家庭教育心得體會(huì)

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)1

孩子是天真純凈的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會(huì)有懊喪和自悲感，嚴(yán)峻影響孩子進(jìn)取求知的信念。因此家長要關(guān)心孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，共享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

一、制造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

二、讓孩子從克服小困難開頭

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，漸漸加大，而且必需堅(jiān)持究竟，直到有效為止。

三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我熬煉

依據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參與烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培育堅(jiān)忍不拔的毅力。

四、愛和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛孩子是培育孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必需將愛和?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培育良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

五、關(guān)心孩子樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)

抱負(fù)是人格的核心。抱負(fù)是通過父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心漸漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定抱負(fù)，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而稚嫩，他們經(jīng)常會(huì)由于讀了一篇令其感動(dòng)不己的*而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能由于遇到一個(gè)可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓舞他們樂觀向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，依據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

六、留意從日常小事培育

滴水見太陽。培育孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

學(xué)校家庭教育講座觀后感5

剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與將來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受良多!

首先，家長和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命，珍愛生命，由于其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校內(nèi)霸陵，愛護(hù)同學(xué)的人身平安和尊嚴(yán)。家長也應(yīng)當(dāng)反復(fù)囑咐孩子不行以欺侮他人，被人欺侮的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)告知家長和老師。

孩子是父母生命的連續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)當(dāng)多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實(shí)話。

人生就像是一條凹凸起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)全都，同時(shí)使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不全都，獨(dú)木舟永久到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)當(dāng)多多溝通，學(xué)校可以適當(dāng)組織家進(jìn)步校內(nèi)的活動(dòng)，讓家長親自參加到同學(xué)校內(nèi)的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的狀況，回去后可以依據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

心情不分好壞，只分樂觀心情和消極心情。孩子的心情是一種很主要的表達(dá)方式，家長要擅長通過孩子的不憐憫緒發(fā)覺他所要表達(dá)的主見，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面心情，鼓舞孩子樂觀心情的自我管理。家長要試著學(xué)會(huì)“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的心情。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與敬重。

父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人關(guān)心教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母們可以仔細(xì)的想想，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的，他們是我們的盼望，我們的將來，我們下半生的希望，可卻僅僅只是老師眾多同學(xué)中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾非常之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培育，品德培育，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)進(jìn)展有用的人。

家長家庭教育講座觀后感篇每一個(gè)孩子，都是父母心目中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健、歡樂地成長。對(duì)于孩子的教育，我也始終處在不斷的學(xué)習(xí)、探究和反思中，盼望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的`言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和諧對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那絢爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么苦惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小敬重長輩，友愛他人，不欺侮弱小。孩子做對(duì)了要欣賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批判，讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心和善、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思索，這一切應(yīng)當(dāng)從小就抓起。

例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜愛打人，經(jīng)常把其他小伴侶弄哭。共性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想肯定要想方法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服?；氐郊椅姨貏e急躁地蹲下來問他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?”(由于我平常都會(huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢確定他肯定會(huì)說“是”)。他果真說：“是啊?！蔽疫B續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽肯定會(huì)很心疼、很難過!但同樣的，你把別的小伴侶打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很難過啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開頭知道自己的這種行為是會(huì)令別人難過的。從今以后，我們這一片兒的孩子都情愿和他一起玩、一起笑，間或鬧點(diǎn)小沖突叫很快會(huì)和好。

二、培育獨(dú)立性、主見性，熬煉孩子的力量

孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必需讓孩引故自己的仆人。作為父母我們要敬重孩子的選擇，給予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的嬉戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇打算。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì)支配的并并有條，有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方?；蛟S作為家長，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)聰慧地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思索中，不斷長大、獨(dú)立，然后超越父母。

三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要關(guān)心孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。告知他每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢;對(duì)于你，時(shí)間就是學(xué)問與成長。利用支配好了時(shí)間，你可能長的枝繁葉茂，但假如鋪張了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有力量去制造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng)畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人爭論問題，你也可以發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方，你也可以指出來。

四、多欣賞，多鼓舞，培育孩子的自信念

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)當(dāng)大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、敬重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓舞;少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些觀賞?；蛟S孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

