甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在田字格里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

（1）如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)責(zé)備這里的人。

（2）萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的者吧！

（3）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有剔透的亭臺(tái)樓閣。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dǎnqiè

bēnɡtā

fánzhí

xīnsuān

xīnkuànɡshényí

(

)(

)(

)(

)

(

)2）.根據(jù)語(yǔ)境讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）新冠肺炎疫情期間，全社會(huì)tóngxīnxiélì()共抗疫情。醫(yī)院在做好公共場(chǎng)所shājūn()消毒工作的同時(shí)，還對(duì)每位患者進(jìn)行精心zhìliáo()。

（2）伴隨著幽幽墨香，我jīnjīnyǒuwèi()地閱讀著，徜徉在shūkān()之中，飽覽著世界的風(fēng)景名勝，愈發(fā)感到xīnkuàngshényí()。

（3）這本書(shū)讓我lǐnglüè(

)不少大好風(fēng)光，給了我很大的qǐdí(

)。3）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。

美中(

)(

)

國(guó)泰(

)(

)

(

)(

)歸趙

嘔心(

)(

)

震耳(

)(

)

應(yīng)接(

)(

)

（1）形容聲音非常大的詞語(yǔ)是(

)，表示這個(gè)意思的詞語(yǔ)我還知道：(

)。

（2）畫(huà)“

”的是一個(gè)褒義詞，和它意思相近的貶義詞是(

)。

（3）“（

）（

）歸趙”出自課文《_________》，文中的其他兩個(gè)故事是分別是(

)、(

)。

（4）選一個(gè)詞語(yǔ)，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：

______________：_____________________________4）.根據(jù)圖片的內(nèi)容在括號(hào)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（提示：每空填一個(gè)字）

牛郎織女

王母強(qiáng)行

天河阻隔

七夕情寄

(

)雙對(duì)

(

)織女

牛郎(

)

鵲橋(

)5）.中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)分別是(

)(

)(

)(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面這段文字主要內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（

）

沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。A．駱駝的身體特點(diǎn)。B．駱駝的鼻孔可以阻攔風(fēng)沙侵襲。C．駱駝身體機(jī)能具有適應(yīng)沙漠的能力。2）.九州生氣恃風(fēng)雷。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里（

）A．自恃B．靠山C．依靠3）.【搜集資料我檢查】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)二年級(jí)的《二十四節(jié)氣歌》的學(xué)習(xí)，是我們了解節(jié)氣知識(shí)的開(kāi)始。B．大椿哥贏了春分那天的豎蛋游戲后得意揚(yáng)揚(yáng)的神情和笑聲一直回蕩在我耳邊。C．寒露以后的拱極臺(tái)公園是重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)的最佳時(shí)節(jié)。D．冬至又叫“冬節(jié)”，是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)節(jié)氣，也是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“冷”用具體的情景寫(xiě)句子）

臘月，天多冷。_______________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《秋思》

納蘭性德

宋

《泊船瓜洲》

張籍

清

《長(zhǎng)相思》

王安石

唐2）.填空并連線。

詩(shī)中有

明月松間，清泉石上。

詩(shī)中有

王師北定中原日，家無(wú)忘告乃。

詩(shī)中有

月落烏啼滿天，江楓漁火對(duì)愁。

詩(shī)中有

家家乞望秋月，穿紅絲幾萬(wàn)條。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.排列句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)媽媽聽(tīng)了直笑：“傻孩子，你怎么能和小白楊比著長(zhǎng)？”

(

)我天天來(lái)看它，盼它快長(zhǎng)大。在它的身上，我用絲帶綁了一個(gè)記號(hào)，每天早上都要跑到它的身旁，比一比，看看我長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)高。

(

)哦！可我還是想快些長(zhǎng)大，做個(gè)大人，到外面的世界闖一闖。

(

)院中有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

(

)窄窄的小院靜靜的，聽(tīng)不到一絲聲響，只有酒滿院子的陽(yáng)光。

(

)時(shí)間過(guò)得很快。有天，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：我比那個(gè)記號(hào)矮了一截。呀！我怎么變矮了？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《手指》用說(shuō)明性的語(yǔ)言和擬人化的手法刻畫(huà)了五個(gè)鮮明的手指形象。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，

。

，時(shí)鳴春澗中。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了描寫(xiě)了________（填季節(jié)）時(shí)的________、________、________、________等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的__________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.6.習(xí)作。題目：他

