2024年高中物理壓軸題及解題方法技巧素材

壓軸題及解題方法技巧一聽壓軸題，是不是早已瑟瑟顫抖，或者干脆只做第一問其次問后邊的干脆放棄，壓軸題當(dāng)然難，但是，再難也要去試，送上高考物理壓軸題的解題方法，愿有幫助。1力學(xué)綜合型力學(xué)綜合試題往往呈現(xiàn)出探討對象的多體性、物理過程的困難性、已知條件的隱含性、問題探討的多樣性、數(shù)學(xué)方法的技巧性和一題多解的敏捷性等特點(diǎn)，實(shí)力要求較高．詳細(xì)問題中可能涉及到單個物體單一運(yùn)動過程，也可能涉及到多個物體，多個運(yùn)動過程，在學(xué)問的考查上可能涉及到運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)、功能關(guān)系等多個規(guī)律的綜合運(yùn)用。應(yīng)試策略：（1）對于多體問題：要敏捷選取探討對象，擅長找尋相互聯(lián)系。選取探討對象和找尋相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個關(guān)鍵．選取探討對象需依據(jù)不同的條件，或采納隔離法，即把探討對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進(jìn)行探討；或采納整體法，即把幾個探討對象組成的系統(tǒng)作為整體來進(jìn)行探討；或?qū)⒏綦x法與整體法交叉運(yùn)用。（2）對于多過程問題：要細(xì)致視察過程特征，妥當(dāng)運(yùn)用物理規(guī)律。視察每一個過程特征和找尋過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關(guān)鍵．分析過程特征需細(xì)致分析每個過程的約束條件，如物體的受力狀況、狀態(tài)參量等，以便運(yùn)用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個進(jìn)行探討。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運(yùn)動的速度、位移、時間等方面去找尋。（3）對于含有隱含條件的問題：要留意審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件。留意審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立協(xié)助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過視察物理現(xiàn)象、相識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖象圖表中去挖掘。（4）對于存在多種狀況的問題：要細(xì)致分析制約條件，周密探討多種狀況。解題時必需依據(jù)不同條件對各種可能狀況進(jìn)行全面分析，必要時要自己擬定探討方案，將問題依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。2帶電粒子運(yùn)動型帶電粒子運(yùn)動型計算題大致有兩類，一是粒子依次進(jìn)入不同的有界場區(qū)，二是粒子進(jìn)入復(fù)合場區(qū)．近年來高考重點(diǎn)就是受力狀況和運(yùn)動規(guī)律分析求解，周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等．再結(jié)合能量守恒和功能關(guān)系進(jìn)行綜合考查。應(yīng)試策略：正確分析帶電粒子的受力及運(yùn)動特征是解決問題的前提：①帶電粒子在復(fù)合場中做什么運(yùn)動，取決于帶電粒子所受的合外力及初始狀態(tài)的速度，因此應(yīng)把帶電粒子的運(yùn)動狀況和受力狀況結(jié)合起來進(jìn)行分析，當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中所受合外力為零時，做勻速直線運(yùn)動（如速度選擇器）。②帶電粒子所受的重力和電場力等值反向，洛倫磁力供應(yīng)向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動。③帶電粒子所受的合外力是變力，且與初速度方向不在一條直線上，粒子做非勻變速曲線運(yùn)動，這時粒子的運(yùn)動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，由于帶電粒子可能連續(xù)通過幾個狀況不同的復(fù)合場區(qū)，因此粒子的運(yùn)動狀況也發(fā)生相應(yīng)的改變，其運(yùn)動過程可能由幾種不同的運(yùn)動階段組成。