例如：有一段時(shí)間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣蟽鹤訁s說：“我有世界上最幸福的家庭，每天下雨也影響不了我的心情。”

五、加強(qiáng)平安意識(shí)教育，讓孩子健康平安地成長

現(xiàn)代社會(huì)處處都存在著平安隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培育孩子自己的平安意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種平安標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也特別感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培育平安意識(shí)，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危急時(shí)求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長過程中會(huì)消失各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對(duì)、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教育。讓我們共同攜手為祖國培育更優(yōu)秀的下一代而努力。

家庭教育心得體會(huì)2

俗話說得好，"父母是孩子的第一任老師"。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特別的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工，我產(chǎn)生了很多的困惑：為什么現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手力量很差呢？為什么現(xiàn)在很多孩子多才多藝，但心理素養(yǎng)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在同學(xué)身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工的深思。

同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的`結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：5+2=0學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育兩天。存在的現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗。"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

家長們由于歷史的緣由，經(jīng)常把自身成長過程中的種種"圓滿"，用最美妙的"盼望"寄予在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高。詳細(xì)表現(xiàn)在：

孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最麻煩的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)懷、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為很多家長鼓舞子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成果至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不愿過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光絢爛的日子"；如果孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

不少家長為子女請(qǐng)"家教"、買參考書、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了囑咐孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參與作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責(zé)任"。

究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不全都性是造成"望子成龍"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。

所謂的"超現(xiàn)實(shí)性"，是指家長對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必定，也是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有力量對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必需"心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和盼望。

家庭教育心得體會(huì)3

家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的一方面。而家庭教育藍(lán)老師是一位閱歷豐富、深受同學(xué)和家長寵愛的教育工。我有幸近期參與了一次由藍(lán)老師主持的家庭教育講座，在聽完講座后我深受啟發(fā)，得到了許多的收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將共享我對(duì)藍(lán)老師的心得體會(huì)。

首先，藍(lán)老師認(rèn)為家庭教育的核心是建立一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。在教育孩子的過程中，家長起著至關(guān)重要的作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)當(dāng)做孩子的引路人，關(guān)心他們建立正確的價(jià)值觀和道德觀。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建立和諧的家庭環(huán)境是必不行少的。藍(lán)老師建議，家長應(yīng)當(dāng)用愛心和急躁對(duì)待孩子，賜予他們足夠的關(guān)懷和關(guān)注。此外，家長之間的溝通也是特別重要的，他們應(yīng)當(dāng)相互敬重、信任，并共同制定一套適合家庭的教育規(guī)章。

其次，藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)了親子溝通的重要性。他認(rèn)為，溝通是拉近親子間距離的橋梁，也是解決家庭教育問題的有效途徑。藍(lán)老師提到了一些優(yōu)秀的親子溝通技巧。首先，家長要主動(dòng)傾聽孩子的心聲，敬重他們的想法和感受。其次，不要批判孩子，而是以鼓舞和支持的方式與他們溝通。再次，家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)表達(dá)自己的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到家庭的暖和。通過良好的'親子溝通，家長可以更加了解孩子的需求和成長需求，能夠更好地關(guān)心他們成長。

第三，藍(lán)老師提到了父母的示范作用。家庭是孩子成長的第一課堂，父母的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣，并且要時(shí)刻留意自己的言行舉止。他建議，父母要有樂觀向上的生活態(tài)度，勤勞、寬容、真實(shí)地面對(duì)生活中的困難和挫折。只有父母自己有正確的價(jià)值觀和品質(zhì)，才能教育好孩子。

第四，藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)了教育的多元化。他認(rèn)為，家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，也應(yīng)當(dāng)讓其他家庭成員參加其中。比如，爺爺奶奶的閱歷和才智可以為孩子供應(yīng)很好的啟迪。另外，親友間的溝通和互助也是家庭教育的重要組成部分。同時(shí)，藍(lán)老師還提到，家庭教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)業(yè)成果，還應(yīng)注意培育孩子的品行和愛好愛好。只有多元化的教育才能使孩子全面進(jìn)展。