了生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下短文，完成下面小題。月光餅①月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。記得每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，面上抹一層紅糖，撒著密密的芝麻。供過(guò)月亮以后，拿下來(lái)在平底鍋里一烤，掰開(kāi)來(lái)吃，真是又香又脆。我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門(mén)檻上慢慢兒地掰開(kāi)嚼。那時(shí)家里親友們送來(lái)的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫(huà)紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等圖畫(huà)，旁邊還印有說(shuō)明。我把這些五彩畫(huà)紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏，我有了一大疊畫(huà)紙，還把它訂成一本，常常胡亂地把幾個(gè)故事連起來(lái)講給大人聽(tīng)，逗得他們哈哈大笑。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看看。②我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過(guò)中秋節(jié)，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫(huà)紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)就吵起來(lái)。她的面頰上長(zhǎng)了不少雀斑，我指著她的臉說(shuō)：“你還吃月光餅!再吃，臉上的雀斑就跟餅上的芝麻那么多了。”這句話真?zhèn)怂男?，她就掩面哭泣起?lái)，把一疊畫(huà)紙撕成了碎片扔掉，我也把月光餅扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來(lái)。母親走來(lái)狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問(wèn)道：“表嫂，你說(shuō)我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎?”母親撫著她的肩說(shuō)：“你放心吧!女大十八變，你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了。”母親又說(shuō)又笑：“月光餅供過(guò)月亮，吃了會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ?，和我兩個(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō)：“我們和好吧！”我看看地上撕碎了的畫(huà)紙與踩爛的餅屑，感激萬(wàn)分地接過(guò)餅，和她一起又開(kāi)心地吃了起來(lái)。③長(zhǎng)大后，我們見(jiàn)面時(shí)聊起幼年搶吃月光餅的事情，表姑卻早已忘記了當(dāng)初的煩惱，只記得我們一起吃掉了很多很多的月光餅……④臺(tái)灣省是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得甜膩膩的，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)?1．短文中，作者寫(xiě)到了多個(gè)與“月光餅”有關(guān)的場(chǎng)景，其中令你印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是_________________________________________________

2．短文開(kāi)頭作者從幾個(gè)方面描述了月光餅，不包括以下的哪個(gè)方面？（

）A．來(lái)歷B．味道C．大小D．做法3．與表姑爭(zhēng)吵踩碎月光餅后，我“又心疼又后悔”，心疼的是(

)；后悔的是(

)

A．畫(huà)紙被撕碎了，月光餅也被踩碎了。

B．我不該用餅和表姑換畫(huà)紙。

C．我不該說(shuō)傷害表姑的話。

D．我被表姑欺負(fù)，受了委屈。

E．母親狠狠地訓(xùn)了我一頓。

4．文章最后一段說(shuō)臺(tái)灣省各種餡兒的月餅口感甜膩，家鄉(xiāng)月餅的味兒好像還在嘴邊。你覺(jué)得作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（

）A．說(shuō)明臺(tái)灣省物產(chǎn)豐富，有各種餡兒的月餅。B．告訴讀者家鄉(xiāng)的月光餅味道沒(méi)有改變。C．通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的月餅與眾不同，味道特別。D．借助月餅味道的對(duì)比，表達(dá)作者內(nèi)心的情感。5．本文的作者是琦君，她在《桂花雨》中這樣寫(xiě)：……可是，母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。學(xué)習(xí)《桂花雨》這篇課文時(shí)小紅查找了以下資料：琦君1949年離開(kāi)家鄉(xiāng)，此后一直沒(méi)有回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。她曾寫(xiě)道“像樹(shù)木花草似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？”請(qǐng)你結(jié)合以上兩則資料體會(huì)，短文《月光餅》所要表達(dá)的情感是_________________________________________________；這篇短文中作者表達(dá)情感的主要方法是_________________________________________________

A．借景物抒情

B．直接抒情

C．借具體事物抒情

D．寫(xiě)事抒情評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甲骨文字形象性較強(qiáng)，我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)辨認(rèn)漢字。請(qǐng)你根據(jù)“具”的字形特點(diǎn)，并聯(lián)系“具”的本義，分析這個(gè)字。它的上邊表示_____，下邊表示_____。

“具”本是指?jìng)滢k酒食這種行為，又可引申為酒食之外的“備辦”。

A．鼎

B．火

C．目

D．兩只手2）