江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)期中模擬測(cè)試卷（四）（含解析）

蘇州市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)期中模擬測(cè)試卷（四）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：N-14H-1C-12O-16S-32Fe-56Mg-24Cu-64Cl-35.5一、選擇題（20小題，共40分）1．2023年9月26日，杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)召開(kāi)，“綠色亞運(yùn)”就是要把綠色、低碳和可持續(xù)理念融入亞運(yùn)會(huì)籌辦的全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，努力打造首屆碳中和亞運(yùn)會(huì)和首個(gè)大型“無(wú)廢”賽事，下列措施不符合這一主題的是A．場(chǎng)館周圍栽種綠植，增加綠化面積B．采用了清潔能源供應(yīng)，太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源被廣泛應(yīng)用C．充分利用地鐵公交等便捷的公共交通服務(wù)D．就地深埋場(chǎng)館建設(shè)過(guò)程中的建筑垃圾，廢物利用2．下列有關(guān)氧氣說(shuō)法正確的是A．氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5 B．魚(yú)類能在水中生活，證明氧氣易溶于水C．氧氣具有助燃性，常用作燃料 D．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源3．下列除去粗鹽中泥沙的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．

取樣B．

溶解C．

過(guò)濾D．

蒸發(fā)4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說(shuō)法正確的是A．“氣凝膠冰”是純凈物B．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化C．“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D．結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)5．人類從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)物質(zhì)世界構(gòu)成規(guī)律的探索。下列說(shuō)法正確的是A．湯姆生提出了原子學(xué)說(shuō)B．道爾頓確認(rèn)原子內(nèi)部有電子C．拉瓦錫研究出原子結(jié)構(gòu)D．門捷列夫發(fā)表了元素周期表6．如圖所示，過(guò)氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳(MnO2)的作用下，迅速分解放出大量氧氣(O2)，下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水右移 B.氣球縮小，紅墨水左移C.氣球脹大，紅墨水左移 D.氣球縮小，紅墨水右移7．我國(guó)化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量被國(guó)際采用作標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。如圖為銦在元素周期表中的信息，下列有關(guān)銦的說(shuō)法不正確的是A．銦屬于金屬元素 B．銦元素符號(hào)是InC．銦的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8g D．2In表示2個(gè)銦原子8．物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)饪梢蕴畛錈襞軧．鎂燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，鎂可以用作照明彈C．金剛石的硬度很大，金剛石用來(lái)切割玻璃D．石墨能導(dǎo)電，石墨可以制鉛筆芯9．科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子（）。下列敘述正確的是A．是不帶電的分子 B．1個(gè)分子含有2個(gè)分子C．與的性質(zhì)完全相同 D．和混合形成的是純凈物10．小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后，自制了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器。下列說(shuō)法中正確的是A．該凈水器中的活性炭起吸附作用 B．該凈水器無(wú)法除去水中的異味C．該凈水器能起到殺菌消毒的作用 D．該凈水器得到的水為純凈物11．“艾葉香，香滿堂，粽子香，香廚房?！睋?jù)研究，粽子的香味來(lái)源于粽葉中含有的對(duì)乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H8O），下列有關(guān)對(duì)乙烯基苯酚的說(shuō)法正確的是A．對(duì)乙烯基苯酚中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素B．對(duì)乙烯基苯酚由8個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成C．對(duì)乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為8:8:1D．對(duì)乙烯基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為10412．下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子），下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是：①反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

②排列再緊密的分子之間也有空隙③過(guò)程I反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