最終，藍(lán)老師鼓舞家長要有正確的教育觀念。他認(rèn)為，教育不是單純以成果為導(dǎo)向，更重要的是培育孩子的綜合素養(yǎng)和人格品質(zhì)。藍(lán)老師提倡家長要激發(fā)孩子的制造力和獨(dú)立思索力量，讓他們成為具有創(chuàng)新精神的社會(huì)人才。此外，他還強(qiáng)調(diào)，父母要以平和、寬容的心態(tài)教育孩子，不給孩子過多的壓力，讓他們歡樂地成長。

總結(jié)起來，我對(duì)藍(lán)老師的家庭教育心得體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：建立和諧的家庭環(huán)境、加強(qiáng)親子溝通、發(fā)揮父母示范作用、實(shí)施教育的多元化和確立正確的教育觀念。這些觀點(diǎn)使我熟悉到家庭教育的重要性，并且能夠更好地指導(dǎo)我在自己的家庭教育中取得更好的效果。我信任，只要我們秉持這些理念，努力去做，就能夠培育出具有健康、樂觀、全面進(jìn)展的下一代。

家庭教育心得體會(huì)4

敏銳的思維不會(huì)從天上掉下來，而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培育。人們通常認(rèn)為聰慧的孩子與生俱來就思維敏銳，其實(shí)不然。事實(shí)上，聰慧的孩子由于能快速回答出問題而不擅長思索或懶于思索。相反，反應(yīng)較慢的孩子卻經(jīng)常在深深地思考。那么，如何培育孩子的敏銳思維的力量呢？

從娃娃開頭準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)．有位母親通過朗讀簡潔的詩詞引導(dǎo)她5歲的孩子思索問題。她先讀一首詩：假如世界上堆滿了餡餅，假如海水全部化為墨水，假如全部的樹都結(jié)滿面包和奶酪，那么，我們喝什么？然后，她問孩子：“一個(gè)句子以‘假如’開頭，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問題。培育孩子邊讀書邊思索的習(xí)慣，將使孩子終生受益。

提出問題讓孩子思索領(lǐng)孩子去博物館，與孩子一同閱讀，同孩子一起看電視的時(shí)候，要有意識(shí)地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。參觀博物館時(shí)不要走馬觀花，簡潔地觀賞作品，不妨提出“恐龍假如復(fù)活了，地球會(huì)變成什么樣”之類的問題。

只要引導(dǎo)得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果。孩子的`年齡不論大小，也應(yīng)制造機(jī)會(huì)使他們說出值得一聽的辦法來，這并不需要支配正式課時(shí)。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐，談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的種種事情，這就是一個(gè)指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會(huì)。

幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對(duì)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種。一個(gè)奇異的雙關(guān)語之所以能引起哄堂大笑，就由于它從不同的側(cè)面去理解詞意。

人類進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的歷史。愛迪生創(chuàng)造電燈前，人們滿意于油燈照明；若不是計(jì)算機(jī)帶來根本性變革，會(huì)計(jì)們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中勞碌。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛，更敏銳于對(duì)“從來如此”的事情提出質(zhì)疑。父母應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑、勤奮探究的習(xí)慣。

能提高孩子思維力量的問題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑。激發(fā)想象力、沒有固定答案的問題。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是全部汽車全部漆成黃顏色的，會(huì)有些什么正面效果，反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本；壞處是在停車場(chǎng)難找車子。

精確?????表述不僅能防止誤會(huì)，而且能使思維更敏銳。精確?????辨別詞意是項(xiàng)艱難的智力訓(xùn)練。它能關(guān)心孩子弄明白他究竟在想什么。這里介紹一個(gè)家庭嬉戲：蒙住一個(gè)孩子的眼睛，讓另一個(gè)孩子在兩幅相像的畫中選擇一幅進(jìn)行描述。然后解開蒙布，讓被蒙住眼睛的孩子指認(rèn)出所描述的是哪幅畫。那些描述往往很模糊，孩子搞不清畢竟是哪幅畫。這種嬉戲既可教會(huì)孩子更精確?????地表達(dá)，又可教會(huì)孩子更細(xì)致地觀看事物。分頁標(biāo)題

