九年級語文上冊 走近名人 第3課《中國導彈之父-錢學森》教案1 新教版（漢語）

九年級語文上冊走近名人第3課《中國導彈之父——錢學森》教案1新教版（漢語）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自新教版漢語九年級上冊第3課《中國導彈之父——錢學森》。本課主要介紹了中國導彈和航天事業(yè)的開創(chuàng)者錢學森的生平事跡和偉大成就。文章通過講述錢學森在國內(nèi)外學術界的地位、對中國導彈事業(yè)的貢獻以及他對中國科學教育的深遠影響，展現(xiàn)了錢學森的崇高品質(zhì)和偉大精神。本課的學習旨在讓學生了解錢學森的生平事跡，感受他的科研精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過學習《中國導彈之父——錢學森》這一課，旨在培養(yǎng)學生的文化認同感、科學精神和愛國情懷。具體包括：

1.文化認同感：通過了解錢學森的生平事跡和偉大成就，使學生深刻理解錢學森對中國導彈事業(yè)和科學教育的貢獻，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化認同感。

2.科學精神：通過學習錢學森在科學研究和實踐中的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生對科學研究的興趣和熱情，培養(yǎng)學生的科學思維和探究能力。

3.愛國情懷：通過學習錢學森的崇高品質(zhì)和偉大精神，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）錢學森的生平事跡和偉大成就：通過學習本節(jié)課，學生需要掌握錢學森的基本生平經(jīng)歷，了解他在中國導彈和航天事業(yè)中的重要貢獻，以及他在科學教育領域的卓越成就。

（2）錢學森的精神品質(zhì)：本節(jié)課的重點還包括引導學生學習錢學森的愛國情懷、科學精神、創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，從而培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。

（3）文本解讀和分析：學生需要通過閱讀和分析課文，理解作者對錢學森的描寫和評價，把握文章的結構和觀點。

2.教學難點：

（1）錢學森的學術成就和專業(yè)術語：由于錢學森主要從事導彈和航天領域的研究，涉及許多專業(yè)術語和復雜的科技知識，學生可能難以理解和掌握。因此，教師需要通過生動的例子和形象的語言，幫助學生簡化理解。

（2）錢學森的精神品質(zhì)：雖然課文對錢學森的精神品質(zhì)進行了高度贊揚，但學生可能難以全面理解和internalize這些價值觀。教師可以通過分享錢學森的事跡和精神，引導學生結合自己的生活實際進行思考，從而更好地理解和領悟。

（3）課文長難句和語言表達：本節(jié)課的課文較長，句子結構較為復雜，學生可能難以理解。教師需要通過逐句解析和翻譯，幫助學生理解課文含義，同時進行語言表達訓練，提高學生的閱讀理解能力。教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：教師通過講解錢學森的生平事跡、學術成就和精神品質(zhì)，引導學生了解和掌握相關知識。

-案例研究法：教師選取錢學森的典型事跡和貢獻，組織學生進行案例分析，提高學生的理解和思考能力。

-討論法：教師組織學生就錢學森的精神品質(zhì)及其對現(xiàn)實生活的啟示展開討論，培養(yǎng)學生的思辨和交流能力。

-項目導向學習：教師引導學生分組完成關于錢學森的科研項目，培養(yǎng)學生獨立研究、合作解決問題的能力。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生分組扮演錢學森及其同事、學生等角色，通過模擬錢學森的生活和工作場景，增進對錢學森的了解。

-實驗活動：教師組織學生進行簡單的科學實驗，讓學生體驗科學研究的過程，培養(yǎng)學生的科學精神。

-游戲設計：教師設計關于錢學森知識的問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.教學媒體和資源：