④過(guò)程Ⅱ發(fā)生了物理變化A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④13．概念之間存在并列、交叉和包含等3種關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是序號(hào)XYZA單質(zhì)混合物物質(zhì)B化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)C緩慢氧化燃燒氧化反應(yīng)D化合物氧化物純凈物A．A B．B C．C D．D14．下表對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是A．化學(xué)與生活B．對(duì)化學(xué)史的認(rèn)識(shí)①利用加熱煮沸的方法降低水的硬度②用水經(jīng)常沖洗自行車以防止生銹①門捷列夫發(fā)表了元素周期表②1965年我國(guó)首次人工合成結(jié)晶牛胰島素C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康①進(jìn)入菜窖前，進(jìn)行燈火試驗(yàn)②房間里著火應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)，降低室內(nèi)有害氣體和煙塵的含量①食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)夥栏谏a(chǎn)劇毒農(nóng)藥，殺滅害蟲(chóng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量A．A B．B C．C D．D15．某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．B處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳能與石蕊反應(yīng)使其變紅B．取B處變紅后的溶液加熱，又會(huì)變回紫色C．C處現(xiàn)象為石灰水變渾濁D．D處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大16．對(duì)于如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是A．打開(kāi)a，試管I中產(chǎn)生氣泡，試管II中無(wú)現(xiàn)象B．打開(kāi)a，液體從試管II流向試管IC．關(guān)閉a，無(wú)法使試管I中反應(yīng)停止D．先打開(kāi)a，稍后關(guān)閉，試管II中產(chǎn)生白色沉淀又溶解了17．下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作，其中正確的是ABCDA．在一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳B．將一定質(zhì)量水通電電解一段時(shí)間C．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量D．加熱一定量的高錳酸鉀固體18．下面是兩種海水淡化的原理示意圖。圖1中，加壓后鈉離子、鎂離子不能通過(guò)反滲透膜。圖2中，海水通過(guò)蒸發(fā)冷凝得到淡水。下列說(shuō)法正確的是A．鎂離子的符號(hào)是MgB．圖I中，加壓后膜左側(cè)的液體中鈉離子、鎂離子的濃度變大C．海水蒸發(fā)過(guò)程中會(huì)釋放熱量D．海水蒸發(fā)冷凝得到淡水的過(guò)程中，分子的種類發(fā)生了變化19．某小組利用圖1裝置研究25℃時(shí)二氧化碳的溶解性。打開(kāi)止水夾，向3個(gè)充滿二氧化碳的100mL燒瓶中，分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強(qiáng)的變化如圖2.下列說(shuō)法不正確的是A．曲線①中ab段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水B．曲線①中c點(diǎn)和e點(diǎn)可能進(jìn)行了振蕩C．曲線③對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是注入60mL蒸餾水D．終點(diǎn)氣壓高于初始的原因可能是在25℃時(shí)，1體積水中最多吸收的二氧化碳的量小于1體積20．2021年9月，我國(guó)科學(xué)家在全球首次實(shí)現(xiàn)用CO2人工合成淀粉，前兩步核心反應(yīng)可用如圖表示。下列對(duì)該成果的認(rèn)識(shí)不正確的是A．第1步反應(yīng)是一項(xiàng)重要的碳捕集及利用技術(shù)B．第2步反應(yīng)中可循環(huán)使用的物質(zhì)是O2和H2O2C．兩步化學(xué)反應(yīng)都有H2參與D．第2步發(fā)生的反應(yīng)為CH3OH+O2→CH2O+H2O2二、非選擇題21．第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2022年2月4日在北京開(kāi)幕。(1)氫能“黑科技”亮相北京冬奧會(huì)。冬奧會(huì)“飛場(chǎng)”火炬科技亮點(diǎn)之一是采用氫氣作為燃料，氫氣可加壓降溫后形成液氫，從微粒的角度分析，該變化中發(fā)生改變的是，氫氣燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式是。(2)園區(qū)內(nèi)樹(shù)林富含抗氧化防衰老的負(fù)氧離子（），每個(gè)O2-中含有_____個(gè)電子。(3)原子由質(zhì)子、中子、電子等粒子構(gòu)成，若以“”“”“”分別代表電子、中子、質(zhì)子，下圖為各微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是_____（填序號(hào)），其中C屬于_____元素（填元素名稱）。(4)奧運(yùn)村的公共區(qū)域和房間常用84消毒液進(jìn)行定期消毒，臭氧也有殺菌消毒的作用。高空中臭氧層能吸收紫外線，有學(xué)者認(rèn)為，制冷劑氟利昂進(jìn)入高空大氣后會(huì)產(chǎn)生氯原子（Cl.），引發(fā)以下反應(yīng)：Cl·加快了上述轉(zhuǎn)化過(guò)程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，該轉(zhuǎn)化過(guò)程總反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。22．水是生命之源，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。I、現(xiàn)有同學(xué)利用如下水電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在水電解器中加入的水溶液，至充滿管A和管B（不參與反應(yīng)），通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖所示：