小孩子大多數(shù)只顧說出自己的想法，沒有急躁去等待別人把話說完和簡潔地重復(fù)說過的內(nèi)容。由于聽不進(jìn)別人的看法，就簡單忽視那些能開闊視野的見解。因而要引導(dǎo)孩子聽取別人的看法。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥、姐姐對(duì)那個(gè)孩子的評(píng)價(jià)。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等等對(duì)同一事實(shí)的種種不同分析，對(duì)孩子學(xué)會(huì)集思廣益大有好處。

小孩子不行能一夜之間就學(xué)會(huì)規(guī)律思維。這就像學(xué)騎自行車，頭一兩次剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)，可轉(zhuǎn)瞬之間就全忘了。但一旦最終把握了其中的技巧，你一輩子都忘不了。

思維需要苦練，但苦有所值，苦有所得。

家庭教育心得體會(huì)5

各位老師、各位家長：

大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于的心得體會(huì)。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸實(shí)，喜愛勞動(dòng)，布滿愛心。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷閱歷，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，盼望得到你們的批判指正。

（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起溝通對(duì)教育的熟悉。當(dāng)消失教育上的.分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為全都的看法，對(duì)她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的。在我家，可以常?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些散文，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)悄悄地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

有一條說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動(dòng)上。

（一）鼓舞少說多做。常常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。

（二）注意循序漸進(jìn)。比如：培育孩子背單詞的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開頭動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

（一）公平溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是公平的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很快樂的！”的確，我特別愿意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

（二）真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、急躁引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導(dǎo)，樂觀供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，急躁詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對(duì)我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會(huì)讓她更難受，而且會(huì)臨時(shí)懷疑自己。

家庭教育心得體會(huì)6

近年來，我們國家對(duì)廉潔建設(shè)的重視程度日益加深。然而，廉潔建設(shè)并非只能由政府來推動(dòng)，家庭教育在其中也起著不行忽視的作用。作為社會(huì)主體的家庭，在培育子女廉潔意識(shí)方面扮演著重要角色。從我個(gè)人的閱歷動(dòng)身，我深刻體會(huì)到了廉潔與家庭教育的關(guān)系。在家庭教育過程中，我通過傾聽，示范和引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化孩子廉潔意識(shí)的培育。同時(shí)，廉潔的父母親也給孩子樹立了好榜樣。廉潔與家庭教育息息相關(guān)，通過高效有力的家庭教育，我們可以培育出廉潔社會(huì)主體。在家庭教育過程中，傾聽是培育孩子廉潔意識(shí)的第一步。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)賜予孩子充分的敬重和傾聽，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。在這個(gè)過程中，孩子可能會(huì)對(duì)某些不公正的行為產(chǎn)生疑問，提出不同的觀點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)以開放的心態(tài)去傾聽他們的懷疑，不斷解答他們的問題，引導(dǎo)他們正確樹立廉潔的觀念。通過傾聽，我們可以了解孩子對(duì)廉潔的理解和認(rèn)知水平，關(guān)心他們建立正確的價(jià)值觀念。

除了傾聽，示范也是培育孩子廉潔意識(shí)的關(guān)鍵一步。作為父母，我們要時(shí)刻留意自己的言行舉止，做孩子的'榜樣。我們要肩負(fù)起說一套做一套的責(zé)任，通過自己的行為來詮釋廉潔的意義。比如，我們?cè)谫徫飼r(shí)要正確對(duì)待商家的優(yōu)待活動(dòng)，不要利用漏洞進(jìn)行不正值的行為；在工作領(lǐng)域，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，不貪污受賄，做到廉潔奉公。通過我們的示范，孩子們會(huì)從實(shí)際行動(dòng)中感受到廉潔的力氣，從而樹立起良好的廉潔價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)也是培育孩子廉潔意識(shí)的重要手段。我們可以通過一些情境模擬的方式，引導(dǎo)孩子們思索廉潔的重要性，與他們共享一些廉潔的故事和案例，關(guān)心他們明白廉潔對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。同時(shí)，我們要教會(huì)孩子們正確處理和解決問題的方式，關(guān)心他們樹立正確的價(jià)值觀。例如，面對(duì)不正值的利益誘惑，我們要引導(dǎo)孩子們英勇說“不”，并賜予他們正確處理的方法和技巧。通過引導(dǎo)，我們可以讓孩子形成樂觀向上的人格和行為。

