2024學(xué)年九年級英語上冊 Module 12 Save our world Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024學(xué)年九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024學(xué)年九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit3Languageinuse教案（新版）外研版》是一份針對九年級學(xué)生的英語教學(xué)計劃，旨在通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生能夠更好地運用英語進行交流，并提高他們的環(huán)保意識。本單元的主題是保護地球，主要討論了全球變暖、塑料污染、節(jié)能減排等環(huán)保問題。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解、聽力訓(xùn)練和口語表達等。在閱讀理解部分，學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，了解全球變暖對地球的影響，并學(xué)會如何減少碳排放。在詞匯學(xué)習(xí)部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，如climatechange、plasticpollution等。在語法講解部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。在聽力訓(xùn)練和口語表達部分，學(xué)生將通過聽力和口語練習(xí)，提高他們的英語聽說能力。

本單元的教學(xué)目標是使學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感；提高學(xué)生的英語聽說能力。教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠運用英語進行關(guān)于環(huán)保的討論，教學(xué)難點是讓學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行描述。核心素養(yǎng)目標本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠提高他們的英語聽說讀寫能力，掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠運用英語進行關(guān)于環(huán)保的討論。同時，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)本單元，增強對環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們分析和解決問題的能力。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何通過獨立思考和與他人合作來解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，如climatechange、plasticpollution等。

2.學(xué)會運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行描述。

3.能夠運用英語進行關(guān)于環(huán)保的討論。

難點：

1.正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行描述。

2.在討論環(huán)保問題時，能夠準確表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

解決辦法：

1.通過閱讀課文和進行詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生掌握環(huán)保相關(guān)詞匯。

2.通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與，表達自己的觀點，并尊重他人的意見。

4.提供聽力材料和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力。

5.鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師將使用講授法來介紹環(huán)保主題和相關(guān)詞匯，以及講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

-討論：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享對環(huán)保的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。

-案例研究：分析真實的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保問題的重要性，并提出解決方案。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保項目，如策劃環(huán)保活動或制作宣傳海報，提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同角色的環(huán)保專家，參與模擬聯(lián)合國會議，討論環(huán)保問題并提出解決方案。

-實驗：進行有關(guān)氣候變化和塑料污染的簡單實驗，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)保問題的科學(xué)原理。

-游戲：設(shè)計環(huán)保主題的互動游戲，如環(huán)保知識競賽和模擬環(huán)保決策游戲，增強學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示環(huán)保主題的相關(guān)信息，詞匯和語法點，以及示例和練習(xí)。

-視頻：播放有關(guān)環(huán)保問題的短視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，并提供真實的語言環(huán)境。

-在線工具：利用在線調(diào)查工具進行環(huán)保主題的問卷調(diào)查，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。

-環(huán)保網(wǎng)站和文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文環(huán)保網(wǎng)站和文章，提高他們的閱讀能力和環(huán)保意識。

-社交媒體：鼓勵學(xué)生使用社交媒體分享環(huán)保知識和行動，擴大環(huán)保影響力。教學(xué)流程1.課前準備（5分鐘）

-教師提前準備PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源和材料。

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

2.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于環(huán)保問題的短視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，引入本節(jié)課的主題。

-學(xué)生分享他們對環(huán)保問題的看法和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.講授（10分鐘）

-教師使用PPT展示環(huán)保主題的相關(guān)信息，包括詞匯和語法點。

-教師講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，并通過示例和練習(xí)進行講解。

4.互動活動（10分鐘）

-學(xué)生進行角色扮演，扮演不同角色的環(huán)保專家，參與模擬聯(lián)合國會議，討論環(huán)保問題并提出解決方案。

-學(xué)生通過實驗活動，如氣候變化和塑料污染的實驗，直觀地了解環(huán)保問題的科學(xué)原理。

5.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分為小組，討論環(huán)保問題，并分享自己的觀點和解決方案。

-學(xué)生通過討論，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力，深入理解環(huán)保問題的復(fù)雜性。

6.聽力訓(xùn)練（5分鐘）

-教師播放關(guān)于環(huán)保問題的聽力材料，學(xué)生聽取并回答相關(guān)問題。

-學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，提高英語聽力能力，并進一步了解環(huán)保問題的實際情況。

7.口語表達（5分鐘）

-學(xué)生進行環(huán)保主題的口語表達練習(xí)，如模擬環(huán)保演講或采訪環(huán)保專家。

-學(xué)生通過口語表達，提高英語口語能力，并培養(yǎng)自信心。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，并強調(diào)環(huán)保的重要性。

-學(xué)生進行自我反思，評估自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，如完成一篇關(guān)于環(huán)保的短文寫作或進行環(huán)保相關(guān)的實踐活動。

