2024-2025學年高中歷史專題一古代中國的政治制度1.2走向“大一統”的秦漢政治課時素養(yǎng)評價含解析人民版必修1

PAGE專題一古代中國的政治制度課時素養(yǎng)評價二走向“大一統”的秦漢政治(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共28分)1.(2024·吉林高一檢測)《史記》載:“秦時,常頞略通五尺道。諸此國頗置吏焉?！痹撚涊d描述的是秦朝治理 ()A.北方地區(qū) B.嶺南地區(qū)C.西南夷地區(qū) D.百越地區(qū)【解析】選C。秦朝修筑長城和“直道”,治理北方地區(qū),故A錯;秦在嶺南置郡,實施軍事鎮(zhèn)守和行政管理,故B錯;秦朝在西南夷地區(qū)開拓了“五尺道”,并在其中部分地區(qū)任命官吏,故C正確;秦朝在百越地區(qū)設置郡縣進行管理,故D錯。2.公元前221年,秦王嬴政統一六國,建立了中國歷史上第一個統一的中心集權的封建王朝,定都于 ()A.長安 B.建康 C.咸陽 D.洛陽【解析】選C。秦王嬴政統一六國,建立了中國歷史上第一個統一的中心集權的封建王朝,定都于咸陽,故選C。3.(2024·四川學業(yè)考)實行郡縣制是秦朝地方行政體制建設的重要內容。其中,郡縣長官的產生方式是 ()A.貴族世襲 B.考試選拔C.皇帝任命 D.地方舉薦【解析】選C。秦朝郡縣的長官由皇帝干脆任命,加強中心對地方的限制,故選C?！狙a償訓練】(2024·黃石高一檢測)秦朝有三公九卿,還有郡守、郡尉、監(jiān)御史、縣令等官職。這些官員 ()A.由皇帝干脆任命B.只對上一級負責C.已演化為割據勢力D.輔佐皇帝處理政事【解析】選A。秦朝時期的中心和地方官員由皇帝干脆任命,以加強君主專制和中心集權,故A正確。4.(2024·蘭州高一檢測)“郡縣制的獨創(chuàng)……使得過去由于分封制度而結構不穩(wěn)的國家變得更具有向心力,中心政令更簡單貫徹,統一大國的建立成為可能?！庇纱丝梢娍たh制 ()A.促進了地方經濟的發(fā)展B.保證了地方自主行政C.提高了中心決策的效率D.增加了國家的凝合力【解析】選D。題干材料中“國家變得更具有向心力”“統一大國的建立”說明郡縣制在增加凝合力以及國家統一方面具有重要作用,故D正確?！旧罨c撥】郡縣制是秦朝實行的專制主義中心集權制度的重要內容之一?？たh制打破了西周時期的世卿世祿制,官員由皇帝任命,可以隨時替換,從而加強了中心集權,地緣政治取代了血緣政治。有利于中心對地方的限制,加強中心集權。5.黃仁宇在《中國大歷史》中指出:“中國從公元前始終到20世紀,中心政府能向每個農夫干脆征稅,是世界上唯一的國家?！蹦茏龅竭@一點的根本緣由在于 ()A.宗法制 B.世襲制C.中心集權制 D.分封制【解析】選C。秦朝建立中心集權制以后,中心才能夠干脆向農夫征稅。6.(2024·深圳高一檢測)《漢書·百官公卿表》記載某一官職:“……秦官,金印紫綬,掌武事?！痹摴俾殤斒?()A.丞相 B.太尉C.御史大夫 D.廷尉【解析】選B。由題干“掌武事”來看,該官職應是太尉,太尉主管軍事,故選B?！狙a償訓練】元朝人胡三省說:“秦置御史,掌討奸猾,治大獄,御史大夫統之。”他認為御史大夫的重要職責是 ()A.執(zhí)掌奏章,下達詔令B.統領百官,處理政事C.監(jiān)察官員,審理大案D.草擬詔書,審議執(zhí)行【解析】選C。從材料中可知御史大夫的職責為“掌討奸猾,治大獄”,由此可知為主管監(jiān)察。7.皇帝制度形成后,其居處稱“行在所”,所居稱“禁中”,服食之物稱“御”,所用車馬稱“乘輿”……入葬的墳墓稱“陵”。此稱謂 ()A.使官僚政治逐步取代血緣政治B.體現了皇權上天賜予的神奇性C.意在突出皇帝別出心裁的地位D.變更了中國封建社會發(fā)展趨勢【解析】選C?；实壑贫鹊奶攸c是皇權至上,不僅包括皇帝的稱號,也包括皇帝的車馬以及家人均有特地的稱號,故選C。【補償訓練】下圖是秦朝政府的基本組織模式。這種組織模式的本質特征是()A.建立中心集權制度B.皇權至高無上C.全面推行郡縣制D.中心與地方相互分權【解析】選B。材料中的金字塔狀圖直觀反映了秦朝的中心官員和地方官員都由君主干脆限制,體現了皇權的至高無上。二、選擇題(22分)8.閱讀下列材料,回答問題。材料一文匯報《中國震撼》一文認為:“西周時期的‘裂土封建’是實行宗族殖民的方式,由王室子弟壟斷政治權力的家天下,周王與諸侯之間存在‘授權’與‘盡忠’的關系?！辈牧隙⑽纠钏棺h曰:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o》材料三秦人任智力以自雄,收萬方以自私,敢于變百圣之大法,自速其年世,以遺生民氣運世世無窮之大禍,祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣!——[清]顏元《習齋四存編》(1)據材料一并結合所學學問,“裂土封建”指何種制度?其中“授權”與“盡忠”有何詳細體現?有何主動作用?(10分)(2)據材料二,概括李斯的觀點。結合所學學問,指出秦的什么政治制度體現了他的觀點。(4分)(3)據材料三,分析清人顏元反對郡縣制的理由。(4分)(4)結合所學學問,指出上述材料中對分封制與郡縣制的看法產生較大差異的緣由。(4分)【解析】第(1)題“制度”從題干中關鍵詞“西周”“周王與諸侯”可確定;詳細體現要從該制度內容角度分析;主動作用從鞏固政權等角度分析即可。第(2)題材料二“然后屬疏遠,相攻擊如仇讎”反映的是李斯對于分封制注意血緣關系的否定。例如秦朝用郡縣制代替分封制。第(3)題依據材料三“收萬方以自私”歸納為是君主專制實現自私天下的手段。第(4)題可以從所處的時代背景、看問題的角度、個人的素養(yǎng)等方面加以分析。答案:(1)制度:分封制。體現:周王對諸侯授土授民,諸侯對周王朝貢、納