2023年諸暨市教育體育局下屬事業(yè)單位事業(yè)編制教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年諸暨市教育體育局下屬事業(yè)單位事業(yè)編制教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約【答案】：D2.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：A3.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】：C4.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.技能型大學(xué)B.綜合性的研究型大學(xué)C.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院?！敬鸢浮浚築5.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)反思D.教育機(jī)智【答案】：B6.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.堅持真理D.因材施教【答案】：D7.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校校訓(xùn)B.高校教學(xué)大綱C.高校教學(xué)計劃D.教育治理【答案】：B8.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)風(fēng)格C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教育機(jī)智【答案】：B9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.墨守成規(guī)期B.盡責(zé)期C.自治期D.自我保護(hù)期【答案】：B10.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)精神C.專業(yè)信仰D.專業(yè)人格【答案】：A11.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：B12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質(zhì)量D.群眾認(rèn)可度較高【答案】：C13.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.自我教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C14.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.團(tuán)結(jié)協(xié)助B.熱愛學(xué)生C.依法執(zhí)教D.終身學(xué)習(xí)【答案】：D15.[]在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）A.平等的B.對立的C.互補的D.不平等的【答案】：A16.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞?wù)咦憬銫.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】：D17.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.邊緣特質(zhì)C.基本特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D18.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.人文教育B.精英教育C.品德教育D.實踐教育【答案】：A19.為了顯示個人能力而學(xué)習(xí)，這種目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.接近目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】：A20.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.事業(yè)激勵法C.情感激勵法D.股權(quán)激勵法【答案】：D21.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點應(yīng)該是（）。A.使其獲得道德行動的經(jīng)驗B.使其形成道德行為習(xí)慣C.使其掌握道德行為技能D.通過說理使其體驗倫理的道德情感【答案】：C22.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)多個角度，提出多種設(shè)想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.發(fā)散思維法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：A23.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體B.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議C.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)【答案】：C24.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.皮亞杰D.布魯納【答案】：D25.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。A.受教育者B.教育者C.內(nèi)容D.學(xué)?！敬鸢浮浚篊26.教師最基本的工作是（）。A.教學(xué)工作B.社會服務(wù)工作C.育人工作D.科研工作【答案】：A27.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響B(tài).教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展【答案】：A28.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.教學(xué)反思B.確定重點難點C.設(shè)計教學(xué)過程D.選擇教學(xué)方法【答案】：C29.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.好人不一定有好報C.人一定會犯錯D.天不會塌下來【答案】：A30.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.掌握觀B.表現(xiàn)觀C.實體觀D.增長觀【答案】：D31.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯誤效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D32.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.實踐性原則B.完整原則C.經(jīng)濟(jì)原則D.適時原則【答案】：C33.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主B.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)C.以發(fā)展科研為主D.以培養(yǎng)實用型人才為主【答案】：D34.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.交往方式與方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：C35.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進(jìn)行理解的是（）A.整體互動模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：A二、多選題36.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚團(tuán)隊精神B.樹立良好形象C.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境D.贏得社會的信任與尊重【答案】：AC37.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.自身成敗經(jīng)驗C.言語暗示D.情緒喚醒【答案】：ABCD38.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.自我價值保護(hù)原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：ABCD39.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質(zhì)量B.培育專科教育特色C.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC40.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠信教育，對違背學(xué)術(shù)誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.學(xué)術(shù)稱號B.畢業(yè)證C.學(xué)位D.榮譽【答案】：ACD41.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.態(tài)度的差別C.知識的差別D.效率的差別【答案】：ACD42.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.整體性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】：BCD43.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師家庭成員狀況B.教師教學(xué)情況C.教師的科研業(yè)績成果D.教師的學(xué)歷及資歷【答案】：BCD44.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD45.遵紀(jì)守法包括（）。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益B.要提高對我國法律的認(rèn)識C.要有一定的法律知識，認(rèn)真執(zhí)行D.遵守職業(yè)紀(jì)律【答案】：BC46.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發(fā)展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD47.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術(shù)，使課程實施方式多樣化B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化E.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例【答案】：ADE48.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識是（）。A.急功近利B.義利兼顧C(jī).見利忘義D.見利思義【答案】：AC49.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農(nóng)村B.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼D.城市生均補貼高于農(nóng)村【答案】：CD50.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.營造健康的班級心理環(huán)境D.心理疾病的治療【答案】：ABC51.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.想象力【答案】：AC52.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D.教師