值得強(qiáng)調(diào)的是，廉潔的父母親也給孩子樹立了好榜樣。父母親作為子女的第一任老師，在日常生活中的關(guān)懷與引導(dǎo)中，不斷賜予孩子正確的引導(dǎo)。作為一個(gè)身在高位，有著廉潔行為和作風(fēng)的父母，孩子們簡單形成良好的行為模式和道德觀念；反之，假如父母親本身缺少廉潔意識(shí)與操守，很難培育出一個(gè)廉潔的社會(huì)主體。從我自己的閱歷中，我看到了廉潔父母對(duì)孩子的潛移默化的影響。父母親的品行和行為將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為孩子思索和行動(dòng)的基礎(chǔ)。綜上所述，廉潔與家庭教育是息息相關(guān)的。通過傾聽、示范和引導(dǎo)，我們可以在家庭教育中培育孩子的廉潔意識(shí)。同時(shí)，廉潔的父母親也給孩子樹立了好榜樣。在培育孩子廉潔意識(shí)的過程中，我們要注意傾聽孩子的想法，賜予他們正確的引導(dǎo)；通過我們的言行示范，讓孩子從實(shí)際行動(dòng)中感受到廉潔的力氣；通過情境模擬的方式，引導(dǎo)他們正確處理和解決問題的方式。在一個(gè)廉潔的家庭和社會(huì)中，我們可以培育出更多的廉潔社會(huì)主體。

家庭教育心得體會(huì)7

在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的仿照力氣很強(qiáng)，父母的言談舉止，都會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說話，怎么對(duì)待伴侶等，這一切都對(duì)孩子的教育有意義。

在家庭教育實(shí)踐中，我覺得應(yīng)用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表揚(yáng)，鼓舞，夸獎(jiǎng)，贊美，符合人的天性。那是孩子上學(xué)校1班級(jí)時(shí)，剛開頭有正規(guī)的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒幾天孩子的樂觀性就沒了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來我的`母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓(xùn)孩子，說了一句；“孩子剛開頭學(xué)，一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯(cuò)了，不要總是要求孩子太高。”從那以后，我聽從了老人的建議。老人這一句認(rèn)可的話，使孩子始終保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。

解決缺點(diǎn)，有時(shí)很簡潔損害孩子的自尊心。不要當(dāng)著別人批判自己的孩子，不要在別人表揚(yáng)孩子說負(fù)面的話。這方向自己也深有體會(huì)，父背教育自己時(shí)就是這種方法，損害了我的自尊心。當(dāng)時(shí)，假如父親當(dāng)著別人的面說我不行，雖然我沒有表現(xiàn)出來，但是內(nèi)心里很難過，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信念不足。這方面有可能對(duì)孩子的一生造成不良影響。

家庭教育心得體會(huì)8

父母是孩子的第一任老師，孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度需要家長的急躁引導(dǎo)和督促。

一、意識(shí)到陪伴的重要性

經(jīng)常聽到一句話“孩子是祖國的將來”。這句話說的遠(yuǎn)景目標(biāo)，那么近景目標(biāo)是什么呢？是熟悉到孩子是家庭的將來。教育孩子是一個(gè)家庭的重中之重，教育孩子的重?fù)?dān)不僅在學(xué)校更在于家庭之中。優(yōu)秀的孩子離不開父母的陪伴，父母的角色誰都代替不了。多帶孩子去不同的場(chǎng)合，不要嫌孩子麻煩。你帶他去的任何一個(gè)地方對(duì)他們來說都是一節(jié)生動(dòng)形象的生活課。我們家始終有一個(gè)習(xí)慣，就是和孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，一起共享。從幼兒園中班開頭，孩子就漸漸開頭接觸各類書籍，不管是他自己的繪本、故事書，還是我們工作上涉及到的各類書籍，他都會(huì)奇怪???的去看、去問，而我們也堅(jiān)持和他一起閱讀，久而久之，對(duì)各類書籍的愛好大了，讀書的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

