廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請仔細閱讀選段，看拼音寫字。每當(dāng)春暖花開時，孩子們總喜歡奔向大自然的懷抱。他們或是在樹下席地而坐，美麗的風(fēng)景；或是打開一本小說，感受樹下讀書的別樣趣味；再或是，準備來一場酣暢淋漓的比賽。這就是童年的歡樂吧！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。

應(yīng)接(

)(

)不可(

)(

)

無(

)無(

)成(

)結(jié)(

)

(

)(

)飛舞(

)(

)細雨

（1）請先觀察畫“”的詞語，想想它們在結(jié)構(gòu)上有什么特點，然后在下面的橫線上仿寫兩個詞語。

_____________

（2）請從上面的詞語中選擇自己喜歡的兩個詞語寫句話。

__________________________2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《將相和》是歷史故事，其中將是___，相是____。本文以____的矛盾為背景，通過____、___、____三個小故事，描寫了將相之間由___到____的經(jīng)過，展現(xiàn)了豐滿的人物形象。

（2）白鶴太大而____，即使如____的朱鷺或____的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不____了。

（3）《白鷺》一文中，____（填作者）用詩意的語言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請寫出小標題：________。

（4）《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、____、____、_____其中詳寫的部分是____。

（5）由《珍珠鳥》一課，我得到了啟示：________。3）.讀語段，根據(jù)拼音，寫詞語。語文學(xué)習(xí)可以能力，提高素養(yǎng)。在語文的世界里，我們看到了荷蘭牧場中飛奔的，乘坐威尼斯的小艇在交錯的河道中行駛；我們認識了愛的小嘎子，讓人的“軍神”劉伯承，為田忌賽馬的孫臏，還有的諸葛亮……語文學(xué)習(xí)真有趣！4）.請結(jié)合課文內(nèi)容進行填空。

（1）張繼的《楓橋夜泊》中寫道:“月落烏啼霜滿天，_______。_______，夜半鐘聲到客船。”全詩表達了作者_______的思想感情。

（2）納蘭性德的《長相思》中的“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_______”寫出將士們被風(fēng)雪驚醒，_______之情油然而生。

（3）“_______，桃花流水鱖魚肥。”這兩句出自張志和的《_______》。

（4）作者_______走進《鳥的天堂》，并在第_______天的_______，看到了真正的“鳥的天堂”的情景。5）.看拼音，寫詞語。

qīhēi

jiāngpàn

zhǎngcháo

xiányì

sìmiào

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiūzhèng

yùfā

yèmù

shùshāo

gāotǎ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點的四字詞語使用有誤的一項是（）A．年逾古稀的爺爺天天鍛煉身體，仍是鶴發(fā)童顏。B．十四歲的哥哥，正值豆蔻年華，渾身上下都充滿著朝氣。C．他三十歲了，而立之年的他創(chuàng)作了不少膾炙人口的作品。D．我哥哥弱冠之年，就已經(jīng)博覽群書，滿腹經(jīng)綸，讓人佩服。2）.3.下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．作為龍的傳人，我們要牢記歷史，奮發(fā)圖強。B．正如“侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館”出口地方的解說員所說：別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國泰民安；別忘記，來時路，有民族苦難，有國恨家仇。C．近期，廣西11個可愛的“小砂糖橘”勇闖哈爾濱，個個得意忘形，玩得開心極了。3）.下列句子中，對加點詞語的理解不正確的一項是（）A．孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（詣：拜訪）B．五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。（郎中：醫(yī)生）C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：指青年時期）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（立：存在）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.恰當(dāng)?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨特的魅力。請試著運用這種方法，選一種情景寫一寫。

放學(xué)后的校園

群鳥飛過湖面

火車進站

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩句與對應(yīng)題目連起來。

（1）水調(diào)歌頭．重上井岡山

（A）青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來

（2）江上

（B）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（3）醉花陰

（C）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

（4）過零丁洋

（D）世上無難事，只要肯登攀。

（5）書湖陰先生壁

（E）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦！

（6）題臨安邸

（F）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。2）.把詞語的古義和今義連起來。

掌柜

告示

印章

錢鋪

榜文

旅館

錢店

官爺

客舍

店主

官吏

印信評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。2）.把下面幾句話排列成條理清楚的一段話，正確的順序為：________

①許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。

②大家都交口稱贊，因為他用幾只蝴蝶把看不見的香氣表現(xiàn)出來了。

③主持比賽的官員看了這些畫后直搖頭。

④一次，朝廷舉行繪畫比賽，主題是“踏花歸去馬蹄香”。

⑤后來好多人畫了滿地落花和騎馬揚鞭的人，卻沒有把“香”字表現(xiàn)出來。

⑥只有一個畫家畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀下列句子，作出判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．下列加點字的讀音都是正確的：紙屑（xiè）；掀開（xiān）。

(

)

2．“不速之客”中“速”的意思是速度。

(

)

3．《山居秋瞑》中的“暝”是指日落時分。

(

)

4．《“精彩極了”和"糟糕透了”》表現(xiàn)了父母對孩子深深的愛，也表達了“我”對父母的感激之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

1．《楓橋夜泊》是____代詩人________寫的。

2．詩的前兩句寫了_____、______、______和______四種景物，表達了詩人_____之感。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求選擇一題完成習(xí)作。

（一）題目：夸夸我的

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。這個人可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，可能是苦練書法的小伙伴，也可能是盡職盡業(yè)的老師們……在你身邊，有誰引起了你的注意，一起來夸夸他吧！