-PPT：教師制作包含錢學森生平事跡、學術成就和精神品質(zhì)的PPT，輔助講解和展示教學內(nèi)容。

-視頻：教師選取關于錢學森的紀錄片或采訪視頻，為學生提供直觀的視覺體驗，增強對錢學森的認識。

-在線工具：教師利用網(wǎng)絡平臺和在線工具，組織學生進行案例分析、討論等活動，提高學生的參與度。

-參考資料：教師為學生提供關于錢學森的參考書籍、論文等資源，幫助學生深入研究相關課題。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

教師以一段關于錢學森的紀錄片或采訪視頻作為導入，讓學生直觀地了解錢學森的生平事跡和偉大貢獻。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，引導學生關注錢學森的精神品質(zhì)及其對現(xiàn)實生活的啟示。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）教師講解錢學森的生平事跡，包括他的學術背景、國內(nèi)外學術成就以及在中國導彈和航天事業(yè)中的關鍵作用。

（2）教師重點闡述錢學森的精神品質(zhì)，如愛國情懷、科學精神、創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，并結合具體事例進行分析。

（3）教師引導學生分析課文結構，明確作者對錢學森的評價和觀點，提高學生的文本解讀能力。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）學生分組進行角色扮演，模擬錢學森的生活和工作場景，增進對錢學森的了解。

（2）學生進行實驗活動，體驗科學研究的過程，培養(yǎng)科學精神。

（3）學生設計關于錢學森知識的問答游戲，鞏固所學知識。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

（1）教師提出討論問題，引導學生就錢學森的精神品質(zhì)及其對現(xiàn)實生活的啟示展開討論。

（2）學生分組分享討論成果，培養(yǎng)思辨和交流能力。

（3）教師總結學生討論的亮點和不足，引導學生進一步思考。

5.總結回顧（用時5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)錢學森的生平事跡、學術成就和精神品質(zhì)。同時，教師鼓勵學生將錢學森的精神融入到自己的學習和生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

總用時：45分鐘學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地掌握錢學森的生平事跡、學術成就和中國導彈事業(yè)的發(fā)展歷程。同時，學生能夠理解并運用相關術語，如導彈、航天等。

2.能力提升：學生將提高閱讀理解能力，能夠分析并解讀課文內(nèi)容，理解作者對錢學森的評價和觀點。此外，學生的科學精神和創(chuàng)新意識也將得到提升，能夠運用科學方法進行研究和問題解決。

3.價值觀培養(yǎng)：學生能夠領悟錢學森的愛國情懷、敬業(yè)精神和社會主義核心價值觀，培養(yǎng)自己的社會責任感和使命感。同時，學生將能夠將錢學森的精神融入到自己的學習和生活中，努力成為有益于社會的人。

4.交流與合作：通過小組討論、角色扮演等互動活動，學生的交流和合作能力將得到鍛煉和提升。學生能夠學會傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并與他人共同解決問題。

5.自我反思：學生將能夠通過學習錢學森的事跡和精神，進行自我反思，認識到自己的不足，并激發(fā)自己不斷進步和追求卓越的動力。課后作業(yè)1.請學生結合課文內(nèi)容，簡要總結錢學森的生平事跡和學術成就，并用自己的話進行闡述。

答案示例：錢學森是中國導彈和航天事業(yè)的開創(chuàng)者，他在國內(nèi)外學術界享有崇高地位。他曾留學美國，師從著名航空專家馮·卡門，成為航空航天領域的佼佼者?；貒?，他投身于中國導彈和航天事業(yè)，為國家的科技進步做出了巨大貢獻。

2.請學生分析課文中所提到的錢學森的精神品質(zhì)，并結合自己的生活實際，談談如何將這些品質(zhì)應用到日常學習和生活中。

答案示例：錢學森具有濃厚的愛國情懷，始終將國家的利益放在首位。他在科研工作中嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，堅持不懈。我認為，我們應當以錢學森為榜樣，培養(yǎng)自己的愛國情懷，努力提高自己的學術素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。

