2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀專題課件《儒林外史》課件

《儒林外史》諷刺作品的閱讀2025年中考語文復(fù)習(xí)專題★★

九上第23課《范進(jìn)中舉》(P125)。【作者簡介】吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家?！咀髌泛喗椤课覈宕囊徊楷F(xiàn)實(shí)主義章回體長篇諷刺小說，主要描寫明

清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。小說并沒有貫穿全書

的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日

常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。【作品主題】通過描繪這幅士林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈

魂的毒害，表明了作者否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數(shù)淡泊名

利、恪守道德、張揚(yáng)個性的賢者奇人，寄托了作者對理想社會的追求。教材課文教材專題探究專題一：故事會1.

正面的典型(值得尊敬的“真儒”，體現(xiàn)了作者對于理想文士和理想人

格的追求，寄托社會理想。)主要人物典型情節(jié)及人物形象王冕2022(第一回)①十歲時輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花(聰穎刻苦)。②躲避權(quán)

貴，不愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，遠(yuǎn)走山東(淡泊名利、蔑視權(quán)貴)。③

用賣畫得來的錢奉養(yǎng)母親(孝順)。④為避免入仕，最后歸

隱會稽山(不慕名利)。主要人物典型情節(jié)及人物形象杜少卿(第三十一～三十四回)①好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心照顧(慷慨

大方、樂于助人)。②在自身沒錢的情況下，仍然當(dāng)了自

己新做的衣服，讓楊裁縫給其死去的母親買棺材(扶困濟(jì)

貧)。③在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住

時，騰出自己的房子讓知縣搬來住(傲視權(quán)貴、淡泊功

名、樂于助人)。④讓管家賣地，大方資助他人(慷慨大

方、樂于助人)。⑤拉著妻子的手游山飲酒，與遲衡山議

禮(尊重婦女、學(xué)識淵博)。⑥淡泊功名，講究“文行出

處”。朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕(淡泊名利)。主要人物典型情節(jié)及人物形象莊紹光(莊征君)(第三十五回)①不肯做官，不懂官場世故，得罪太保(淡泊功名、為人

率真)。②辭爵還家途中借宿老農(nóng)家，老農(nóng)夫婦不幸雙

亡，他花費(fèi)銀子安葬他們(知恩圖報、善良)。③不堪官僚

鄉(xiāng)紳的打擾，與妻子連夜搬到玄武湖去住(堅(jiān)守原則，不

肯屈節(jié)于權(quán)貴)。主要人物典型情節(jié)及人物形象虞育德(虞博士)(第三十六～三十七回)①五十歲中進(jìn)士，為人實(shí)在，殿試時寫了真實(shí)年紀(jì)(曠達(dá)

磊落)。②舊鄰湯相公因?yàn)槿卞X用，便拆賣了虞博士借給

他住的房子，虞博士不僅不生氣，還給他銀子讓他再去

租房住(胸懷寬廣、樂于助人)。③遇到尋短見的農(nóng)人時果

斷相助，卻也曉得自己的實(shí)際狀況，并未一味傾囊相

助，不為博慷慨之名(量力而行、不慕虛名)。2.

腐儒的典型(通過對周進(jìn)、范進(jìn)中舉前后的悲喜描寫，揭示科舉制度對

士人精神的摧殘。)主要人物典型情節(jié)及人物形象周進(jìn)(第二、三回)①六十多歲依然是個老童生，飽受秀才梅玖和王舉人的

嘲弄和冷遇(醉心功名)。②在貢院里受刺激過度，一頭

撞在號板上，蘇醒后放聲大哭，滿地打滾(迂腐可憐)。③任廣東學(xué)道后，將范進(jìn)的卷子看了三遍并將他取為第

一名(秉性忠厚、迂而不惡)。主要人物典型情節(jié)及人物形象范進(jìn)2022(第三、四回)①熱衷功名，晚年仍以“童生”身份去考秀才。當(dāng)他驟

聞自己中了舉人，激動得瘋了(沉迷功名、名利熏心，

科舉制度對其扭曲毒害極深)。②在家人著急等待他去

賣雞買米時，依然“一步一踱”“東張西望”(迂腐無

能、缺乏謀生技能)。③見了地主豪紳，就竭力拉攏巴

結(jié)，見張鄉(xiāng)紳時滿口是“久仰老先生”(圓滑世故、醉

心功名利祿)。3.

