統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元期末高頻考點(diǎn)與難點(diǎn)解析 學(xué)案

統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元期末高頻考點(diǎn)與難點(diǎn)解析學(xué)案第一單元高頻考點(diǎn)與難點(diǎn)解析

白鷺（lù）嫌棄（xián）長喙（huì）黛（dài）

嵌在（qiàn）鏡匣（xiá）嗜好（shì）清澄（chéng）

半畝空地（mǔ）吩咐（fēn）榨油（zhà）便宜（pián）

石榴（liú）矮矮的（ǎi）籮筐（luó）杭州（háng）

老婆婆（pó）浸在（jìn）纏著（chán）糕餅（gāobǐng）

泡茶（chá）撿東西（jiǎn）垂蔓（màn）深幽（yōu）

喲（yō）挨近（āi）享受（xiǎng）陪伴（péi）

趴在（p?。┭鄄€（jiǎn）眸子（móu）咂咂嘴（zā）

散sǎn（散漫）sàn（散心）他做事很散（sǎn）漫，心情不好時(shí)讓我陪他散（sàn）心。

稱chēng（名稱）chèn（勻稱）這個(gè)地毯上的圖案很勻稱（chèn），就是不知道圖案的名稱（chēng）。

便pián（便宜）biàn（方便）小區(qū)樓下的便（biàn）利店，價(jià)錢便（pián）宜貨物齊全。

空kōng（空氣）kòng（空地）山頂上那邊空（kòng）地空（kōng）氣十分清新。

鮮xiān（新鮮）xiǎn（鮮有）這么新鮮（xiān）的竹筍在這個(gè)季節(jié)非常鮮（xiǎn）有了。

擔(dān)dān（擔(dān)心）dàn（重?fù)?dān)）爺爺擔(dān)（dān）心我的肩膀挑不起這副重?fù)?dān)（dàn）。

挑tiāo（挑選）tiǎo（挑戰(zhàn)）他挑（tiāo）選的對(duì)手并不接受他的挑（tiǎo）戰(zhàn)。

籠lóng（鳥籠）lǒng（籠罩）山村籠（lǒng）罩在一片云霧中，那個(gè)提鳥籠（lóng）的老爺爺看不清前方的路。

蔓màn（蔓延）wàn（瓜蔓）長長的瓜蔓（wàn）沿著斜坡彎彎曲曲地蔓（màn）延開去。

精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常忘卻鏡匣孤獨(dú)

悠然嗜好黃昏恩惠忘卻美中不足播種澆水吩咐

榨油愛慕體面深夜桂花懂得糕餅茶葉垂蔓深幽

熟悉雛兒喲柜頂享受陪伴待一會(huì)兒趴著眼瞼眸子

1.近義詞。

精巧—精致適宜—適合生硬—僵硬尋?！ǔ?/p>

孤單—孤獨(dú)安穩(wěn)—安定悠然—悠閑恩惠—恩澤

可惜—惋惜開辟—開墾吩咐—囑咐便宜—低廉

可貴—寶貴愛慕—戀慕居然—竟然好處—益處

盛開—開放欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢尋找—尋覓

成熟—老練新鮮—新穎擔(dān)心—擔(dān)憂尤其—特別

舒適—舒服溫暖—溫和繁茂—茂盛呵護(hù)—愛護(hù)

顫動(dòng)—顫抖親近—親密索性—干脆信賴一信任

嗜好—愛好分辨—辨別立即—立刻美中不足—白璧微瑕

2.反義詞。

精巧—粗糙配合—干擾生硬—柔和孤單—熱鬧

安穩(wěn)—?jiǎng)邮幎骰荨购耷宄巍蹪醿?yōu)美—丑陋

悠然—忙碌鏗鏘—柔弱偶見—常見適宜—不宜

高興—悲傷便宜—昂貴喜歡—討厭愛慕—嫌棄

盛開—凋謝仔細(xì)—馬虎擔(dān)心—放心成熟—稚嫩

完整—?dú)埲毙迈r—腐爛提前—推遲細(xì)膩—粗糙

簡單—復(fù)雜隱約—清楚熟悉—陌生舒適—難受

自在—拘束傷害—愛護(hù)親近—疏遠(yuǎn)友好—敵對(duì)

淘氣—乖巧信賴—懷疑美好—丑惡繁茂—凋零

逐漸—突然體面—寒酸希望—失望美中不足—十全十美

（精巧）的詩（粉紅）的朱鷺（高高）地掛在枝頭

（灰色）的蒼鷺（雪白）的蓑毛（矮矮）地長在地上

（鐵色）的長喙（優(yōu)美）的歌（深深）地印在心上

（孤獨(dú)）地站立（使勁）地?fù)u（紛紛）落下來

開辟（空地）價(jià)錢（便宜）（鮮紅嫩綠）的果實(shí)