(1)水電解反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。管A中產(chǎn)生的氣體用檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中中間的的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面_____。（填升高，降低或者不變）(2)下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。A．水中加入Na2SO4溶液能增強(qiáng)導(dǎo)電性B．電極N與電源正極相連C．該過(guò)程中分子未改變，改變的是分子間的空隙D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水是由氫氣和氧氣組成的Ⅱ、為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵粉反應(yīng)，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，用燃著的木條去點(diǎn)氣泡，發(fā)現(xiàn)氣泡能被點(diǎn)著，同時(shí)生成四氧化三鐵。(3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說(shuō)明_____，點(diǎn)燃?xì)馀菔钱a(chǎn)生色火焰。Ⅲ、水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要的作用，下列反應(yīng)都用到了水。(5)圖一中鐵絲在純氧中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為，該實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____。(6)空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有找到止水夾，于是設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中水的作用主要有三點(diǎn)，一為吸收反應(yīng)產(chǎn)生有毒的五氧化二磷，另外的作用為_(kāi)____，_____。23．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)使用普通玻璃尖嘴導(dǎo)管進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到氫氣火焰顏色偏黃。查閱資料如下：資料1：焰色反應(yīng)主要是根據(jù)某些金屬或者它們的揮發(fā)性化合物在無(wú)色火焰中灼燒時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出不同顏色的火焰。從而可以判斷物質(zhì)中是否含有這些金屬或金屬化合物，如圖1。焰色反應(yīng)是物理變化。它并未生成新物質(zhì)，焰色反應(yīng)是物質(zhì)原子內(nèi)部電子能級(jí)的改變，通俗的說(shuō)是原子中的電子能量的變化，不涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)的改變。當(dāng)金屬及其化合物在火焰上灼燒時(shí)，原子中的電子吸收了能量，從能量較低的軌道躍遷到能量較高的軌道，但處于能量較高軌道上的電子是不穩(wěn)定的，很快躍遷回能量較低的軌道，這時(shí)就將多余的能量以光的形式放出。而放出的光的波長(zhǎng)在可見(jiàn)光范圍內(nèi)（波長(zhǎng)為400nm～760nm），因而能使火焰呈現(xiàn)顏色。由于金屬元素的原子結(jié)構(gòu)不同，電子躍遷時(shí)能量的變化就不相同，就發(fā)出不同波長(zhǎng)的光。資料2：普通玻璃主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2。如果加入溴化銀和微量氧化銅則形成一種變色玻璃。當(dāng)受到太陽(yáng)光或紫外線的照射時(shí)，其中的溴化銀發(fā)生分解，產(chǎn)生銀原子。銀原子能吸引可見(jiàn)光，當(dāng)銀原子聚集到一定數(shù)量時(shí)，射在玻璃上的光大部分被吸收，原來(lái)無(wú)色透明的玻璃這時(shí)就會(huì)變成灰黑色。當(dāng)把變色后的玻璃放到暗處時(shí)，在氧化銅的催化作用下,銀原子和溴原子又會(huì)結(jié)合成溴化銀(AgBr)，因?yàn)殂y離子不吸收可見(jiàn)光，于是，玻璃又會(huì)變成無(wú)色透明。變色玻璃：在光照、溫度等條件下能夠改變顏色，當(dāng)施加條件消失后又能自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)的玻璃。圖2所示為光照強(qiáng)度相同時(shí)，某種變色玻璃的遮蔽系數(shù)與太陽(yáng)光照射時(shí)長(zhǎng)的關(guān)系圖。部分金屬元素焰色元素名稱鋇鈣鈉鐵銅（Ⅰ）銅（Ⅱ）鍶元素符號(hào)BaCaNaFeCu（Ⅰ）Cu（Ⅱ）Sr焰色黃綠磚紅黃無(wú)色淺藍(lán)祖母綠洋紅

請(qǐng)參考資料內(nèi)容結(jié)合圖1、2內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(1)氫氣燃燒時(shí)，燒杯內(nèi)壁，說(shuō)明氫氣燃燒產(chǎn)物有水_____。(2)“焰色反應(yīng)”屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。(3)通過(guò)閱讀資料、圖表信息，實(shí)驗(yàn)小組觀察到偏黃色火焰的原因是，要成功觀察到氫氣燃燒時(shí)真實(shí)的火焰顏色，可以使用_____（填“鐵”或“銅”）制的導(dǎo)管。(4)由圖2可知，照射時(shí)間與遮蔽系數(shù)的關(guān)系是_____。(5)下列說(shuō)法不合理的是_____。a.焰色反應(yīng)中金屬元素的原子失去電子b.同種元素的焰色反應(yīng)相同c.玻璃屬于純凈物，變色玻璃為混合物

d.無(wú)色玻璃變成灰黑色時(shí)，氧化銅做催化劑24．2023年9月23日，杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式使用的一種液體火炬燃料——“零碳甲醇”，備受矚目，它是CO2資源化利用的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”理念的重要途徑（“碳中和”是指CO2的排放總量和減少總量相當(dāng)）。I.“水循環(huán)、氧循環(huán)和碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)，如圖1。(1)以下說(shuō)法不正確的是_____。a.從物質(zhì)變化角度看，水循環(huán)與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別b.二氧化碳的消耗途徑就是氧氣的產(chǎn)生途徑c.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定(2)結(jié)合圖1，提出一種目前可行的吸收二氧化碳的方式：_____。II.“碳捕獲”并封存有利于減緩溫室效應(yīng)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易CO2捕捉器，其流程如圖2所示。