貪官污吏的典型(揭示了科舉制度的腐朽以及當(dāng)時整個封建官吏政治的

腐敗。)主要人物典型情節(jié)及人物形象王惠(第七、八回)①上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟?、黎民生?jì)和

案件冤情，而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，

各種案件中有什么地方可以通融(官僚作風(fēng)、不關(guān)心百

姓和民生)。②釘了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房

書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項(xiàng)差事的余利，讓大家將錢財(cái)

歸公(自私自利、為人貪狠)。③他本人的信條是“三年

清知府，十萬雪花銀”，是典型的封建官僚中的貪官

(貪得無厭)。4.

無德的典型(在不顧品行而瘋狂追逐功名富貴的社會環(huán)境里，人性發(fā)生

了扭曲。)主要人物典型情節(jié)及人物形象匡超人(第十五～二十回)前期：①得到馬二先生(馬純上)的資助，回家悉心照顧

父親(孝順)。②刻苦讀書直到深夜，被知縣賞識(好讀

書、勤奮刻苦)。后期：③跟潘三一起刻假公章，幫別人考試(虛偽、墮

落)。④潘三有難后，怕被牽連，堅(jiān)決不去獄里看望(冷

漠、忘恩負(fù)義)。⑤謊稱未婚，再次成親，知道原配妻子

已死，用莫須有的“誥命夫人”的頭銜和榮華富貴糊弄

和打發(fā)親哥哥去安排后事(好吹牛、謊話連篇)。5.

土豪劣紳的典型(諷刺貪吝刻薄的地主鄉(xiāng)紳，揭露他們精神世界的空虛

與荒蕪。)主要人物典型情節(jié)及人物形象嚴(yán)監(jiān)生2022(嚴(yán)致和)(第五、六回)①自己出錢賠償、打點(diǎn)，替哥哥嚴(yán)貢生料理官司(卑微又

不乏人情味)。②病得飲食不進(jìn)、臥床不起、奄奄一息

時，還念念不忘田里要收早稻；家中的米爛于糧倉，牛

馬成行，可平時連豬肉也舍不得買一斤；臨終之際因燈

盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯咽氣，一直等到

妻子趙氏挑去一莖，才點(diǎn)頭咽氣(愛財(cái)如命、吝嗇)。主要人物典型情節(jié)及人物形象嚴(yán)貢生(嚴(yán)致中)(第四～六回)①搶奪別人的豬，強(qiáng)要別人的利錢(貪財(cái)、無賴)。②給

兒子辦親事，因給吹打手的銀子太少，吹打手不愿來，

新娘因此不發(fā)轎(吝嗇)。③故意讓船家吃他的云片糕，

然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費(fèi)(刁鉆惡毒)。④

欺凌妾室出身的弟媳，企圖霸占房產(chǎn)(霸道無賴、六親不

認(rèn))。專題二：《儒林外史》諷刺藝術(shù)探究名著勾連閱讀藝術(shù)特色勾連勾連點(diǎn)作品分析諷刺藝術(shù)《儒林外史》用漫畫式的夸張、對比、笑中帶淚的諷刺形

式，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒

林”作出深刻的批判?！冻ㄏκ啊贰陡赣H的病》運(yùn)用反諷手法，批判了庸醫(yī)故

弄玄虛、草菅人命的丑惡本質(zhì)。《＜二十四

孝圖＞》以幽默辛辣的筆調(diào)嘲諷封建教育的

迂腐?！稛o常》對打著“公理”“正義”旗

號的“正人君子”予以辛辣的諷刺。勾連點(diǎn)作品分析諷刺藝術(shù)《西游記》側(cè)重批判封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的

昏庸殘暴。針對訓(xùn)練1.班級“圖書角”正在建設(shè)中，請你參與設(shè)計(jì)。(4分)(1)

你想推薦《儒林外史》這本書，請參考示例，為《儒林外史》撰寫推薦語。(80字左右)(2分)示例：《西游記》——一部長篇神魔小說，以唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故

事為主線，展現(xiàn)他們歷經(jīng)八十一難并成功取得真經(jīng)的歷程。通過瑰麗的想

象和生動的筆觸，描繪了一個充滿奇幻色彩的世界。【答案】(2分)《儒林外史》——一部長篇諷刺小說，由眾多故事連綴而

成，以明清封建士大夫的生活為中心，表現(xiàn)了科舉制度及其影響下的士人

的生存狀態(tài)與精神世界，以辛辣的筆觸展現(xiàn)功名利祿對讀書人的毒害。

(意思對即可，字?jǐn)?shù)不符合要求酌情扣分)新考點(diǎn)答題支架(2)

