上學期高二語文10月檢測試題匯編：寫作專題

寫作專題浙江省強基聯(lián)盟2024—2025學年高二上學期10月聯(lián)考語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。戲曲作為一種獨特的藝術形式，承載著豐富的歷史、文化和藝術價值。不過戲曲的影響力已經不如過去，特別是當下年輕人普遍不喜歡戲曲，是不是意味著戲曲將來會消失，只能存在于博物館里了呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簯蚯啦宦淠坏乃囆g“凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也，感于物而動，故形于聲?！睉蚯?，作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，曾在歷史的長河中綻放出璀璨的光芒。然而，在當今時代，戲曲的影響力卻大不如前，年輕人普遍不喜歡戲曲，這不禁讓人擔憂：戲曲的未來在哪里？它會不會消失，只能存在于博物館里呢？戲曲承載著豐富的歷史價值。它是一部生動的歷史教科書，通過一個個精彩的劇目，展現(xiàn)了不同歷史時期的社會風貌、人情世故。從《霸王別姬》中，我們可以感受到楚漢相爭的悲壯；從《牡丹亭》中，我們可以領略到明朝的浪漫風情。戲曲就像一位時光老人，帶領我們穿越時空，領略中華民族的悠久歷史。戲曲還具有極高的文化價值。它融合了文學、音樂、舞蹈、美術等多種藝術形式，是中華文化的集大成者。戲曲中的唱詞優(yōu)美典雅，充滿了詩意；音樂旋律悠揚動聽，富有感染力；表演動作細膩傳神，極具觀賞性。戲曲不僅是一種藝術享受，更是一種文化熏陶。然而，盡管戲曲有著如此豐富的價值，卻在當今社會面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。一方面，隨著時代的發(fā)展，娛樂方式越來越多元化。年輕人更傾向于觀看電影、電視劇、綜藝節(jié)目等現(xiàn)代娛樂形式，而對戲曲這種傳統(tǒng)藝術缺乏興趣。另一方面，戲曲的傳播方式也相對落后。在互聯(lián)網時代，信息傳播速度極快，而戲曲的傳播渠道卻相對狹窄，難以吸引年輕觀眾的關注。那么，戲曲真的會消失嗎？答案是否定的。戲曲作為中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，有著頑強的生命力。近年來，越來越多的人開始意識到戲曲的價值，紛紛加入到戲曲傳承的隊伍中來。戲曲進校園活動在全國各地廣泛開展，讓孩子們從小接觸戲曲，感受戲曲的魅力。一些戲曲藝術家也在不斷創(chuàng)新，將現(xiàn)代元素融入到戲曲中，創(chuàng)作出了一批深受年輕人喜愛的新編戲曲。比如，青春版《牡丹亭》在保留傳統(tǒng)戲曲精髓的基礎上，加入了現(xiàn)代舞臺設計和音樂元素，吸引了眾多年輕觀眾。還有一些戲曲演員通過網絡直播的方式，向觀眾展示戲曲表演，讓更多的人了解戲曲。這些努力都為戲曲的傳承發(fā)展注入了新的活力。傳承戲曲文化，需要我們每一個人的共同努力。政府應加大對戲曲的扶持力度，為戲曲的發(fā)展提供良好的環(huán)境。學校應加強戲曲教育，培養(yǎng)學生對戲曲的興趣。戲曲藝術家們要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多符合時代需求的優(yōu)秀作品。而我們每一個人，也應該多關注戲曲，欣賞戲曲，為戲曲的傳承發(fā)展貢獻自己的一份力量。“臺上一聲啼，臺下千人淚；臺上一聲笑，臺下萬人歡?！睉蚯?，這一永不落幕的藝術，必將在我們的共同努力下，煥發(fā)出新的生機與活力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料圍繞戲曲的現(xiàn)狀與未來發(fā)展展開，引發(fā)對傳統(tǒng)藝術傳承與發(fā)展的思考。