(3)寫出噴霧反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)是_____。III.“碳”的轉(zhuǎn)化與利用轉(zhuǎn)化一：CH4與CO2在固相催化劑作用下可得到CO和H2，反應(yīng)過(guò)程如圖3所示，在催化劑表面發(fā)生的反應(yīng)可分為以下2步：。(4)反應(yīng)一段時(shí)間后，催化劑的催化效果降低的原因是，可在原料氣中加入適量氣體以有效緩解上述問(wèn)題。反應(yīng)中各物質(zhì)的量隨溫度變化的曲線如圖4所示，縱坐標(biāo)（kmol）數(shù)值越大表示該物質(zhì)越多，因此，反應(yīng)在_____（填“較低”或“較高”）溫度下進(jìn)行。(5)利用液氮的低溫可將CO液化分離，從而獲得純凈的氫氣，說(shuō)明氫氣的沸點(diǎn)比CO的沸點(diǎn)_____。轉(zhuǎn)化二：以CO2為原料制取炭黑的太陽(yáng)能工藝如圖5所示(6)反應(yīng)1的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。(7)在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，CO2最終被轉(zhuǎn)化為，反應(yīng)前后Fe3O4質(zhì)量會(huì)_____（“變大”或“不變”或“變小”）。轉(zhuǎn)化三：光催化還原法能實(shí)現(xiàn)二氧化碳的甲烷化，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷和氧氣。(8)催化劑的催化效率和甲烷的生成速率隨溫度的變化關(guān)系如圖所示。300~400℃之間，甲烷生成速率加快的原因是_____。25．在實(shí)驗(yàn)室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）從受熱分解后的固體中獲得難溶性的二氧化錳（其余物質(zhì)均可溶于水）的操作是：將固體放入燒杯中，加水溶解，充分?jǐn)嚢瑁琠___________，洗滌并干燥固體。（2）收集氧氣并進(jìn)行蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)。①用集氣瓶收集干燥的氧氣，應(yīng)選用_____（填“向上”或“向下”）排空氣法。②將蠟燭點(diǎn)燃后，伸入集滿氧氣的集氣瓶中，一段時(shí)間后取出。操作和現(xiàn)象結(jié)論集氣瓶瓶壁上有大量小液滴．蠟燭燃燒生成了水，說(shuō)明蠟燭中含有_____元素。向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，出現(xiàn)_____蠟燭燃燒生成了二氧化碳，說(shuō)明蠟燭中含有碳元素。II．某款家用制氧機(jī)利用過(guò)碳酸鈉（）和二氧化錳同時(shí)加入水中制取氧氣。已知：①過(guò)碳酸鈉易溶于水，遇水分解為和，能產(chǎn)生氧氣并放出熱量。②高濃度過(guò)氧化氫易揮發(fā)且腐蝕性強(qiáng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】對(duì)比過(guò)碳酸鈉和過(guò)氧化氫溶液的制氧效果，選擇合適的制氧劑。實(shí)驗(yàn)一：過(guò)氧化氫作制氧劑①取等質(zhì)量的過(guò)氧化氫，加入不同體積的水配制4組不同濃度的過(guò)氧化氫溶液（如下表）．②向上述溶液中分別加入二氧化錳，用排水法收集并讀取每2分鐘獲得的氧氣體積，記錄并處理內(nèi)數(shù)據(jù)如圖-1所示。編號(hào)濃度/%溶液體積/mL①59.11②152.89③251.66④301.37（3）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。（4）理論上，相同條件下等質(zhì)量的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)能生成等體積的氧氣．時(shí)，④比③產(chǎn)氧量少，可能的原因是________。（5）從安全角度考慮，可以選擇濃度為_(kāi)____的過(guò)氧化氫溶液作為制氧劑。實(shí)驗(yàn)二：過(guò)碳酸鈉作為制氧劑另取過(guò)碳酸鈉、二氧化錳和水（完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等），用排水法收集并讀取每2分鐘獲得的氧氣體積，記錄并處理內(nèi)數(shù)據(jù)如圖-2所示。（6）分析如圖-2中數(shù)據(jù)，選擇過(guò)碳酸鈉作為制氫劑依據(jù)是_____。（7）制氧劑不選擇過(guò)氧化氫溶液，還因?yàn)開(kāi)____（填字母）。A.過(guò)碳酸鈉是顆粒物，易于保存 B.過(guò)氧化氫運(yùn)輸儲(chǔ)存不方便C.過(guò)氧化氫分解產(chǎn)物無(wú)污染 D.過(guò)氧化氫濃度較大時(shí)，具有腐蝕性26．2023年10月26日“神州十七號(hào)”發(fā)射并與空間站對(duì)接，成功將三名宇航員送達(dá)空間站。為保障宇航員正常的生命活動(dòng)，其中少部分氧氣由宇航員從地球帶入太空，而大部分氧氣是在太空站制備出來(lái)的。以下是兩種常用的制備方法。方法一：利用宇航員呼出氣體中的物質(zhì)與Na2O2（過(guò)氧化鈉）反應(yīng)產(chǎn)生O2。(1)同學(xué)們展開(kāi)猜想：①可能是H2O；②可能是CO2；③可能是_____（填符號(hào)）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先使用塑料袋收集一袋呼出氣體，并用傳感器測(cè)出袋中氧氣和二氧化碳的濃度，如圖1。然后快速向塑料袋中加入足量的過(guò)氧化鈉，繼續(xù)用傳感器檢測(cè)，數(shù)據(jù)如圖2。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，二氧化碳_____（填“能”或“不能”）與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。由圖可知，放入過(guò)氧化鈉秒后，反應(yīng)基本停止。(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又對(duì)水和過(guò)氧化鈉能否反應(yīng)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究，如圖3。

