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2024秋國開《法律咨詢與調(diào)節(jié)》形考任務(wù)4答案(第10章,教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(分析報(bào)告),權(quán)重35%)請(qǐng)同學(xué)們按照下列要求和規(guī)定格式完成一份《分析報(bào)告》并上傳形考平臺(tái),由指導(dǎo)教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)確定得分,作為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組成部分。要求:1.報(bào)告主題為“多元化糾紛解決方式的社會(huì)實(shí)踐”;2.以本課程文字教材第十章“具體糾紛的調(diào)解實(shí)踐”作為理論依據(jù);3.結(jié)合自身工作生活實(shí)際,選取親歷或知悉的真實(shí)事例、案例(例如,有關(guān)房屋權(quán)屬、婚姻繼承、福利救濟(jì)、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)爭議的民間糾紛,或涉及政策法規(guī)解釋與適用、固定證據(jù)、訴訟仲裁等方面的糾紛),作為報(bào)告的主要內(nèi)容,數(shù)量不限;4.應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,聚焦法律規(guī)則的適用、公序良俗的堅(jiān)持、和諧關(guān)系的維護(hù)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)、政策措施的落實(shí),鼓勵(lì)解決途徑和手段上的多元化;5.注意:僅僅描述困難并由此不適當(dāng)?shù)貙?duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行定性貶損的、違背法治精神且未堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的、未發(fā)現(xiàn)并解決問題的報(bào)告,不計(jì)算得分并需重新提交;6.字?jǐn)?shù)為500字左右,篇幅較長且有需要的,不限字?jǐn)?shù);7.報(bào)告格式:?接案過程:?主要事實(shí):?解決過程:?理論依據(jù):?法律依據(jù):《分析報(bào)告》范文3:多元化糾紛解決方式的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、接案過程在社區(qū)工作中,接到一起鄰里糾紛案件。張大爺和李大爺是多年的鄰居,但最近因?yàn)槔畲鬆斣谧约以鹤永锎罱艘粋€(gè)小型倉庫,影響了張大爺家的采光,雙方產(chǎn)生了矛盾。張大爺找到社區(qū),希望能解決這個(gè)問題。二、主要事實(shí)李大爺為了存放雜物,在未與張大爺充分溝通的情況下,在院子靠近張大爺家一側(cè)搭建了倉庫,倉庫高度較高,導(dǎo)致張大爺家客廳和一間臥室在白天的采光受到明顯影響。張大爺認(rèn)為這侵犯了他的權(quán)益,多次與李大爺溝通無果,矛盾逐漸升級(jí)。三、解決過程首先,我們采取了溝通調(diào)解的方式。分別與張大爺和李大爺進(jìn)行交談,了解他們的訴求和想法。張大爺希望李大爺能拆除倉庫或者降低高度,以恢復(fù)采光。李大爺則表示倉庫搭建花費(fèi)了不少錢和精力,不愿意輕易拆除。然后,我們邀請(qǐng)了專業(yè)的建筑師來評(píng)估倉庫對(duì)采光的影響程度,并提出了一些可能的解決方案,如調(diào)整倉庫的位置、在倉庫頂部開設(shè)采光窗等。接著,組織雙方進(jìn)行協(xié)商會(huì)議,在建筑師的建議基礎(chǔ)上,共同探討解決方案。經(jīng)過多次協(xié)商,最終雙方達(dá)成一致,李大爺同意對(duì)倉庫進(jìn)行改造,降低高度并在頂部開設(shè)采光窗,同時(shí)對(duì)張大爺因采光受影響造成的生活不便給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。四、理論依據(jù)依據(jù)本課程文字教材第十章“具體糾紛的調(diào)解實(shí)踐”中的相關(guān)理論,在解決糾紛時(shí),要充分考慮各方利益,尋求平衡和共贏的解決方案。通過溝通、協(xié)商和引入專業(yè)意見,促使雙方達(dá)成妥協(xié),既維護(hù)了張大爺?shù)牟晒鈾?quán)益,又考慮到了李大爺?shù)膶?shí)際情況,實(shí)現(xiàn)了和諧關(guān)系的維護(hù)。五、法律依據(jù)雖然在這個(gè)案例中沒有直接涉及到具體的法律法規(guī)條文,但從相鄰關(guān)系的原則出發(fā),李大爺在搭建倉庫時(shí)應(yīng)當(dāng)合理考慮對(duì)鄰居采光等權(quán)益的影響,不能損害他人的合法權(quán)益。在解決過程中,我們也向雙方普及了相關(guān)的法律知識(shí)和鄰里相處的基本原則,引導(dǎo)他們以合法、
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