聽完你的推薦后，小文對《儒林外史》很感興趣，但不知道該怎樣閱讀這類作品。請你結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，告知他此類諷刺作品的閱讀方法。(2分)【答案】(2分)示例：結(jié)合作品內(nèi)容和社會現(xiàn)實(shí)，體會作品的批判精神，

如可通過聯(lián)系明清時期科舉制度對讀書人靈魂的毒害這一社會背景，體會

《儒林外史》對封建科舉制度的諷刺(1分)；欣賞作品中的諷刺筆法，如

《儒林外史》通過漫畫式的夸張、對比、笑中帶淚的諷刺形式進(jìn)行諷刺，

增強(qiáng)諷刺效果，值得在閱讀時細(xì)加品味(1分)。新考點(diǎn)閱讀方法2.名著閱讀(4分)在讀書交流會上，小南分享了他閱讀《儒林外史》時摘抄的語段，請你閱

讀并回答下列問題。

周學(xué)道坐在堂上，見那些童生紛紛進(jìn)來……落后點(diǎn)進(jìn)一個童生

來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，

這時已是十二月上旬。那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了

卷子，下去歸號。(1)“落后點(diǎn)進(jìn)一個童生來”中的“童生”指的是誰？這里描寫他的外貌

和衣著有什么作用？(2分)【答案】(2分)范進(jìn)(1分)。通過描寫他的外貌和衣著，不僅表現(xiàn)他的窮酸

相，還體現(xiàn)他被科舉制度毒害之深，表現(xiàn)了作者對科舉制度的深刻批判與

諷刺(1分)。(2)《儒林外史》和《朝花夕拾》都采用了對比手法加強(qiáng)諷刺效果，請結(jié)

合作品中的具體例子，任選一部作品談?wù)勀愕睦斫狻?2分)【答案】(2分)示例一：《儒林外史》中通過對比范進(jìn)中舉前后胡屠戶對

范進(jìn)的態(tài)度，既表現(xiàn)出胡屠戶對范進(jìn)的勢利，也對封建科舉制度進(jìn)行了辛

辣的諷刺。示例二：《朝花夕拾》中通過刻畫無常爽直、公正、有人情味的形象，與

那些打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”形成對比，對所謂的“正

人君子”予以辛辣的諷刺。(言之有理即可)3.

(2024江蘇揚(yáng)州)文學(xué)作品中的“稱呼”常常別有深意。從下列材料中任

選一則，說說你在這一“稱呼”中的發(fā)現(xiàn)。(4分)A.

胡屠戶道：“我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎

的？”(《儒林外史》)B.

地面上，環(huán)繞我四周的，是蟲兒連綿不斷的交響樂。這些小東西訴說

著自己的歡樂，讓我忘記了星星的表演。(《昆蟲記》)【答案】(4分)示例一：“賢婿”是胡屠戶對范進(jìn)中舉后的稱呼，表現(xiàn)了

他粗俗勢利、前倨后恭、趨炎附勢的市儈形象。示例二：“這些小東西”是作者法布爾對蟲兒的親切稱呼，表現(xiàn)了他對昆

蟲的深厚情感。4.同學(xué)們?yōu)椤度辶滞馐贰分械娜宋镎砹艘粋€“紅黑榜”，請據(jù)此回答

問題。(4分)紅榜黑榜圖一圖二圖三圖四①

?杜少卿②

?王玉輝(1)請你寫出“紅黑榜”中圖一、圖三對應(yīng)的人物名稱。(2分)王冕范進(jìn)(2)

請你從“紅黑榜”中任選一個人物，結(jié)合圖畫內(nèi)容、人物相關(guān)情節(jié)和下面的提示，分析該人物入圍榜單的原因。(2分)紅榜：指光榮榜，因多用紅紙寫成，所以叫紅榜。黑榜：指公布出來的列有不良記錄的人或單位的名單。新考點(diǎn)答題支架【答案】(2分)示例一：我選擇王冕。王冕天性聰明，他在放牛時自學(xué)畫

荷花；他不追名逐利，在朝廷征聘他做官時連夜前往會稽山隱居，與書

中其他醉心功名的讀書人形成對比，所以入圍了紅榜。示例二：我選擇杜少卿。杜少卿傲視權(quán)貴、淡