打開(kāi)分液漏斗活塞，水與過(guò)氧化鈉接觸后，將燃著的木條放在導(dǎo)管P口處，發(fā)現(xiàn)木條，證明水能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。為確保成功且排除其他干擾，加水時(shí)應(yīng)_____（填序號(hào)）a.使水逐滴加入b.快速加水，浸沒(méi)過(guò)氧化鈉后關(guān)閉活塞c.讓水全部流下，不做其他操作實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。待反應(yīng)停止，冷卻后，觀察到_____。(4)利用過(guò)氧化鈉制氧氣的裝置如圖4，其中的洗氣室相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中使用的多功能瓶，欲用圖3中裝置制氧氣，連接P口時(shí)，應(yīng)選擇圖5中的_____（填序號(hào)）瓶進(jìn)行洗氣。方法二：將宇航員生活產(chǎn)生的廢水、尿液等循環(huán)利用，維持人體所需的水和氧氣，如圖6。(5)該系統(tǒng)中理論上能夠達(dá)成100%循環(huán)的元素有_____（填序號(hào)）a.碳元素b.氫元素c.氧元素(6)寫出太空倉(cāng)生命循環(huán)系統(tǒng)中發(fā)生的分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______________________。參考答案題號(hào)12345678910答案DDCADBCDAA題號(hào)11121314151617181920答案ADBBADABCC1．D【詳解】A、場(chǎng)館周圍栽種綠植，增加綠化面積，減少了二氧化碳的排放，故符合主題；B、采用了清潔能源供應(yīng)，太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源被廣泛應(yīng)用，減少對(duì)空氣的污染，故符合主題；C、充分利用地鐵公交等便捷的公共交通服務(wù)，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的等排放，故符合主題；D、就地深埋場(chǎng)館建設(shè)過(guò)程中的建筑垃圾，會(huì)污染水源，故不符合主題。故選D。2．D【詳解】A、空氣中氧氣約占空氣體積的1/5，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、氧氣是不易溶于水的氣體，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，可以支持燃料的燃燒，做助燃劑，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、植物的光合作用會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，釋放出氧氣，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選擇D。3．C【詳解】A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中所示操作正確；B、溶解時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確；C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選C。4．A【詳解】A、“氣凝膠冰”中只含一種物質(zhì)水，屬于純凈物，故正確；B、“氣凝膠冰”在一定條件下也會(huì)融化，故錯(cuò)誤；C、“氣凝膠冰”與水都是由水分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)相同，故錯(cuò)誤；D、分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故錯(cuò)誤。故選：A。5．D【詳解】A、湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子，不符合題意；B、道爾頓提出了原子論，不符合題意；C、拉瓦錫用定量的方法測(cè)定了空氣的成分，盧瑟福等研究出原子結(jié)構(gòu)，不符合題意；D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，符合題意。故選D。6．B【詳解】過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會(huì)造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，充氣氣球內(nèi)的氣體沿導(dǎo)管逸出，故會(huì)觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選B。7．C【詳解】A、銦元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說(shuō)法正確；B、元素周期表中每一單元格元素名稱的右上角為元素的化學(xué)符號(hào)，銦的元素符號(hào)是In，說(shuō)法正確；C、元素周期表中每一單元格元素名稱的正下方是元素的相對(duì)原子質(zhì)量，銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量是114.8，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫，不是“g”，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2In表示2個(gè)銦原子，說(shuō)法正確。故選：C。8．D【詳解】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，則可用于填充燈泡中作保護(hù)氣，故對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；B、鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，可用作照明彈，故對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C、金剛石硬度很大，可以用來(lái)切割玻璃，故對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；D、石墨質(zhì)軟，可用作鉛筆芯，故對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。故選D。9．A【詳解】A、根據(jù)化學(xué)式可知，不是不帶電的分子，正確；B、1個(gè)分子含有4個(gè)氧原子，不含有分子，錯(cuò)誤；C、與分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不完全相同，錯(cuò)誤；D、和是兩種不同物質(zhì)，混合形成的是混合物，不是純凈物，錯(cuò)誤。故選A。10．A【詳解】A、該凈水器中的活性炭起吸附作用，故A符合題意；B、凈水器中的活性炭可除去水中的異味和色素，故B不符合題意；C、該凈水器中的物質(zhì)不能起到殺菌的作用，故C不符合題意；D、凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，故D不符合題意。故選A。11．