3電磁感應(yīng)型電磁感應(yīng)是高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，命題頻率較高的學(xué)問點(diǎn)有：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件、方向的判定和感應(yīng)電動勢的計算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象與磁場、電路、力學(xué)、能量等學(xué)問相聯(lián)系的綜合題及感應(yīng)電流（或感應(yīng)電動勢）的圖象問題．從計算題型看，主要考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象與直流電路、磁場、力學(xué)、能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系的綜合問題，主要以大型計算題的形式考查。應(yīng)試策略：在分析過程中，要留意通電導(dǎo)體在磁場中將受到安培力分析；電磁感應(yīng)問題往往與力學(xué)問題聯(lián)系在一起。解決問題的基本思路：①用法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律求感應(yīng)電動勢的大小及方向；②求電路中的電流；③分析導(dǎo)體的受力狀況；④依據(jù)平衡條件或者牛頓其次運(yùn)動定律列方程。解題過程中要緊緊地抓住能的轉(zhuǎn)化與守恒分析問題．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中出現(xiàn)的電能，肯定是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來，詳細(xì)問題中會涉及多種形式的能之間的轉(zhuǎn)化，機(jī)械能和電能的相互轉(zhuǎn)化、內(nèi)能和電能的相互轉(zhuǎn)化。分析時，應(yīng)當(dāng)牢牢抓住能量守恒這一基本規(guī)律，明確有哪些力做功，就可知道有哪些形式的能量參加了相互轉(zhuǎn)化，如摩擦力在相對位移上做功，必定有內(nèi)能出現(xiàn)；重力做功，必定有重力勢能參加轉(zhuǎn)化；安培力做負(fù)功就會有其他形式能轉(zhuǎn)化為電能，安培力做正功必有電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；然后利用能量守恒列出方程求解。4力電綜合型力學(xué)中的靜力學(xué)、動力學(xué)、功和能等部分，與電學(xué)中的場和路有機(jī)結(jié)合，出現(xiàn)了涉及力學(xué)、電學(xué)學(xué)問的綜合問題。主要表現(xiàn)為：帶電體在場中的運(yùn)動或靜止，通電導(dǎo)體在磁場中的運(yùn)動或靜止；交、直流電路中平行板電容器形成的電場中帶電體的運(yùn)動或靜止；電磁感應(yīng)供應(yīng)電動勢的閉合電路等問題。這四類又可結(jié)合并衍生出多種多樣的表現(xiàn)形式。從歷屆高考中，力電綜合型有如下特點(diǎn)：①力、電綜合命題多以帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動．電磁感應(yīng)中導(dǎo)體棒動態(tài)分析，電磁感應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化等為載體，考查學(xué)生理解、推理、綜合分析及運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的實(shí)力。②力、電綜合問題思路隱藏，過程困難，情景多變，在實(shí)力立意下，慣于推陳出新、情景重組，設(shè)問奇妙變換，具有重復(fù)考查的特點(diǎn)。應(yīng)試策略：解決力電綜合問題，要留意駕馭好兩種基本的分析思路：一是按時間先后依次發(fā)生的綜合題，可劃分為幾個簡潔的階段，逐一分析清晰每個階段相關(guān)物理量的關(guān)系規(guī)律，弄清前一階段與下一階段的聯(lián)系，從而建立方程求解的“分段法”。一是在同一時間內(nèi)發(fā)生幾種相互關(guān)聯(lián)的物理現(xiàn)象，須分解為幾種簡潔的現(xiàn)象，對每一種現(xiàn)象利用相應(yīng)的概念和規(guī)律建立方程求解的“分解法”。探討某一物體所受到力的瞬時作用力與物體運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系（或加速度）時，一般用牛頓運(yùn)動定律解決；涉及做功和位移時優(yōu)先考慮動能定理；對象為一系統(tǒng)，且它們之間有相互作用時，優(yōu)先考慮能的轉(zhuǎn)化與守恒定律。5信息處理型信息處理型試題是指試題供應(yīng)一些有關(guān)信息，然后要求考生依據(jù)所學(xué)學(xué)問，將有用的信息收集起來，經(jīng)過處理后運(yùn)用已經(jīng)的學(xué)問、方法和手段解決新問題。這類題型主要涉及到學(xué)問理解、過程分析、模型轉(zhuǎn)換、方法處理等。信息供應(yīng)的方式主要有文字信息和圖表信息。文字信息往往是文字閱讀量比較大，要求考生從文字信息中找到有用的信息來進(jìn)行處理；圖片信息包