材料指出戲曲作為獨特藝術形式有豐富價值，但目前影響力不如過去，且年輕人普遍不喜歡，進而提出戲曲是否會消失只能存于博物館的疑問?？忌趯懽鲿r，必須對材料這一疑問做出自己的回答。從命題者的意圖和現(xiàn)實情況來看，考生應該對這一疑問做出否定回答，即戲曲不會消失，也不僅僅只存在博物館里?？忌梢詫蚯陌l(fā)展持積極態(tài)度，指出戲曲不會消失，雖然面臨困境，但仍有其價值和生命力，通過各方努力可以傳承發(fā)展下去。也可以從客觀角度看待戲曲的發(fā)展，指出戲曲面臨嚴峻挑戰(zhàn)，可能會在傳承中發(fā)生變化，但不會完全消失，會以新的形式存在；也可以從這一疑問出發(fā)，反思如何對待戲曲的發(fā)展，分析戲曲影響力下降及年輕人不喜歡的原因，提出改進措施以拯救戲曲等等。具體寫作時，考生可以由一段關于戲曲的精彩描寫或一句戲曲名言引入話題，提出對戲曲未來的思考。接著結合具體戲曲，如京劇、豫劇等等，分析戲曲的價值，如歷史價值、文化價值、藝術價值等，說明其不可替代性。然后，探討戲曲面臨困境的原因，如時代變遷、娛樂方式多元化、傳播方式落后等。并列舉一些成功傳承戲曲的例子，如戲曲進校園、新編戲曲受到歡迎等，說明戲曲可以通過創(chuàng)新和努力繼續(xù)傳承發(fā)展。最后，總結觀點，強調戲曲不會消失，呼吁大家共同努力傳承戲曲文化。立意：1.戲曲，永不落幕的藝術。2.傳承戲曲，你我有責。3.戲曲文化不能只活在歷史。浙江省杭州市聯(lián)誼學校2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題四、寫作訓練（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。魏征有感于守成之難，敢于犯顏直諫；王安石不避眾議洶洶，堅持變法除弊；杜牧總結秦朝覆亡教訓，意在針砭時弊；蘇洵探究六國破滅緣由，旨在警示當朝。古代優(yōu)秀的士人，“修身、齊家、治國、平天下”。在其位，則積極建言獻策，以期有補于世用；不在其位，仍能心系朝堂，時時牽掛國事，以各種方式表白心跡。以上材料具有啟示意義。請結合材料，面向本校同學寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簮蹏?，是每一個炎黃子孫的選擇親愛的老師們、同學們：大家好!燭之武臨危受命，將愛國落實到了行動上，留下了千古佳話。后世的愛國者，同樣用行動詮釋了何為愛國。方志敏、陶行知、黃大年……數不清的人物，一代又一代，他們對愛國，總有著不同的行動詮釋。他們告訴我們，愛國與個人相關，與時代相關，更與行動相關。填補我國原子核理論空白的于敏，深藏功名、埋首奉獻的張富清，創(chuàng)建超級雜交稻技術體系的袁隆平，推動老區(qū)經濟建設和脫貧攻堅的申紀蘭……“共和國勛章”和國家榮譽稱號獲得者，一個共同特征就在于他們心中洋溢著對祖國的深沉大愛，生命里盛裝著對人民的無限忠誠，以行動做出了突出貢獻。從“兩彈一星”、核潛艇等國之重器躍然于世，到雜交水稻、青蒿素等重大突破造福世人，從防沙治沙、脫貧攻堅，到巡邊護邊、為國戍海，正因為他們的無私付出、竭誠報國，我們的國防更加穩(wěn)固有力，生活更加安定有序，經濟社會發(fā)展更加欣欣向榮。這些功勛模范人物竭盡所能乃至窮盡畢生之力，為黨、國家和人民的事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻?！凹沂亲钚?，國是千萬家！”在所有炎黃子孫的內心深處，家國同夢、共創(chuàng)美好、復興偉大中國是他們最本真、最深層、最恒久的情感，是一個人的立德之源、立功之本，這種情感不會因時空的暌隔而阻絕，而衰減。對每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責。艱難見真心、磨練出意志，越是負重前行，砥礪奮進，越是需要激勵起強烈的愛國心。