A【詳解】A、對(duì)乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×8):(1×8):(16×1)=12:1:2，所以對(duì)乙烯基苯酚中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、對(duì)乙烯基苯酚由對(duì)乙烯基苯酚分子構(gòu)成，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、對(duì)乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×8):(1×8):(16×1)=12:1:2，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、對(duì)乙烯基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量=12×8+1×8+16×1=120，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。12．D【詳解】①由圖可知，反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，反應(yīng)前分子數(shù)為6，反應(yīng)后分子數(shù)為4，錯(cuò)誤；②由圖可知，排列再緊密的分子之間也有空隙，正確；③過(guò)程I反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，正確；④過(guò)程Ⅱ只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，分子的種類不變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確。故正確的是②③④。故選D。13．B【詳解】A、物質(zhì)包含單質(zhì)與混合物，單質(zhì)屬于純凈物，不可能為混合物，單質(zhì)與混合物不是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)包含化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)可能為氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也可能為化合反應(yīng)，化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項(xiàng)符合題意；C、氧化反應(yīng)包含緩慢氧化與燃燒，緩慢氧化不可能為燃燒，緩慢氧化與燃燒不屬于交叉關(guān)系，故選項(xiàng)不符合題意；D、純凈物包含氧化物與化合物，化合物包含氧化物，化合物與氧化物不是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)不符合題意。故選B。14．B【詳解】A、①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水，正確；②經(jīng)常用水沖洗自行車，鐵能與氧氣、水充分接觸，容易生銹，錯(cuò)誤；故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納不完全正確；B、①門捷列夫發(fā)表了元素周期表，正確；②1965年我國(guó)首次人工合成結(jié)晶牛胰島素；故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納完全正確；C、①菜窖中聚集大量的二氧化碳，二氧化碳不供給呼吸，進(jìn)入菜窖前，進(jìn)行燈火試驗(yàn)，正確；②室內(nèi)著火不應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)，因?yàn)橥L(fēng)會(huì)進(jìn)入更多的氧氣，使燃燒更旺，錯(cuò)誤；故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納不完全正確；D、①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，并且無(wú)毒，可用氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐，正確；②劇毒農(nóng)藥影響身體健康，不能使用劇毒農(nóng)藥，殺滅害蟲(chóng)，錯(cuò)誤；故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納不完全正確。故選：B。15．A【詳解】A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，但是不能說(shuō)二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯(cuò)誤；B、碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液又變回紫色，故B正確；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，所以C出溶液變渾濁，故C正確；D、D處現(xiàn)象：下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說(shuō)明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確。故選A。16．D【詳解】A、打開(kāi)a，試管Ⅰ中稀鹽酸與大理石接觸，反應(yīng)開(kāi)始，產(chǎn)生二氧化碳，生成的二氧化碳?xì)怏w由試管Ⅰ進(jìn)入試管Ⅱ，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀，澄清石灰水變渾濁，錯(cuò)誤；B、打開(kāi)a，稀鹽酸與大理石開(kāi)始反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w由試管Ⅰ進(jìn)入試管Ⅱ，液體不會(huì)流動(dòng)，錯(cuò)誤；C、關(guān)閉a，試管Ⅰ中壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓入導(dǎo)管中，稀鹽酸與大理石分離，反應(yīng)停止，錯(cuò)誤；D、先打開(kāi)a，打開(kāi)a，試管Ⅰ中稀鹽酸與大理石接觸，反應(yīng)開(kāi)始，產(chǎn)生二氧化碳，生成的二氧化碳?xì)怏w由試管Ⅰ進(jìn)入試管Ⅱ，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀；稍后關(guān)閉，試管Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大，將試管I中的稀鹽酸壓入試管Ⅱ中，稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故先打開(kāi)a，稍后關(guān)閉，試管II中產(chǎn)生白色沉淀又溶解了，正確。故選D。17．