剛分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大；（4）小強(qiáng)了解了小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后說：“我知道超市里的收銀員清點(diǎn)鈔票時(shí)為什么手邊總放一塊濕海綿了?！毙傉f：“你上次數(shù)作業(yè)本的頁數(shù)時(shí)，還往手上沾唾液呢！”在這兩個(gè)實(shí)例中，都是通過改變接觸面的潮濕程度來的；（5）駕車行駛在高速公路上，雨天因?yàn)槟Σ翜p小容易造成交通事故。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象為公路旁的警示牌設(shè)計(jì)一條警示語以提醒駕駛員謹(jǐn)慎駕駛?？键c(diǎn)四運(yùn)動(dòng)和力考法01牛頓第一定律1．（2023·山東濱州·中考真題）下列關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的描述和分析，正確的是（）A．田徑場(chǎng)上400m比賽的整個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B．投出的籃球在空中飛行時(shí)，若受到的力突然消失，它將立刻靜止C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前的助跑，是為了增大慣性D．足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?.（2023·河北·中考真題）2023年3月12日，在首爾進(jìn)行的短道速滑世錦賽男子5000米接力決賽中，中國(guó)隊(duì)勇奪冠軍。圖是比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列說法正確的是（）

A．以看臺(tái)為參照物，比賽中的運(yùn)動(dòng)員是靜止的B．加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的慣性逐漸變大C．在彎道上滑行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D．運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬地前行，說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持3.（2023·呼和浩特·中考題）自古以來，就有很多人認(rèn)為，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。后來，伽利略提出，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。我們通過實(shí)驗(yàn)來研究：如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，保證小車到達(dá)水平面的速度相同，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，隨著小車受到的阻力減小，小車在水平面上滑行的距離變大。分析，思考，推理，得出正確結(jié)論：（1）如果小車靜止，不受力，小車將保持靜止?fàn)顟B(tài)；（2）如果小車運(yùn)動(dòng)，不受力，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)而思考得出：

（1）如果一個(gè)物體不受力，這個(gè)物體將保持；（2）力（選擇“是”或“不是”）改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（3）牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）由實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證?？挤?2二力平衡4.（2023·湖南邵陽·中考真題）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級(jí)比賽項(xiàng)目中，我國(guó)選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時(shí)的情景，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）

A．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力5.（2023·四川內(nèi)江·中考題）在“探究相互作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，取A、B兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們互相鉤掛在一起。實(shí)驗(yàn)一：用兩只手水平向左右兩邊拉A和B；實(shí)驗(yàn)二：固定B，用手水平向左拉A；如圖所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)均靜止時(shí)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)所顯示的拉力大小，則：（1）由圖可知，所選彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N；（2）彈簧測(cè)力計(jì)A在豎直方向上受到的合力為N；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)A顯示的是B對(duì)A的作用力F1，彈簧測(cè)力計(jì)B顯示的是A對(duì)B的作用力F2，這兩個(gè)相互作用力的關(guān)系是F1F2（選填“<”、“>”或“=”）；（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)（選填“相等”或“不相等”）。知識(shí)概念理解牛頓第一定律（1）阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越小，速度減小得越，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)。（2）牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)。牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，而是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的概括出來的。慣性（1）慣性一切物體都有保持原來不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。（2）慣性的利用。（3）慣性的危害和防止一切物體在任何情況下都具有慣性。慣性的大小由物體的決定的。二力平衡（1）二力平衡的條件簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。（2）運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系物體受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。物體受到非平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。區(qū)別“平衡力”和“相互的力”關(guān)鍵是看兩個(gè)力是否作用在同一物體上。作用在同一物體就是力，作用在兩個(gè)物體就是力。1.物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)們課后開始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌，為國(guó)爭(zhēng)光，揚(yáng)我國(guó)威。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說法正確的是（）A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用第1題圖第2題圖2．把卡片放在瓶口上面，再將光滑的扣子放在卡片上靜止。用手指使勁彈一下卡片，卡片飛出去，但扣子卻落入了瓶中。關(guān)于這個(gè)游戲說法正確的是（）A．扣子靜止時(shí)對(duì)卡片的壓力與扣子受的支持力是一對(duì)平衡力B．用光滑的扣子是為了增大扣子與卡片之間的摩擦力C．卡片被彈開說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．扣子不隨卡片飛出是因?yàn)榭圩記]有受到慣性3.如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)裝置。下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面的速度大小相等B．實(shí)驗(yàn)中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力大小C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及進(jìn)一步推理，如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．如圖乙所示，小球從A點(diǎn)由靜止釋放擺動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，若小球所受的力全部消失，可判斷小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)4.“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”。下列詩詞中涉及的物理知識(shí)解釋正確的是（）A．“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”中“水淺”是光從空氣射入水中時(shí)發(fā)生折射造成的B．“臨崖立馬收韁晚，船到江心補(bǔ)漏遲”中的“收韁晚”是因?yàn)樾凶叩鸟R具有慣性C．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“霜葉呈紅色”說明霜葉能反射紅光D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“魚驚”說明氣體、液體可以傳播聲音5.下列事例不屬于利用慣性的是（）A．斧子的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，斧頭就被套緊了B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑后，飛身一躍，在空中繼續(xù)前進(jìn)，以提高跳遠(yuǎn)成績(jī)C．乘車時(shí)，司機(jī)和乘客都要系好安全帶，防止汽車緊急剎車時(shí)被撞傷D．身上有灰塵時(shí)，我們可以輕輕拍打衣服，便可以使灰塵和衣服分離6.駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過“一杯水”來考驗(yàn)駕駛員的行車技術(shù)。將一杯水靜置在公交車的置物臺(tái)上（如圖所示），如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化（）①突然向右啟動(dòng)；②突然向左啟動(dòng)；③向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車；④向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車。A．②或③ B．①或④ C．①或③ D．②或④7.小明探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置和過程如圖甲所示：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用（選填“相同”或“不相同”）的斜面，并且使小車每次在斜面上釋放的高度相同，這樣做的目的是控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同；（2）小明收集了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：；接觸面毛巾棉布木板阻力大小大較大小小車移動(dòng)的距離11.2cm23.7cm33.6cm（3）如圖乙所示為某些高速公路上為失控車輛所設(shè)置的緊急避險(xiǎn)車道，通過上面的探究學(xué)習(xí)我們知道，避險(xiǎn)車道鋪上沙石是為