二、熟悉到習(xí)慣養(yǎng)成的好處

俗話說：好習(xí)慣受用終身。黎子睿是我們自己親自帶的，始終以來，我們對(duì)他的要求和期望都很高、看法統(tǒng)一，特殊是在習(xí)慣養(yǎng)成方面，更不打折扣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，他的作業(yè)，我們不陪著他做，也不幫他檢查對(duì)錯(cuò)，明確告知他不完成、做不對(duì)的后果都要他自己擔(dān)當(dāng)，自己整理書包，預(yù)備其次天要用的學(xué)習(xí)用品，忘帶了我們是不會(huì)送的。其實(shí)，這也是培育他的獨(dú)立性和責(zé)任意識(shí)。每天堅(jiān)持寫一篇日記，記錄美妙的回憶；堅(jiān)持背一首古詩，積累文學(xué)學(xué)問；大聲朗讀一篇課文或者是報(bào)紙上的宣揚(yáng)報(bào)道，加深學(xué)習(xí)記憶，了解正在發(fā)生的事。

在生活習(xí)慣上，他作為家中的一份子，也要為這個(gè)家出一份力。每天做完作業(yè)后，洗碗、打掃衛(wèi)生、整理房間、睡前把其次天要穿的衣服疊放整齊等。在作息方面，黎子睿起床是比較早的，起床之后先自行洗漱，然后拿起書本開頭晨讀。千萬別小看晨讀，早上頭腦清楚，沒有前攝抑制，看過的東西往往記憶更深刻，某些學(xué)問點(diǎn)甚至可以記一輩子。不管是從中醫(yī)角度還是西醫(yī)角度都建議早睡早起，早睡早起能提高孩子的免疫力，促進(jìn)身體健康，免疫力好孩子就少生病，少生病就會(huì)少請(qǐng)假，少請(qǐng)假就可以避開落下課程，孩子跟得上，學(xué)習(xí)更省力?？茖W(xué)討論證明，早起還可以調(diào)整眼睛的視力，促進(jìn)身體腸道蠕動(dòng)，孩子吃東西更香更好消化，所以孩子們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

三、培育孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

一是關(guān)心孩子制定學(xué)習(xí)方案。

讓孩子參加方案的制定，事先商定好，說到要做到，共同制定力量范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)方案，并且要堅(jiān)持每天達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

二是合理制定法規(guī)。

俗話說：“沒有法規(guī)不成方圓”，小小的.法規(guī)能起打算性作用。我們平常也是立下了小法規(guī)，這樣，能督促孩子有效的去學(xué)習(xí)。

三是主動(dòng)與孩子溝通。

在學(xué)習(xí)中找到歡樂，平常談話的時(shí)候，不經(jīng)意的問一下，這句話是什么意思啊，讓孩子樂觀表達(dá)，孩子在交談的過程中能夠充分的體會(huì)到學(xué)問帶來的成就感，然后主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新的學(xué)問，享受學(xué)習(xí)的過程。有效的溝通，也能增加父母與孩子間的感情，有利于孩子的成長。

家庭教育心得體會(huì)9

參與這次家庭教育講座，我深刻體會(huì)到了理解與支持在家庭教育中的重要性。講師通過生動(dòng)的案例，讓我意識(shí)到，作為家長，我們首先需要理解孩子的成長需求和心理變化，而不是一味地根據(jù)自己的期望去塑造他們。同時(shí)，我也學(xué)到了如何賜予孩子適當(dāng)?shù)?支持，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠有信念和士氣去克服。這次講座讓我更加明白，家庭教育不僅僅是學(xué)問的傳授，更是情感的溝通和心靈的溝通。

家庭教育心得體會(huì)10

為了全面提高我院同學(xué)管理工作的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)工處在開學(xué)第一天組織了一年一度的全院輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)。

