【期末復(fù)習(xí)】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-課外閱讀專練卷（含答案）人教統(tǒng)編版

三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)·課外閱讀專練卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分(一)粘蟬一天，孔子和他的同學(xué)觀察一位老人正在路邊用粘稠的面筋粘蟬。蟬停在高高的樹枝上，老人一舉竿就粘住一個(gè)，簡(jiǎn)直就像從衣袋里取東西一樣簡(jiǎn)潔?？鬃涌戳速澆唤^口：“妙極了！妙極了！”老人看了看他們，笑著說(shuō)：“剛開頭的時(shí)候，我也不行。一舉起竹竿，手就會(huì)打顫，離蟬還遠(yuǎn)呢，蟬就飛走了?！笨鬃訂?wèn)：“那您又是怎么練出這手絕技的呢？”老人說(shuō)：“我先把那個(gè)蟬粘下，回頭再告知你。”很快又一個(gè)蟬被老人粘下。老人邊取蟬邊從容不迫地說(shuō)：“粘蟬先要練舉竿。我在竹竿的頂端放上一個(gè)小球，舉竿時(shí)盡量不讓小球掉下來(lái)。我每天練，月月練，練了很長(zhǎng)時(shí)間，我的手最終不再顫抖了。我還堅(jiān)持練站立的功夫，現(xiàn)在我可以像埋在土里的木樁一樣，一動(dòng)不動(dòng)地站很長(zhǎng)時(shí)間。另外粘蟬必需全神貫注，我在粘蟬的時(shí)候，兩眼只盯著蟬的翅膀，別的什么也不去看。這樣，我就能鎮(zhèn)靜自如地見一個(gè)粘一個(gè)了?！笨鬃勇犃死先说脑挘仡^對(duì)他的同學(xué)說(shuō)：“勤學(xué)苦練，認(rèn)真致志，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣?！?．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。從容不迫——()全神貫注——()2．讀讀下面兩句話，聯(lián)系上下文，想一想，加點(diǎn)的詞語(yǔ)各是什么意思？(1)孔子聽了老人的話，回頭對(duì)他的同學(xué)說(shuō)。()(2)老人說(shuō)：“我先把那個(gè)蟬粘下，回頭再告知你?！?)3．文中哪句話具體表現(xiàn)老人粘蟬技術(shù)超群？請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。4．老人告知孔子，學(xué)習(xí)粘蟬這絕活必需先苦練_______和__________這兩樣功夫，另外，粘蟬時(shí)還得____________。5．用“”畫出短文的中心句。（二）吹糖人①幾響動(dòng)聽的鑼聲，劃破了村莊的安靜，街上馬上飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈活的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚異地著著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒交變出個(gè)大公雞；一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里格外古怪???，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。③一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最寵愛的一個(gè)糖人，快活?yuàn)^興地舉著跑回家去。沒(méi)買糖人的孩子，艷羨地跟隨著，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。④一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想像，敘述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說(shuō)個(gè)不停。猛然發(fā)覺(jué)糖人要溶化，這才想起應(yīng)當(dāng)吃掉。可是誰(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來(lái)，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后嚴(yán)峻?地讓給別人，別人照舊用舌尖當(dāng)心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地溶化了，消逝了。⑤我的童年早就過(guò)去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來(lái)糖人在我的心中還沒(méi)有溶化呢。1.下列加點(diǎn)的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情？（1）鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來(lái)。___________________________________________________________（2）孩子們心里格外古怪???，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。___________________________________________________________（3）猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后嚴(yán)峻?地讓給別人，別人照舊用舌尖當(dāng)心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。___________________________________________________________2.短文的②~④自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（吹）糖人→____________糖人→_______________糖人3.為什么說(shuō)“糖人在我的心中還沒(méi)有溶化呢”___________________________________________________________（三）童年——彩色的夢(mèng)我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇刺眼的花叢中，和蜂兒玩耍，和蝴蝶追趕……那就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚異地發(fā)覺(jué)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。滿山紅葉如火一般刺眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅，一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉接到樹枝上，顯得那么誠(chéng)意，那么嚴(yán)峻?……那還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，溶化了的積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓舞她英勇地滑行，要她像海燕一樣英勇、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛行。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，像前滑去，跌倒了，再爬起來(lái)……最終，“小海燕”最終開放了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那照舊是童年的我。布滿新穎，布滿幻想，布滿溫馨，我的童年使我永久難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心中的彩虹。（1）用“_____________________”畫出文中的一處比方句。（2）短文是__________________結(jié)構(gòu)。A．總分 B．總分總 C．分總（3）哪項(xiàng)不是作者把童年比作的A．刺眼的太陽(yáng)B．彩色的夢(mèng)C．心上的彩虹D．記憶中的明珠（4）作者寫了童年中_____、________、__________、___________這四件事，表達(dá)了我對(duì)童年生活的懷念。（5）你期望擁有一個(gè)怎樣的童年？為什么？___________________________________________________________參考答案：(一)1.鎮(zhèn)靜自如認(rèn)真致志2.(1)轉(zhuǎn)頭(2)等會(huì)兒3.蟬停在高高的樹枝上，老人一舉竿就粘住一個(gè)，簡(jiǎn)直就像從衣袋里取東西一樣簡(jiǎn)潔。4.舉竿站立全神貫注5.勤學(xué)苦練，認(rèn)真致志，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣。（二）1.（1