桂花（盛開）（布滿）陰云（指指點(diǎn)點(diǎn)）地告訴

（細(xì)膩）的絨毛（繁茂）的綠蔓（不動(dòng)聲色）地寫

（尖細(xì)）的鳴叫（蓬松）的球兒（尖細(xì)又嬌嫩）的鳴叫

（滾圓）的身子（美好）的境界（茂盛）的法國吊蘭

（細(xì)膩）的絨毛（笛兒般）的叫聲（神氣十足）的珍珠鳥

（深幽）的叢林（珍珠似）的白點(diǎn)（舒適又溫暖）的巢

1.AABB式詞語：指指點(diǎn)點(diǎn)

[同類詞拓展]吞吞吐吐形形色色堂堂正正

2.ABAC式詞語：飛來飛去蹦來蹦去

[同類詞拓展]直上直下十全十美繪聲繪色

3.形容神態(tài)的詞語：不動(dòng)聲色神氣十足

[同類詞拓展]神采飛揚(yáng)悠然自得泰然自若

4.形容大體很好，但還有不足的詞語：美中不足

[同類詞拓展]白璧微瑕金無足赤差強(qiáng)人意

5.形容香氣濃郁的詞語：香飄十里

1.郭沫若（1892—1978）出生于四川樂山，漢族，幼名文豹，原名開貞，號(hào)尚武。是中國新詩的奠基人之一，中國歷史劇的開創(chuàng)者和奠基人之一，中國唯物史觀史學(xué)的先鋒，古文字學(xué)家、考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，甲骨學(xué)四堂之一。代表作有詩集《女神》《星空》等、戲劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

2.許地山（1894—1941），筆名落花生，中國現(xiàn)代作家。主要作品有短篇小說集《綴網(wǎng)勞蛛》《解放者》，散文集《空山靈雨》等。

3.琦君（1917-2006）原名潘希真。浙江永嘉人?，F(xiàn)當(dāng)代女作家。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，代表作《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》以及《琦君自選集》等。

4.馮驥才，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會(huì)會(huì)長、中國民間文藝家協(xié)會(huì)主席，并任國際民會(huì)0間藝術(shù)組織副主席、中國民主促進(jìn)會(huì)中央副主席及全國政協(xié)常委等職。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合作）《神燈》，中篇小說《鋪花的歧路》《??！》《斗寒圖》，短篇小說集《雕花煙斗》《正義的感召》等。作品選取素材的角度新穎，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生百味。

第1課白鷺

1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

【賞析】這句話概括寫顏色和身段的精巧?！吧?身段”“一切"三個(gè)詞語高度概括了白鷺色澤、體形結(jié)構(gòu)的美。

2.白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

【賞析】白鶴“太大而嫌生硬”，朱鷺或蒼鷺則“大了一些”，且“太不尋常了”，將白鷺同白鶴、朱鷺和蒼鷺作對(duì)比，突出白鷺身段的精致玲瓏美和樸素美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的贊美之情。

3.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳。增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

【賞析】“雪白"流線型”“鐵色"青色”寫出了白鷺的淡雅美。整句話的意思是再長一點(diǎn)兒就太長了，再短一點(diǎn)兒就太短了，再白一點(diǎn)兒就太白了，再黑一點(diǎn)兒就太黑了。從而充分說明了白鷺身體的每一個(gè)部分、每一種色素都是那樣恰到好處，無可挑剔，從而突出了白鷺色素和身段“適宜"的外形美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。

4.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

【賞析】一個(gè)“釣”字，寫出了白鷺捕食時(shí)的不急不躁、悠然自得，這個(gè)畫面與清水田的寧靜澄澈渾然一體?！罢麄€(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫"運(yùn)用比喻把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象。

5..或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

【賞析】反問句，起強(qiáng)調(diào)作用。破折號(hào)表示轉(zhuǎn)折，作者否定了上面的說法?！扮H鏘”給人的感覺是太喧囂、熱烈，白鷺的形象是恬淡、悠閑的，因此“鏗鏘的歌"不適合形容白鷺。

6.白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

【賞析】這句話總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭?！皩?shí)在”表示的確。這是作者發(fā)自內(nèi)心對(duì)白鷺的肯定?！绊嵲诠亲永?指天然而成，天生就帶有韻味。運(yùn)用比喻的修辭手法再次強(qiáng)調(diào)白鷺的美是一種內(nèi)在的美，進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。