首先，李慶榮院進(jìn)步行了培訓(xùn)動(dòng)員，確定了今年以來同學(xué)工作所取得的成果，強(qiáng)調(diào)了同學(xué)工作對(duì)于同學(xué)成長和學(xué)院進(jìn)展的重要性，鼓舞各位輔導(dǎo)員、班主任不斷學(xué)習(xí)，并提出了四點(diǎn)要求：一要仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新形勢(shì)下同學(xué)工作的新特點(diǎn)和新任務(wù);二要領(lǐng)悟同學(xué)工作的真諦，精確?????定位，明確輔導(dǎo)員、班主任的.工作職責(zé)和工作要求;三要學(xué)習(xí)同學(xué)工作好的閱歷，不斷創(chuàng)新工作方法，提高業(yè)務(wù)水平;四要學(xué)以致用，將自己的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到工作實(shí)際中去，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和培訓(xùn)實(shí)效。盼望輔導(dǎo)員和班主任既要做到“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”，又要根據(jù)“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”的要求不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)我院同學(xué)工作再上新臺(tái)階。

接著，學(xué)工處吳旭東處長做了題為《同學(xué)工作管理理念與方法》的講座，介紹了學(xué)院同學(xué)工作管理機(jī)制，強(qiáng)調(diào)了今年同學(xué)工作的重點(diǎn)在于強(qiáng)化職責(zé)、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新、提高實(shí)效，并針對(duì)目前我院生源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提出了現(xiàn)在我們的同學(xué)工作管理理念。她還結(jié)合自己幾十年同學(xué)工作的閱歷，與大家共享了同學(xué)管理工作方法與技巧，讓大家受益匪淺。下午，南京醫(yī)科高校周亞夫副校長做了題為《為人師表·立德樹人——努力成為對(duì)同學(xué)有終身影響力的輔導(dǎo)員、班主任》的專題報(bào)告，他總結(jié)了自己二十多年同學(xué)工作的收獲，指出輔導(dǎo)員要以高尚的精神追求樹立良好的職業(yè)形象，以豐富的學(xué)術(shù)魅力引領(lǐng)同學(xué)健康成長，以高尚的人格魅力對(duì)同學(xué)產(chǎn)生終身影響。

在老師節(jié)當(dāng)天，學(xué)工處還邀請(qǐng)了聞名的心理學(xué)培訓(xùn)專家周舒興教授做了有關(guān)《教育者如何走出教育的焦慮》的專題講座，她從如何增加自信、如何轉(zhuǎn)變自己、將來如何思維三個(gè)問題入手，鼓舞大家突破自我、轉(zhuǎn)變心態(tài)、大膽創(chuàng)新，努力成為一個(gè)才智型的好老師。周教授聲情并茂的講解，給大家留下了深刻印象，博得了陣陣掌聲。

最終，張紅萍副院長做了本次培訓(xùn)總結(jié)，同時(shí)對(duì)大家提出了殷切的盼望。她指出，學(xué)院正處于進(jìn)展的新時(shí)期，同學(xué)工作也面臨新內(nèi)容、新特點(diǎn)，當(dāng)前我院同學(xué)工作的重點(diǎn)在于著力加強(qiáng)同學(xué)工作隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)、加強(qiáng)同學(xué)平安穩(wěn)定工作建設(shè)。盼望通過這次培訓(xùn)，大家能在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、增進(jìn)理解，不斷創(chuàng)新、總結(jié)提升，使得我院同學(xué)管理工作的質(zhì)量和水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

本次培訓(xùn)著眼于我院目前同學(xué)工作面臨的新內(nèi)容、新特點(diǎn)，從管理理念、管理方法、同學(xué)思想政治教育、同學(xué)心理健康教育等方面對(duì)全體輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行了全面輔導(dǎo)，使大家開闊了眼界，理清了思路，明確了目標(biāo)，增加了信念。本次培訓(xùn)獲得圓滿勝利。

