四年級數(shù)學上冊 【同步講練】總復(fù)習 第三課時 統(tǒng)計與概率-教材詳解+分層訓(xùn)練（含答案）（北師大版）

總復(fù)習3統(tǒng)計與概率基礎(chǔ)知識我最行1.下表是四年級1班同學在校門口統(tǒng)計的在5分鐘內(nèi)的車流量。車型小轎車貨車自行車輛數(shù)291456根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)，下面幾個同學的說法對嗎？在你認為對的說法后的括號里打“√”，錯的打“×”。（1）聰聰說：“下一輛車一定是小轎車?！保ǎ?）明明說：“下一輛車可能是小轎車”（）（3）玲玲說：“下一輛車不可能是摩托車?！保ǎ?）彤彤說：“下一輛車三種車都有可能?！保ǎ?.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）某種獎券的中獎率為1%，每買100張肯定能中獎一次。（）（2）一座橋的承載能力是30噸，一輛有30噸貨物的大卡車一定能通過的。（）（4）甲方的1號選手比乙方的1號選手強，2號選手也比乙方的2號選手強，但在比賽中，乙方不一定就會輸。（）3.選擇。（把正確答案的序號填在括號里）（1）“人用左手拿筷子吃飯”這個事件發(fā)生的可能性是（）。A.不可能B.可能C.不可能（2）下列事件中，能用“一定”描述的是（）。A.今天是星期一，明天是星期日B.月球繞著地球轉(zhuǎn)C.后天刮大風（3）四年級1班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戲，抽到（）的可能性大。A.男生B.女生C.無法確定4.連一連。能力拓展我最棒5.聯(lián)歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎盒中有8張“朗誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任意抽一張，可能會抽到哪些節(jié)目？最有可能抽到什么節(jié)目？6.裝球比賽，一共裝6個球。怎樣裝才能滿足下列條件?（1）一定是紅球。（2）可能是紅球，也可能是白球。（3）紅球的可能性大，白球的可能性小。（4）紅球和白球的可能性相等。（5）紅球的可能性小，白球的可能性大。素養(yǎng)提升我最強7.摸獎啦!第一個袋子：紅球3個，黃色8個。第二個袋子：紅球8個，黃球3個。第三個袋子：紅球3個，黃球3個。摸出紅球：獎品為自行車一輛。摸出黃球：獎品為兒童裝一套。你想從哪個袋子里摸，為什么？參考答案總復(fù)習3統(tǒng)計與概率基礎(chǔ)知識我最行1.下表是四年級1班同學在校門口統(tǒng)計的在5分鐘內(nèi)的車流量。車型小轎車貨車自行車輛數(shù)291456根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)，下面幾個同學的說法對嗎？在你認為對的說法后的括號里打“√”，錯的打“×”。（1）聰聰說：“下一輛車一定是小轎車?！保ā粒?）明明說：“下一輛車可能是小轎車”（√）（3）玲玲說：“下一輛車不可能是摩托車?！保ā蹋?）彤彤說：“下一輛車三種車都有可能?！保ā蹋?.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）某種獎券的中獎率為1%，每買100張肯定能中獎一次。（×）（2）一座橋的承載能力是30噸，一輛有30噸貨物的大卡車一定能通過的。（×）（4）甲方的1號選手比乙方的1號選手強，2號選手也比乙方的2號選手強，但在比賽中，乙方不一定就會輸。（√）3.選擇。（把正確答案的序號填在括號里）（1）“人用左手拿筷子吃飯”這個事件發(fā)生的可能性是（B）。A.不可能B.可能C.不可能（2）下列事件中，能用“一定”描述的是（B）。A.今天是星期一，明天是星期日B.月球繞著地球轉(zhuǎn)C.后天刮大風（3）四年級1班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戲，抽到（A）的可能性大。A.男生B.女生C.無法確定4.連一連。能力拓展我最棒5.聯(lián)歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎盒中有8張“朗誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任意抽一張，可能會抽到哪些節(jié)目？最有可能抽到什么節(jié)目？答：可能會抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗誦”。6.裝球比賽，一共裝6個球。怎樣裝才能滿足下列條件?（1）一定是紅球。答：裝6個紅球。（2）可能是紅球，也可能是白球。答：紅球裝1（2、3、4、5）個，白球裝5（4、3、2、1）個。（3）紅球的可能性大，白球的可能性小。答：紅球裝4（5）個，白球裝2（1）個。（4）紅球和白球的可能性相等。答：紅球、白球各裝3個。（5）紅球的可能性小，白球的可能性大。答：紅球裝1（2）個，白球裝5（4）個。素養(yǎng)提升我最強7.摸獎啦!第一個袋子：紅球3個，黃色8個。第二個袋子：紅球8個，黃球3個。第三個袋子：紅球3個，黃球3個。摸出紅球：獎品為自行車一輛。摸出黃球