《看上去很美》觀后感

《看上去很美》觀后感《看上去很美》觀后感一、教學(xué)內(nèi)容《看上去很美》是一部反映家庭教育和兒童成長(zhǎng)的電影，通過主人公小明的成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討了現(xiàn)代家庭教育中存在的問題。本節(jié)課我們將以此電影為切入點(diǎn)，分析電影中所展示的家庭教育問題，以及這些問題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電影《看上去很美》中所反映的家庭教育問題；2.分析這些問題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析電影《看上去很美》中所反映的家庭教育問題，以及這些問題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中正確對(duì)待和解決家庭教育問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、音響設(shè)備2.學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）播放電影《看上去很美》的片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主人公小明的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭教育問題的思考。2.電影內(nèi)容分析（10分鐘）簡(jiǎn)要介紹電影《看上去很美》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析電影中所反映的家庭教育問題，如家長(zhǎng)過度溺愛、忽視孩子獨(dú)立性培養(yǎng)等。3.問題討論（10分鐘）分組討論這些問題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確對(duì)待和解決這些問題。4.例題講解（10分鐘）通過現(xiàn)實(shí)生活中的案例，講解如何正確對(duì)待和解決家庭教育問題，為學(xué)生提供實(shí)際操作的方法。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的家庭教育問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書關(guān)鍵詞：家庭教育、兒童成長(zhǎng)、過度溺愛、獨(dú)立性培養(yǎng)、問題解決。7.作業(yè)設(shè)計(jì)答案：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合電影《看上去很美》中的案例，分析家庭教育問題，并提出解決方法。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“電影內(nèi)容分析”和“問題討論”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗鼈兪且龑?dǎo)學(xué)生深入理解和反思家庭教育問題的關(guān)鍵。一、電影內(nèi)容分析電影《看上去很美》通過小明的視角，展示了家庭教育中的幾種典型問題，如家長(zhǎng)的過度溺愛、對(duì)孩子的期望過高、忽視孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)等。這些行為雖然出自家長(zhǎng)的善意，但往往對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。1.過度溺愛溺愛是一種過度的、不符合孩子成長(zhǎng)需求的愛。在小明的例子中，他的母親對(duì)他過度保護(hù)，不讓他接觸外界，甚至在他犯錯(cuò)時(shí)也不給予適當(dāng)?shù)膽土P，這導(dǎo)致小明缺乏自我管理和解決問題的能力。2.期望過高小明的母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)有著極高的期望，這給小明帶來了巨大的壓力。過高的期望會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和逃避心理，影響他們的學(xué)習(xí)興趣和自信。3.忽視獨(dú)立性培養(yǎng)家長(zhǎng)忽視孩子獨(dú)立性培養(yǎng)，會(huì)導(dǎo)致孩子在生活中過于依賴家長(zhǎng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。小明在學(xué)校的表現(xiàn)就是一個(gè)例子，他無法適應(yīng)學(xué)校生活，因?yàn)樗?xí)慣了家長(zhǎng)的安排和照顧。二、問題討論在問題討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組討論這些問題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確對(duì)待和解決這些問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的批判性思維能力。1.影響分析討論這些問題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響時(shí)，學(xué)生可以從心理、情感、社交等多個(gè)角度進(jìn)行分析。例如，過度溺愛會(huì)使孩子變得自私、依賴性強(qiáng)；期望過高會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑情緒；忽視獨(dú)立性培養(yǎng)會(huì)使孩子在面對(duì)困難時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)策略。2.解決策略在討論如何正確對(duì)待和解決這些問題時(shí)，學(xué)生可以提出一些具體的策略，如：家長(zhǎng)應(yīng)適度放手，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)他們的自主能力。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)定合理的期望值，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定目標(biāo)，減少他們的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，多與他們溝通，了解他們的想法和感受，給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。繼續(xù)在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，電影《看上去很美》作為教學(xué)的切入點(diǎn)，為學(xué)生提供了一個(gè)生動(dòng)的情感和教育背景。然而，僅有情感上的共鳴和問題表面的討論是不夠的，我們需要引導(dǎo)學(xué)生深入分析和理解這些問題的深層次原因和可能的解決方案。一、電影內(nèi)容分析的深入1.家長(zhǎng)行為的心理動(dòng)因：家長(zhǎng)為什么會(huì)過度溺愛或設(shè)定過高的期望？這可能與家長(zhǎng)的個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)觀念、心理需求等因素有關(guān)。2.孩子反應(yīng)的社會(huì)心理學(xué)解釋：孩子面對(duì)家長(zhǎng)的溺愛和過高期望時(shí)，為什么會(huì)表現(xiàn)出依賴、焦慮等情緒？這可能涉及到孩子的自我認(rèn)同、自我價(jià)值感、社會(huì)比較等心理過程。通過深入分析，學(xué)生可以更全面地理解家庭教育問題的復(fù)雜性，從而為解決這些問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、問題討論的深化1.家庭教育模式的選擇：不同的家庭教育模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生什么影響？如何選擇最適合自己孩子的教育模式？2.家長(zhǎng)與孩子的溝通技巧：如何通過有效的溝通幫助孩子建立自信、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？3.家庭教育中的平衡藝術(shù)：如何在關(guān)愛與放手、期望與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡點(diǎn)？通過這些深入的討論，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視和解決家庭教育問題，提高自己的家庭教育能力。三、教學(xué)難點(diǎn)的突破在教學(xué)難點(diǎn)方面，如何引導(dǎo)學(xué)生從情感的共鳴走向理性的分析，如何幫助他們將抽象的理論應(yīng)用于具體的實(shí)踐，是兩個(gè)主要的挑戰(zhàn)。1.情感與理