家庭教育心得體會(huì)11

20xx年xx月xx日——某日，國家基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心社區(qū)與家庭教育討論所討論員，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)“家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)”項(xiàng)目組組長，北京新東方家庭教育特聘專家，知名心理學(xué)專家翟召博先生攜李麗和李懷美兩位家庭教育專家在沂南縣其次試驗(yàn)學(xué)校對(duì)沂南縣家庭教育講師團(tuán)全體成員進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)由縣教體局政教辦張主任主持。

某日，在課堂上，翟老師用專業(yè)大氣又不乏風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)員探討明確家長課程指導(dǎo)思想與課型基本思路，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)員在情景劇現(xiàn)場(chǎng)演練與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)模擬中奇妙了解并把握情景教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)、案例教學(xué)等方法。來自臨沂一小的李懷美老師又和大家共享了自己的個(gè)人成長歷程，在全體學(xué)員當(dāng)中產(chǎn)生了極為親切的共鳴。某日，在翟老師的組織帶領(lǐng)下，全體學(xué)員分組觀摩了4節(jié)家長示范課，并研討溝通。翟老師又親自示范了一節(jié)題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課，帶給學(xué)員許多啟示。來自臨沂九中的李麗老師以《和幸福對(duì)話》為題跟學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng)，使學(xué)員不知不覺中梳理了20xx年的收獲，并在此基礎(chǔ)上展望20xx，明確自己在新的'一年里最想突破的十件事情。

最終，翟老師對(duì)家庭教育講師團(tuán)的成員殷殷寄語，盼望大家“把成長放到平?！?，堅(jiān)持幻想，努力去做?？h教體局政教辦張主任做了培訓(xùn)總結(jié)，對(duì)專家組的辛勤勞動(dòng)表示感謝，同時(shí)也寄語全體學(xué)員，再接再厲，更上新的臺(tái)階！

家庭教育心得體會(huì)12

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對(duì)孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不明白母親考研的.歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)幻想成真。孩子已經(jīng)上初級(jí)中學(xué)一級(jí)班級(jí)，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

一、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

二、培育孩子的愛好，愛好是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦嬉戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子觀賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他焦急，真期望他能把語文提一般x中一級(jí)班級(jí)下，可兒子說要連續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是興奮的答應(yīng)了。

三、懲罰孩子要適當(dāng)，專心引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上學(xué)校x班級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫x遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像伴侶一樣談天，其樂無窮。

家庭教育心得體會(huì)13

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛誕生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授淺顯的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以詳細(xì)的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎？所以，必需要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

（二）父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，xx犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題，但是之后他竟然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時(shí)候，我們做家長的必需要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了，我們要專心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要準(zhǔn)時(shí)的訂正。嘉獎(jiǎng)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，由于我這是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，原來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還共性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他訂正，或許就不會(huì)消失此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。當(dāng)然批判就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前xx做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)谌ジf道理，這樣反而更能

讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧連續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的留意力，這樣做或許效果會(huì)更好。

（四）讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人

讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)敬重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在xx還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么看法，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，xx每次出門都會(huì)帶玩具，剛開頭孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭或許就是對(duì)大人的不敬重而感到不滿。之后，我就跟xx商議?，剛開頭的時(shí)候是跟他商議?出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動(dòng)跟我商議?，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小伴侶相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)敬重他人，比如看到別的小伴侶的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小伴侶商議?，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小伴侶想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小伴侶玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和伴侶的小孩一齊玩的時(shí)候，看到伴侶的小孩哭鬧著向xx要玩具的時(shí)候，我總是不假思考的把xx玩具搶過來給別的'小孩，所以之后xx就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我損害了他的自尊，我對(duì)他的不敬重對(duì)他造成了嚴(yán)峻的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)間的沖淡，xx已經(jīng)漸漸好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

（五）及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在xx剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的xx自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

（六）營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，xx也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣xx也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。

（七）培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

xx的爸爸常常在外地，xx一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育xx的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)xx摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓舞他自我跌倒自我爬起來，然后拍潔凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以此刻xx摔倒了，只要不是很嚴(yán)峻，基本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必需要培育他頑強(qiáng)的性格，不能軟弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！

家庭教育心得體會(huì)14

家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，從孩子誕生開頭就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有方案、有系統(tǒng)