-學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

總用時：45分鐘知識點梳理1.環(huán)保相關(guān)詞匯和短語：

-Climatechange

-Plasticpollution

-Globalwarming

-Carbonfootprint

-Renewableenergy

-Wastemanagement

-Recycling

-Sustainabledevelopment

-Environmentalprotection

-Pollutioncontrol

-Conservation

2.一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法：

-一般現(xiàn)在時用于描述習(xí)慣性動作、普遍真理和客觀事實。

-一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形

-一般過去時的構(gòu)成：主語+動詞過去式

3.環(huán)保主題的討論和表達：

-表達個人對環(huán)保問題的看法和經(jīng)驗。

-討論環(huán)保問題的原因、影響和解決方案。

-表達自己對環(huán)保行動的態(tài)度和承諾。

4.環(huán)保相關(guān)的聽力訓(xùn)練：

-聽取關(guān)于環(huán)保問題的聽力材料，理解并獲取相關(guān)信息。

-聽取環(huán)保相關(guān)的對話或演講，提高聽力能力和理解能力。

5.環(huán)保相關(guān)的口語表達：

-模擬環(huán)保演講，表達自己的觀點和建議。

-進行環(huán)保主題的采訪，詢問他人的看法和行動計劃。

6.環(huán)保主題的閱讀理解：

-閱讀關(guān)于環(huán)保的文章，理解文章的主旨和細節(jié)信息。

-分析文章中的觀點和論據(jù)，提高閱讀理解能力。

7.環(huán)保主題的寫作練習(xí)：

-撰寫關(guān)于環(huán)保的短文，表達自己的觀點和解決方案。

-進行環(huán)保相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇倡導(dǎo)環(huán)保的文章或?qū)懶沤o政府部門提出環(huán)保建議。

8.環(huán)保主題的實踐活動：

-參與環(huán)?；顒樱缋诸?、植樹造林等。

-進行環(huán)保相關(guān)的調(diào)查和研究，如調(diào)查社區(qū)的環(huán)保意識和行為。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.環(huán)保主題的實踐環(huán)節(jié)：將學(xué)生參與到實際的環(huán)?；顒又校缃M織一次校園垃圾分類活動，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動的重要性，增強他們的環(huán)保意識。

2.利用多媒體資源的互動式學(xué)習(xí)：使用PPT、視頻等多媒體資源，通過互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，影響了課堂效果。

2.口語表達能力不足：學(xué)生在口語表達環(huán)節(jié)，存在語言組織能力和自信心不足的問題。

3.課后實踐的跟進困難：學(xué)生在課后難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際環(huán)保行動中，缺乏持續(xù)的實踐機會。

（三）改進措施

1.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、合作完成項目等方式，提高學(xué)生的參與度和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。

2.口語表達訓(xùn)練：設(shè)置更多口語練習(xí)機會，如角色扮演、模擬聯(lián)合國會議等，鼓勵學(xué)生大膽表達，提高口語表達能力。

3.課后實踐指導(dǎo)：教師提供課后實踐的建議和指導(dǎo)，如推薦環(huán)保組織、參與社區(qū)環(huán)?；顒拥龋瑤椭鷮W(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際環(huán)保行動中。

4.建立激勵機制：對學(xué)生參與課堂活動和平時作業(yè)給予及時反饋和激勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

5.創(chuàng)設(shè)更多互動平臺：利用學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等平臺，為學(xué)生提供更多互動交流的機會，促進學(xué)生之間的互助和進步。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，可以是倡導(dǎo)環(huán)保的文章或?qū)懶沤o政府部門提出環(huán)保建議。

答案：示例：

Title:Let'sSaveOurWorld

Dearfriends,

Ourplanetisfacingmanyenvironmentalproblems,suchasclimatechange,pollution,andwastemanagement.Itisourresponsibilitytotakeactionandprotectourenvironment.

Oneofthebiggestchallengeswefaceisclimatechange.TheEarth'sclimateischangingrapidly,anditismainlycausedbytheincreaseofgreenhousegasesintheatmosphere.Totacklethisissue,weshouldreduceourcarbonfootprintbyusingrenewableenergy,suchassolarandwindpower.

Anotherimportantissueispollution.Airpollution,waterpollution,andplasticpollutionareallaffectingourhealthandthehealthofourplanet.Wecanreducepollutionbyusingpublictransportation,reducingwaste,andrecycling.

Wastemanagementisalsoasignificantproblem.Wegenerateahugeamountofwasteeveryday,andnotallofitisproperlydisposedof.Tosolvethisproblem,weshouldpracticethe3Rs:reduce,reuse,andrecycle.

Inconclusion,wemusttakeactiontoprotectourenvironment.B