愛國、報國、強國是新時代我們的人生追求和責任擔當。人生樂章里，愛國是最動人的音符，逐夢征程上，報國是最鮮艷的色彩。歷史實踐告訴我們，一個人愛國與否，不僅在精神層面形成高尚與卑劣、偉大與渺小的分界，也往往在意義層面引致人生價值、社會貢獻的分野。在國家大事、民族大義、時代需要面前，愛國情感總能生發(fā)出強烈的責任感、旺盛的戰(zhàn)斗力、執(zhí)著的事業(yè)心，指引一個人建樹卓著功勛?？梢哉f，拳拳愛國心、殷殷報國情，構成了一個人養(yǎng)浩然之氣、立鴻鵠之志、成不朽之業(yè)的精神源泉。今天，我國已步入新的歷史時期，我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。拂去歲月的塵霧，打開歷史的啟示錄，我們看到，魏征、王安石、杜牧、蘇洵，只有那些與祖國榮辱與共、以堅定的愛國信仰緊緊把握住今天、不辱祖國使命的人，才會在歷史的長河中獲得永生的機遇，化為永存的浪花。愛國是義無反顧的抉擇，是不卑不亢的不畏，是憂國憂民的感嘆，是救國救民的情懷；愛國是以天下為己任的胸襟，是前赴后繼的執(zhí)著。正是因為這一份份偉大的愛國情，才使得今天的炎黃子孫一次又一次在世界的舞臺展示中國人的自豪和驕傲。如今，祖國，九百六十萬平方公里的土地上，每一寸都深深地烙下華夏后代的足印，每一寸都值得炎黃子孫引以為榮?！靶奚?、齊家、治國、平天下”，依然是我們每一個炎黃子孫的選擇。謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：本題是一道材料作文題。第一段材料列舉了歷史上四位名人的積極獻力國家的事跡。魏征居安思危，為國家長治永昌犯顏直諫；王安石在其位謀其政，力排眾議，興利除弊，變法強國；杜牧、蘇洵目光如炬，總結歷史，針砭時弊，諷諫當朝，他們以文為劍，舞動乾坤。本段以四則事例來表明心懷天下的情懷，以天下為己任的責任和擔當。第二段材料先總述古代優(yōu)秀的士人都以“修身、齊家、治國、平天下”為處世哲學，然后從正面闡述在其位就積極用世，為國家的獻智獻力；從反面闡述縱使不在其位也要心系家國，牽掛國事。突出表現(xiàn)的是一個優(yōu)秀的人無論身處何處，都要把“治國、平天下”當成終極目的，要積極用世，心懷天下。這兩段材料分別以歷史事例和分析論證共同闡述了一個優(yōu)秀的人該如何處世的問題?！靶奚?、齊家、治國、平天下”是古人的處世哲學，同樣也適用于當下。修得滿腹才學，獻身于家國；無論處廟堂，還是居江湖，都要一片丹心向祖國，有天下興亡匹夫有責的責任感和使命感。這樣的人生，才有價值有意義。行文可以顧炎武的“天下興亡匹夫有責”直接入題，列舉霍去病滅匈奴、圣女貞德追求自由民主、喬紫薇獲獎的事跡等事例對中心進行論證。然后以五四青年激蕩的青春與當下躺平、佛系的現(xiàn)象進行對比分析，以此凸顯中心。立意：1.修得滿腹經綸，獻于家國社會。2.天下興亡匹夫有責。3.心系家國，青春無悔。浙江省杭州市學軍中學2024—2025學年高二上學期10月月考語文試題四、寫作（60分）23.卷面（20分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。記住已經學過的知識并不是最重要的，可是高考依然驅動著同學們花大量時間背誦必背古詩文60篇，有人因此產生了疑問：在人工智能時代，我們還有必要花這么大精力背誦這些古詩文嗎？請寫一篇文章，闡述你對這個問題的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模喝斯ぶ悄軙r代下的古詩文背誦：超越知識的智慧之源在人工智能的新時代背景下，各種知識可以輕易地被檢索和獲取，人們對于記憶和背誦的必要性產生了質疑。比如，在高考的壓力下，學生們被迫背誦大量的必背古詩文。那么，在人工智能時代，我們還有必要花這么大的精力去背誦這些古詩文嗎？對于這個問題，我認為背誦古詩文不僅有必要，而且具有極其重要的意義。