A【詳解】A、過(guò)氧化氫溶液中含有水，在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，水的質(zhì)量增大，完全反應(yīng)后水的質(zhì)量不再變化，故選項(xiàng)正確。B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1:2，質(zhì)量比是8:1，故選項(xiàng)不正確。C、氧氣約占空氣總體積的五分之一，最終瓶?jī)?nèi)氣壓減小至原氣壓的五分之四，故選項(xiàng)不正確。D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減少，固體中錳元素質(zhì)量不變，驗(yàn)純錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，故選項(xiàng)不正確。故選：A。18．B【詳解】A、每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，鎂離子符號(hào)是Mg2+，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、膜分離法將離子和水分子分離，相當(dāng)于過(guò)濾操作，加壓后水分子透過(guò)反滲透膜，使海水中溶劑質(zhì)量減小，鈉離子、鎂離子濃度增大，故選項(xiàng)正確；C、海水蒸發(fā)，水由液態(tài)變成氣態(tài)，是吸熱過(guò)程，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、海水蒸發(fā)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，不發(fā)生變化是分子質(zhì)量、分子種類，是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。19．C【詳解】A、曲線①中ab段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水，水的迅速加入導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣體相當(dāng)于被壓縮，故壓強(qiáng)會(huì)增大，所以壓強(qiáng)傳感器的壓強(qiáng)示數(shù)增大，故選項(xiàng)正確；B、曲線①中c點(diǎn)和e點(diǎn)可能進(jìn)行了振蕩，導(dǎo)致二氧化碳和水充分反應(yīng)，充分溶解，故壓強(qiáng)會(huì)降低，故選項(xiàng)正確；C、曲線③對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)在0~50s的時(shí)間內(nèi)變化不大，所以迅速加入的水不多，導(dǎo)致壓強(qiáng)變化不大，所以實(shí)驗(yàn)是注入20mL蒸餾水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、在25℃時(shí)，因?yàn)?體積水中最多吸收的二氧化碳的量小于1體積，所以二氧化碳會(huì)剩余，所以終點(diǎn)氣壓高于初始，故選項(xiàng)正確；故選C。20．C【詳解】A、由圖可知，第1步消耗二氧化碳，則該反應(yīng)是一項(xiàng)重要的碳捕集及利用技術(shù)，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確；B、由圖可知，第2步中可循環(huán)使用的物質(zhì)是O2和H2O2，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確；C、由圖可知，第2步的反應(yīng)中沒(méi)有氫氣參與，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不正確；D、由圖可知，第2步發(fā)生的反應(yīng)為CH3OH和O2反應(yīng)生成CH2O和H2O2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CH3OH+O2→CH2O+H2O2，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確。故選C。21．(1)氫分子間的間隔變小化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能(2)17(3)AD鋰(4)【詳解】（1）氫氣可加壓降溫后形成液氫是物理變化，從微粒的角度分析，該變化中發(fā)生改變的是氫分子間的間隔變?。粴錃馊紵懦鰺崃壳野l(fā)光，故能量轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。（2）1個(gè)氧原子中有8個(gè)電子，負(fù)氧離子得到一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，故一共含有2×8+1=17個(gè)電子。（3）質(zhì)子數(shù)決定元素種類，質(zhì)子數(shù)相同的屬于同種元素，故AD屬于同種元素；C中有3個(gè)質(zhì)子，是鋰元素。（4）Cl·加快了上述轉(zhuǎn)化過(guò)程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，是該反應(yīng)的催化劑，故該轉(zhuǎn)化過(guò)程總反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。22．(1)帶火星的小木條升高(2)A(3)＋H2(4)氫氣的密度比空氣的密度小淡藍(lán)色(5)防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶(6)吸收熱量，縮短冷卻至室溫的時(shí)間密封，防止裝置漏氣【詳解】（1）水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧一、負(fù)氫二”可知，管A中產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，可用帶火星的小木條檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中管A、管B中都產(chǎn)生了氣體，壓強(qiáng)增大，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中中間的的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面升高；（2）A、水中加入Na2SO4溶液能增強(qiáng)導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧一、負(fù)氫二”可知，管B中產(chǎn)生的氣體較多，為氫氣，則電極N與電源負(fù)極相連，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、該過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