第2課落花生

1.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。

【賞析】“買種，翻地，播種，澆水”是種花生的經(jīng)過，這里略寫?！熬尤?表示出乎意料，文中指花生的收獲出乎一家人的意料，表現(xiàn)了他們的喜悅。從中也可以感受到花生好種、易活、生命力強(qiáng)的特點(diǎn)。

2.父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

【賞析】這是父親對(duì)花生的第一次議論。“鮮紅嫩綠"高高地掛在枝上”寫出了桃子、石榴、蘋果的特點(diǎn)，與花生“埋在地里"矮矮地長在地上”“必須挖起來才知道"的特點(diǎn)形成鮮明對(duì)比。通過比較果實(shí)的色彩、樣子及果實(shí)生長的位置，說明花生沒有像桃子、石榴、蘋果那樣外在的美麗，但具有內(nèi)在的可貴之處，它樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較名利。這里既有對(duì)桃子、石榴、蘋果的客觀評(píng)價(jià)，也有對(duì)花生的贊揚(yáng)之情。

3.父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

【賞析】這是父親的第二次議論。由物及人，父親希望“我們"像花生一樣，做一個(gè)有用的，默默無聞，卻能為他人作出貢獻(xiàn)的人。

第3課桂花雨

1.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。

【賞析】作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花”“開花"兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原因——香氣迷人。

2.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

【賞析】一個(gè)“浸"字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里。“浸”字將桂花香無處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。

3.秋天我常去那兒去賞花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？赡赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。"

【賞析】這是母親內(nèi)心的感受。因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花是和母親朝夕相處的，母親是用感情體味兩地的桂花，比的不是香味的濃與淡，而是感情的深與淺。在母親看來，桂花是家鄉(xiāng)的代名詞，聞著他鄉(xiāng)的桂花的香氣，思念著的卻是故鄉(xiāng)和親人。

4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

【賞析】一個(gè)“又"字說明作者不止一次地想起“搖花樂”和“桂花雨”，寫出了作者對(duì)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。

第4課珍珠鳥

1.小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。

【賞析】“影子"“小嘴”是小鳥的剪影，透過剪影可以看出它們的自在。從“可愛、鮮紅"等詞語可以看出“我”很喜歡這對(duì)珍珠鳥。

2.我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

【賞析】由于“我"給珍珠鳥創(chuàng)造了舒適、自由的生活環(huán)境，不去打擾它們，得到了它們的信任，這種關(guān)愛使珍珠鳥這種十分怕人的鳥與“我”越來越熟悉。

3.它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。

【賞析】這是“我"對(duì)出世不久的小珍珠鳥的外形描寫，此處連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地描繪出小珍珠鳥可愛的樣子，流露出對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情。

4.它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

【賞析】作者運(yùn)用擬人的手法，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理?！鞍そ?、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去”等動(dòng)作描寫，活畫出一個(gè)像孩子一樣頑皮的鳥的形象，那是一份回報(bào)“我"友好地對(duì)待它的情意?！拔摇睆闹械玫降氖且环N愜意的獨(dú)特的享受。表達(dá)出“我"心中溫柔的愛意。這是人與鳥的第一次親密接觸。

1.《白鷺》描寫了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美。

2.《落花生》采用借物喻人的寫作方法，圍繞著“落花生”，寫了“種花生、收花生、嘗花生、議花生"的過程，著重寫了一家人過花生收獲節(jié)時(shí)“議花生”的情景，由花生的特點(diǎn)道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人"這個(gè)耐人尋味的道理，體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀與價(jià)值觀。

3.《桂花雨》以桂花為線索，回憶了作者童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活場景，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念以及對(duì)童年生活無比懷念的感情。

4.《珍珠鳥》以細(xì)膩真切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表達(dá)了作者與珍珠鳥之間的情誼，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。

一、寓情于物的特點(diǎn)和作用。

1.特點(diǎn)：把情感寄托在描述的事物中，事物的特征與抒發(fā)的情感之間有必定的關(guān)聯(lián)。

2.作用：含蓄、富有哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

例：《落花生》中借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)，闡述了“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人"的道理。

二、對(duì)比手法的特點(diǎn)和作用

1.特點(diǎn)：先寫事物本身的特點(diǎn)，再寫與它相比較的事物的特點(diǎn)，以突出所描寫事物的特點(diǎn)。

2.作用：把不同的事物對(duì)照比較，使所描寫事物的形象更鮮明、感受更強(qiáng)烈。例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前豎著兩根大旗桿可愛多了。

這里把城市高樓門前蹲若的石獅子、豎著的旗桿的景象和鄉(xiāng)一對(duì)石獅子或是下人家門前的瓜藤攀檐的景象進(jìn)行了對(duì)比，更加突出了鄉(xiāng)下人家生活氣息的濃厚。