我們要明確的是，背誦古詩文并不只是為了應對考試。相反，這種學習方式是一種對深層智慧的追求，是對人類文化遺產的尊重。例如，背誦《赤壁賦》不僅能讓我們了解古代文學的魅力，更可以引導我們深入了解歷史背景，領悟古人的思想與情感。這種深度和廣度的知識獲取，對我們在人工智能時代做出明智的決策具有重要意義。正如語言文字運用Ⅰ的材料所揭示的，記住已經學過的知識并不是最重要的。但是，這并不意味著我們應該忽視古詩文的學習。相反，我們應該更加重視這種學習方式，因為它可以幫助我們獲得更深的智慧和更高的文化素養(yǎng)。背誦古詩文有助于提高我們的語言文字素養(yǎng)。古詩文具有獨特的韻律和美感，通過背誦古詩文，我們可以提高對語言文字的敏感度和理解力。這不僅有助于我們在寫作中更準確地表達思想感情，還可以提高我們的閱讀理解能力。例如，《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這首詩語言簡潔而意蘊深厚，通過背誦這首詩，我們可以更深入地理解詩人李白的思鄉(xiāng)之情，同時也可以提高我們對語言文字的鑒賞能力。古詩文學習有助于我們更好地理解和傳承中華文化。中華文化博大精深，古詩文是其中的重要組成部分。背誦古詩文不僅是學習知識的過程，也是傳承文化的過程。在人工智能時代，文化的傳承和發(fā)揚同樣重要。通過古詩文學習，我們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓，為我們的未來發(fā)展打下堅實的文化基礎。我們需要認識到，人工智能只是工具，它無法取代人類的情感和創(chuàng)造性思維。盡管人工智能可以輔助我們進行各種學習任務，但它無法取代我們對生活的感悟和體驗。古詩文學習正是這樣一種需要感悟和體驗的學習過程。它讓我們在文字中體驗古人的情感世界，思考古人的智慧結晶。這種體驗和感悟是無法被人工智能所替代的。盡管我們身處人工智能時代，但我們仍然需要投入精力去背誦古詩文。這是因為古詩文學習不僅有助于我們獲取知識，還可以提升我們的審美能力和情感素養(yǎng)，更好地理解和傳承中華文化。在人工智能的浪潮中，我們需要保持清醒的頭腦，認識到人工智能只是工具，無法取代人類的情感和創(chuàng)造性思維。我們應該珍惜古詩文學習帶給我們的獨特體驗和感悟，讓這種學習成為我們精神生活的一部分?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一則任務驅動型材料作文題。材料首先由“記住已經學過的知識并不是最重要的”這一觀點切入，指出在高考的驅動下，同學們依然會花大量的時間背誦必背古詩文60篇，接著給出了人們的一個疑問：在人工智能時代，還有必要花大精力背誦古詩文嗎？可見，材料給考生提出了一個需要認真思索的問題?！坝涀∫呀泴W過的知識并不是最重要的”是作文的命題起點，實則肯定了背誦古詩文的積極意義。“不是最重要的”意在引導考生思考學習最重要的在于什么，背誦古詩文與實現(xiàn)學習最重要的目標之間的關系，缺少記憶的過程對學習本身會造成哪些危害等問題。“高考依然驅動著同學們”是將背誦古詩文視為功利主義的行為，學生的出發(fā)點只是為了獲取更高的分數，并非出自本心，更遑論熱愛了。被迫為之激起了學生的抗拒之心，很容易產生“背誦無用”的想法，“能否快速獲得分數”成為評判一種學習行為是否“有用”的依據。這也是后面內容的邏輯起點。當“眼前利益”成為學生學習行為的唯一驅動力時，教育和學習同時都失去了意義?！盎ㄙM大量時間背誦”是學生認為得不償失的最大原因，那么“需要花費大量的時間”的原因有哪些呢？學生未能理解古詩文，只靠死記硬背，記得慢忘得快；畏難情緒，遇到長的文本下意識抵觸；背誦篇目太多，會背的不一定考，背下來也不一定能寫對，且默寫分值僅為六分，“性價比”太低……都可能導致學生難以背誦?！叭斯ぶ悄軙r代”是時代背景，也是部分學生認為“背誦無用”的原因?