要求：把題目補充完整，填上你要夸獎的人。通過真實的事例，運用語言、動作等描寫來反映人物的某方面品質(zhì)。不少于400字。

（二）題目：我們的

更美了。

要求：先把題目補充完整，橫線上可以填“校園”“小區(qū)”“街道”“家鄉(xiāng)”等等，再具體描寫那里的美麗景色，注意要將真情蘊于文字中。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文字，完成下面各題。十三平米的云葛閃①十七年前的我正讀初三，因為面臨升學(xué)壓力，成績好的人都選擇了住校，我也沒例外。②晚放學(xué)是晚上十點，之后任何人不許在教室逗留。于是很多人買了手電筒，在被窩里“加班”學(xué)。我的家境最為窘困，實在不忍心向母親張口，只好另想他法。③那時學(xué)校沒路燈，只餐廳門外有一盞40瓦的守夜燈，發(fā)出昏黃的燈光。眼瞅著同學(xué)們進入夢鄉(xiāng)后，我便翻身下床，躡手躡腳開門，耗子般穿過走廊迂回到那里，借著昏黃的燈光，拼命地吸吮書中營養(yǎng)。初春二月的風(fēng)一刀一刀的，我卻渾然不顧。④第一晚，相安無事。第二晚，我便被巡查的門衛(wèi)給逮著了。門衛(wèi)是個五十多歲的老頭，姓范，長得慈眉善目的，發(fā)起脾氣來就成了兇神。在他的呵斥下，我灰溜溜地跑進了宿舍。但第三晚，我還是到了那里。十二點時，我正準備回宿舍時，又被范老頭給抓住了。這次，范老頭沒有饒恕我。⑤第二天晚自習(xí)放學(xué)后，我就到了范老頭的值班室。我值班，他睡覺！看著他睡得跟豬似的，我恨得牙癢癢。沒辦法，范老頭說了，不替他值班，他就把這事上報學(xué)校！本以為，值幾天就行，誰知范老頭眼一瞪，說值到畢業(yè)?、蘧瓦@樣，我每晚都替他值到凌晨一點，而他每晚因為辛苦而睡得舒舒服服。不過我發(fā)現(xiàn)，時間久了，我竟喜歡上了這種懲罰，還暗笑范老頭的愚笨。春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，勝過屋外多少倍；夏夜悶熱，室外有無數(shù)蚊子對我虎視眈眈，而十三平米的門衛(wèi)室里有蚊香，頭頂上還有臺吊扇，是學(xué)習(xí)的最佳場所。⑦我心里暗喜，但臉上還是裝作不快。只有這樣，才能麻痹住范老頭。⑧中考結(jié)束那天，我才將范老頭的愚笨講給大家聽。大家既暗笑范老頭的老糊涂，又佩服我的“輕功”——半年下來，居然沒人知道我夜夜出門。⑨有人咦了一聲，說：“范老頭的呼嚕聲比震天雷還響，你能靜心學(xué)習(xí)？”我一愣：“范老頭不打呼嚕呀！”⑩可是好幾個同學(xué)都說范老頭的打呼嚕是出了名的，其中一個同學(xué)和范老頭同村，還是近鄰。天地靜默。我突然明白了什么……

?畢業(yè)那天，我走進門衛(wèi)室就流了淚，剛想說什么，就被范老頭制止住了。范老頭笑笑，把手指放嘴上“噓”了一聲，笑說：“快走吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”說完，連推帶搡地將我“趕”了出去。我發(fā)現(xiàn)，范老頭的笑容挺好看，布滿褶子的臉像一朵花。

?我知道，那十三平米的小屋就像是一朵十三平米的云，給我溫暖，賜我力量?。ㄟx自《彭城晚報》，有改動）1．“我”在學(xué)校餐廳門外的守夜燈下學(xué)習(xí)的原因是什么？（）A．宿舍環(huán)境太嘈雜了，“我”沒法安心在被窩里“加班”。B．“我”喜歡挑戰(zhàn)刺激，既展示自己的“輕功”又安心“加班”。C．“我”家境最為窘困，沒錢買手電筒在被窩里“加班”。D．宿舍里的同學(xué)多，“我”怕影響他們不敢在被窩里“加班”。2．第8段中的“輕功”指什么？（）A．“我”夜夜悄悄出宿舍復(fù)習(xí)，同學(xué)們竟然沒有發(fā)現(xiàn)。B．“我”愚弄了范老頭，范老頭竟然沒有覺察出來。C．“我”暗喜找到學(xué)習(xí)的好場所，同學(xué)沒有看透我的心思。D．“我”受到范老頭的默默關(guān)照，自己卻渾然不覺。3．第12段中寫到“天地靜默。我突然明白了什么……”我真正明白了什么？（）A．原來范老頭的呼嚕打得比震天雷還響。B．范老頭是在幫助“我”，不是真正懲罰“我”。C．原來范老頭一直以來都被“我”麻痹著。D．范老頭也太能裝了，騙了“我”那么久。4．“我發(fā)現(xiàn)，范老頭的笑容挺好看，布滿褶子的臉像一朵花?！边@句話中的“一朵花”是要表現(xiàn)什么？（）A．表現(xiàn)范老頭的滄桑辛苦。B．表現(xiàn)范老頭的憨厚愚笨。C．表現(xiàn)范老頭的精神抖擻。D．表現(xiàn)范老頭的善良美好。5．閱讀文章，根據(jù)情節(jié)填寫表達“我”的情感的詞語。故事情節(jié)燈下夜讀，不巧被抓被罰值班，他在睡覺甘受懲