，則該過(guò)程中分子發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A；（3）鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為＋H2；（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用燃著的木條去點(diǎn)氣泡，發(fā)現(xiàn)氣泡能被點(diǎn)著，說(shuō)明該氣體為氫氣，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說(shuō)明氫氣的密度比空氣的密度小，點(diǎn)燃?xì)錃猱a(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；（5）鐵和在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；（6）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中水的作用主要有三點(diǎn)，一為吸收反應(yīng)產(chǎn)生有毒的五氧化二磷，另外的作用為吸收熱量，縮短冷卻至室溫的時(shí)間、密封，防止裝置漏。23．(1)有水霧(2)物理(3)玻璃中含鈉元素、鈣元素(答出1個(gè)即可）鐵(4)光照強(qiáng)度相同時(shí)，照射時(shí)間在0~1分鐘遮蔽系數(shù)急劇下降，1~12分鐘遮蔽系數(shù)緩慢上升，12~15分鐘，上升更緩（合理即可）(5)abcd【詳解】（1）氫氣燃燒時(shí)，火焰上罩的燒杯，內(nèi)壁有水霧，說(shuō)明氫氣燃燒生成了水；（2）焰色反應(yīng)無(wú)新物質(zhì)生成，所以焰色反應(yīng)是物理變化；（3）由表格信息可知，鈉燃燒是會(huì)產(chǎn)生黃色火焰，所以觀察到偏黃色火焰的原因是玻璃中含有鈉；氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，鐵燃燒會(huì)產(chǎn)生無(wú)色火焰，而銅燃燒會(huì)產(chǎn)生祖母綠色火焰，要成功觀察到氫氣燃燒時(shí)真實(shí)的火焰顏色，可以使用鐵制導(dǎo)管；（4）由如圖可知，照射時(shí)間與遮蔽系數(shù)的關(guān)系是開(kāi)始照射時(shí)，遮蔽系數(shù)急劇下降，后上升或光照強(qiáng)度相同時(shí)，照射時(shí)間在0~1分鐘遮蔽系數(shù)急劇下降，1~12分鐘遮蔽系數(shù)緩慢上升，12~15分鐘，上升更緩；（5）a、由資料可知，焰色反應(yīng)是灼燒時(shí)，金屬元素的原子吸收能量在不同軌道之間躍遷時(shí)產(chǎn)生不同顏色的過(guò)程，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

b、閱讀資料可知，焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)，相同的金屬元素焰色反應(yīng)相同，而非金屬等元素不具有此性質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；c、普通玻璃主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2，如果加入溴化銀和微量氧化銅則形成一種變色玻璃，所以玻璃和變色玻璃都屬于混合物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

d、閱讀資料可知，無(wú)色玻璃變成灰黑色時(shí)，并在不見(jiàn)光的情況下，在氧化銅催化作用下，玻璃由黑色變成無(wú)色，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選abcd。24．(1)b(2)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳(3)增大吸收二氧化碳面積，更充分吸收二氧化碳(4)甲烷分解生成的碳附在催化劑表面氮?dú)?N2較高(5)高(6)(7)碳/C變小(8)溫度升高，壓強(qiáng)增大【詳解】（1）a.從物質(zhì)變化角度看，水循環(huán)是物理變化，另外兩種是化學(xué)變化，在變化上有本質(zhì)的區(qū)別。正確；b.二氧化碳的消耗主要途徑是光合作用，所以不正確；c.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，正確。綜上所述：選擇b。（2）根據(jù)圖1可以看出，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳是目前可行的吸收二氧化碳的方式。故填：綠色植物的光合作用吸收二氧化碳。（3）據(jù)圖2可知，噴霧反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)，反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。故填：。增大吸收二氧化碳面積，更充分吸收二氧化碳是采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)。故填：增大吸收二氧化碳面積，更充分吸收二氧化碳。（4）由于甲烷分解生成的碳附在催化劑表面，所以反應(yīng)一段時(shí)間后，催化劑的催化效果降低。氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可在原料氣中加入適量氮?dú)獯瞪⑸傻奶?，以有效緩解上述?wèn)題。反應(yīng)中各物質(zhì)的量隨溫度變化的曲線如圖4所示，縱坐標(biāo)（kmol）數(shù)值越大表示該物質(zhì)越多，因此，反應(yīng)在較高溫度下進(jìn)行。故填：甲烷分解生成的碳附在催化劑表面；氮?dú)猓惠^高。（5）由于氫氣的沸點(diǎn)比CO的沸點(diǎn)高，所以利用液氮的低溫可將CO液化分離，從而獲得純凈的氫氣。故填：高。（6）據(jù)圖5可知，反應(yīng)1是四氧化三鐵在太陽(yáng)能的條件下生成氧氣和Fe（1?y）O，所以反應(yīng)1的符號(hào)表達(dá)式為。故填：。（7）據(jù)圖5可知，以CO2為原料制取炭黑，所以在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，CO2最終被轉(zhuǎn)化為碳，反應(yīng)前后Fe3O4質(zhì)量會(huì)變小。故填：碳或C；變小。（8）據(jù)圖可知，由于溫度升高，壓強(qiáng)增大，300~400℃之間，甲烷生成速率加快。故填：溫度升高，壓強(qiáng)增大。25．【答案】（1）過(guò)濾（2）①.向上②.氫##H③.澄清石灰水變渾濁（3）（4）高濃度過(guò)氧化氫易分解，反應(yīng)放出大量熱，使反應(yīng)物減少，產(chǎn)量降低（5）5%（6）2min后，過(guò)氧化氫的產(chǎn)氧速率逐漸減慢，在10min后，過(guò)碳酸鈉的產(chǎn)氧量和產(chǎn)氧