；ヂ?lián)網的高速發(fā)展，使我們獲取信息的方式更加快捷，搜索到的知識似乎也更加全面，但是互聯(lián)網并不能代替人的記憶，過度依賴網絡，會使年輕一代愈發(fā)失去獨立思維的能力，“浮躁”“急功近利”也必將使學生對學習產生更大的厭煩，逐漸失去求知之心?！拔覀冞€有必要花這么大精力背誦這些古詩文嗎”這一問題要求考生必須給出回答，背誦古詩文一定是有必要的。背誦和學習古詩文，可以提高自身的文學素養(yǎng)，提升思維能力及文字表達能力，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，也能更好地傳承中華傳統(tǒng)文化等?！斑@么大精力”倒是一個可以探討的細節(jié)，多大精力？這里給考生提供了一個“怎么做”的思路，合理分配時間，掌握背誦的方法，在理解的基礎上去背誦等等，都是切實可行的背誦措施。這一作文題旨在引導學生樹立正確的學習觀，要正視學習本身的意義，摒棄功利主義，博觀而約取，明確功利心并不能等同于進取心，因眼前利益放棄記誦古詩文實乃急功近利之舉，去除浮躁，沉潛內心，才能真正享受學習的過程，取得長遠的進步?？忌胁豢芍苯訋胫饔^情緒，大肆批駁古詩文背誦的意義。從“認識和思考”可知，文體是議論文?？忌蓢@“背誦古詩文在人工智能時代仍有重要意義”這一中心論點，探討仍需背誦的原因，在正反對比論證中體現(xiàn)背誦的意義和價值，理性思考學習的意義，呈現(xiàn)新時代青年學子積極向上的學習追求。立意：1.摒棄功利主義，博觀約取。2.不疾不徐，行穩(wěn)致遠。3.無用之用，方為大用。4.學習不止眼前的茍且。5.快生活，“慢慢”走。浙江省嘉興市茅盾中學2024-2025學年高二上學期10月第一次月考語文試題五、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（1）朝聞道，夕死可矣。（2）士不可以不弘毅，任重而道遠。以上二句話出自本學期我們學習的《論語》，其中蘊含了孔子及其弟子對社會人生的洞察，點出了立身處世的道理。學校將組織以“學習傳統(tǒng)文化，讓經典照亮人生”為主題的學習討論會，請結合自身經歷和社會生活，寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，談談你的感悟和思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模鹤尳浀渲庹樟燎靶兄纷鹁吹睦蠋焸儭⒂H愛的同學們:大家好!今天，我非常榮幸能與大家分享我對《論語》名句的感悟與思考?！俺劦?，夕死可矣”“士不可以不弘毅，任重而道遠”，簡短卻深刻地揭示了不忘初心、堅持理想對于人生成功的重要性?！皩W習傳統(tǒng)文化，讓經典照亮人生”的主題下，它們能夠引領我們在人生的道路上不斷前行，用經典之光照亮我們的心靈與未來。首先，讓我們來解讀“朝聞道，夕死可矣”?！俺劦溃λ揽梢印边@句話強調了追求真理的重要性和時間的寶貴性。對于每個人來說，都應該珍惜生命中的每一刻，去追求真理和智慧。即使生命短暫，只要能在有限的時間內悟得真理，并將其付諸實踐，人生就有了價值和意義。回顧我自己的成長歷程，這句話給了我無盡的動力與啟示。記得在高中階段，面對繁重的學業(yè)壓力和激烈的競爭環(huán)境，我曾多次感到力不從心，甚至有過放棄的念頭。但每當這個時候，我就會想起這句話，提醒自己：不忘初心，方得始終。于是，我調整心態(tài)，用決心和熱忱重新規(guī)劃學習計劃，以更加堅定的步伐繼續(xù)前行。最終，我不僅克服了學習上的困難，還收獲了優(yōu)異的成績和寶貴的經驗?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠”強調了立志的重要性，以及行道需要堅定的信念和毅力。在我們的生活中，每個人都有自己的志向和目標，但要實現(xiàn)這些目標，就需要有堅定的信念和毅力，不斷努力奮斗。