3.請學生就課文中的某個細節(jié)或觀點展開思考，提出自己的疑問或見解，并在課后與同學或老師進行討論。

答案示例：課文提到錢學森在國外學成后毅然回國，為國家發(fā)展做出了巨大貢獻。我感到很好奇，他是如何克服當時的困難和壓力，堅持回國的決定的呢？我將在課后與同學或老師討論這個問題。

4.請學生查閱相關資料，了解錢學森在中國導彈和航天事業(yè)中的重要貢獻，并簡要介紹其對中國科技進步的影響。

答案示例：錢學森在中國導彈和航天事業(yè)中起到了關鍵作用。他擔任中國第一顆人造衛(wèi)星的總設計師，并成功指導了多個重要科研項目。他的貢獻為中國的科技進步奠定了基礎，并對后代科研人員產(chǎn)生了深遠影響。

5.請學生寫一篇關于錢學森的短文，可以從他的生平事跡、學術成就、精神品質(zhì)等方面進行描述，展現(xiàn)自己對錢學森的理解和敬意。

答案示例：錢學森，一位偉大的科學家，為中國導彈和航天事業(yè)做出了卓越貢獻。他始終將國家利益放在首位，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新。他的愛國情懷和敬業(yè)精神令人敬佩。在我們的學習和生活中，我們應當學習錢學森的崇高品質(zhì)，努力成為一名有責任感、有擔當?shù)娜?。板書設計①錢學森生平事跡

-留學美國，師從馮·卡門

-回國投身中國導彈和航天事業(yè)

-擔任中國第一顆人造衛(wèi)星總設計師

②錢學森學術成就

-航空航天領域的佼佼者

-中國導彈和航天事業(yè)的開創(chuàng)者

-對我國科技進步做出巨大貢獻

③錢學森精神品質(zhì)

-愛國情懷：始終將國家利益放在首位

-敬業(yè)精神：嚴謹求實，勇于創(chuàng)新

-楷模：激勵后人追求卓越

板書設計要求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性。通過板書，學生可以直觀地了解錢學森的生平事跡、學術成就和精神品質(zhì)，便于理解和記憶。同時，板書設計中的關鍵詞和句子能夠激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的主動性和參與度。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學中，我嘗試引入了多媒體資源，如視頻、圖片等，使學生能夠更直觀地了解錢學森的生平事跡和偉大成就。這種教學方式激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的參與度。

2.組織實踐活動：我設計了角色扮演、實驗等實踐活動，讓學生在實踐中體驗錢學森的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

3.引入小組討論：我鼓勵學生進行小組討論，讓他們就錢學森的精神品質(zhì)及其對現(xiàn)實生活的啟示展開交流和思考。這種教學方式培養(yǎng)了學生的思辨能力和交流技巧。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在教學中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一定問題，部分學生注意力不集中，影響了教學效果。

2.教學組織：在組織實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)教學組織不夠順暢，需要進一步優(yōu)化活動流程和時間安排。

3.教學方法：在教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對傳統(tǒng)講授法感到枯燥，需要嘗試更多創(chuàng)新的教學方法來提高學生的學習興趣。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：為了提高課堂管理效果，我將在課堂上采取更嚴格的紀律措施，確保學生能夠集中注意力聽講。

2.優(yōu)化教學組織：為了使實踐活動更加順暢，我將在活動前進行充分的準備和安排，確?；顒幽軌蝽樌M行。

3.引入更多創(chuàng)新教學方法：為了提高學生的學習興趣，我將在教學中嘗試更多的創(chuàng)新教學方法，如翻轉課堂、討論式教學等，激發(fā)學生的學習動力。課堂1.提問：通過提問的方式了解學生對錢學森的生平事跡、學術成就和精神品質(zhì)的理解程度。及時解答學生的疑問，確保學生能夠準確掌握知識。

2.觀察：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、討論、實踐活動等。了解學生的學習態(tài)度和興趣，針對存在的問題進行引導和激勵。

3.測試：在課堂結束前進行簡短的測試，檢驗學生對課堂所學知識點的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)學生的知識盲