2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文(二篇)_第1頁(yè)
2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文(二篇)_第2頁(yè)
2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文(二篇)_第3頁(yè)
2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文(二篇)_第4頁(yè)
2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文(二篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文一、狀況評(píng)估優(yōu)勢(shì):1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作運(yùn)行有序,教師對(duì)家長(zhǎng)工作表現(xiàn)出高度的重視。2、幼兒園的各類家庭活動(dòng)得以順利進(jìn)行,教師以積極的態(tài)度參與,活動(dòng)的質(zhì)量和效果受到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。3、采用多元化的溝通方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與互動(dòng)。待改進(jìn)之處:1、需提升“____家園APP”的使用頻率,將其打造為家園溝通的主要平臺(tái)。2、通過專家指導(dǎo),增強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)的傳授。二、指導(dǎo)原則基于本園的實(shí)際情況,以《____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo),我們秉持尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與。同時(shí),積極支持和協(xié)助家長(zhǎng)提升家庭教育能力。我們將不斷探索____歲幼兒家庭教育指導(dǎo)的有效方法和形式,以促進(jìn)幼兒園的教育水平提升;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)和幼兒的品質(zhì),以提升幼兒園的整體服務(wù)水平。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)注度;激發(fā)家長(zhǎng)的教育動(dòng)力;提升家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和教育效果。全面提高教職員工的基本素質(zhì),真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。三、工作目標(biāo):1、結(jié)合課程內(nèi)容,開展富有成效的社區(qū)活動(dòng),進(jìn)一步豐富和拓寬家園、社區(qū)的活動(dòng)形式和內(nèi)容。2、構(gòu)建家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),拓寬家園溝通的渠道。四、主要工作及策略:學(xué)期專題活動(dòng):開展“快樂半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討會(huì)。日常指導(dǎo):1、提升“____家園APP”的使用率,使其成為家園溝通的核心平臺(tái)。同時(shí),利用電話、家園便條、飛信、QQ群、微信等方式,確保日常家園溝通的順暢。2、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的有效交流。3、以“快樂表演30分”為主題,組織家長(zhǎng)沙龍,通過班級(jí)和年級(jí)組層面的討論,提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。4、對(duì)因病未能入園的幼兒進(jìn)行家訪,對(duì)連續(xù)兩天未入園的幼兒進(jìn)行電話訪問,確保掌握每個(gè)幼兒的健康狀況。5、按時(shí)更新“____家園”,正確使用平臺(tái),鼓勵(lì)積極互動(dòng),充分發(fā)揮其在家園溝通中的作用。6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作,使家長(zhǎng)能理解、支持和配合幼兒園在傳染病期間的各項(xiàng)措施。2024年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃例文(二)為形成家園共育的良好局面,更有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,特制定以下工作計(jì)劃及措施:一、工作目標(biāo)1.引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境。2.使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育規(guī)律、園本課程及規(guī)章制度。3.加深家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)其使命感和責(zé)任意識(shí)。二、工作措施(一)常規(guī)工作1.每月出版一期園刊,內(nèi)容涵蓋家庭教育信息、保健知識(shí)、安全提示等多方面內(nèi)容,以滿足家長(zhǎng)的不同需求。2.家長(zhǎng)學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月開展一次課程,確保課程有計(jì)劃、有總結(jié),并配備完整的書面教案和講義。3.每?jī)蓚€(gè)月召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,以促進(jìn)家園之間的溝通與協(xié)作。4.家教宣傳欄每?jī)蓚€(gè)月更新一次,提供最新的家庭教育資訊和指導(dǎo)。5.每月底上傳相關(guān)資料至幼兒園網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園近期活動(dòng)動(dòng)態(tài)。(二)活動(dòng)形式1.家長(zhǎng)會(huì):每學(xué)期定期組織,除介紹班級(jí)情況外,還針對(duì)家長(zhǎng)共同關(guān)心的問題開展專題講座、討論和經(jīng)驗(yàn)交流,如針對(duì)新入園幼兒的家長(zhǎng)開設(shè)“三歲幼兒年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”講座,為大班幼兒家長(zhǎng)提供“如何做好幼小銜接”的指導(dǎo)等。2.家教宣傳欄:為家長(zhǎng)提供全面的家庭教育指導(dǎo),包括兒童身心發(fā)展知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、教育方法及新的教育觀念與實(shí)踐等,并設(shè)有互動(dòng)區(qū)域供家長(zhǎng)討論心得、提出建議。3.家教俱樂部:為滿足家長(zhǎng)為孩子購(gòu)書、借書的需求,成立“家教讀者俱樂部”,提供豐富的圖書和光盤資源,并制定借閱規(guī)則,定期向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的教養(yǎng)讀物。4.咨詢活動(dòng):組建由園長(zhǎng)、教務(wù)及年級(jí)組長(zhǎng)組成的咨詢團(tuán)隊(duì),隨時(shí)為家長(zhǎng)解答家庭教育難題,提供教育建議。5.家長(zhǎng)開放日:每學(xué)期安排家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀察教師如何組織幼兒活動(dòng)及幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議。6.家長(zhǎng)委員會(huì):各班選舉熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)加入幼兒園家委會(huì),參與討論審定幼兒園工作計(jì)劃及大型活動(dòng)方案,并監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食開支。三、具體安排(略,根據(jù)月份詳細(xì)列出各項(xiàng)工作的具體時(shí)間安排)四、總結(jié)家長(zhǎng)工作的順利開展需要教師的耐心、愛心以及專業(yè)的幼教經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)育兒知識(shí)。通過真誠(chéng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論