它可以引發(fā)我們對立志和行道的思考，鼓勵我們在追求自己的目標時，要有堅定的信念和毅力?？茖W家們?yōu)榱斯タ艘粋€個科研難題，往往需要數十年如一日的潛心研究；企業(yè)家們在創(chuàng)業(yè)道路上，也需經歷無數次失敗與挫折，才能迎來成功的曙光。這些例子無不證明，只有堅定信念，堅持不懈，才能跨越重重障礙，達到理想的彼岸。傳統(tǒng)文化中的這些經典言論，正是我們寶貴的精神財富。它們不僅教會我們如何面對困難和挑戰(zhàn)，更引導我們樹立正確的價值觀和人生觀。在當今這個快節(jié)奏、高壓力的社會環(huán)境中，我們更需要從傳統(tǒng)文化中汲取力量，讓經典之光照亮我們的心靈，指引我們前行的方向。最后，我想說，學習傳統(tǒng)文化不僅僅是為了了解過去，更是為了指導現(xiàn)在、照亮未來。讓我們以持之以恒的精神，不斷學習、不斷進步，讓經典之光照耀在我們的人生道路上。謝謝大家!【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料呈現(xiàn)《論語》中的兩則名言，第一則的意思是，早晨能夠得知真理，即使當晚死去，也沒有遺憾。這句話表明了孔子探索真理的決心和熱忱，在他看來，道是比生命還要重要的東西。第二則的意思是，讀書人不可不志向遠大且意志堅毅，因為他任務艱巨而路途遙遠。這句話體現(xiàn)了儒家的用世精神和價值取向，士應當以弘揚仁道為己任，這是人生最重要的使命，也是人生價值之所在。由此看出，《論語》名句蘊含了孔子及其弟子對社會人生的洞察，點出了立身處世的道理。任務要求為以“學習傳統(tǒng)文化，讓經典照亮人生”為主題的學習討論會寫一篇發(fā)言稿，任務指令中的“發(fā)言稿”規(guī)定了文章的文體，要注意發(fā)言稿的文體特點，要有題目、稱謂語、問候語、自我介紹等，結尾還要有“謝謝大家”等結束語。“學習傳統(tǒng)文化，讓經典照亮人生”規(guī)定了發(fā)言稿的主題，關鍵詞是“照亮人生”，文中一定要有傳統(tǒng)文化對人生正向作用的體現(xiàn)。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如立修身之基，擔弘毅之責。接下來從怎么辦的角度展開論述，一是應當注重內在品行能力的修養(yǎng)，同時關注外在的美化，內外兼修。二是行君子之道，志向遠大，勇?lián)刎煟褌€體生命融入建設家國的時代巨浪中。三可從反面論證，批判當下青年中存在的“躺平”“佛系”等現(xiàn)象，呼吁時代青年學習傳統(tǒng)文化，讓經典照亮人生，做社會的棟梁之材。立意：1.立修身之基，做弘毅之才。2.肩負重任，擔當使命。3.不忘初心，追求真理。浙江省寧波市余姚中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題21．閱讀下面的材料，根據要求寫作。尼采認為人生有三重境界駱駝獅子和嬰兒第一重境界是駱駝忍辱負重被動地人或命運的安排第二重境界是獅子把被動變成主動“你應該“我要，一切由我主動爭取，主動負起人生的責任；第三重境界是嬰兒，這是一種“我是”的狀態(tài)，拋開繁雜，回歸真實的本我。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到“某種意義上，我們都是囚徒”，大多數人只能“用自己的思維框架來認識自己的思維”，即“見山是山”；隨著認知深入、知識增加；假設增多，卻感到各種說法都有道理，無從判斷哪個更有道理，即“見山不是山”；祛除相對主義的遮蔽，不再被表面的不確定性所迷惑，對所接受的觀點進行深入思考和理性判斷，即“見山還是山”……古往今來，人們大都在追求從“心為形役，塵世牛馬”的認知囚徒蛻變?yōu)椤安粸樾卫郏稻S打擊”的智者。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露眾人信息；不少于800字。四、寫作（60分）21.這是一道引語