二年級(jí)上《5的乘法口訣》說(shuō)課課件

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元2~6的乘法口訣《5的乘法口訣》說(shuō)課一.說(shuō)教材教材的內(nèi)容和地位：本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元表內(nèi)乘法（一）2~6的乘法口訣第1課時(shí)5的乘法口訣。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解5的乘法口訣的意義，掌握5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)例題引入5的乘法口訣，并通過(guò)練習(xí)鞏固口訣。教材中提供了豐富的情境，幫助學(xué)生理解口訣的意義，例如用5個(gè)蘋(píng)果表示5的1倍，用5個(gè)籃子表示5的2倍等。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了加法和減法的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于乘法的概念有一定的了解。但是，由于乘法口訣的記憶和運(yùn)用需要一定的技巧和練習(xí)，因此需要教師通過(guò)多種方式和方法來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。二、學(xué)情分析通過(guò)5的乘法口訣在生活中的應(yīng)用,幫助學(xué)生積累基本經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)能力目標(biāo)經(jīng)歷探索5的乘法口訣的編制過(guò)程,進(jìn)一步理解乘法的意義,掌握5的乘法口訣,能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中,逐步發(fā)現(xiàn)5的乘法口訣的一些簡(jiǎn)單規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生初步的推理能力。三、說(shuō)目標(biāo)教材重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程,理解每句口訣的含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己嘗試探究并得出5的乘法口訣。本節(jié)課教法：1423情景教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法對(duì)比教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流法學(xué)生學(xué)法:我認(rèn)為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生，讓過(guò)程與結(jié)果并重，新課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)的富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，據(jù)此，學(xué)生的學(xué)法如下：123交流合作法自主學(xué)習(xí)法專(zhuān)人負(fù)責(zé)法教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):我的教學(xué)過(guò)程共六個(gè)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情景引入新課2.算術(shù)平方根概念學(xué)習(xí)3.例題學(xué)習(xí)4.鞏固練習(xí)5.課堂小結(jié)6.布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課10一共有多少個(gè)玩具熊？5+5+5+5+5152025[教材P52例1].....二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五......................................................................2×5=104×5=3×5=5×5=1×5=55×2=5×4=5×3=5×5=5×1=152025510152025自主探究，學(xué)編口訣5的乘法口訣快來(lái)讀一讀，記一記吧！二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五自主探究，學(xué)編口訣1.對(duì)口訣。[教材P52做一做第1題]鞏固練習(xí)，深化理解2.把口訣補(bǔ)充完整。一五（）

三五（）五五（）

四五（

）二五（

）得五二十五十五一十二十[教材P53練習(xí)十第1題]鞏固練習(xí)，深化理解例1105+5+5+5+5152025課堂小結(jié)，暢談收獲二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五2×5=104×5=3×5=5×5=1×5=55×2=5×4=5×3=5×5=5×1=152025510152025課堂小結(jié)：1.這節(jié)課我學(xué)到了什么？（知識(shí)、方法、數(shù)學(xué)思想）2.我是如何學(xué)到的？3.我可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題？設(shè)計(jì)意圖：不僅讓學(xué)生從知識(shí)上小結(jié)，更從方法與數(shù)學(xué)思想上小結(jié)，并使其思考學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，以及這些知識(shí)與技能有什么用途。一、看圖列式計(jì)算，并寫(xiě)出乘法口訣。54204520四五二十53153515三五十五作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)

：?教學(xué)反思在本節(jié)課中,教師由扶到放,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把5的乘法口訣知識(shí)的教學(xué)置于讓學(xué)生自主探究、動(dòng)手操作、合作交流等學(xué)習(xí)方式之中,旨在讓學(xué)生體驗(yàn)自己編制5的乘法口訣的過(guò)程,促使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),提高自主學(xué)